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2022年德育工作计划范文八篇德育工作安排范文八篇时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们须要起先做一个安排。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我收集整理的德育工作安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。德育工作安排 篇1一、指导思想：全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校内”的教化思想，突出“以学生思想教化为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任核学生的主动性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶。（一）德育队伍建设加强德育队伍和德育网络建设，不断提高班主任管理水平，突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的主动作用，以适应德育工作的新要求，新形势。详细来说就是加强对班主任工作的监督与检查，仔细组织班主任参与各种业务培训和会议，如有可能，主动争取班主任外出学习教化管理的新理念；加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题刚好调整和订正；定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作。（二）常规工作针对初二学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生看法，正确地学习观、学习看法”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬主动看法，正确观念，进一步加强和改进量化考核工作，推动各项工作有序有效的绽开。（1）思想教化：确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教化，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期准备邀请专业人士开一次全体同学大会，时间初步定在其次周。为了协作思想教化，本学期还要主动参加“学雷锋活动”及“科技节活动”，在活动中渗透思想教化。（2）卫生纪律等日常管理工作：坚持并深化量化考核，接着发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果刚好公布，考评中发觉的问题刚好给班主任反馈，并协作好班主任作出改进。（3）加强行为习惯及校内平安教化：行为规范教化以正面激励，责任教化为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。平安教化除了贯穿于日常教化活动中，还要主动协作学校的“平安教化周“活动。（4）主动协作政教处做好校内文化建设。每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等详细活动。（三）德育工作行事例二月份：（1）开学典礼（2）启动量化考核并做好量化考核员的培训（3）“成才先成人，树人要树魂”全体学生大会（4）每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化考核的一项内容。四月份：（1）协作政教处举办第六届科技节（2）组织春游春游活动（3）举办春季小型文体活动五月份：（1）各班成立团支部（2）召开家长会六月份：做好各项总结及办主任考评（2）协作政教处、年级组做好期末各项工作。德育工作安排 篇2一、指导思想“围绕两个纲要”组织班主任仔细学习的基础上，开展对应的具有针对性的一系列教化教学活动。明确班主任工作职责，加强对班主任的考核。狠抓班风、校风建设。对学生进行“遵纪、遵守法律、责任、平安”的教化，加大对个别学生的教化力度，完善学生成长记录册的记载工作，进一步加强家校联系活动，使学校的教化教学工作在一个和谐的环境中完成。二、工作要点2月份：召开两次班主任会议，围绕两个纲要组织班主任学习、探讨，制订出班级活动安排，并进行探讨沟通。（班主任例会二周一次）每位班主任人手一份班主任职责，并比照职责找出问题，制订相应的措施，针对班级实际，每班制订班级公约，并在每次的班会课上进行分析、比照。围绕两纲出好一期以两纲为主题的黑板报。围绕两纲及中学生日常习惯规范，开展国旗下讲话活动。检查并完善学生成长记录册的记载。接着做好学生午餐的管理工作，确保良好的用餐习惯的养成。3月份：开展迎奥运学问竞赛等活动。做好“新青浦奖、青翠奖”发放工作。植树节利用班会课对学生进行环保教化、爱惜公物教化。出好一期以两纲为主题的黑板报，比照中学生日常行为规范，各班进行常规工作检查，对个别行为差的学生，班主任进行案例分析，实行有效的教化措施。评比好区、校两级“三好”学生和优秀集体。4月份：将两纲融入到课堂教学中，每个班主任交一篇教案。召开学生家长会，进行家访活动，家校联系活动。结合清明节，各班围绕民族精神，出好一期黑板报，组织好相应革命传统教化活动。优秀班主任举荐工作。进行行为规范示范生的评比和文明班级的评比，对班级出现违纪违规行为的学生进行处理。5月份：组织六年级学生去青少年实践中心素养教化活动，七、八、九年级学生外出社会实践活动。各班围绕两纲召开主题班会和主题活动。学校围绕爱国主义民族精神教化，组织学生进行征文、演讲竞赛。“创和谐校内，建温馨教室”庆“六一”主题活动打算，详细由大队部进行实施。6月份：开展“六一”活动。行为规范教化。结合期末考试对学生进行诚信教化、学风、考风教化。班主任完成学生成长记录册的填写，上交有关材料，做好期末总结工作。德育工作安排 篇3一、指导思想以学校德育工作安排为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种教化活动，使学生学做真人。三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，教育处将实行推门听课的形式抽查各班班会状况。3、接着开展文明礼仪教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。四、详细工作加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级德育工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬，进行德育建设。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。德育工作安排 篇4一、指导思想学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，深化实施体验式德育，深化开展班群众建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增加德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素养的健康成长，推动学校素养教化的步伐。二、主要目标1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任老师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作潜力。3、结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。4、开展家长教化活动，阐明家庭教化的重要性，传授家庭教化方法，提升家庭教化的潜力。三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素养。1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。2、开展班主任专题学习活动，透过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任老师的管理和育人水平。3、开展主题班会评比活动，透过活动提高班主任素养的全面提高。4、结合我校实际状况，借鉴其它学校的胜利阅历，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作专心性，开创我校德育工作的新局面。（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展。1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。2、透过竞选的方式选拔组织管理潜力强，在学生中有必需威信的学生担当少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织特地的培训，全面提高学生干部的政治思想素养和工作潜力，在学生中真正起到模范带头的作用。3、少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，礼貌礼仪，并做好为同学的服务工作。（三）抓好常规管理，落实到位。1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必定路径，工作中要仔细组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教化活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。2、班级文化建设的精细化。本学期将接着在班级文化建设上加大投入，注意文化建设的细微环节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创建力，做出自己班级的特性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。3、落实小学生日常行为规范、小学生守则狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不礼貌行为，净化、美化校内环境。透过倡议书、班会、宣扬、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。4、狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。5、抓好宣扬阵地建设。本学期接着发挥宣扬橱窗、黑板报、宣扬作用，创建机会，更多地让学生参加到板报、橱窗的工作之中。6、做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教化。（四）开展丰富多彩的主题教化活动。1、注意学生身体心理健康教化。关爱后进生，关注留守儿童，刚好与他们进行沟通，沟通思想。培育学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。透过创设必需的情境教化学生应对突发的事务，在危急或意外面前做到自救自护。2、仔细执行法制教化。法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用德育阵地进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益，使学生知法、遵守法律，增加学生的法制意识、平安意识和自我爱护意识，切实落实学校法制教化资料。3、高度重视平安教化。增加师生、家长和全社会的平安意识，提高学生自我爱护意识和逃命技能。组织广阔学生学习平安学问，普及平安教化，使平安教化绘声绘色、入脑入心。4、接着深化“一月一主题”教化活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教化活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教化贯穿到各项活动之中。5、“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校内文化生活。（五）做好家校联系，共同育人。1、落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增加家校之间的沟通和沟通。2、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参与社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。德育工作安排 篇5一、指导思想围绕“铸造人文清水，打造书香校内”的办学目标，以爱校、爱国教化为中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，推动素养教化，为培育合格建设者和接班人奠定坚实的基础。二、工作要点（一）深化爱校爱国教化1、爱国主义教化是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱自己、爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。2、抓实周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改进升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“以养成优良道德、习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。3、围绕“铸造人文清水，打造书香校内”的办学目标，实施德育工程，结合艺术周、纪念日（三五、六一、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱校教化活动。4、创建校史室，组织学生参观，了解校史。谨记校训，传唱校歌，跳好校舞，认知校徽，阅读校本读物，加强学生对学校的认知，激发学生对学校的酷爱，从而爱家乡，爱祖国。（二）加强德育队伍建设1、组织老师再学习小学德育纲要、中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、和谐的师生关系。2、抓好班主任队伍建设，接着开展班主任工作培训、阅历介绍和先进班级评比等活动，努力提升班主任的工作实力和水平。每月实行一次班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培育工作。3、完善班主任岗位职责、工作条例、考核、嘉奖制度。本学期，将评比校级优秀班主任若干名。4、组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。（三）加强学生养成教化一是加强学生的常规教化。本学期各班利用班会、开展各种有效的活动学习小学生守则和中小学生日常行为规范，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。根据“低起点、严要求、小步伐、常常抓”的原则，把常规教化落实到实处。同时组建“红领巾监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，并刚好反馈，对学生中的好人好事刚好表扬，对不良行为习惯刚好提示。本学期详细做好以下十个习惯的养成：（1）、今日的事情今日完成，轻松迎接每一天。（2）、主动招呼别人，微笑礼貌待人。（3）、未经他人允许，不得擅自翻动别人的东西。（4）、少吃、不吃零食，倡议把节约下的零用钱有组织地捐给希望工程。（5）、每天关切学校的花草，争做一个绿色环保小卫士。（6）、每周读一本课外书，从而开拓广袤的视野，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。（7）、不乱扔垃圾，望见垃圾顺手捡起。（8）、节约用水、用电，人走灯灭、水停。（9）、每月至少为学校或老师或同学做一件好事，让别人了解你。（10）、出门照镜子，整理头发、服装、红领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。通过详细“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。二是接着开展“文明班级”、“文明寝室”“三好学生”、“优秀班干部”等的达标、评比活动，将目标管理、过程管理、终端管理有机结合，促进学生素养的全面提升。三是加强红领巾值日岗力度，让值日队员对校内卫生、文明礼仪、课间秩序等方面的良性发展起到促进作用。（四）加强校内文化建设，打造书香校内。爱美是人类的天性，健康美丽的校内环境就像是一个立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪才智，可以让学生在心情开心的文化环境中潜移化地滋生一股蓬勃向上的力气，还可以让学生爱美、审美、创建美的过程中达到精神世界的升华。要建设好校内文化就要打破校内文化一成不变的、静止的模式，给予它丰富的生命力，挖掘新的教化资源，为学生的发展供应更为宽敞的空间，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。如教学楼走廊上、楼道口悬挂的师生作品，在教室外设计的各具特色的展示台，为师生供应了呈现才华、张扬特性、实践创新的平台。1、班级文化建设班级文化的建设是校内文化建设的中心内容，我们把它称之为“一旗一训”、“五栏一角”。一旗一训是在教室黑板报的正上方中间要挂上国旗，旗的左右两边配上适合年龄特点的激励性语言作为班训。五栏一角（1）、学习积累登记栏：像背书表，精读百书信息反馈表等，可在本栏目中反映。（2）、日常行为评价栏：本栏目可以把本班学生的品德、纪律、学习、劳动、文体、文明、平安等方方面面的日常行为表现以小红星的形式展示在墙面上进行评价。如章云同学上周的各种表现在班会课上同学们一样评她为文明星，就把她的照片贴在该星上去，成为身边同学学习的榜样。这样在平常的行为规范教化中就不会只是空洞的说教了，能把教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会健体、学会审美、学会共处落实到详细的学习生活中。（3）、学生作品展示栏：本栏可将学生的优秀作业、美丽书画、小制作、小独创等等进行全面展示。（4）、班级信息传递栏：像课程表、学生值日轮番表、坐位表、班级管理制度、表扬信等可在此栏中呈现。（5）、名言警句励志栏：学生收集到的名人名言可以把它制作成条幅张贴在教室内，以激励学生主动向上，勇攀高峰。（6）、卫生角：干净、整齐地把各种劳动工具摆放在此处。2、走廊文化建设我们将把走廊建设成师生才华展示的舞台，把师生的书画作品、手工制作装裱上墙，各班教室外墙的展示台布置定期更新，信任这充溢灵性的一切将与楼梯走道上的温馨老师寄语构建成无声的育人平台。3、办公室文化建设办公室的文化建设将着眼于严谨、规范这一理念，体现各学科组自身特点。4、寝室文化建设寝室是学生的重要生活场所，寝室文化建设将本着整齐、清洁、卫生的方向，我们将把狠抓学生内务放在第一，培育学生独立的生活自理实力，健康的生活习惯。5、校内绿化本学期我们将针对校内布局进行合理的绿地规划，在原来的基础上做出更为科学的绿化建设。（五）加强对留守儿童的关爱1、健全留守儿童的工作机构。成立以校长为组长的“留守儿童”工作组，德育副校长为副组长，政教处成员及各完小校长为组员。2、建立留守儿童档案。每学期初，对留守儿童的基本状况进行仔细细致的调查，全面了解监护人的基本状况，监护人和父母的联系方法。全面了解留守儿童的爱好爱好和特性特长。班主任尤其是寄宿班班主任要多与学生沟通，刚好了解学生心理动态，制定切实可行的帮扶方案，做好良师、益友、兄长的三重角色。3、完善寄宿生管理制度。制定寄宿生一日行为规范清水小学宿舍管理制度，支配专人管理他们的生活起居，使他们感到暖和，健康成长。4、活动丰富课余生活。加强亲情沟通，设置亲情信箱，开展亲情书信活动，化解情感缺少。利用学校现有资源，下午放学后开放图书馆，组织体育、美术活动小组。德育工作安排 篇6指导思想：以相城区德育工作安排为指导，结合我校实际，重视学生思想道德建设，以志向信念教化为核心，以爱国主义教化为重点，以思想道德建设为基础，以培育学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教化，主动构建学校教化与家庭教化、社会教化相连接的网络体系，努力推动深化实施素养教化工作。工作重点：一、关注少先队活动学校德育的主体是学生，形式丰富多彩，内容贴近生活的少先队活动是最受学生宠爱的，因此可以说，少先队活动是学校德育工作的重要阵地。一方面，主动参加区各类德育活动，大力弘扬中华传统文化，开展“弘扬优秀传统，引领华蜜成长”主题读书活动，围绕“相城风气伴我成长”和“弘扬优秀传统，引领华蜜成长”两个主题组织征文活动。深化开展中小学生道德实践活动，用身边的事教化身边的人，培育学生自尊、自信、自强，学会自省、自制，提高自主教化实力，参与“我的道德小故事”演讲竞赛活动，“美德在我身边”摄影作品网上展评活动。主动组织学生学法，促进学生人人参加学法，从而形成学法、遵守法律、用法的校内文化氛围。同时，结合节庆日、重要纪念日开展活动，特殊是“中秋”“国庆”，“九·一八”“消防日”“法制宣扬日”等。本学期，要接着以“标兵在行动”为口号，推动“标兵进课堂”，“标兵进社区”等实践体验活动，并策划第四届“文明小标兵”评比、展示。接着加强校广播站、电视台等学校的宣扬阵地的建设。注意各项活动的宣扬，为扩大活动影响，提高活动效率，发挥重要作用；注意典型人物的报道，为树立先进典型，发挥榜样作用，营造主动氛围。希望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进的典型，并创建条件让学生在活动中得到更好的熬炼和发展。二、加强班集体建设良好的班集体，有凝合力，有集体荣誉感，主动向上，对学生个体发展具有主动的意义。本学期，我们各班仍要将争创“先进学生集体”作为重要目标。尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标记佩戴。德育处、少先队刚好将检查状况公示，要求各班每天到检查公示处看一看，了解班级学生的各项表现，以便于结合晨会、班会等途径，对班级学生进行有针对性的教化。另外，德育处在校长室的带领下，与各条线亲密协作，对晨会、黑板报、两操、班主任工作手册等进行检查，记录于班级工作月查表，并主动向老师反馈，一心一意帮助班主任（辅导员）开展好班级管理工作。三、重视班主任（辅导员）培育要开展好少先队活动，加强班集体的建设，辅导员、班主任业务实力的培育，是非常重要的。我们一方面，组织好老师参与上级支配的各级各类培训，另一方面，将充分发掘校内资源做好校内业务学习。依托每月的班主任工作例会，有安排地支配优秀老师沟通教化阅历，观看班主任工作专题讲座视频，阅读班级管理专业书籍。同时，以我校区级德育课题探讨的开展作为推动班主任、辅导员队伍业务实力的提升重要途径。为便利班主任之间的沟通，我们建立了班主任群，这一平台也可以成为老师间传递优秀教化阅历的途径。同时，要求中青年班主任主动撰写班级管理心得。总之，努力以中小学班主任基本功百分考核要求（试行）为导向，练实班主任内功，开展各个主题的班主任基本功竞赛与德育优秀案例的评比活动，以活动促进班主任专业化发展。四、完善三结合网络学生的思想道德教化，离不开家庭与社会的支持。三年来，我校不断加强与家庭、社区的联系，逐步建立起了一张“三结合”教化网络。本学期，我们将接着努力完善这一网络。一方面，聘请社区里的教化热心人士成为我们的校外辅导员，给学生做讲座，带领学生开展活动，主动协作学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资，协作社区的未成年人思想道德建设工作。另一方面，我们丰富家长学校活动，让家长全面走进学校大门，全方面地了解学校的教化教学工作，理解我们的老师，从而更加亲密地协作我们学校的教化工作；向家长们传播先进的教化理念，帮助、指导他们更好地开展家庭教化。（详见xx小学家长学校工作安排）我们的家长学校，安排与双周的挂拍课结合起来，与节庆日的活动结合起来，与学校大型活动结合起来。家长可以来听课，翻阅作业，可以看看孩子在校的综合表现，可以与老师干脆对话我们希望以丰富的形式，让家长学校的活动更贴近学生日常的生活，更贴近老师平常的工作，更贴近家长内心的需求。希望在全体老师的支持下，家长学校能够充溢活力，具有实效。德育工作安排 篇7一、指导思想以党的十八大精神为指针,以学校工作安排为指导,针对我校实际状况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际状况相结合,探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线,以强化行为规范养成教化为重点,不断增加德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参加的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教化,提高学生自我管理实力。2.通过各种教化活动,使学生学做真人。三、工作重点1.加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课,德育处将抽查各班班会状况。3.接着开展“文明礼仪”教化活动,寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动,培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化,办好家长学校,形成教化的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建设结合学校工作重点,从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务,并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化,进一步加强班主任队伍建设,培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)高度重视养成教化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的中学生学生守则、日常行为规范要求,以促进学生全面发展为动身点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”,加强班级管理,常常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要依据学生的状况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化,在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素养,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)主动开展丰富多彩的德育活动,主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;以“坚持人人共成长”为教化主题,以道德教化为核心,切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;以“坚持人与自然协调发展”为教化主题,以环保教化为核心,主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。(四)加强心理健康教化1.提高教学水平。抓好家长学校的组织管理和教化教学活动,做到目标明确,安排落实,规范严格,内容针对性、好用性强,并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络;做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系,特殊重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对老师家访工作的组织管理,主动开展“老师家访”活动,要求全部班主任全学年必需对本班学生进行六次家访。2.营造良好环境仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法,仔细落实每周一节心理健康教化课,加强心理健康教化。第一,加强老师对心理健康学问的学习、了解,驾驭肯定的心理健康学问,具备基础的心理询问实力,能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障,并刚好反馈给学生家长,进行合理疏导。第充分利用德育工作安排 篇8又是一个新的学年的起先，在新的学期里，我们将接着贯彻宋中的管理理念，以人为本，以德治校，初三德育工作准备。不断推动我校德育工作向更高水平迈进。为了让本班学生在初三阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，我拟订班级德育工作安排如下：一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。1、组织班委会，召集学生代表共同协商制定出本班文明公约。2、要求全体学生仔细学习中学生日常行为规范中学生守则、仔细领悟本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”准时到校不早退，病假事假刚好请。卫生值日不迟到，课桌四周保洁好。头发长短正合适，仪表形象要端庄。课堂听讲要用心，作业准时不扣分。珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。4、利用学期初的班会课特殊强调要树立“集体意识”、“听从意识”。5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干，教给工作方法，范文初三德育工作准备。二、开展多样式的班级学生活动，树立主动进取、敢于拼搏的良好学风，敦促全部学生早立志、早努力、早胜利。努力营造良好的集体舆论、集体核心、集体风气。班级管理，逐步使班级管理精细化、规范化、制度化。接着实行“人人有事干，事事有人管”，细化班规的。做好班级常规管理的监督和检查。对班级管理行为不当的班级刚好要求整改。对班级量化考核的内容进行调整，对作用不大的项目要取缔，正确引导班主任向规范化的班级管理方向转变。注意班级民主管理建设，培育学生干部，组织好班级干部的选举和述职，增加班集体的力气。三、重视重点学生的转化工作。加强对特别群体学生的管理、供应有效帮助的探讨，使我们的学生管理和教化工作在特别学生群体上有所突破和形成有益的阅历。要对学困生和后进生赐予关注和帮助、指导，深化了解学生的实际，实行有针对性的教化和指导方法，使这些学生在行为习惯和人格品质上有较大的转变和提高。四、发觉、确立并培育本班的特长生，努力促成学生的特性化发展。五、协作学校教育处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。六、关注社会教化，要调动家长的主动作用。让家长参加到我校的学生管理中去，主动征求他们的看法和建议。充分调动家长的主动性。做好家长委员会工作，增加相互沟通和理解。第28页 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