2022年幼儿园教研工作计划合集九篇.docx

2022年幼儿园教研工作计划合集九篇幼儿园教研工作安排合集九篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们须要起先制定一个安排。我们该怎么拟定安排呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教研工作安排9篇，欢迎大家共享。幼儿园教研工作安排 篇1一、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点 加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（语言故事（孔静）音乐（袁素玉）计算（唐瑞红）美术（魏爱美）保育（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。幼儿园教研工作安排 篇2一、指导思想：根据常州市教化局幼教工作的要求，在市教化局和上级教研部门的指导下,，比照优质园验收时的各项标准、以实行幼儿园教化指导纲要为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。二、工作目标：1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设平安舒适的育人环境。2、强化师资队伍建设，不断提升老师综合素养。3、依据本园实际状况，结合市级课题美术教学嬉戏化的探讨开展特色教化、树立自身品牌，争创特色幼儿园。4、模范执行管理规范，协作学校创建江苏省平安校内、常州市依法治校示范校内。5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。三、主要措施：(一)、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、整个操臣更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更平安的嬉戏环境和嬉戏氛围。(二)、规范办学行为，实行科学管理。1、开学初，本着岗位公开、同等竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进老师的优化组合，提高岗位效能。2、完善考核制度，提高管理效能。逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透亮、园务公开，加强老师的民主参加、监督意识和公正的评价意识3、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习幼儿园危机管理实务、现代幼教工作实务全书、幼儿园指导纲要行动指南。要求全体领导班子要谨记：(1)紧密团结、形成凝合力。(2)领先垂范，增加号召力。(3)心系群众，激发内动力。4.加强常规管理，仔细抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定激励老师主动参加幼儿园的管理，提出合理的看法和建议，提高管理水平。三、加强园本培训，优化老师素养。1、加强学习指导，提高师德修养。每周一中午为全体老师集体学习时间，老师间相互借阅教化书目，形成较为固定的读书体系。激励老师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体老师提升文化修养和专业品尝。2、11月份开展我爱竹幼演讲竞赛，激励老师结合自己的实际阅历阐述对幼儿园的观点和建议。3、重视青年老师的培育。本学期新来年轻老师较多，除了给青年老师与骨干老师签订师徒合同以外，还规定青年老师必需每月写一份教学心得，在全体老师会议上谈一谈自己参与教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的沟通，促使全体老师共同成长。4、激励老师主动参与高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大专率达85%，本科率达15%。5、主动组织老师参与园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体老师介绍学习内容，并填写好外出学习状况记录。6、主动开展园内培训，组织骨干老师进行各类专题讲座和沙龙活动。四、立足实际，大力提升教研工作。1、严格执行课程安排。开学初，制定科学合理的课程安排，幼儿园将课堂巡察制度与月考核制度结合起来，确保课程安排的规范实施。2、以年级组为单位有安排地定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。同时，做好 “一课三研”活动，激励老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。3、以考核细则规范老师教化教学常规，将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对老师的过程性评价。主要从五个方面来评价：1、将采权期或不定期考核班级常规工作。2不定期进班听课的质效。3老师参与教研活动的看法、实效等。4教学反思、教化随笔及区角反思。5班级幼儿的发展水平和素养质量测试成果。通过以上几方面更客观地评定老师的工作，促动老师更注意平常的积累。尽量来避开工作中走过场、搞形式主义。增加老师工作责任感和自觉性。五、营造科研氛围，提高科研实效。以“美术教学嬉戏化的探讨”这一课题为切入口，推动教科研工作。随着教化探讨的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。加强对美术班老师的考核力度，常常深化课堂开展听课、评课活动，促进美术老师专业水平的发展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的爱好。六、加强平安防范工作。1、努力争创平安校内。全体教职工坚固树立“平安第一”的思想，努力为幼儿创设平安的环境，刚好发觉和清除担心全隐患，强化幼儿的自我爱护意识，确保无任何平安事故的发生。另外，建立健全幼儿平安工作档案资料，做到班班、人人有安排、有落实、有检查、有记录。2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣扬和疾病预防工作，限制流行性、传染性疾病。通过早熬炼和各种活动，提高幼儿的抗病实力。结合体育熬炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。3规范日常保育工作。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特殊对小小班的幼儿要耐性细致地照看，提倡保教一体化的教化。幼儿园教研工作安排 篇3一、背景介绍依据我园所实际发展状况，为了更好地实现将来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争实力，本学期幼儿园将以加强老师教学技能、区角活动设计实力、户外体能活动设计实力、家园沟通实力等教研实力为重点，全面提高我园老师的教学实力，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。本文着重针对提高老师的教化教学实力给出教研安排。二、主要工作及详细措施一）加强师资队伍培训：1、联系教材供应商，针对多媒体的运用开展系列培训，提高老师多媒体运用实力，同时提高多媒体利用率；2、强化老师礼仪和职业道德培训，激发老师发觉与学习高尚师德的主动性；二）加强理论学习，提升老师专业素养：1、我们将主动组织老师参与园内外的各项学习，努力提高老师教化理论水平，明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、制定老师自学安排，要求老师阅读学前教化探讨、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，仔细作好摘录，并支配共享安排。3、每位老师每月都要主动撰写视察记录，每节活动课后都有教学反思并进行沟通。三）开展各种活动，提高教化教学质量：我园针对老师的年龄结构特点，本学期以老师的'培育和发展为主体，依据老师不同特点和需求，开展各项教研活动。幼儿园教科研工作安排1、落实每周备课，说课制度，增加老师之间沟通探讨课程设计机会。2、老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，相互带动，形成取长补短相互学习良好风气。3、观摩沟通，去其他园所参观学习，并总结共享参观学习心得；4、集中观看一些优秀的教化教学活动，更新教化观念，汲取新阅历；四）学以致用，实战演练：1、制定各班级公开课安排，相互学习；2、依据公开课实际状况，进行公开课评比活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快；三、活动支配九月份：1、新生心情的稳定，班级支配，人员配置。2、各班老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。3、制定各项教学活动安排，检查各班教学工作开展状况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。4、开展师资队伍培训。十月份：1、结合“国庆节”开展我爱祖国主题活动；2、各班环境布置评比；3、开展园所沟通参观学习，共享心得；十一月份：1、主题墙评比；2、开展园所内公开课；十二月份：1、幼儿手工竞赛（中、大班）；2、老师活动案例评比；3、庆“元旦”活动一月份：1、备课笔记、教养笔记、自我反思评比；2、幼儿期末实力发展水平测试；3、各班评比“学期好宝宝”；4、学期结束资料整理；幼儿园教研工作安排 篇43-6岁的儿童学习与发展指南的教化理念与精神的贯彻实施，关键在于老师和家长。本学年我园将接着学习指南，紧密联系新成都市幼儿园管理方法的精神，以“学、训、研、”一体的模式开展教化探讨工作，解决教化中的实际问题，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和详细措施如下：一、加强学习，树立先进的教化理念依据我园老师现阶段的理论水平，结合实际状况，制定有针对性的、特性化的发展目标，以目标激励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。1、参与培训：接着组织老师学习3-6岁儿童学习与发展指南，领悟其教化理念并仔细贯彻其精神，深化实施素养教化，科学实施教化教学工作。园内不定期开展业务培训，提升老师综合技能。2、网络学习：充分发挥现代教化信息技术的作用，激励老师上网学习与获得信息，不断参与学历的进修、充电、进取。3、自觉读书：组织全园老师进行读书活动，并做好读书笔记反思感想，加强师德师风建设。激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。4、观摩竞赛：主动参与教化局、各姐妹园组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教化教学实力。5、相互沟通：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合老师已有的阅历，进一步探讨、反思、提升，仔细做好小结，学期末师徒要有总结。6、集体研讨：每周五开展教研组研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进老师专业素养的提高。二、加强科研，提升专业化教研水平领悟课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、园内教研：本学期开展以“自制户外体育器械”“幼儿早期阅读”“区域活动的创设与实施”为主的园本教研活动，针对教学实践中的问题和困惑，和一些共同点、难点问题，组织老师有针对性的学习相关资料，通过园内集体学习、研讨，分析问题解决问题，从而更好的满意幼儿爱好和发展须要，促进幼儿的学习与发展。2、理论探讨：本学期主动打算申报市级课题，以探讨课题的形式带动老师转变观念、提升教学，优化教化质量，用专业的学问理论引领老师向前向上发展，提升我园的专业化教研水平。3、构建学习型、反思型的老师队伍，促进老师在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时谛视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，刚好记录，提出改进看法。通过教研组沟通。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记作为阅历沟通共享。每月工作支配：二月1、做好新老生的入园接待工作,稳定老师和幼儿的心情,使教学工作步上正轨。2、各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排，开展课题实践活动。3、各班环境创设。三月1、区域活动材料投放及开展，教学研讨。2、以班为为单位，主动开展嬉戏为主的各类教学活动。3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行教学安排小结。四月1、开展“追寻好课堂”青年老师赛课活动2、组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学3、成立中心教研组，担当市级课题的科研工作五月1、幼儿早期阅读、数学教学专题研讨2、迎“六一”活动排练。3、主动打算资料，担当市级课题六月1、实行庆“六一”活动。2、完成各项考核、总结学期工作。幼儿园教研工作安排 篇5一、对上学期工作的状况分析：优势：1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。2、老师的工作质量不断提高，特殊是在观摩活动的实施过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。3、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教化行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项打算工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等)。不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的探讨，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得更多实力的提升。2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放的运用价值”“幼儿座位支配”等细微环节问题，缺乏对幼儿进行全面素养的培育;忽视对幼儿即时地回应和点拨，过于强调预设内容。二、本学期工作指导思想深化贯彻纲要精神和上级教化部门的指示，坚持以“幼儿发展、老师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教化真正成为适合幼儿发展须要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。三、本学期工作目标1、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。2、仔细实行纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。3、以课题为抓手，接着课题探讨工作。以点带面，主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显我园特色。四、主要工作及措施(一)强化教化教学常规管理，重视家园联系1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题刚好解决。2、各班接着办好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换家长园地内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访工作。本学期将接着实行家长开放日活动，力求形成家园教化合力。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动。丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感爱好，能主动参加。(三)深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实纲要和指南精神，实践新课改，针对教材的运用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和艺术领域。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活跃(3)教化目标要明确(4)教化方法要敏捷;四多即：多启发、多探讨、多确定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否定、少指责。2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师(1)、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。(2)、要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。(3)、要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。(4)、要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教化目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。3、接着建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。(四)以人为本，促进老师专业化发展本学期我们将从老师发展须要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。1、加强理论学习与纲要、指南接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，激励老师畅所欲言，发表自己的见解，互动推动实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。教研活动中仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。2、倾听窗外声音与大师对话。我们将接着通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的教化科研实力。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力。提高老师的教化和探讨实力。3、注意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。4、立足课题探讨本学期我们要从实践中的问题入手，主动找寻新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题探讨和教化教学进程的自我分析实力，有效把握教化教学实践和探讨的整个动态过程。同时将着力组织老师主动参与各级各类的征文、论文竞赛，主动向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教化教学、教科研工作的宣扬力度。5、抓实教学常规a、接着加强备课检查。组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。b、接着加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深化教学第一线，多听随堂课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。五、逐月工作支配八月份：1、制定幼儿园教学、科研工作安排;2、各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排;3、开学初的打算工作(环境布置、律动操的编排等)4、生态体验式新生家长会九月份：1、做好幼儿一日常规教化;2、召开教研组会议、课题组专题会议3、各班召开家长会4、随堂听课。5、参与全市优质课评比。十月份：1、课题活动2、随堂听课。3.新的分类评估标准深化学习。4、各教研组进行工作小结。5、“3-6岁幼儿发展指南”培训6、“九九重阳爱老人”十一月份：1、课题组会议。2、家长半日活动开放。3、全园性教研活动。4、随堂听课。5、“3-6岁幼儿发展指南”培训十二月份：1、开展家长参加教化教学活动。2、各班做好迎新年活动打算。3、各课题组活动。元月份：1、庆“元旦”活动。2、做好幼儿园综合评估工作;3、撰写幼儿评语。4、完成各类总结;5、各课题组进行工作小结;6、做好各项资料的整理归类幼儿园教研工作安排 篇6为更好地落实教务科、教研室给我们理科组提出的构建理科学科新课程体系、依据我校学生实际状况适当降低教学难度的基本要求，围绕目前我校学生实际状况和幼师专业特点以及学生就业实际状况的须要，我们要注意好用性教学，以提高我们理科组教化教学水平和教学质量。本学期我们教研组工作的基本主体是：构建理科课程体系，注意理科课程的好用性教学；全面绽开“同备一课、同上一课”的活动。围绕这些主题，特制定如下教研工作安排：（一）成立幼师一年级、幼师二年级数学、幼师二年级计算机应用、幼儿卫生学、科学课四个教研小组，以便从事这些课程的内容、教法、学生状况的探讨。为更好地发挥四个教研小组的作用，在上学期教研室推广的“同备一课、同上一课”的基础上，本学期我们将全面此相活动。我们首先通过教研例会，确定本学期教研活动的指导思想，成立四个小组及小组成员的安排，在组长的带领下，四个小组围绕课本，大体确定本学期所教内容、课程的难易度，并由组长亲自起草每个学科电子教案的编写任务安排，并给每个同志注明“由于牵涉到其他同志上课，所以请在本节课上课前把教案打印出来”的基本要求，然后在以后的上课过程中每节课或每几节课，在课前，同组老师必需集中一块探讨课本、探讨学生、反映上几节课的教学状况、学生对学问的驾驭状况等等，依据这些状况确定后几节教学内容，以便于相应的老师编写出好用性较强的教学方案。（二）在教学体系的构建方面。幼一、幼二数学教材用的都是98年人教版幼儿师范学校教学用书，书中内容对数学学问的覆盖面是很全面的，但它已经不能完全适应目前幼师学生的须要，难度过大，学问面过宽，依据前几年幼师教学的实际状况，根据课程按部就班地讲，讲过的内容学生根本不能接受，以致于期末考试时，老师出的题感觉很简洁，内容相当基础，但仍有许多不及格的现象，以致于造成一年级学生起先都能学数学，一次考试后，就会有三分之一的学生不想再学，一学期考试后，就会有一半学生放弃数学课的学习，到二年级开学后，就会有三分之二的学生完全放弃，二年级下学期也就有十个左右的学生愿学数学。造成这些现象产生的缘由，不能不说与课程的设置有关。学生在学习的过程当中，由于自己的基础太差，造成对数学课的感觉是很难学，学不会，另一个缘由学了后也感觉没什么用。这就要求我们老师在没有更适合于我们幼师学生学习的课本出现之前，我们数学、计算机老师、卫生学、科学课老师自己去探讨我们的学生，探讨我们的教程，自己去编写、构建新的课程体系，从而使我们的教学更具有好用性、实效性。为完成这个主题任务，我们把它作为教研组的一个教研课题，并进行立项然后去完成，我们要求参与教改的每位老师仔细备课，以便写出自己的教学方案。课堂上充分利用课堂45分钟时间，从课堂中要效率，要实效，没课的老师要常常去听课，特殊听同头课老师的课，课后跟任课老师去反思、去总结，提出听课建议，以便更好地去教学；自习课，课下主讲老师走下课堂，去倾听学生的声音，了解学生的学习状况，了解教学的真正效果，以便更好地在以后教学中确定正确的教学目标，教学内容。有机会还要组织本组老师走出校内，到幼儿园听幼儿园数学课的教学，了解幼儿数学老师应具备的素养，以引导我们往正确的方向努力。（三）主动组织说课竞赛，动员老师参与老师技能考试，提高老师业务水平。为推动课改的深化绽开，打下坚实基础。（四）教化理论的学习。利用教研例会的时间，组织本组老师针对某些专题进行集中学习，提高每位老师的教化教学理论水平。（五）为提高学生学习数学的爱好，开发学生智力，培育学生逻辑思维实力，本学期要组织一次数学智力竞赛。参与的学生由任课老师举荐和学生自愿报名相结合的方式进行，每班五人，考试题由本年级教改组成员共同完成。题目以学生学过的学问、实力题为主，注意好用性、敏捷性，以提高全体学生学习数学的爱好。（六）为教务科明年起先组建对口升学班，我们理科组本学期要组建幼师一年级、幼师二年级数学强化班，班里成员以爱好数学并有专长又有升学意向的学生为主，利用课外活动时间给他们讲高考数学接近的题目，强化基础训练，扩大数学的学问面。时间大体支配：九月上旬召开教研例会，确定本学期教研主题，教研小组的确定、同备一课的支配、编写各人教学工作安排。九月中旬听课评课活动起先，组建数学强化班，布置说课竞赛活动，教研课题立项。九月下旬说课竞赛活动起先，其他教研活动全面绽开。十月中旬组织老师到幼儿园听课。十一月下旬实行数学竞赛活动。幼儿园教研工作安排 篇7一、指导思想依据园务工作安排的要求，以36岁儿童学习与发展指南为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设作。（1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排（每月28日前交）5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。（2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由四名礼仪宝宝站在幼儿园门口一直园幼儿及家长问好）（3）特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智力。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教研工作安排 篇8一、工作思路：依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养，提高幼儿园教化质量。现制定本年度教研安排如下：二、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干老师队伍刚刚萌芽，青年老师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。3、上学期充分开展以各类嬉戏形式绽开教化教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期接着保持教学嬉戏化。4、在教研内容上，从制定教研安排入手，但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将幼儿一日常规探讨、指导老师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。三、工作重点1、深化学习领悟3-6岁儿童学习与发展指南精神，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实践，激励老师主动开展教学探讨，全面提高保教质量。3、扎实开展老师如何合理支配幼儿一日生活学习常规的指导工作，接着深化教化嬉戏化；对老师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体老师的业务水平。4、组织老师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，促进老师专业化水平的提高。5、有安排地进行园内教学观摩研讨、评比活动。四、各月份工作支配：九月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。3、早操的编排和训练。4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、依据老师节、对幼儿进行尊师教化。6、制定教科研工作安排，班组老师制定、沟通班务安排。（中旬公开课起先）十月份1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教化。（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）2、幼儿体操竞赛（暂定）3、区老师七项技能竞赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）6、建立两操、两栏评比表。（分发流淌红旗）十一月份：1、接着开展公开课2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作3、抽查月安排、总结完成状况。4、常规工作抽查及考核5、“亲子运动会”十二月份：1、庆元旦活动。2、学期汇报课（家长开放日）3、研讨：如何写好幼儿评语。4、复习，做好学期考核打算