2022年班级工作计划模板集合5篇.docx

2022年班级工作计划模板集合5篇班级工作安排模板集合5篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，不妨坐下来好好写写安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的班级工作安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班级工作安排 篇1特级老师魏书生教书经验令人惊异：他担当试验中学校长与书记兼任两个班的班主任，担当两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，但他的学生在升学成果却能比重点中学平均高7.8分面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的胜利？在我们仔细探讨了魏书生一系列教学阅历后，我们不难发觉这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学胜利的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他胜利的班级管理就没有他今日的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？一、竞赛机制竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。有一次，学习委员收书费，他要一个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊。学习委员很聪慧，立刻拿着手表说，同学们留意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费竞赛，各就各位，预备起先。书费很快收起来了。可以想见，在魏书生的班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛。这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。二、代谢机制魏书生干脆参加指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。他设立了值周班长（自报，轮值两周），值日班长（按学号轮值），这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同地负责班级各种事务的处理。同时他要求学生照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，凡事皆有章可循。这里的临时常务班长制，就是所谓的代谢机制，班长象人体内的血液一样，不断的循环，常换常新，具有强大的生命力。三、协调机制魏书生首先留意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除留意干脆参加管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。另外，他让学生办班级日报，沟通了同学间的联系。促进了班集体的班风建设，并实行了多种措施增加学生的向心力和凝合力，这些为学生的发展进步供应了一个良好的外部环境。他管理留意整体规划，分层管理。内外协调，有序运转。由此可以想到，魏书生的“协调小组”在班委的“执法”过程中，起着重要的催化剂的作用，极大地提高了班委的活力。四、督导机制魏书生大大强化了规划、决策过程中的学生民主参加。魏书生的管理目标系统地反映在他们师生共同制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教化、有学习检查、有纪律监督、有多种体育熬炼、卫生保健，做到事事有人管，人人有事管；内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。他通过引导学生自主参加制订班规班法，既使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满意与发挥，又大大亲密拉近了师生关系；同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它简单使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量，真可谓一举多得。在魏书生的班级中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而老师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，老师如何不轻松？可以想象，一个“督导组”在对班委起着规范，监督，制约的作用。五、引导机制魏书生特别留意提高学生对管理活动的相识。魏书生在报告会上强调学生能干的事班委不干，班委能干的事班长不干，班长能干的事我不干曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除奇妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束，在客观效果上，削减了学生对管理的抵触以至对抗的心情，极大地提高了教化管理的实效。其次，魏书生创建性地创设了多种自我教化形式，如：写“说明文”，写“心理病历”等，大力提倡学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题歼灭在萌芽状态；再次，他大大强化了规划、决策过程中的民主参加，通过引导学生制订班规班法，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满意，又亲密了师生关系，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它简单使学生对自己的行为产生自我约束，真可谓“一举数得”。六、监控机制魏书生提出“敬重学生，理解学生，关切学生”的口号，他还擅长赏识教化，这样就很简单拉近与学生的距离。他找学生谈话，不管是一般学生，还是“班官们”，总能得到学生的真话。这为他能够有效地对班级实施遥控埋下了重重的伏笔。从而实现高度自治。班级工作安排 篇2新的一学期又起先了，为了全面提本班学生素养，加强对学生的养成教化，改善班风学风，也为了更好地开展工作，现将本学期班主任工作做如下安排：一、班级基本状况：我班有学生32人，男生20人，女生12人。大部分学生活泼开朗，思维灵敏，有剧烈的求知欲和上进心，他们爱好比较广泛，有一部分同学在美术和写字、表达等方面极具潜力。但他们的自制力不够强，自我约束实力差，对学习缺乏自信念和主动性，学习方法有待改进和提高。二、班级奋斗目标：本学期，我班将依据当前小学教化的培育目标，切实协作落实市教委和学区的各项工作布署，极力推动新课程标准的实施，深化素养教化，以培育学生的良好行为规范、创新精神和实践实力为重点，努力营造充溢朝气，蓬勃上进，守纪自主又富创建精神和求异思维的特别而优良的班风。从本班实际动身，力求把我班学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律、有进取心、实力强的社会主义建设者和接班人。三、“坚持是最好的创建”1、本学期将接着开展“酷爱读书”活动，平均每两周读一本课外书，要求全体同学读书时，要养成一边读一边想的习惯，留下读书的记号（只要是自己的书），遇到生字查字典，凡好的词语、认为写得精彩处、重要处，划上波浪线，在旁边写上自己的感想（即简洁批注），把喜爱的佳句名段背诵下来。家长认为孩子读得很仔细，再在阅读书目上签字证明，老师将在每两周的周二予以嘉奖。如读满5本书，将获得“读书大王”表扬信。最终在期末家长会上将对全班同学的读书状况进行总结。2、本学期将接着进行“朗读小明星”的评比。要求先把不相识的字标出拼音，画诞生字新词，再标出平翘舌，画出自然段，多次练习达到流利后再录音，假如能有感情地朗读就更棒了。如积累5张成果为98分以上（包括98分）的录音检查表，即可换“朗读小明星”表扬信。3、本学期将接着开展“家庭表现反馈活动”，内容包括：敬重孝敬帮助长辈，每天早晚和家长一起收听收看新闻，自己的事情自己做，自主学习、课外阅读，每天看电视不超过半小时等方面。四、各月详细工作支配：二月份：1、依据学校的教化目标，制定安排；2、进行常规教化；3、做好收旧利废工作。三月份：1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动（各小队共同完成）3、实行朗读竞赛。4、组织“班级文化月”的活动四月份：1、组织春游；2、开展"学雷锋，树新风”活动；3、开展学习革命先烈事迹读书活动；故事会。4、进行常规教化，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的状况。五月份：1、实行钢笔字竞赛。2、为庆六一排练节目。六月份：1、庆六一（才艺展示）2、六月五日“世界环境日”召开探讨会。（爱护环境作贡献）3、做好各项工作总结。五、其它：1、组织好重大节日及周一升旗活动。2、仔细组织各项评比。3、加强与家长的联系。4、坚持放学站队，保证学生平安。5、平常加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教化。6、每月办好一期黑板报。班级工作安排 篇3担当心理委员，我将做好朋辈辅导工作，在来询者就心理、精神方面存在问题进行诉说、商讨和询问，以求问题解决的过程中我将尽力在我们的启发和帮助下，在良好的人际关系氛围中，使来询者的潜能得到发掘。在以后工作中，将接着坚持“五心六戒”的原则（即爱心、耐性、诚意、虚心、细心，戒主观武断、戒好委人师、戒宣扬自己、戒随意插话、戒悲天悯人、戒大事化小，小事化无）开展以下工作：第一、帮助班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议确定，共创良好的班风出一份力。其次、发动心理信息员在宿舍中的作用，主动协调班委会的确定，为同学6月份参与“全国高校英语四级考试”创建好的心理环境；第三、仔细填写心理健康月报表并刚好向上反映，收取心理健康周报表对所反映的问题做出相应的措施；第四、主动协作、组织全班同学参与学院举办的“昆明学院首届高校生心理健康活动月”活动：4月24日组织参与开幕式；5月8日及15日晚组织观看心理电影；5月9日及16日参与心理询问室举办的心理委员户外拓展训练；4月24日5月15日组织同学参与心理征文竞赛；4月24日5月4日激励同学参与心理剧的编写；5月4日5月25日组织同学参与心理剧的表演及初赛、复赛；5月25日晚组织参与“我爱我高校生心理健康活动月”闭幕式；第五、和同学们建立良好的人际关系，让同学们信任自己，易接纳、信任自己，深化细化心理健康工作；第六、要擅长洞察、发觉同学们的一些改变，如生活规律变更，脾气变更，心情变更等，主动关切同学，耐性倾听，供应心理救济，解决浅层的由心理因素导致的人际冲突、心情不良及行为问题，主动深化到同学中去；第七、本着理解与支持的原则，细致询问，假如是浅层，自己多开导、激励他们，假如是潜在性心理问题，刚好向班主任或心理汇报；班级工作安排 篇4随着新一学年来临，我们再次进入了惊慌而又有序的工作与学习中。为了让班级充溢活力与创新，让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级工作再上一个新台阶，特制定以下安排：一、班级状况简介本班在上学期15名学生的基础上，又迎来了一名留级的学生，共16人，壮大了班级队伍。经过三年的在校学习和生活，大部分学生都已形成了一些好的行为习惯，但也有一些学生自制力差，没有养成良好的行为习惯。四年级又是小学阶段很重要的一个时期，学生思想波动比较大，也是最简单出现问题的阶段，做好学生的思想工作就显得尤为重要。二、本学期目标：1、建立书香班级2、重点抓学生的常规教化和行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的.纪律。三、详细措施和做法（一）创建书香班级1、班级布置，营造读书氛围由于教室由二楼搬到了三楼，新教室墙面、地面破损严峻，开学初进行了全面清扫、布置，在墙上设立了评比栏、图书阅读角等。为学生营造一个良好的读书氛围。2、利用晨会，诵读经典，开展系列教化。3、指导本班学生的课外阅读，培育他们良好的文化底蕴。4、利用班会开展“讲故事竞赛”、“默写古诗竞赛”、“学问竞赛”等。5、开展“一支笔随身带”活动，提高学生的书面语和与人沟通沟通的实力。（二）常规教化1、充分利用班队会和晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教化。通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如:利用开门红评比活动，对学生进行思想行为教化。4、接着利用晨会、集会、墙报等多种形式加强开展平安学问教化。协作学校做好消防演练，学习自护学问，增加平安意识。5、学习“一日常规”，培育学生养成良好的行为习惯。（三）在学生中培育竞争意识，培育“你追我赶”的比学风气加强新学期教室环境布置，如设立评比栏。不仅能调起学生对学习的爱好，而且在竞争中学生们还能更大发挥他们的潜能。同时，使自己养成良好的行为习惯。做好后进生及其转化工作。激励学生大胆创新，勇于表现自己，主动参与学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，激励他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。（四）家校共育形成教化合力定期召开家长会，向家长汇报孩子在校表现，并充分利用校讯通与家长沟通沟通，争取家长的协作，形成教化合力。四、活动支配：三月：学生入校常规教化；学习小学生礼仪常规、小学生日常行为规范；加强学生日常行为规范；学生升旗活动和两操规范；进行家访，力争做好家校沟通与合作。四月：加强文明礼貌教化；文明行为规范学问竞赛；竞选“文明小标兵”。五月：开展“劳动最光荣”主题班会；竞选“劳动小标兵”；各项平安学问和小常识的学习，通过小组竞赛等形式开展教化。六月：庆祝“六一”儿童节活动；平安教化周活动；接着家访。七月：期末总复习；期末考试。班级工作安排 篇5平安就是生命，是学校教化教学活动顺当进行的基础和保障。在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了肯定的平安概念。本学期，我们将接着树立平安第一、预防为主的意识，依据孩子的特点，接着开展平安教化活动，培育孩子的平安意识，并提高他们的自我爱护实力。常常强调平安的重要性，将放学前“五分钟平安教化”贯彻究竟。现将各留意点支配如下：一、指导思想以教化局镇教化组和学校平安教化的指导思想为依据，仔细实行各级教化平安工作的法律法规和会议精神，落实平安教化内容，努力创建班级平安氛围。二、教化内容支配：（1）交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、每周班队会进行集中教化，平常留意随时提示，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。（2）防课间意外的教化：课间提倡文明休息，做嬉戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危急性嬉戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的嬉戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课仔细听取老师的要求，留意平安。（3）防溺水教化：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍旧要进行防溺水的教化，不下河塘，不到河边玩耍。要进行防溺水的教化，开展以溺水后自救，溺水者的救援为主要内容的教化。（4）防触电的教化：对同学们进行电的基本学问讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。（5）防食物中毒的教化：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事务发生。过期霉变的食物不行入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等状况下，主动刚好地告知老师、告知家长，以免耽搁去医院检查治疗。（6）防病、防体育运动损害的教化：重视同学身体健康教化，体育活动应重视平安爱护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，主动做好运动前的打算，尽量避开运动损害事故的发生。（7）防火、防电、防煤气中毒等的平安教化：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的平安学问宣扬。不玩火，不在校内内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中留意自家的火炉，煤气炉的防火平安学问。（8）尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。三、实施措施1、班主任要对本班平安工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级平安工作规章制度。2、重视平安教化，要常常在班内回顾总结平安上存在的隐患，提出引起留意和需改正的要求3、要常常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教化、法制教化、心理健康教化、饮食卫生、消防平安、危急物品平安、财产平安、平安预警、预防和应急自救等教化，做到有安排、有内容、针对性强。4、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。接送孩子的家长（特殊是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加当心！5、通过看影碟和课堂讲解并描述等渠道，增加学生学会爱护自我，学会生存。6、利用黑板报、宣扬栏教化学生加强平安防火意识。7、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。8、严格执行学生平安事故报告制度，做到刚好、精确。妥当处理各类突发事务。9、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外、事故发生。总之，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。第16页 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