2022年教务处工作计划(集合15篇).docx

2022年教务处工作计划(集合15篇)教务处工作安排(集合15篇)时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我收集整理的教务处工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教务处工作安排1依据学校对教务处工作的要求，以科学发展观为指导，以求真务实的工作看法，促进公允、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理，以“有利于课程改革，有利于提高课堂教学效益，有利于提高学校的教学管理水平”为标准，以深化课改、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以教研组、备课组建设为突破，充分发挥教学探讨、教学指导和教学服务三大职能，强化教学工作的过程管理，努力促进我校教化教学质量和办学水平的全面提高。一、工作目标1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉；2、严格执行课程安排，根据要求，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，以课堂探讨为先导，不断提高老师专业水平，实现教化观念和教学行为的转变，提升老师驾驭课堂实力和实施新课程的本事，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶；3、抓教学常规管理：（1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证足够的活动时间以提高效率。（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。4、抓教学质量监控：（1）抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。（2）抓分析评价，组织好教学质量分析。5、抓教学探讨：（1）加强对提高集体备课的效率及课件运用的探讨。（2）加强对提高校内教研组活动的实效性的探讨。（3）加强对作业精选布置、批改、反馈的探讨与监控6、培育学生良好学习习惯，重在学问的落实与实力的提高。抓好初一新生的过渡，初二学生的平稳，以及初三毕业班工作。二、工作要点与主要措施（一）渗透胜利教化思想，构建胜利课堂模式“学的课堂：五步问题式”：全面落实教学课程安排，努力构建符合我校实际的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，以问题为引导，培育学生的自办法识、创新精神和创建实力。注意教法、学法的探讨与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生学问积累的前提下注意学生实力的培育；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注意迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，使学生学得主动，学得活泼；切实抓好“学困生”的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和主动性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到胜利。（二）强化过程管理，提高教学效率：加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，做到精细化管理。要仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细探讨近几年的中考试题，特殊要探讨所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学管理的全过程。1、制订好安排：各教研组应依据学校及上级教化部门实施新课程方案的要求制订好工作安排，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学安排，并严格按教研室规定的统一进度教学，以保证安排的顺当实施，教务处将不定期检查各学科教学进度及执行状况。2、严格教学秩序：老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。3、做好教学五仔细：（1）备课要充分，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习。今年仍旧实行手写教案。老师要在集体备课的基础上，形成自己的特性教案，教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。教务处会定期进行教案检查，公布检查结果。（2）上课要精细，努力提高45分钟的课堂教学效率，做到精讲精练，充分发挥学生的主体作用，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。训练刚好，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格限制作业量，防止搞题海战术。（3）作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，讲评到位，并督促学生整理好错题集。，抓实学生的错题订正，提高目标达成度。严格执行教研室教辅用书征订制度，反对“加班加点”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高课堂的效益。仔细组织爱好小组、优生及待转化生辅导。常常举办学生感爱好的课外活动，活跃校内氛围，展示学生特性。各项活动要有主题，有安排，有记录，有检查，注意实效。（4）辅导要刚好，针对性要强。特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生供应发展的机会，为优秀学生供应更广袤的上升空间。通过辅导实现培优和补缺两不误。（5）仔细落实考试分析工作。每次考试后，老师要仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、实力差异。4、加强教学常规管理：进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、实力点、支撑点）。结合学校教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度，促使老师做好教学常规工作。（三）强化青年老师培育和帮扶工作，加快老师队伍建设：青年老师的快速成长，是增加学校发展后劲的关键。本学期教务处将接着落实加速青年老师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素养的老师队伍。安排本学期进行青蓝工程展示活动。（四）充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建设：1、加强教研组建设，抓实备课组活动。主动推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人才智、寻求共同发展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学探讨、教学方法研讨、考试信息探讨、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行学习和探讨，多分析教材，多进行专题探讨，激励中青年老师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题探讨并做好记录。上公开课的老师应提前和备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起探讨教学得失，从而切实提高教研实效性。3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课实力。（五）抓好毕业班工作，确保本届初三中考有所提高：对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探究班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：1、加强校领导、中层干部、班主任、任课老师之间的沟通与联络，刚好反映工作中存在的问题，刚好解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺当进行。2、仔细组织学生参与初三的各类考试，检测后，要刚好摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查，既要抓均分同时也要严格限制低分率。3、毕业班的任课老师要依据不同学科的特点和学生的详细状况，讲授内容肯定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深化课堂了解老师的教学状况，刚好反馈看法。（六）加强学籍管理工作，建立健全学生学业、学籍档案：学生有关学籍管理的登记表，入学、转学、休学、借读审批手续必需齐全，表册各项内容要填写完整，及各类档案应按要求刚好做好存档。教务处工作安排2一、指导思想和目标树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。力争xx年中考取得好成果,公费上线有新突破,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创建一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室得管理,借鉴洋思、杜郎口教学模式，促进老师专业化发展,提高课堂教学质量。二、工作要点和措施1、不折不扣的落实学校布置的各项工作，做到快速有效。2、进一步督促本学期各老师、教研组完成各自的工作安排，并协作各教研组工作，协调好各科之间和各处之间的关系。3、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。4、对学生实行嘉奖，各级前十名，各科前三名，目的是充分调动学生学习的主动性。5、组织好期中考试及月考工作，做好每次考试的成果统计核算工作。6、做好每月老师量化考核工作。7、努力完成教育处日常事务工作。8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。9、指导和协作图书室工作人员，完成好图书室的开放，教材发放和各老师、学生的征订服务工作。10、做好学习洋思、杜郎口教学模式的示范推广工作。三、主要工作支配周次 日期 内容 负责 学前周8、248、31发放教科书及备品，老师备课，写安排；检查学前周备课状况，各部门例会，建立班级及个人主页。教务科研19、1-9、4假期作业检查,教学常规检查，领导听课。学生学习习惯培育，业务学习，建立班级及个人主页。教务科研29、79、11常规教学，业务学习，中、小学教学连接研讨、校本教研。教务科研39、149、18常规教学，八年级学情研讨、学生学习习惯培育教务科研49、219、30常规教学，业务学习、九年级学情研讨、尖子生竞赛，九月份老师常规检查，布置十一作业。教务科研510、110、8休息教务610、9-10、16常规教学，业务学习、七年级学情研讨，学生语文作文竞赛，上课老师多媒体上课展示。教务科研710、1910、23常规教学，学生英语口语竞赛教务科研810、2610、30常规教学，业务学习、校本教研，十月份老师常规检查教务科研911、211、6常规教学，期中考试教务1011、911、13常规教学，业务学习教务1111、1611、20常规教学，业务学习教务1211、2311、27常规教学，业务学习，八年级学情研讨教务科研1311、3012、40常规教学、业务学习、九年级学情研讨，十一月份常规检查教务科研1412、712、11常规教学、十一月份月考，学生课外阅读竞赛教务科研1512、1412、18常规教学、业务学习、七年级学情研讨教务科研1612、2112、25常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培育，各科研课题材料建档。教务科研1712、2812、31常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培育，十二月份老师常规检查，科研课题材料总结。教务科研181、41、8期末复习教务科研191、111、15期末考试，寒假工作布置，各种总结上交，老师学生结业式，布置寒假作业。注：本学期教研时间及地点：语文周一第七节在刘校长室；数学周二第七节在教务处；英语周二第七节在李校长室；理化周四第七节在物理试验室；政史地周五第七节在张校长室。教务处工作安排3新的学期起先了，为了使本学期的教化教学工作圆满、顺当完成，经学校探讨，教务处探讨，依据区教化局工作要点以及学校工作安排，现将本学期教学工作安排如下。一、围绕教化方针做好学年度教学安排。开学初，教务处以素养教化为载体，以提高教化质量为目标，制定整体教学工作安排，制约、引导全校教学工作在既定目标下顺当完成，实现学生整体素养向前迈进，实现督导工作顺当通过，实现新课标，探究新的突破。二、加强引导，督导完成常规教学。常规教学是完成学年度教学工作的必定内容，是必需明确落实的，为此，本学年围绕以下几点加强常规督导工作。1、学习常规要求。为更好地完成常规教学任务，学初教务处组织全体老师学习常规教学要求，使每位老师明确了自己所担当的工作、所要完成的任务及所要达到的目标。2、专任老师制定安排。为确保老师能顺当完成学年度工作，在学习常规要求的基础上，让每一位老师制定了切合自己学科特点和学生特点的教学安排和进度安排，以指导教学工作。3、发挥教研组职能，加强教学督导。为使教学工作能落到实处，教务处考虑到任务重、人手紧，所以确定充分发挥教研组作用，督导老师的备、教、导、批，切实落实到位，责任到人。4、加强常规教学检查，督导教学工作。常规教学检查是一个督导过程，本学期教务处在人手较缺的状况下，对常规教学进行三次检查，确保教学工作高质量完成。5、加强现代化教学手段的运用。现代化教学手段是提高教学质量的重要措施，因此，在教学中，为更好地进行教学，拟定本学期以点带面，形成网络，提高多媒体教室、语音室、微机室及各试验室的利用率。6、抓好毕业班教学工作，带动总体成果提升。毕业班教学是教学工作的重中之重，关系到学校整体质量，因此，教学必需把毕业班教学工作放到第一位，争取本学年教学工作再上一个新的台阶。三、以素养教化为载体，探究新课程改革。教化教学模式绽开新一轮课改，从整体上看有着主动的意义，是符合现代化教化要求的，为把这一方面从探究推向实践，教务处本学期做好如下几项工作。1、加强理论学习。学期初，全体老师在观看新课改录像的基础上进一步加强理论学习，并且严格要求每位老师在学习过程中要写不少于3500字的笔记，而且为确保此项工作不流于形式，教务处拟定八月份底进行测试。2、在教学中大胆应用。教务处在老师学习的前提下，从教学过程督促、检查老师授课过程中应用状况，并列入到专任老师考核中。四、提高业务素养，发挥优秀老师作用。我校具有多名市区级骨干老师、教学能手，本学年，教务处充分利用这样的优势提高老师的业务素养，利用传、帮、带等多种形式带动老师整体素养水平的提高。五、其它工作1、协作分管校长切实加强对多媒体教室、图书馆、阅览室、仪器室、试验室的管理，使之更好的为教学工作服务。2、帮助校长搞好学校体育、卫生工作，仔细贯彻“体卫”两个条例，加强卫生保健工作，建立齐全卫生保健制度，爱护学生的视力和健康，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡。3、协作校长室和政教处加强对学生的道德和心理健康教化。削减无效的课业负担，讲究教化方法，减轻学生的心理压力。教化学生要有科学思想和公共道德观念、劳动观念和技能；培育学生的自我学习、自我调整实力。4、亲密协作体卫艺处工作，加强体育卫生工作和心理健康教化工作，保证做好“两操”，保证体育课、活动课的时间、场地、器材和师资配备。体育组分工合作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，学生的参加面要广，真正丰富学生校内生活，增加学生体质，开设环境、平安课程，协作总务处、政教处做好校内、班级的卫生保洁工作。5、做好新生入学注册工作，做好新生的建档工作，按规定办理转学手续，不收无手续学生；仔细统计、核实相关数据，照实填写学年报表。总之，本学年教务处为进一步提高教学质量，从思想到行动上做了充分的打算，明确了努力的目标。当然，实际工作中还需全体老师的协作，让我们共同努力，使xx学校的教化教学质量更上一个新的台阶！教务处工作安排4一、主要工作1、规范老师教学行为，加大教学常规管理力度。2、完善教研组、备课组的管理工作，加大教研教改力度，促进教化质量的提升。3、召开七年级新生家长会。4、本学期的中心工作是在六、七、八年级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。5、全校执行坐班制度，确保办公时间，提高工作效率。6、借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台，对各年级学有余力的学生及有其他爱好特长的学生利用周六、周日开展相关培训活动。7、组织学生以年级为单位开展国学、数学、英语、文体活动。8、九年级抓紧时间上新课，力争年内结束部分新课；加强体育课、理科试验操作等中考项目的针对性训练，力争让更多学生完全达标。9、组织落实好各年级月考、期末调研考试工作，全面客观公正地评价老师的教学效果。二、要求、措施1、常规教学各教研组、备课组快速制定出本学期的工作安排，对于每次教研活动必需做到有安排、有活动、有中心发言人、有活动记录。最多在一年的时间内要求使每位任课老师都当一次中心发言人。本学期实行以备课组为单位集中备课。各备课组长必需支配肯定足够的时间集中学习，探讨备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组可以资源共享。加强学生学习常规管理，努力变更学生的不良学习习惯和行为习惯，注意学生的实力培育，有效激励学生的学习主动性、主动性，提介“主动参加，乐于探究，沟通合作，自主学习”的学习方式。本学期教务处将试行“推门听课”制度。要求每位老师全学期听课不少于15节。要求记好听课笔记，教务处将于学期结束时收集老师听课笔记。全部任课老师要落实好“三到位”工作，即坐班时间要到位，集体备课要到位，讲公开课和听课任务落实到位。各任课老师要树立平安意识，明确平安责任大于天，坚持上课之前清点学生到校状况，有问题刚好与班主任联系，确保不出任何平安事故。本学期对六、七、八年级实行三次大型考试。考查老师教学效果，了解学生对所学学问的驾驭程度。教学效果逐步与绩效工资挂钩。教务处的工作人员，仍坚持坐班签到制度，保证工作时间，树立服务意识，发扬协作精神，做好本质工作，努力为教化教学工作服务。教务处工作安排5教务处始终坚持以教学工作为中心，以全面提高教化教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素养师资队伍为根本，主动推动素养教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推动的功能，本年度的安排如下：一、严抓常规教学管理，以优良的教风、学风促进教学质量的提高。1、做好课务分工、协调工作，保证教学工作平稳开展。学期初教务处依据老师状况，综合考虑各年级的实际状况和现有师资做好分工，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课务支配合理化。严格执行教学安排、根据课表上课；施行上课老师和上课学生双向考勤制度，教务处不定期的到教室检查学生的到课率和老师的到岗、授课状况。当有老师请假、生病或因学校工作须要调课时，教务处总是在第一时间将课务调整到位，保证了教学工作的正常有序进行。2、依据学校“整治软硬环境，促进体校和谐发展”的要求，教务处进行每周至少一次不定期的对老师课堂纪律，备课、该作状况抽查、巡查。3、每学期组织期中期末常规大检查。教务处对老师的备课本、作业本、听课笔记本等资料，做到有检查、有记录、有整改看法。4、做好考务工作，保证每一次考试顺当进行。每学期，教务处组织期中、期末水平测试，初三月考，初三县统一的两次模拟考，职高会考、高三模拟考等十几次考试的考务支配，每次考试中都要求老师仔细监考、阅卷，对考试中出现的违纪现象，肃穆处理，端正考风和学风。5、开好质量分析会，做好问题学科、问题班级的解剖工作。教务处在每一次考试之后都刚好地组织召开质量分析会，特殊是毕业班，帮助总结阅历教训，针对考试中存在的问题，提出整改看法。6、加强学籍管理，完善休学、转学的手续，我们更加完善和实现初中、中学学籍管理科学化、信息化，把学生的成果、问卷以及学生挡案输入电脑，进行信息化处理，严格休学和转学，使之程序化、规范化。针对我校学生流淌大的特点，刚好精确地记录变动名册，使学籍管理有条不紊。二、抓师资队伍建设，保证老师综合素养的提高。学校的教化教学质量取决于老师的教学水平，老师的教学水平取决于老师的综合素养，提高老师素养是提高教化质量的根本。有安排、有步骤地抓好师资队伍建设，仔细做好我校教科研实力提升的校本研训项目，让每个老师在自己的专业上有所发展，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀老师队伍，更好地服务于我校的教化教学工作。一、确定项目团队项目团队成员有校长、教务处成员及各教科研组长组成，校长负责协调各个方面的工作，为培训顺当开展供应保障；各教科研组长负责以学科为单位的研训活动！教务处协调负责制定方案，组织开展各项培训活动，确保各项活动的顺当进行！二、项目的组成，教科研实力提升的校本研训项目，共有三方面：专家引领十月份确定项目方案，有校长动员并解读，并强调每个老师务必需仔细执行，严格根据方案进行。11月准备聘请省教坛新秀绣山中学蔡梅园老师来我校做校本教科研实力提升的专题讲座。12月份，教务处安排带领各教研组长去外地取经，吸取精华并努力提高教科研实力。同伴互助为了更好地促进新老师的成长，师徒结对是一个重要环节、师徒第一堂课、师徒汇报课及总结课，通过不断地听课磨课，促进教学相长！听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式；同时，公开课和集体备课也是校本教研的主要形式之一，对于提高学校的教化教学质量起着极为重要的作用。通过开展公开课、集体备课活动，越来越多的老师感到活动的重要性，相识到老师之间的同伴互助必不行少，合作意识进一步增加。自主研修自主研修包括理论学习，教学反思、评课稿、读书心得、教学论文和案例撰写，并把材料装订成册！通过自主研修促进他们专业成长！三、加强毕业班工作，提升办学效益和声誉。初三、高三工作是学校的中心工作，根据上级招办的部署和要求，本学期一开学就起先了20xx年初中学生参与中考，中学学生参与高考的有关报考考务工作。仔细落实xx县20xx年初中毕业考试与中学招生制度改革实施方案，做好xx中学和翔宇中学的提前招生考试、初三毕业生综合素养评价等工作。四、尽职尽责做好招生工作1、协作训练处完成初中招生工作，完成文化课测试的考务工作。2、接着实施中学招生的方法，加班加点，完成招生任务。五、完善教学成果评估制度和学生奖学金制度1、为进一步加强学校管理，增加学校活力，调动老师工作主动性，提高教化教学质量，从班级平均分、优秀率、合格率和后20%四项与县各项指标相比较，纳入老师的绩效评估，并在上学期初次试行，本学期召开教研组长，及中学、初中各学科老师代表对此制度进行完善。2、接着实施优秀学生奖学金制度，嘉奖优秀，鞭策后进生。教化教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在改变，作为教化工作者的我们，必需刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有各级领导的关怀指导，有德才兼备的老师队伍，我们的各项工作肯定会有更大的发展！教务处工作安排6一、工作思路围绕学区主要工作，仔细学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高老师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培育良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。二、重点工作1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校老师的业务素养和课堂教学水平。2、探究校本教研新模式。充分利用现代化沟通平台，探究网络教研新模式，加强老师间的协作与沟通；实施以教研组为主的“集体备课上课评课再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高老师钻研教材的意识和备课的好用性。4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教化教学质量。三、详细措施（一）重视业务学习，提高业务素养1、加强教化理论的学习和指导，提升专业素养。接着要求每位老师每学期至少读一本教化专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校主动创建条件，采纳“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，激励老师主动撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。2、加强专题探讨，提升教学实践实力。学区内接着开展“有效教学的途径与方法的探讨”的课题探讨工作，做好老师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要依据大柏学区中心学校课题管理方法，从目前课改推动的实际动身，根据县课题规划规划和课题探讨方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，依据各校建立的校本探讨课题，要求老师深化参加课题探讨，着力关注教学中的详细问题，以提高老师的教学水平和实力为目的，扎扎实实开展课题探讨。用课题探讨服务课改试验，促进老师素养的提高，促进学生特性的发展，促进学校教学质量的提高。（二）探究校本教研新模式，提升课堂教学水平各校要加强对校本教研活动的探讨，不断发觉问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题探讨、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。1、接着抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位老师每学期内都能在校内上一堂公开课，提倡从“备课上课评课再上课”的系列活动，让每位老师参加全过程，在活动中促进提高。2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。避开校本教研就是听课评课的相识误区，充溢教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题探讨、看评录像、问题探讨等机动敏捷的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。3、探究网络教研新模式，提高活动效率。充分利用现代化办公允台，开创网络教研新模式，进一步增加老师之间的沟通，形成深厚的教学研讨氛围。一是建立学区老师qq群，开展网上沟通和研讨；二是激励老师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。（三）优化教学管理，全面提高教学质量1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采纳教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入老师绩效考核中。学校领导要带头深化课堂，学校领导每期听课不得少于15节，老师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。2、全面实行教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期接着重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，主动培育学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。4、重视过程检测，刚好改进教学。要求老师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生驾驭学问的状况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成果登记，以利于刚好查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题探讨为载体，要求老师能够提高自身素养和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的老师。6、要求老师刚好做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教化教学阅历，重视骨干老师的引领示范作用。附：本期教务处工作行事历二月份：1、制定各教研组、各学科教学安排。3、制定班主任工作考核细则。4、主动申报课题。（校本部以教研组为单位，村小以校为单位）5、学期初常规教学工作检查。三月份：1、做好举荐参与优质课评比工作2、开展小学语文、英语学科教学论文征集和评比，并择优上报县局。3、开展学区内“广玉兰”杯师生经典文化诵读选拔赛。四月份1、期中常规教学工作检查。2、举办学区教学开放周活动。3、检查各校教研组工作，迎接县局检查4、开展“有效课题”相关活动。五月份1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。2、开展班主任工作阅历沟通会。3、征集20xx年小学数学教学论文、教学设计、案例，上报县局。4、做好肥西县小学英语优质课评比参赛人员举荐工作。六月份1、期末教学常规工作检查。2、编印“有效课题”论文集和案例、反思集。3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。4、组织老师对科检测成果进行分析，填好反馈表。5、做好期末工作总结，材料整理归档。6、做好备课笔记、论文、案例（叙事）评比工作。七、八月份1、做好课题结题工作，迎接县课题组验收。2、组织开展学区内校本培训活动。3、组织老师参与县各学科教学年会。教务处工作安排7依据刘校长在办公会上针对工作安排的制定提出的“工作安排目标化，工作目标亮点化，工作亮点常态化”的“三化”要求，在回顾、总结上学期教务处工作的基础上，制定20xx年度教务处工作安排。一、指导思想和工作重点20xx年度教务处工作，以山东省一般中小学课程实施水平评估方案、山东省一般中小学老师工作评价指导看法、XX市中小学教学创新行动看法、XX区教化局20xx年工作安排要点和学校“崇尚运动、酷爱读书、志存高远、知行合一”培育目标为指导，突出“教学管理创新”和“课程建设创新”两个“创新”，重点抓好以下工作。1、学习山东省一般中小学老师工作评价指导看法，以此为指导完善教学质量评价制度体系，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式。2、巩固“减负”成果，建立“控负”机制，把“减负”、“控负”措施落实到教化教学的各个环节。3、以学科课程标准(指导纲要、实施指导看法等)为依据，全面提高三级课程开设、实施质量。4、加大课程建设力度，尤其是学校课程开发、实施的力度。5、深化对课程资源的相识，丰富课程资源内涵，加强课程资源建设。二、详细工作及其思路、目标和措施(一)努力提高课程开设、实施的质量基本相识：1、在上学期XX市教化局对我校的课程实施水平评估暨课程实施优秀学校验收中，课程实施质量是以课堂教学水平来评定的，这是正确的。但是，课程开设、实施的质量事实上还应当包含学生的成长和发展状况。2、课程实施质量就是达到课程标准(指导纲要、实施指导看法等)规定的教学基本要求的程度，包括广度和深度；广度即全面性，即是否全面实现了课程标准(指导纲要、实施指导看法等)；深度即深刻性，即是否扎实达到了课程标准(指导纲要、实施指导看法等)的要求。目标措施：1、根据国家和山东省课程方案的规定和要求开齐三级课程。“开齐三级课程”，说易做难，因为这涉及到师资、课程资源、课时支配等等“硬条件”。但这是提高课程开设质量所必需的，我们应当为此而努力。详细落实：上半年学期做好打算，下半年学期落实到位。2、在驾驭课程标准(指导纲要、实施指导看法等)的基础上，激励老师突破常规，实施教学创新，创建性地应用和落实课程标准(指导纲要、实施指导看法等)。如以“落实课标我能行”、“突破常规定势，全面落实课标”、“实施教学创新，落实课标要求”等为题，每学期开展一次以应用和落实课程标准为主题的创新教学竞赛活动。3、在综合实践活动课程、地方和学校课程的开设、实施中，丰富学生的学习方式，培育学生的创新意识，试行“学生个人成长档案袋”评价。4、进行教学质量评价改革。(见下文)(二)探究教学质量评价改革指导思想：以刘校长提出的“大质量观”为指导，提出以下基本相识：1、教学质量应是全体学生的学业、素养发展的质量；2、教学成果要以基于课程标准的学生学业成果合格率(优秀率)为主要指标；3、教学评价要关注促进每个学生在原有基础上有所发展和提高。目标措施：1、进一步完善过程性评价，探究试行“学生个人成长档案”评价方法；过程性评价与终结性评价相结合，促进教学工作的规范性和有效性，提高教学质量。2、以促进学困生转化和每个学生在原有基础上有所发展和提高为目的，接着设立和科学调整“教学质量提高奖”。3、开学初，老师制定好所担当课程的开设、实施方案和学困生转化方案。课程开设、实施方案要包括：学期教学的“三率”目标、课程标准任务目标、教材“双基”内容、提升教学质量的重点措施、学期教学进度等五个方面的内容。学困生转化方案中的“学困生”可综合上学期期末考试成果和分项考查成果确定；有表格模板。这两个方案，第一周学习、探讨、制定，其次周星期二发“教育处收”邮箱。(三)巩固“减负”成果，深化“减负”工作现状分析：我校是XX市“减负”工作试点单位，也推出了一系列务实的“减负”措施。一方面，多数教研组、学科和老师执行了学校的“减负”规定，从总体上看，学生过重的课业负担有所下降；另一方面，在某些学科、班级，学校的“减负”规定没有得到肃穆的对待和严格的执行，学生的课业负担有所回升或没有切实减下来。因此，“减负”工作还是任重道远。基本相识：客观地说，