2022年幼儿教研学期工作计划范文合集七篇.docx

2022年幼儿教研学期工作计划范文合集七篇幼儿教研学期工作安排范文合集七篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，为此须要好好地写一份安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿教研学期工作安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿教研学期工作安排 篇1一、现状分析与指导思想上学期我们按安排完成了各项教学任务，幼儿在嬉戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培育,老师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：1、老师的理论素养有待提高。2、音乐活动组织形式、内容单一。3、美术活动的评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教化的要求，我们应加强学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装教化头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求。因此，本学期我园的教研工作接着以幼儿园教化指导纲要为依据，以幼儿园学期工作安排为重点，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教化教学水平，将教研工作真正落到实处。二、主要工作（一）加强理论学习，提高老师理论水平1、我们将主动组织老师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高老师教化理论水平，在全体老师心中统一相识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，并汇报沟通等。3、每位老师都要主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔等，教化随笔每周至少写一篇。教化论文每学期至少写一篇。（二）、抓好学习，努力提高老师的专业素养。幼儿园教化“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。（三）、开展各种活动，促进教研质量的提高。1、赛课活动为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。2、沟通活动为了加快老师们的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教化观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教化阅历的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参与幼儿教化工作的各位老师通过观摩这些沟通课的方法，取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教学有更深层次的理解与思索。三重视家园共育。1各班刚好布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。2老师在本学期内向家长上一次公开课。3. 在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的状况。4. 在学期中刚好和家长取得联系和沟通。幼儿教研学期工作安排 篇2一、指导思想：20xx年期盼中向我们走来，新的学期带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清楚的目标。这学期紧紧围绕园务工作安排，把提高老师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教化思想，开拓创新，细化教学常规管理，推动课题探讨，力求教化教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。在规程与细则的指导下规范并创新我们的工作。二、状况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的相识和理解：1.教化教学方面：如何促进教化教学手段的多元化，提高老师运用现代教学媒体的实力，发挥现代教化教学手段的作用，和谐高品质的教化，突显幼儿园教化的优势是一个值得努力的方向。2.家长工作：在课程的实施过程中，须要家长的理解和主动协作，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教化资源成为我们探讨的课题之一。3.教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教化教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪教化，是提高幼儿老师职业实力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期将加强老师礼仪培训。三、工作目标(一)幼儿发展目标孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。(二)老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐;让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。(三)幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。四、工作重点：1.强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。2.主题教学与区域嬉戏整合探讨，凸显园本教研特色。3.立足园本培训，扎实开展课题探讨。五、工作措施：(一)强化教化教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、区域活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，严格操作，发觉问题刚好解决。2.重视对个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期开学初接着召开家长会，并将接着发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2.丰富幼儿户外活动，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感爱好，能主动参加，让幼儿在活动中熬炼成长。(三)深化课程改革，促进幼儿全面发展。1.在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：师幼关系要融洽;活动气氛要活跃;教化目标要明确;教化方法要敏捷。四多即：多启发、多探讨、多确定、多表扬。四少即：少灌输、少讲授、少否定、少指责。2.创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教化目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。(四)以人为本，促进老师专业化发展建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的'实力。不同层次水平的老师应不断找寻自己的“最近发展区”，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教化行为，根据上学期的要求仔细撰写教化随笔或教学反思。做好每月一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。六、月份工作支配(略)幼儿教研学期工作安排 篇3一概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。二特点：优势1对课改新理念有了进一步的相识和理解，说课、评析实力有所提高。2积累了“促进幼儿社会性发展”的相关学问和开展实践活动的阅历。3从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。薄弱环节1教化理念尚未有效地转化到实际的教化行为。2对“社会性”概念界定、内涵有待进一步探讨。3对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，接着学习、贯彻课改精神。树立“老师是活动的主子”、“以老师为主体”的发展观，促使老师主动地学习、实践、思索、探讨，使教研更好地为老师和教化服务。1从问题入手，刚好捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。2开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深化探讨，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨。3学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确相识、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。4开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。大班教研组安排各月工作重点提示调整与实施1学习园务安排，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及探讨重点。2实践活动斜坡与球及评析研讨。3进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的打算。1策划、组织植树节幼儿社会实践活动。2沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。3开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。1实践活动主题嬉戏中对幼儿的社会性发展和探究行为进行视察、评析。2收集、沟通有关幼儿社会性发展的活动或嬉戏内容。1就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨。2参观小学，做好幼小连接工作。3进行大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨的结题工作。1安排、组织幼儿“毕业活动月”的活动。2邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总。4针对教研安排以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。幼儿教研学期工作安排 篇4一、指导思想：深化惯切实施幼儿园教化指导纲要精神，进一步转变观念，树立正确的教化观。加强对教学过程的深层理解。二、主要任务1、明确幼儿园数学各年龄段的目标和内容，并对教学过程环节设计和组织进行实践。2、学习有关幼儿数学学习发展路径的理论。3、阅历沟通学习，开展实践探讨，从实际动身，在实际操作中探讨探讨详细问题。三、活动方式老师上公开课、平常课堂视察分析，自主学习、反思与评课四、活动支配时间地点主要内容第25周办公室按年龄段老师集体探讨本期所学内容第7周大二大五教室祁艳玲、胡小兰上公开课办公室老师反思及评课探讨第8周中一中二田冯、李春红上公开课老师说课反思及评课探讨办公室第9周中三、办公室王巨光上公开课老师说课反思及评课探讨第10周小一、办公室李殊上公开课老师反思说课及评课探讨第11周小二、办公室廖宇上公开课老师反思说课及评课探讨第12周办公室探讨集体教学中幼儿操作活动的设计和组织策略第13周办公室探讨如何对幼儿的操作进行指导？如何评价幼儿的操作等第14、15周办公室老师的读书沟通会，老师打算一篇与教学相关的文章，进行文章沟通第16周办公室总结本期教学活动及心得体会幼儿教研学期工作安排 篇5一、指导思想：以3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，切实转变观念，全面有效的开展幼儿园教研工作，以加强常规教学管理为重点；以老师专业技能打造和夯实教研过程为突破口，促进师资队伍的建设；主动推动幼儿园教化改革，努力更新教化观念，促进了幼儿园保育教化质量的不断提高。二、状况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的相识和理解：1.教化教学方面：如何促进教化教学手段的多元化，提高老师运用现代教学媒体的实力，发挥现代教化教学手段的作用，和谐高品质的教化，突显幼儿园教化的优势是一个值得努力的方向。2.家长工作：在课程的实施过程中，须要家长的理解和主动协作，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教化资源成为我们探讨的课题之一。3.教研工作：全面引领幼儿园的教学质量是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教化教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪教化，是提高幼儿老师职业实力，塑造良好师德、师表形象的重要载体。三、主要工作与措施（一）师资队伍幼儿园老师是履行幼儿园教化工作职责的专业人员，须要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，驾驭系统的专业学问和专业技能。加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。促进大专老师的培训，提高老师教研实力和运用现代教化信息技术实力。1.本学期我们将组织老师仔细学习3-6岁儿童学习与发展指南，通过指南的学习帮助老师进一步明确保教目标，比照与反思不断提升自我素养。2.通过磨、炼、推，把有不同专长的老师朝有利的方向引导，接着开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培育新老师、熬炼阅历性老师的专业水平，主动开展过程性评价，在细微环节上下功夫，在实践操作指导中提高保育教化工作质量。3.开展“美术”基本功培训和指导。每周一重点进行自我练习和还课。结合期末展示评比优秀学员。（二）教研活动1.供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力。通过多渠道的园本课程培训，为不同阶层的老师供应不同的培训机会，促其进步。主要形式实行：师徒帮教结对、“示范课、仿照课”活动等。2.以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。本学期老师围绕“美术”主题开展教研活动，确定四月份为美术教研月，通过老师教学观摩，幼儿作品展示及活动反思提高老师的美术专业素养。3.为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师视察实力、思索实力和借鉴实力。4.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课水平。5.结合研训中心工作，开展健康领域的理论学习及活动展示，选取优秀老师参与基本功竞赛。6.仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。要求每周的小教研活动能在发觉问题和解决问题上下功夫，小教研组未解决的问题刚好记录下来并在幼儿园大组沟通解决。教研组长每月底将教研活动记录交业务园特长。（三）幼儿活动遵循幼儿身心发展规律，科学制定保教工作安排，合理支配和组织幼儿一日生活。坚持以嬉戏为基本活动，敏捷运用集体、小组和个别活动等多种形式，熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习爱好，养成良好的品德与行为习惯，培育主动的交往与合作实力，促进幼儿身心全面和谐发展。1.3月份开展幼儿穿衣裤自理实力竞赛，培育幼儿的自理实力。2.5月份开展园级“小青蛙”故事竞赛，培育幼儿的语言表达实力及表演表现实力，为六一“小能人”展示做打算。3.结合清明节、妇女节、劳动节、儿童节等节日仔细开展节日主题教化活动，让幼儿通过活动对中国的传统节日留下深刻的印象，并起到主动的教化作用。4.带领幼儿走进大自然，走进社区，感受各种季节带来的美妙景色。5.仔细开展好幼小连接活动，带领大班幼儿了解小学的一日生活，让家长协作做好幼儿的思想疏导，为入小学做好打算。（四）家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。1.加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少12种形式，3月份上报）2.以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长座谈活动；3.召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满足度调查工作，汇总反馈信息，不断提升办园水平。4.利用家长资源，开展家长家庭教化阅历沟通活动，丰富家长学校活动。5.尝试以年级组为单位开展大班毕业典礼。5月初上交活动方案。6.对家进步行半日活动开放，结合班级“小能人”才艺展示，让家长多方位、多角度地了解幼儿园、了解孩子的学习生活，从而得到家长们大力的支持和协作。四、月工作支配二月份1.做好新学期各类安排的制定2.课程支配、班级支配，环境创设3.幼儿心情稳定工作和各班常规的建立4.各年级组结合实际研讨本学期园本教研内容5.开展庆“元宵”主题活动6.夏秀娣老师美术讲座7.各班研讨课题及内容：小班帮助孩子了解幼儿园新环境中班帮助孩子提高交往实力大班帮助孩子克服任性和固执三月份1.二月份教研工作反馈2.上交三八妇女节活动方案（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）3.加强教化幼儿留意春季个人卫生，教化幼儿多喝水、勤洗手4.幼儿穿衣裤自理实力竞赛5.学习指南6.集体研讨：“如何创设幼儿作品的互动环境”。7.各班研讨课题及内容：小班帮助孩子获得初步的理解实力中班培育孩子的责任心大班培育幼儿为他人服务的实力四月份1.学习指南。2.每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。3.清明扫墓活动4.组织幼儿去“天地石刻园”巡游5.健康领域比武6.各班研讨课题及内容：小班帮助孩子养成不挑食的好习惯中班帮助孩子树立平安意识大班培育幼儿良好的自我调整实力五月份1.抓好与本月有关的教化教学活动，加强学习与研讨2.幼儿“小青蛙”故事竞赛3.美术教研月活动4.语言领域市级展示5.家园共育活动：各班开展家庭教化阅历沟通活动；6.迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参加、共同策划）7.各年龄班研讨课题及内容：小班培育幼儿共享的意识中班培育孩子的想象力大班培育幼儿低碳环保的意识六月份1.庆六一半日开放活动2.大班毕业典礼3.发放家长问卷4.开展各类小结5.幼小连接活动幼儿教研学期工作安排 篇6一、上学期教研工作分析成果：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高；骨干老师队伍初步形成；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。3、在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略的探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一体化。4、在教研成果的总结与提升方面，能结合自己的探讨内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的班级思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教化策略；有的班级内容丰富，从幼儿发展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的班级虽然作了许多工作，但由于总结、提升的实力较弱，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。存在的问题：上学期的教研活动虽取得了一点点成果，但是随着我园新老师的增多，专业实力不足的问题显现出来。尤其是半日活动的组织出现了许多的问题，表现为各环节之间连接不紧凑、教学活动目的性不强、对本班幼儿的年龄特点的把握不精确等。因此，本学期我们的教研重点将定位在是提高老师半日活动的组织实力方面，让老师们在明确本年龄幼儿年龄特点的基础上，使半日活动的组织与指导能够更上一个台阶。二、教研工作目标及探讨重点1、梳理各年龄班幼儿的年龄特点以及发展目标。探讨的重点：学习纲要、指南等进行学习与探讨。2帮助老师梳理制定半日活动安排的思路。探讨的重点是：通过学习优秀案例、尝试自己制定安排，并进行沟通研讨，从而理清思路。3、能够依安排敏捷的开展半日活动。探讨的重点是：（1）关注孩子的表现及问题。（2）要把握好指导时机。三、详细措施1、组织老师学习相关书籍和纲要、指南的理念，丰富老师的学问阅历，为半日活动安排的制定供应依据。2、沟通、评析各班半日活动安排。3、观摩、研讨各班的半日活动。3、通过1+X捆绑，进行教研组活动。4、期末进行阅历沟通。四、逐月支配时间目的内容形式调整9月依据全园、保教安排探讨实施的内容、方式和措施。组内安排探讨研讨沟通9月学习半日活动安排制定的策略。如何制定半日活动安排学习10月开阔思路，进行借鉴优秀案例。学习优秀半日活动安排，进行沟通研讨。学习、研讨10月针对各班的半日活动安排，主动思索，提出问题。各班沟通半日活动安排研讨、沟通11月相互学习，提出建议及改进措施。观摩大（一）班半日活动。观摩、研讨相互学习，提出建议及改进措施。观摩中班半日活动。观摩、研讨12月相互学习，提出建议及改进措施。观摩小班半日活动。观摩、研讨相互学习，提出建议及改进措施。观摩大（二）班半日活动。观摩、研讨1月吸取优秀班级阅历，进行学习。优秀班级进行半日活动展示，并介绍阅历。观摩、阅历沟通总结提升过程幼儿教研学期工作安排 篇7一、工作思路依据县学前研训中心工作安排与幼儿园工作安排的思路与部署，以亲子情境体能嬉戏的探讨课题为抓手，以课堂教学与课后反思为手段，接着深化上学期的研训主题，提高全组组员的教学水平与探讨水平。二、工作目标（一）帮助新老师驾驭备课、上课的基本技巧。（二）全面开展亲子情境体能嬉戏课题探讨。（三）进一步拓展并展示美术创意课堂教学。（四）进一步开展绘本阅读教学的探讨。三、工作重点与措施（一）以理论学习为基础1、阅读幼教刊物，学习同行的教学阅历与教化心得，做好理论学习笔记，并学以致用。主动参加本园观摩活动，努力提高自身的教化教学理论水平。2、反复学习36岁儿童学习与发展指南，做到边实践边反思。（二）进一步落实教学常规与教研常规1、组织组员，特殊是新老师，逐条比照教学常规，并落实常规。2、依据本教研组、各班实际状况科学合理制定各类安排。完善课堂反思、视察记录等，以便刚好发觉问题，刚好解决问题（三）主动开展课题探讨1、帮助组员树立科研兴组的理念。只有将教化教学中的问题提炼为课题，并仔细实施课题，才能解决问题，提高组员的教化教学水平。2、组织组员学习亲子情境体能嬉戏相关的理论文献及探讨方案。3、依据方案，分任务详细实施探讨课题内容。并阶段性地组织探讨。并刚好归档。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页