2022年有关培训计划模板汇总7篇.docx

2022年有关培训计划模板汇总7篇有关培训安排模板汇总7篇培训安排 篇1一、培训目的通过培训使全体新老师了解北辰区社会、经济、教化现状及发展形势，驾驭基础教化课程改革的目标要求和新理念。加强老师职业道德和心理健康教化，学习和了解优秀老师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范。了解当前学生教化状况，明确新时期青年老师、班主任应具备的素养与实力，学习驾驭教化教学工作基本方法和技能。通过培训，引导新老师在工作中加强现代教化理论学习，拓展学科基础学问和学科前沿学问，向综合全面发展。增加责任感和使命感，树立终身学习的思想，使各位老师作好心理和精神打算，尽快适应和胜任教化教学工作，尽早成为一名合格的人民老师。通过名师专家解读，了解老师专业成长、专业发展的规律，学习思索老师自身和谐发展的根本方法与途径，坚决教化信念，树立教化志向，追求教化胜利。二、培训时间和地点培训时间：8月16日8月24日，共9天，每天8课时。培训地点：北辰电大三楼多功能厅。培训安排 篇2为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，促进老师发展，提高学校办学质量，特制定如下活动安排。一、指导思想以新课改为导向，以学生的发展和老师的专业化成长为宗旨，以老师为探讨主体，以学校教化教学面临的实际问题，特殊是实行新课改中遇到的问题为探讨对象，以提高教化教学质量和学校的可持续发展为目的，着眼于老师队伍综合素养、专业水平的提高，立足校本，面对学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展。完善以校为本的教学探讨机制，加快老师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具特性的发展搭建良好的平台。二、基本目标在校本研修年中，要突出一个中心：促进老师专业发展；实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为；三个提高：提高老师课堂教学实力，提高老师教研实力，提高老师科研实力；做到五个结合：理论学习与阅历沟通相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与实践相结合，点与面相结合。促进老师自我更新、综合发展与探讨实力的提高，做有信念、有理论，自觉追求，不断创新的学习型、探讨型、反思型、才智型、发展型老师，形成丰富多彩的探讨型团队。三、详细内容1、现代教化理论的学习与探讨。包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、创建学校特色的理念等。2、新课程教材教法的探讨。主要是探讨各学科的教材及教法，促使老师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。3、课程开发探讨。包括校本课程的开发探讨、综合实践活动课程的实施等。4、学校德育工作探讨。包括班主任工作培训、共青团工作培训、学科教学中渗透德育思想等。5、现代教化技术开发和应用的培训和探讨。6、教化科研基本方法的培训与探讨。大力推动课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生实力培育为突破口，努力创办“特色教化”。7、定位于课堂教学的活动与探讨。课堂教学的活动与探讨要充分发挥骨干群体的引领作用，实施学校领导随堂听课制度。发动老师对课堂教学评价的探讨，有效地促进教学。8、充分利用有效空间，绽开有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题。供老师们自由选择参与。让老师在广泛的沟通中相互学习。9、搭建老师展示才华的舞台，组织教科研竞赛，竞赛内容的选择上坚持以贴近老师实际为原则。通过老师基本功竞赛等活动提高老师业务实力。10、开展“三个层次”的探讨，即反思性探讨、专题性探讨、课题探讨，促进老师在原有基础上得到不同的发展。A、反思性探讨：探讨主体定位于每位老师，最终成果是以论文和案例为标记。B、专题性小课题探讨：探讨主体定位于学校中层及骨干老师。最终成果是专题讲座、调研报告。C、课题探讨：以学校名义整体规划讲究操作规范性，代表学校的探讨水平。11、主动提倡建立老师的自我设计、自我更新与自我发展的老师特性化成长机制，每一个老师规划并设计自己的教化发展之路。学校将对老师成长供应尽量多的帮助，并建立起对老师成长过程的管理和阶段成果的展示与反思的评价机制。创设新机制促进老师自我更新、综合发展与探讨实力的提高。12、多层次开展活动：学校每学期组织一次老师培训，一次业务竞赛，召开一次课改阅历沟通会。教务处每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程教学观摩课和一场课改论坛。教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份试验总结。骨干老师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，担当一项课题试验。全体老师仔细学习一本教化理论著作，撰写一篇教学案例和一篇教学阅历总结或教研论文。10、仔细组织开展“手拉手帮教帮学”活动，主动探究增加学生巩固率和提高学生成果的有效途径。四、保障措施1、依据学校研修活动方案制定活动安排，仔细做好宣扬、动员工作，组织老师制定研修活动安排刚好检查指导。2、模式推动活动深化开展。第一个层面即每个教研组中的几个有阅历的骨干老师集体带教几个青年老师，相互探讨，各取其长；其次个层面是组织骨干老师、优秀老师担当校本研修活动的领头人，组成处室研修活动领导小组，负责对教科研活动进行详细指导。4、建立课堂教学反思三级管理制度。每月各组进行一次个人、组内和校内探讨课，形成以个人反思为基础，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制，每学期末老师反思日记随笔集评比机制，促进老师反思实力的提高和反思意识的加强。5、充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围在教科研实践活动中，创建、完善活动载体。通过“教研组、备课题组活动”、“课题小组活动”，使学校教科研的氛围日趋浓烈。6、拓宽老师的视野，扩高校校对外沟通活动通过校外听课沟通，参与师集体备课，激励老师参与各类的学术沟通活动等形式，加强校际间的沟通。7、依据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训模式从实际动身，构建以下模式：即课堂教学达标争优模式、自我反思模式、骨干示范模式、课题驱动模式、问题探讨模式。五活动支配1、课堂教学探讨：骨干老师引领课2、老师基本功竞赛3、新课程老师专业实力的培育与训练系列老师探究教学实力的培育与训练新课程资源开发与利用实力的培育与训练老师创设教学实力的培育与训练老师创新实力的培育与训练老师教学评价实力的培育与训练培训安排 篇3随着全球金融危机的到来，中国的房地产行业迎来了很大的考验，房子卖不出去，房价步步走低，导致中国经济的发展也出现很大的放缓。国家正在想出各种方法来促进内需的消费，希望能够快速的增长中国的经济。20xx年是我们*地产我们公司业务开展至关重大的开局之年，对于一个刚刚踏入房地产中介市场的新人来说，也是一个充溢挑战，机遇与压力并重的起先的一年。因此，为了我要调整工作心态、增加责随意识、服务意识，充分相识并做好厂房中介的工作。为此，在厂房部的朱、郭两位同事的热心帮助下，我逐步相识本部门的基本业务工作，也充分相识到自己目前各方面的不足，为了尽快的成长为一名职业经纪人，我订立了以下年度工作安排：一、 加强自己思想建设，增加全局意识、增加责任感、增加服务意识、增加团队意识。主动主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的实力减轻领导的压力。二、 制订学习安排。做房地产市场中介是须要依据市场不停的改变局面，不断调整经营思路的工作，学习对于业务人员来说至关重要，因为它干脆关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的依据须要调整我的学习方一直补充新的能量。工业学问、营销学问、部门管理等相关厂房的学问都是我要驾驭的内容，知己知彼，方能百战不殆（在这方面还希望我们公司给与我们业务人员支持）。三、熟识我们公司的规章制度和基本业务工作。作为一位新员工，本人通过对此业务的接触，使我对我们公司的业务有了更好地了解，但距离还差得很远。这对于业务员来讲是一大缺陷，希望我们公司以后有时间能定期为新员工组织学习和培训，以便于工作起来更加得心顺手。1、年底的工作是一年当中的顶峰时期，加之我们一年的厂房推界、客户推广，我信任是我们厂房部最热火朝天的时间。我们部门会充分的依据实际状况、时间特点去做好客户开发工作，并依据市场改变刚好调整我部的工作思路。争取把厂房工作业绩做到最大化！2、 在第一季度，以业务学习为主，由于我们公司正值开张期间，部门的安排制定还未完成，节后还会处于一个市场低潮期，我会充分利用这段时间补充相关业务学问，仔细学习我们公司得规章制度，与我们公司人员充分相识合作；通过到周边镇区工业园实地扫盘，以期找到新的盘源和了解镇区工业厂房状况；通过上网，电话，生疏人探望多种方式联系客户，加紧联络客户感情，到以期组成一个强大的客户群体。3、在其次季度的时候，我们公司已正式走上轨道，工业厂房市场会迎来一个小小的高峰期，在对业务有了肯定了解熟识得状况下，我会努力争取尽快开单，从而正式转正成为我们我们公司的员工。并与朱、郭两经理一起培训新加入的员工，让厂房部早日成长起来。4、第三季度的"十一""中秋"双节，市场会给后半年带来一个良好的开端，。并且，随着我我们公司铺设数量的增加，一些规模较大的客户就可以逐步渗入进来了，为年底的厂房市场大战做好充分的打算。我会伙同我们公司其他员工全力以赴为我们公司进一步发展做出努力。培训安排 篇4一、指导思想：以区教化局提出的“推动教化信息化，着力内涵发展，关注常态课堂，增加责任感”等思想为指导，把 “教化全面优质年”活动的接着深化，把深化推动教化现代化建设作为学校工作的必定选择，并以此作为我校老师接着教化工作的主攻方向和详细要求。为进一步做好本校老师接着教化工作，奋力谋求我校教化发展的新高度，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，特制定本安排。二、培训的基本策略1、坚持“教科研培一体化”。坚持“教科研培一体化”的基本原则，融“教学、科研、教研、培训”为一体，全方位实施校本培训。2、充分发挥教研组的基础作用。学校致力于把教研组、备课组建设成为“群体合作的学习型组织”。3、培训内容理论、技术取向并重。4、个人自主学习和集体学习相结合。三、培训要点：1、加强校本培训的管理。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件;二是培训执行层，教育处团结协作，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。2、以教研组研讨为基础，进一步营造校本研讨的氛围。同时，接着开展老师集体备课，集体备课的流程是“独立备课-集体研讨-二次调整-跟踪教学-微格反思”，在研讨和反思中提高青年老师驾驭教材、钻研教材的实力。3、搭台引荐。借助各种机遇，为老师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造主动向上的成长氛围。4、开阔视野，聘请有关专家讲座。本学期，我校安排邀请东山小学蔡小平校长到我校进行友善用脑系列讲座，把友善用脑的先进理念深化到每个老师心中，让友善用脑的教学理念在我校发芽、成长、开花、结果。5、参与各类与新课改相关的培训活动以及现代教化技术培训。6、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，做相关理论讲座、沟通平常的心得体会等。支配好本学期“青蓝工程”的结对，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，还可以随机沟通探讨教化教学中的困惑，切实让青年老师从中受益。7、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或研修组成员外出学习、培训，回校归来要求他们利用校本培训时间对全体老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。8、协作“江宁区信息技术推动年”开展校级专题培训。本学期安排开展家校通平台运用培训、课件制作与运用培训、网络技术应用技能培训等。9、以“教化随笔”为依托，加强校本培训。老师每月必需完成教化教学随想一篇，由教育处详细检查，纳入老师月工作考核，优秀“教学随想”发表在学校主页上，同时向各级报刊杂志举荐，以此为手段激励老师主动撰写教学随想，切实提高老师的教化科研水平。10、以课题探讨为切入点，提高校本培训力度。为了保证校本培训的发展后劲，紧扣学校的市级立项课题和江宁区“友善用脑”子课题，通过撰写典型案例和课题论文，把新课程理念扎扎实实地转变成老师的有效行为，为老师的可持续发展注入不竭的活力。四、培训考核方法：领导小组结合学校实际状况，老师队伍建设状况，制订本校老师校本培训实施方案，有序组织，统筹支配，主动开展多种形式的校本培训，组织老师仔细参与考核。1、要把老师接着教化和校本培训工作作为学校行政的重要内容，期初制定完善的工作安排，期中对教研组的活动安排进行评估，期终总结全学期的培训工作成果。2、学校按要求建好校本培训档案，刚好做好校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的规范化建设，并把个人培训的各项状况纳入老师队伍按月考核中，做到奖罚分明，公允合理。五、培训主要工作支配：九月：1、组织好各科教材培训和骨干老师培训。2、依据上级有关文件精神拟订本学期老师培训工作安排。3、开展家校通征订工作和第一期培训。4、开展全员计算机操作和多媒体运用培训。5、组织师徒结对活动，对新老师进行上岗培训。6、开展“高效课堂”观摩活动，支配老师赴秣陵中学观摩、学习。十月：1、组织老师学习各科“常态课”基本要求。2、开展“高效课堂”常规观摩活动，学校老师、领导相互听课、相互学习。3、开展专题网站培训。十一月：l、组织新一届学科带头人、骨干老师上优质教改课。2、接着开展校本教研日研讨活动。3、开展专题讲座(蔡小平：“友善用脑”课堂教学模式的建构策略)。4、开展青年老师课件制作培训工作5、开展全国中小老师教化技术水平考试(初级)培训工作。十二月：1、接着开展教研研讨活动。2、青年老师业务竞赛系列活动。一月：1、学科学问专项考查。2、开展“新技术、新模式”学科整合教学竞赛二月：1、上缴各类总结。2、资料整理归档。3、按上级要求支配寒假期间培训。培训安排 篇5一、 主办单位：法律系团委承办单位 青年志愿者队二 、活动时间 xx年x月x号(星期二)三、 活动地点 闽江学院四 、活动对象：我校周边小学五、活动背景和目：为了响应院青年志愿者举办益暖中华活动。我们法律系青年志愿者队策划这个我要上高校活动。办这个活动主要是想通过带贫困小挚友到高校参观，增加他们学习动力，让他们对高校充溢向往，提高他们学习主动性。希望他们可以通过努力学习来变更命运，创建属于他们自己美妙明天，飞向属于他们自己天空。六、 活动流程1、联系我们学校旁边一所小学，与该小学校长和老师洽谈，征得他同意。2、让老师举荐10名左右家庭生活比较困难但学习较为努力孩子(可以是多个年级混搭，没有年级限制)3、与这些孩子老师联系，取得老师同意，或由老师陪伴，让我们把小挚友带到闽江学院。4、在上午时候先带孩子们参与教学楼，感受高校课堂氛围5、接着是带领他们去参观图书馆，体会不一样学习面貌5、中午时候，带小挚友们在学校吃午饭，体会高校伙食6、漂流瓶活动：我们每一位志愿者队员事先都要打算好一个废弃玻璃瓶，里面写上我们对这些孩子们励志和祝愿话语，作为礼物送给这些孩子们，同时我们也要给这些孩子打算一些玻璃瓶，让他们把自己志向中高校或者自己志向写在纸上，放进瓶子里，然后让他们把这些瓶子各自带回家，当他们遇到挫折时候，可以打开瓶子看看自己志向和志向，从而激励自己，成就自己学业。培训安排 篇6随着医学的快速发展，我国的麻醉专业也有了长足的进步。首先，麻醉的业务范围由临床麻醉已扩展到危重病监测、难受治疗、急救和心、肺、脑复苏等方面。其次，麻醉专业队伍里已越来越多地汲取了大量的高学历、具有探讨技能的专业人才。此外，麻醉专业的探讨领域从过去单纯的临床视察渐渐伸展到麻药理学、难受机制和脑爱护等神经科学领域，麻醉学的学术水平也渐渐向高水平发展。然而，任何一名麻醉专业人才都要经验各项规范化的培训才能成为一名合格的麻醉专业医生。一、培训目标通过全面、正规、严格的培训，使受训者具有良好的责任心、诚信和团队精神，能独立和基本正确地运用常规麻醉方法，对接受常见手术和检查的病人实施麻醉和基本生命功能的监护与监测，为围手术期医疗工作供应麻醉专科会诊。二、培训方法1、依据本科室临床医师的结构状况及不同层次的临床医师，制定详细的培训安排。2、培训内容包括：与麻醉学亲密相关的诊断学、常见病多发病的诊治、医学临床“三基”、临床麻醉学等。3、培训要求驾驭：驾驭诊断学中望触叩听诊的训练、全身体格检查训练；驾驭临床“三基”中CPR技术和常见无菌操作技术等训练；麻醉学科领域中包括临床麻醉学、危重医学、难受学、急救复苏和药物成瘾与戒断相关的基础理论，并能与实际工作相结合；驾驭临床麻醉学、危重医学和难受相关性疾病的基本学问；驾驭麻醉前病史搜集和病情评估；驾驭麻醉方案制定的原则和麻醉合并症的预防原则；驾驭麻醉与监测相关技术的操作及流程；驾驭术中生命功能的调控；驾驭病情改变的快速正确推断与处理；驾驭常见麻醉合并症和术中紧急症的正确处理；驾驭术后难受治疗及其方案；驾驭慢性难受的诊断治疗原则和癌性难受的治疗原则；驾驭危重病人的生命功能的监护、重要器官功能的推断和维护；驾驭急救复苏的技术、流程和组织抢救。熟识：麻醉机及监护仪的基本工作原理；熟识危重和疑难病人和手术的.麻醉风险与预防及术中管理；熟识慢性难受的病因学和鉴别诊断；熟识ICU病人的养分支持；熟识脑死亡的推断。了解：麻醉学、危重医学和难受学领域国内外理论新进展、前沿监测与治疗技术；了解药物戒断和全麻诱导片受体拮抗剂戒毒的方法。4、详细实施方法a、依据本科室医师结构状况，对诊断学及“三基”内容进行全员培训，对低年资住院医师及新毕业轮转医师进行全面培训，由浅入深，按部就班进行培训及考核。b、实行自学及讲课、病例探讨相结合的方法，1-2月份进行诊断学基础培训及考核，3-5月份进行医学“三基”各项内容培训及考核，6月份“三基”理论考试，7-11月份进行临床麻醉技能培训及考核，12月份进行临床麻醉理论考试。5、培训阅读参考书刊全国麻醉学住院医师规范化系列教材现代麻醉学（庄心良，曾因明，陈伯銮主编）难受诊疗手册临床“三基”（医师分册）诊断学第四版培训安排 篇7xxx公司自成立之始，就相当重视新员工的入职培训，始终把它作为公司培训体系中的重点，赐予了相当的关注。公司在多年的新员工培训实践中，总结了一套具有本公司特色的培训体系。通过这套培训能够让新员工适应本公司的文化，熟识工作流程，建立良好的人际关系，企业的发展作出了应有的贡献。在XX年依始，人力资源部依据本年度公司的人才需求安排，在各大型人才市场聘请到了基本上适合公司用人标准的应届高校生。当这些高校生走上工作岗位之后，公司各用人部门反映这批新入职员工对工作没有爱好，对工作不熟识，担心心工作，有不负责任的表现。公司人力资源部经理相识到问题的严峻性，确定让人力资源培训主管负责这次新员工的入职培训，刚好的解决新进人员上述方面存在的问题。因此，培训主管根据领导的指示和新进员工的实际状况，制定了一个具体的新进员工入职培训项目设计书。培训项目设计培训目标过培训让新员工感受到企业对他们的欢迎，体会到归属感，以鼓舞士气；消退他们初进企业时的惊慌焦虑心情，很快适应新的工作环境。过培训让新员工了解和驾驭所在岗位应具备的基本学问，工作程序，工作要求和操作要领，使他们尽快的进入角色。另外还应当提高新员工解决问题的实力，供应寻求帮助的方法，供应探讨的平台，帮助他更快地胜任本职工作；工了解企业的历史、现状，让他们融入企业文化。尽快容入到企业这个大家庭中来，建立主子翁意识，为企业发展作出应有的贡献！培训让新员工在组织的帮助下建立职业生涯管理意识。培训内容依据上述的分析的培训需求和培训目标，可以从以下三个方面绽开对新进员工的培训：公司概况和企业文化的培训在这个层面上通常是让员工了解公司的基本背景，成长过程，产品，战略目标，企业文化和价值观，并希望员工能够把自己放在公司这个环境中衡量自己的价值，为企业多做贡献，将来的奋斗方向，以及自己在公司所处的位置。公司制度的培训这个层面主要是向员工介绍公司的保障制度，政策，平安法规，工作时间，薪酬和考核制度等激烈机制和压力机制，让员工明白，只要他们努力的尽自己的力气为企业做了贡献，企业是不会亏待他们的，也就是让他们与企业共荣辱，共进退。技能培训主要让新员工了解所在部门和岗位所需的工作标准，操作要求，质量保证，上下流程关系，对于专业性特殊强的岗位，还要有针对性的绽开实际操作培训，让员工娴熟的驾驭操作技能后在上岗操作。职业生涯管理培训主要是让员工驾驭一些基本的职业生涯管理的学问，然后能够对自己的职业生涯做一个具体的规划。培训资源企业概况和企业文化主要是由公司总经理负责培训公司制度层面的培训主要是由人力资源经理负责培训技能培训主要是由部门主管或者是在本部门中工作业绩突出的员工负责培训职业生涯管理培训主要是由知名的培训公司的职业生涯管理专家负责培训培训方法培训方法的新异，是培训效果的催化剂。培训的方法有多种，如讲授法、演示法、案例法、探讨法、视听法、角色扮演法等。各种方法都有不同的特色，在新员工入职培训中，要依据企业的须要和可能，合理地选择采纳。第21页 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