2022年教研工作计划汇编8篇.docx

2022年教研工作计划汇编8篇教研工作安排汇编8篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候起先制定安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我收集整理的教研工作安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教研工作安排 篇1一、指导思想仔细落实课改的精神，努力贯彻两纲教化进课堂的要求，积级推动课程教材改革。结合本校实际，以提高教学质量为本，仔细有效地开展教化教学探讨。深化挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、工作目标1.以学生发展为本，充分发挥集体的力气，提高学科的教学效率和质量。2.凭借各种教学设施，使学生在老师指导下，富有特性地和创建性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生学问、技能、情感和价值观的整体发展。3以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年老师的培育；以教学带动教研，深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，促进老师专业成长与发展。三、工作要点（一）教研组要为老师专业化发展供应舞台1开展课题探讨：以备课组为单位，高一年级重点在利用课堂教学，让学生体验多样式的学习方法，培育学习爱好，学会自主学习；高二年级接着在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；高三年级重点在如何选好例题，提高高三复习的针对性、有效性方面作探讨。2组织本组老师学习专业教学探讨人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业询问。3为老师的同伴互助合作、专业发展供应一个互助共升的平台，利用教化网建立老师的“学习沟通平台”，“教化资源平台”，老师的教案、阅历总结、课件等成为大家共享的教化资源。二立足课堂，促进有效教学1本组老师每学年至少上一次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的老师在组内提前说课，听课后刚好在组内沟通反思。组织老师仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。激励老师主动申报校级、区级和市级的公开课、探讨课。同时，每学期供应一个好的教学案例和一篇教学论文。2月末邀请校领导和教育处成员参与数学教学研讨会，内容：一堂校级公开课及评课，教研组阅历沟通等。3组织青年老师参与区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。4组织青年老师参与“两纲教化进课堂”的教学评比。5关注高考：关注高考试题趋向。研讨一两份高考模拟试题，把握好高考的复习，聘请校外专家给学生、家进步行学法指导专题讲座。（三）做好常规质量监控，做到周周清，段段清。1作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有提高。批改刚好，仔细，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。2复习考试：仔细统一，有针对性，讲实效。3课外活动辅导：满意不同层次学生不同需求，仔细组织课外爱好小组和探究性活动，对学习有困难的学生实行有针对性的帮教工作。（四）加强备课组建设，发挥集体优势。备课组是提高校本教学探讨质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。1备课：以新教材的理念和要求备课，“教案”，“学案”要有学生状况分析，重点是老师对做出的各种教学策略的说明，要有教学前、中、后的反思。2上课：利用直观教学，努力转变学生学习的方式，激发学生学习爱好，力求提高45分钟的课堂效率。3成果管理：把学生每次测验成果留作记录，建立每个学生的发展档案。教研工作安排 篇2依据 20xx年园务工作安排 的要求 ， 以 幼儿园教化指导纲要 为准绳， 以 3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，加强课题探讨，探 索园本课程，凸显特色教化，打造幼儿园品牌。目标措施：一、文化环境目标：整合丰富资源，进行细心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色显明、彰显 我园园所文化的环境， 以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。措施：1.公共区域环境。做好“老师微笑墙”，展示我园老师健康、主动、饱满的精 神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参加为主线， 强调幼儿的亲身参加感受，创设特色显明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的 熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校内，孩子的乐园。2.工作室环境上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房惊慌等实际困难，开拓了相对 独立的幼儿园艺术工作室， 本学期我们将重点改造工作室环境， 把工作室打造成我园特 色展示的陈设室。二、课题探讨目标：依据实施方案开展扎实、有效的课题探讨，注意过程资料的积累，做到课题探讨 与课程建设相结合，课程探讨与特色探讨相结合。通过剪纸课题探讨，来进一步完善我 们的园本课程建设，形成显明的办园特色。措施：1.子课题幼儿剪纸教研策略的探讨探讨小组要接着加强剪纸课堂教研的研 究， 在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教研内容是否符合本年 龄段幼儿的特点，活动的设计和教研方法幼儿是否感爱好。通过探讨完善园本课程，提 高老师组织特色课堂教研的实力。2.子课题剪纸艺术课程中区域活动的开发探讨小组本学期的探讨重点落在区域的 推广及资料的收集上， 各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班依据主题开设固定的 剪纸区域，注意在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。3.子课题探究剪纸与其他艺术形式的有效融合探讨小组接着探究剪纸与版画相融 的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园手指操的拍摄工作，并在全园推广。三、特色建设目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核 心， 充分发挥合作共同体的工作职能， 遵循从活动中促提高， 从沟通中促发展的大方向， 供应优质的艺术教化资源，供应良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师 幼感受美、观赏美、创建美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整 体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。措施：1.剪纸版画工作室。由工作室特长老师定期对中、大班孩子进行全面授课，并 通过考核在大班组招收 20名工作室小成员，定期授课，培育一批有特长的孩子。本学 期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标记建筑大胆创作，争取创作出 一批优秀的作品，主动投稿并参与各级各类竞赛。2.班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班 级特色橱窗，体现班级的特性亮点。进行班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方 面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。3.共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教化共同体”活动，建 立学习沟通、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体探讨和共同体专 题探讨的扎实开展，扩大幼儿园特色宣扬，提升幼儿园特色建设水平。4.实施评价管理。依据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼 儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核 制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。四、电教宣扬目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校内网站和资源库的建设，加强多媒体课件 制作的培训，努力提高老师信息技术与学科整合的实力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日 报等媒体的宣扬和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。措施：1.服务工作听从和服务工作大局，听从教研须要，正常做好各班级及各部门 的电教设施设备的维护工作， 尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电 教设施设备的正常运用。2.宣扬工作协作幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作， 争取在第一时间获得相关信息， 刚好撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库 的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣扬的窗口。3.课件小组活动成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担当组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课件的培训，提高老师信息技术与学科整合的实力，培育一 批课件制作能手。4.班级博客班级博客是我园对外展示的窗口，也是老师与家长亲密沟通的一个良好 媒介，激励老师做好班级博客，刚好上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注 重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评比出优秀班级博客。5. 作品发表安排2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿; 3月份结合“春 来了”创作作品投稿; 4月份创作“我们去春游”投稿; 5月份结合即将到来的“六一 儿童节”创作作品投稿; 6月份结合夏季特点创作作品投稿。五、工作支配二月份：1.召开课题组会议，制定本学期课题实施方案。2.制定班级特色安排。3.组织老师参与省教化厅“教海探航”征文竞赛。三月份：4.剪纸培训讲座(汪 xx ：剪纸画教研) 。5.课件小组活动。6.“剪纸·版画工作室”正常开展活动。四月份：7.剪纸课堂教研研讨。8.工作室”指导老师外出培训活动。9.课件小组活动。五月份：10.“剪纸·版画工作室”作品展示(或现场剪纸活动) 。11.课件小组活动。12.手指操拍摄。教研工作安排 篇3一.指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1.主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三.注意业务培育，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排(反思、视察记录、外出学习记录等)以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。(2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2.环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2.接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。月份工作支配九月份： 1、关于户外活动音乐及内容形式的选择 2、年级组主题一通研、主题二通研、 3、年级组集体备课 4、家长会材料研讨 5、区域活动展评十月份 1、年级组主题三通研、集体备课 2、教学能手老师说课、磨课、评课 3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨 4、指南解读5、外出学习汇报(暂定)十一月份： 1、园内普听课说课、评课 2、“亲子运动会”阅历沟通 3、年级组主题四通研、集体备课4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等5、区域活动阅历沟通十二月份： 1、年级组主题五通研、集体备课 2、庆元旦活动。 3、研讨：如何写好幼儿评语。 4、米罗可儿创意美术阅历沟通 5、弹唱基本功竞赛一月份： 1、年级组主题六通研、集体备课 2、课题方案制定、研讨 3、效果展示材料打算 4、学期总结座谈会。教研工作安排 篇4一、指导思想依据广州市进一步深化素养教化的实施看法，及局着力打造优质教化品牌 全面提升教化发展水平报告， 围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区老师构建开放的、动态的展示平台，能够给老师持续发展的动力。二、主要工作加强老师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌老师、品牌课程搭建平台，接着开展视频案例探讨，以质量监控为发动机，发觉问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题探讨和概念图教学探讨落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新老师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学探讨的重点，开展MOODLE课程探讨。（一）常规教研工作1、加强科学、生物老师队伍建设，打造优秀的中心组团队老师队伍是实施素养教化的关键，队伍的素养影响教研成效的确定因素，因此老师队伍建设是重中之重。针对存在问题，加强对老师队伍的理论及专业实力的培育，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、担当责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。在老师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。学科中心组团队是整个老师队伍的领头羊，起着带头、引领和培育老师的作用。本学年新的一届中心组老师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。（1）明确中心组成员职责及工作制度中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广阔老师的专业发展，推动名师培育链的形成。简洁地说中心组宗旨就是：熬炼自己，服务别人。中心组成员以自愿参与原则，并得到学校的支持。中心组完成各项任务，不能够参与教研活动（总的中心、区教研活动）超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学校。（具体职责和制度见xx区小学科学、初中生物教研核心组、中心组建设看法）（2）全区老师共同为打造高质量的教研活动而努力加强对老师参与教研活动的管理。教研活动是教学探讨和老师呈现自我的平台，教研活动主讲老师，可以是举荐和自荐等形式结合，充分调动老师自主参加的主动性，让每一个教室成为教研活动的主角，汇聚每位老师的才智，我们的教研活动才能绘声绘色。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前15分钟到达。参加老师依时参与、保持宁静、手机处于振动状态，主动参加研讨。教研活动后，主持人把签到名单、老师点评表和主讲人材料收集好，并撰写教研综述（具体见*教研综述格式）（二）实地教研工作实地教研为每学期四次，小学科学教研活动时间为周四上午，初中生物教研活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙（讲座）、阅历沟通等形式开展。详细支配见附表。（三）网络教研工作网络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个月1次，主题由中心组老师和一线老师供应，并由中心组老师主持和主讲。教研的主题是依据老师的需求所设置。特别欢迎老师们随时可以把想要沟通的主题发送到中心组或教研员处。（具体见附表）（四）中心组活动中心组教研活动每学期4次，一次网络，三次实地，可以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提中学心组团队专业素养开展主题活动。（相见附表）(五）下校调研：（请各核心组、中心组老师在不影响正常教学状况下参与下校调研工作）1、集体下校调研学校见附件：详细周程表。2、学科下校调研的学校：18、省实xx学校 长兴、体育东小学华康小学、华景小学 及新老师学校（暂定）（六）科研工作：结合常规教研开展小课题和概念图课题探讨（七）竞赛工作1、xx区青年基本功大赛（11月中旬决赛）2、xx区小学科学、初中生物教学论文、教学案例评比（12月中旬）3、广州市中学生观鸟竞赛（见通知）4、广州市中学生生物综合实践论文评比（见通知）5、广州市“小探究者”科学小论文评比（10月20日）6、广州市科学小星星探究活动课题申报（未定）7、xx区生物老师摄影竞赛及广州市科学老师生物摄影竞赛（11月份）教研工作安排 篇5在数学课程标准及县教科研中心工作要点的指导下，深化开展教学探讨，让课程改革不断深化，全面提高教学质量。本学期我们将接着全面学习、落实数学课程标准精神，以“新理念指导学生进行探究性学习”为工作重点，培育学生的计算实力为突破口，主动开展教学的学习和探讨，从而让学生形成自主、合作、探究的学习方式，加快推动课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展。一、扎实推动课程改革1仔细学习课程标准，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，学会擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于总结，为确保课改深化长久地开展下去，教研组规定双周四下午进行教研活动，要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。2立足课堂教学实践，课堂教学思想上要趋于以学生为本；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。3探讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，探讨新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。新一、二年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创建性地运用教材。（要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力）。4主动探究评价改革。要注意学习实力的评价；注意学习过程的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价，促进评价的内化。5开展课题协作活动。6加强课改过程管理，制定好课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，刚好总结探讨成果。二、加强教学常规管理。1切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改和设计、考试、辅导）“五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，把“教教材”变为“用教材教”。加强集体备课，做好资源共享。并写好反思文章。加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。2组织学生写数学日记。3结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和探讨，大胆尝试“创新教化”，努力提高利用网络获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨，推动教学手段的改革。如在网络环境中如何培育学生的自主学习或在信息技术对小学数学教学的影响等课题探讨。三、加强老师队伍自身建设，进一步提高老师专业水平。1关切培育新上岗的老师。2青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年老师一学期要求制作12个有质量的教学课件，搜集一个有肯定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，选送优秀教学案例、论文、参与县级评比，促进老师现代信息实力和理论水平的提高。3开展多种形式的教研活动，如说课、新课标学习，教学论坛，聘请名师等等活动。四、发展学生个xx好，培育学生学习爱好。1能开展一些丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。2进一步加强数学爱好小组的辅导，发展学生的特性和特长。3组织参与县级竞赛，力争多出成果。详细工作支配二三月份：1、依据上学期的教学状况，针对学生实际制定本学期学科教学安排。2、制订教研安排，共同为搞好教研活动献计献策。3、学习基础教化课程改革纲要和数学课程标准。4、3月3日下午进行校教研活动，并说明本学期的工作任务和支配，以后每二个星期开展一次。3月7日开展第一次镇教研活动。5、三月底开展教指站数学教研活动。6、打算迎接县新课程调研。四月份：1、检查教学常规。2、期中新课程研讨活动。3、期中复习测试。分析学生学问驾驭状况，改进教学方法，调整教学步伐。五月份：1、进行镇其次次教研活动。2、组织新课标理论学习，共同学习一篇文章，能写一篇反思。适时进行开展说课活动。3、一五年级选拔学生进行辅导，打算参与学校的数学竞赛。4、开展中、高段教指站教学展示活动。六月份：1、开展镇级教研活动暨教坛新秀展示活动。2、适时组织一次新理念下的一次教学论坛。3、一二年级口算竞赛，三五年级学生实行数学竞赛。4、组织老师撰写教学阅历总结或论文，参与县级竞赛。5、组织老师对本学期工作进行反思、总结。6、期末复习方法研讨，制定期末复习安排。教研工作安排 篇6一、指导思想在校教务处的领导下，团结奋斗，协调好各学科组间的关系。营造富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力。二、工作目标1、加强教研管理，提高我组全体老师的教学水平；2、加强各项政治、业务学习，组里每周每个成员进入阅览室读书一小时，使老师进一步驾驭提高新概念、新方法、新学问，利用教学平台精彩的完成日常教化教学工作。3、协调处理好学科关系，在各学科组内主动加强集体备课活动；4、每周开展一个有关教化教学专题探讨，提高老师现代教化教学新理念。5、各学科协作学校，搞好其次课堂爱好小组活动，把创新教化理念贯彻到教书育人的过程中。三、详细工作要求及措施1、切实有效地开展教科研活动，使活动正常化、制度化、规范化，提高活动效益。（1）加强集体备课。工作安排工作安排格式工作安排写作周工作安排月工作安排季度工作安排以各学科为单位进行集体备课,每位任课老师负责组织好1-2课的集体备课活动。以册备课为重点，商讨解决本册中教学重点、难点的教学策略和复习方案。当然集体备课内容也包括平常教学中出现的问题。在程序上，每位老师在熟知整册和整个单元重难点的基础上，独立设计出解决这些重难点的教学策略，然后在集体备课中相互沟通。上过课老师要写好反思，并向其它老师沟通。（2）规范教研课的操作步骤，进一步提高教研课教研效果。本学期教研组老师的教研课实行分散支配原则。上教研课前一周，执教老师须向指导老师或集体备课组老师说课，并接受指导老师和组内老师的指导，把此教案交给教研组长。在上课前一天，执教老师将教案打印出来，给教研组，听课时分发给听课老师。听课老师只须在评价表上写上自己的建议。（3）充分发挥教研组的作用。做到教研、科研一体化，着力解决课堂教学中带有普遍性的教学问题。期初，制定好本学期的教科研安排，本学期至少保持12次的教研活动，每次活动定人员、定内容、定时间、定地点。仔细学习新课程标准，加大对学科课程新理念改革的力度。（4）加强教研组的理论学习，做到定时间、定内容、定人员，每次学习都有1-2位组员主持，内容自选，其它组员听后谈谈自己的想法。2、加强教学管理，面对全体学生，注意全面发展，主动推动素养教化。接着开展丰富多彩的爱好小组活动。主要有古筝、美术、体育、信息技术类爱好小组，除竞赛月外，每周二次，要求各组指导老师仔细负责，提早打算活动题材或备好活动教案，做好点名工作，如有困难刚好与教务处联系，使爱好小学活动富有成效。四、力争创建学习型的技能组开展各种形式的自我学习活动，不断完善自我,才能立足于三尺讲台。该学期技能组主动组织并参与学校教研活动以及各项基本功训练，音乐、美术、体育老师还要强化专业基本功训练，全部成员要加大电脑运用的娴熟程度，力争使每一位成员快速转化为学习型的现代老师。教研工作安排 篇7一、指导思想为努力落实党的“十八大”精神，实行依法执教，践行“三严三实”工作要求，本学期，我校教学教研工作坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量为宗旨，以市区教学教研工作安排、学校安排为指导，结合实际，不断深化“怡情”教化，以加强课堂教学探讨和师资队伍建设为重点，稳步推动教化科研，促进学生全面发展，促进老师的专业成长，促进我校教化教学质量全面提高。二、主要工作1.严格根据新课程标准的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。2.优化课堂教学管理，以区教研室集中下校视导及高效课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建设，适应课改形势。3.加强“三主五环”课堂教学模式课题探讨，完善教学评价，在课堂教学中应用探讨成果，促进教学质量的提升。完成“十二五”规划学校课题结题工作，督促新一轮老师个人课题的申报。4.以夯实集体备课、加强学科教研组的组织建设工作为抓手，促进不同层面的老师相互协作，共同成长，整体提高学校老师的专业素养。5.依据学校办学理念，不断深化“怡情”课堂教学，科学规划课程建设，以校本课程的开设促学校内涵发展。6. 大力推动书香校内建设，为学生和教职工营造良好的读书学习环境。7.接着加强体卫艺工作的管理，加强学生社团活动的过程管理，发挥老师的专长，培育学生的爱好和爱好，促进学生综合素养提高。8.加强老师参与校际教学的学习、培训与沟通活动，特殊是青年老师的培育。9.做好学籍管理工作，做好指导服务工作以及资料收集整理，做好教学平安管理工作。三、详细工作措施（一）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行1.全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，严格限制学生在校时间和作业总量，切实减轻学生作业负担，不随意增减课程和课时，不随意提前结束新课，不得让小学科的课时用于其他学科教学。2.加强对老师的备、教、改、导、考、听课等的管理力度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合等方式，全学期教育处进行四次大型教学检查，并将检查结果纳入每月老师的教学工作绩效考评之中。（即：各老师每月自学笔记、听课、学生作业、备课、教学完成状况等达到学校常规管理要求。）3.定期对老师的教学常规进行学生访谈，期中实行学生、家长评教评学活动，并将结果与老师的师德和各种教学评优评先挂钩。4.接着实行值日领导每日教学巡堂制度，加强教学监控，确保课堂教学有效性。实行推门听课制度,坚持领导深化课堂听课，刚好了解我校老师的教学状况。领导每人每学期听课20节以上（含教研组长），要加强对新老师，年轻老师课堂教学的跟踪指导。老师听课不少于15节。5. 做好教学质量检测，加强对六年级的课堂教学和教学质量的跟踪和监管力度，特殊是加强复习阶段的教学质量监管。各学科老师要仔细落实好“培优补差”工作，肯定把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。6.主动推动学校教化云建设接着加大加强学校教化云建设力度，发挥好网路在校内管理中的作用。充分发挥多媒体对教学的协助作用；充分发挥校内网络平台作用，利用网络进行学习沟通、信息传递；开发网络在老师培训、校际沟通、家校联系等方面的功能，扩大网络资源的运用优势；围绕才智教学和翻转课堂、轻负高效教学等问题开展探讨，通过微课等方式，实现教化教学与信息技术的深度融合。（二）优化校本教研，提升老师业务素养，促进老师专业化发展。1研课。新老师汇报课本学期，新老师通过本校师傅和神龙骨干老师的指导，将分批执教汇报课。探讨课本学期接着树立“问题即课题”的意识，要夯实集体备课、不断加强各教研组 “三主五环”教学模式的研讨和组织建设工作，以研促教。探讨课分两种形式：一是以学科组为单位适时研讨，即随时发觉问题，刚好研讨；二是开展集体备课。接着完善集体备课制度。每周二为数学、周三为语文、（本学期语文、数学集体备课为五、三、一年级），周五为综合学科（详细学科由教研组长支配）。在年级组集体备课时间，由各教研组长详细负责夯实集体备课，教研组开展活动要联系学校领导参与活动，要督查老师的出勤，确保集体备课的实效性。（语文组：王红艳，数学组：刘峰、综合组：杜才亮）（3）师徒结对本学期接着进行师徒结对“传帮带”活动。充分发挥学校各级骨干老师的辐射引领作用和老老师的示范引领作用，加强师徒结对的师傅听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。特殊是加强新进老师与神龙小学的结对工作。师徒结对中，师傅与徒弟间每学期互听课，师傅不少于4次，徒弟不少于6节。（并在课后师傅刚好检查徒弟的教案和学生的作业状况，随时了解该老师的常态教学工作状况，并给与指导、评价）培育新老师快速成长。（学校师徒结对：邹翠霞-李开兰、王爱民-曾娜、张国勤-罗雅允、刘峰-李聪）2.通过课题探讨，逐步转变育人模式，促进教化教学质量的提升（1）加强区级课题“三主五环”课堂教学模式实践探讨的过程管理，刚好推广探讨成果，主动完成结题工作；并激励广阔老师借助模式探讨成果，主动撰写教学论文、案例，踊跃参与各级教学竞赛活动，坚持长期深化探讨效应。（2）以不断深化学校“怡情”文化为中心，紧紧围绕学校内涵发展规划，确定学校“十三五”规划课题，主动申报立项；（3）接着推动学校老师个人课题探讨，解决典型问题，改进教学，做好课题指导，刚好总结、推广典型阅历，充分发挥优秀试验老师的引领、示范、辐射作用，扩大探讨效益，实现资源共享。（三）通过各种渠道，加强老师培训学习1.以专业书籍来促进老师专业成长本学期学校将有安排、有组织的组织阅读，要求仔细做好读书笔记。提倡老师每天坚持不少于一小时的读书时间，以自学为主，同时每位老师要多从教学杂志上阅读优秀课例，汲取先进的教学理念，借鉴胜利的教学方法，内化自己的教学行为。另外，学校将适时支配老师参与有价值的专题培训学习。2.校本培训教材教法培训：由各学科组长牵头，组织本年级老师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原则、教材的特点、教材体例和内容支配、教材运用中应留意的问题和教学建议等方面组织学习。3.邀请区内专家，神龙小学优秀老师到校讲座。4.外出培训加强老师的外出培训，主动创建条件，举荐优秀老师参加各级专业培训学习，提高业务素养。（四）以阅读怡情为根本，大力推动书香校内建设老师要充分利用早上的时间组织孩子诵读，激励学生自由组成“读书学习小组”，充分合理地利用课余时间来读书，在小范围掀起读书沟通和相互学习的热潮。学校图书室也向全校的学生开放，以便利学生借阅，每班轮番到阅览室进行阅读。完善班级图书角，主动开展有关的读书实践活动，同时学校将进行经典诵读的检查工作，扎实的推动“20+20亲近母语活动。”健全老师读书制度，引导全体老师充分利用时间阅读相关专业书籍，文章等，用科学理论武装思想，指导教化教学实践，提高工作的愉悦感和成就感。（五）科学规划课程建设。在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。详细支配为：各年级每周开设1节校本课，以学校自主研发的校本教材情系军山、怡阅为版本；每周2、3，利用社团活动时间，开展形式多样的特色课程，丰富课程体系，不断深化“怡情”教化。（六）进一步加强体育、艺术、卫生工作（1）坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，加强体育器材的管理，仔细组织好学校的运动会。（2）培育学生的爱好和特长，组织参与好区级或区级以上的各种竞赛，并且能在竞赛中获得名次。（3）对学生健康状况进行调查，建立健全学生健康档案。（七）学籍工作。严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初核对本班电子学籍，帮助教育处搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。（八）高度重视平安教化工作建立健全教学平安制度