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2022年班级教学计划汇总九篇班级教学安排汇总九篇日子犹如白驹过隙，我们又将学习新的学问，有新的感受，现在就让我们好好地规划一下吧。我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，以下是我整理的班级教学安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班级教学安排 篇1书是人类珍贵的精神财宝，书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的爱好，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动支配如下：一、指导思想为了让师生通过读书增加底蕴，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外学问、发展智力、陶治情操、造就品行，丰富学生的精神世界。二、读书目标1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。三、读书口号：读书好 多读书 读好书四、活动时间：20xx年3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单2、读书会成员名单六、活动支配（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）1、在语文课上进行全班宣扬，讲明阅读的重要性。2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参加。（二）其次阶段：打算阶段（3月中下旬）1、制定读书安排。（1）个人阅读安排。内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并依据自己的喜好来设计、装饰；时间：学生自己合理支配阅读时间。（2）班级阅读安排。内容：低年级班级读书会举荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会举荐书目窗边的小豆豆森林报等，高年级班级读书会举荐书中国的四大名著、外国名著等。时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。2、营造良好的读书氛围。（1）营造一个书香班级。以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，在沟通互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。4、换一本书，交一个友。好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）1、学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。2、广开书源，保障活动顺当开展。（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。班级教学安排 篇2一、班况分析本班幼儿共37人，其中男孩18人，女孩19人，全托29人，半托8人。其中新生2人。经过两年来的幼儿园全托生活，孩子们在各个方面都有了很大的提高：1、孩子们都喜爱上了幼儿园的集体生活，生活自理实力也在不断增加，班上已经有96%的幼儿有良好的生活自理实力2、孩子们的求知欲增加了，有85%的幼儿有较强的新奇心，喜爱探究四周的事物和现象3、孩子们在社会性交往方面进步很大，班上有90%的幼儿能够与同伴交往合作，特殊像郑凌武、杭舒婕、张昕伟等小挚友都特别喜爱与同伴共同合作完成一件事4、在活动中，孩子们的思维活跃，有85%的幼儿喜爱举手发言5、88%的幼儿有较强的自我爱护意识，他们都知道什么是平安的，什么是担心全的6、班上孩子对科学活动特别感爱好，有82%的幼儿特殊乐忠于每一次开展的主题活动7、95%的幼儿能明确辨别是非，会初步评价自己和他人的行为孩子们在学习生活中有了很大的进步，但还存在着一些问题：1、孩子们的动作发展还不够好，特殊是攀爬的实力有待加强2、孩子们的语言表达都过于简洁，词汇贫乏3、班上孩子的数概念的驾驭有待加强4、个别幼儿还有攻击性行为，不爱惜玩具5、孩子的坐姿和握笔姿态还不够正确6、班上幼儿喜爱告状，遇到问题不会自己解决二、主要工作任务（一）保教工作1、针对以上问题，我们将依据本学年园务工作安排的精神，仔细贯彻幼儿园教化指导新纲要、福建省幼儿园教化指南和福建省优质园评估标准的要求，探究幼儿园课程改革，结合本班幼儿的实际水平，设定适合本班幼儿的教化主题、内容，创设一个有益于幼儿自主发展的教化环境，实行有效的教化方法进行教化2、从本班幼儿的爱好须要动身，制定教化主题内容，在整合的课程活动中进行自主、探究性学习，培育幼儿的学习爱好，教给他们自行解决问题的实力3、今年我们还要接着把走、跑、跳、攀登、投掷、钻、爬等基本动作的熬炼融入到日常户外活动中，加强幼儿的动作发展4、这学期将要和家长共同协作，来丰富幼儿的词汇量，加强幼儿的语言表达实力，假如一日两则成语故事5、根据双常规的要求，与班上几位老师共同抓好幼儿的一日活动常规，使幼儿养成良好的学习习惯6、激励幼儿遇到问题学会自己解决7、创设一个有利于幼儿学习发展的环境：与幼儿一同创设与主题相关的壁画，让幼儿熟识主题、感受主题丰富与主题相关的资料区，与幼儿共同搜集材料，使幼儿进一步深化主题依据教化内容设定各活动区域，丰富各区域的材料，加强小组、个别化的学习，提高幼儿主动参加区域活动的主动性、主动性和创建性，让孩子都在自己原有的基础上得到发展8、在主题探究的学习过程中，进一步做好幼儿成长档案工作，实行多种方式，将幼儿在园的学习生活的点滴记录下来（二）教研工作1、班上两位老师参与新申报的课题研讨2、选定课题探讨项目，制定安排和实施方案3、进一步生成主题，整合课程，深化班级教化实践改革4、参加实践探讨活动，学习“新课程观下的幼儿常规教化”、“从多元智能的视角看幼儿的学习个体差异”、“科学搭建幼儿自由的支架。为孩子的探究学习供应有效支架”（三）家长工作开学初做好新生入园前的家访工作，与家长沟通、了解幼儿的状况及家长教化观念等，并在日常工作中加强与家长的联系，多沟通幼儿的状况，真诚探讨教化方式，家园共育1、学期初、末召开家长会，组织好家长开放日活动，让家长了解本班工作安排、工作完成状况，听取家长的看法和建议2、创办形式丰富的家园联系栏，展示安排支配，介绍家教文章，设立与主题学习亲密相关的“主题开花”栏目，开拓“本周重点”、“星星云”、“感谢您”、“畅所欲言”、“您知道了吗”、等小栏，宣扬省幼儿园教化指导新纲要、幼儿园主题式的整合课程的理念，让家长支持并了解本班的教化教学工作，取得家长的理解、支持和主动参加，架起与家长联系、沟通的桥梁3、与家长共同收集资料，丰富、完善幼儿成长档案三、月份工作支配九月份1、通过家访，做好新生入园前的心理打算工作2、做好班级卫生及环境创设工作，迎接小挚友，做好新生接待3、制定班务安排，召开家长会4、了解幼儿的发展，做好幼儿成长档案的前期测查工作5、开展“我升大班了”、“月亮婆婆生日到”、“祖国妈妈的生日”等主题教化活动6、参与段际活动“中秋月儿圆又圆”7、组织幼儿学习新操（午间操、早操）十月份1、协作做好测量身高、体重工作，进行平安疏散大演习2、开展“海底世界”主题教化活动，引导幼儿生成新课程3、各班进行平安疏散大演习4、选出两名家委会委员，参与幼儿园组织的家长委员会会5、加强幼儿日常行为规范养成教化6、创设良好的区域活动氛围7、段际活动：大带小活动十一月份1、教会幼儿刚好增减衣服，以适应秋天的气候改变2、爱护幼儿的视力，协作医务室做好视力的检测工作3、结合幼儿的爱好，开展“缤纷多彩的鸟世界”的主题教化活动4、参与班际活动“智力大比拼”5、做好迎接对省直幼儿园开放的打算6、组织孩子们秋游十二月份1、开展“新年联欢会”、“冬爷爷”等主题教化活动2、开展户外区域活动沟通，加强户外体育熬炼，做好冬季保暖工作3、与小学老师座谈，倾听小学老师对我园毕业幼儿的反馈，并进行“如何做好幼儿园与小学教化连接”的沟通4、班级活动：欢高兴喜过新年5、各班家长工作阅历沟通一月份1、卫生保健讲座“冬季预防呼吸道传染病”2、依据幼儿的发展状况，各班进行幼儿发展期末自评3、结合园本资源开展探究性主题教化活动4、开展“家长半日开放活动”5、学习“如何做好冬季呼吸道传染病的预防工作”6、家长问卷调查7、“幼儿成长档案”记录沟通（班主任：肖杏影教 师：方静保育员：陈丽华陶云），大班班级工作安排(一)班级教学安排 篇3一、教学目的学习英语，不仅要驾驭语法规则，积累大量词汇，而且要能够运用该语言，做到“听、说、读、写”四会并举。通过对本课程系统的学习，使学员驾驭基础语言学问及基本语言技能，培育学员口头表达的实力、正确的学习方法和自学的实力。二、教学原则依据课本教材进行教学，阶段侧重。在教学中以文章主题为统领，帮助学员驾驭文中词汇、语法项目及语言功能表达；利用课后练习、作业及作文使学员复用所学单词、语法学问；让学员就课文主题及难点进行问答和探讨，培育学员口头表达的实力；全面深刻地分析文章，丰富学员的社会文化学问。敏捷教学，协作磁带、挂图等。第一学年（132-136学时） 第一学期教学课时：64-68 课时教学内容：英语国际音标发音及单词拼读，常用词汇，简洁造句，听力教学目标：使零基础学员入门英语学习，产生学习爱好。学会英语国际音标发音及单词拼读。重点驾驭300左右常用词汇及对话用语，能进行简洁对话，如问好，介绍挚友，谈论天气等。能进行简洁造句，初步培育听力。其次学期：教学课时：64-68 课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作教学目标：驾驭较好朗读技能及简洁语法。在前期基础上重点驾驭400左右新词汇及对话用语，对某一话题能进行简洁对话，如饮食、体育熬炼、日程支配等。培育学会听重点的实力，并能较为精确的'回答，巩固阅读及书写实力。其次学年（132-136学时） 入学基础：已娴熟驾驭800 左右常用词汇，对问好、居住、服饰、饮食习惯等常用日常话题能简洁并有效沟通；能较精确听懂课文听力内容，驾驭基础语法学问。能基本看懂150 200字左右文章；第一学期教学课时：64-68 课时单教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作教学目标: 驾驭300左右新词汇，渐渐训练口语对话融会贯穿的实力；培育理解听力内容中心大意，学会听重点的实力。巩固阅读及书写实力。其次学期教学课时：64-68 课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作教学目标: 驾驭400左右词汇，培育学生自我学习和总结实力，能对话题绽开联想及表达。依据话题和情景进行沟通。大致听懂每单元所涉及话题内溶，能较精确地阅读文章。培育联想写作实力。第三学年（132-136学时）入学基础：已娴熟驾驭1600 左右单词，能生活常见话题如，购物、用餐、旅游、生活安排等进行谈论并沟通沟通；能较精确听懂比较困难内容的课文，驾驭肯定语法学问。能基本看懂250 350字左右文章；能独立完成100单词左右话题作文。第一学期教学课时：64-68 课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作教学目标: 学习较困难语法学问，驾驭相关话题的较困难句型和词汇，依据话题和情景进行沟通。渐渐能对某一现象或话题做出简要回应和评价。听懂每单元所涉及话题中心内溶，能较精确地阅读文章。培育分类写作实力。学习300左右新词汇。其次学期教教学课时：64-68 课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作教学目标: 学习较困难语法学问，驾驭相关话题的较困难句型和词汇，依据话题和情景进行沟通。能对某一现象或话题做出回应和评价，渐渐能表达个人观点。听懂每单元所涉及话题中心内溶，并能抓住意思。能较精确地阅读文章。培育综合写作实力。学习400左右新词汇。班级教学安排 篇4以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，对学校、社会、家庭、学生的将来负责，努力工作，用自己的才智和汗水，培育教化的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作安排如下：一、班级简析本班共有学生55人，学们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方面主动性不强，贪玩又马虎，再加上家长的娇生惯养，因此同学的自觉性差，没有良好的学习习惯。所以，我们应当加强班干部的管理力度，以各位班干部为核心，起带头作用，带领全班同学改正不良的行为习惯及学习习惯。二、工作重点1、增加凝合力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。2、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪律，这些都是常规管理的重点，激励每一个同学都以“胜利从这一刻起先”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。3、持之以恒促进学风建设，争取学习成果的最大进步每一位学生内心里最为关切始终还是学习成果，成果的进退简单令学生的心情产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成果好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早读和晚自习要提早到教室绽开自主学习。多与每位任科老师、学习委员、科代表沟通沟通，刚好发觉问题、解决问题。4、塑造学生自主管理和自主学习，明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主管理的系统，实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格限制自习课纪律。协作开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教化。5、加强家校联系，同心同德培育学生成才学生的教化不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，刚好、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，刚好了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。6、调动学生的主动性，主动参与学校组织的各项活动。7、仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教化，调动学生学习的主动性，培育学生良好的品行、修养等。有安排地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。8、本学期涉及到学生的分流走向，做好学生思想教化工作，教化学生给自己一个正确而的定位，为自己确定一个明确的目标。班级教学安排 篇5从幼儿园过渡到一年级的小挚友习惯方面须要重点培育。他们留意力不集中，对一个事物的关注不到非常钟，须要常常提示，常常嘉奖，在课堂中就是如此。他们的许多习惯还没养成，特殊是学习习惯，比如上课打算学习用品，举手发言，写字习惯，阅读习惯等等。他们以自我为中心，缺乏小挚友间的相互帮助。班级建设自我分析：（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）已形成的特色：一年级的第一个月还没形成特色，但是学生的一些基本习惯在渐渐养成。比如吃饭要做到宁静，光盘行动。排队伍要做到静、快、齐在渐渐训练着。存在的详细不良状况：留意力很不集中、爱做小动作的有项子祺、项梁策、孙康昊、章子祺、林轩、项中、项星皓、林子钦；上课坐不住的有项俞铭；上课爱讲话的有林子钦、项而建、章子祺、项梁策、林心蕾。学期班级建设目标：1、通过各种活动的开展，培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。2、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排解难，树立信念。3、在活动中，学会与人相处，学会付出和爱。建设目标详细实施途径预设：1、开展各种教化活动，培育习惯的养成。2、利用学校里的各种绿卡嘉奖，督促学生习惯的养成。3、通过竞赛活动，激励学生主动向上，努力学习，发展特性教化。4、通过家校结合教化，努力转化后进生的教化工作。5、通过表扬、互助等措施，帮助后进生自信念、学习爱好的提高。班级建设重点工作：（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。4、建立正常的卫生值日制度，邀请家长手把手地教，使孩子驾驭正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。5、发觉小干部，帮助老师管理小挚友。（二）对学生重点进行习惯培育和思想品德教化。1、利用晨会课对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的教化，学生以此为范，导之于行。2、结合生活情境，适时对学生进行品德教化。3、习惯培育是重点。（1）学习习惯培育是最重要任务。a正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，正确的握笔姿态和坐姿。b、固定的学习时间段。学的时候要专注的学，不能做和学习无关的事情，培育孩子的阅读习惯，每天阅读课外书半小时；养成预习和复习的习惯。（2）行规习惯：按时到校不迟到；课间活动有秩序；对老师有礼貌，同学间团结好，遇到困难相互帮。（3）生活习惯：按时上学、早睡早起的好习惯；自己整理书包、打算学习用品的习惯；讲文明，懂礼貌的习惯；培育自理实力（穿衣服、系鞋带、叠被子）等等。（三）加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教化形成合力。班级工作行事历：第一周1、报到、开学典礼2、班容班貌布置评比。其次周1、行规教化一周2、家长会第三周1、刚好进行行规教化2、平安路途绘画设计竞赛第四周1、体验传统节日“中秋节”活动；2、校科技节竞赛（小制作）第五周1、七巧板征订2、学生行规教化第六周1、校科技节竞赛（小独创）第七周1、打算七巧板竞赛2、数学节数独竞赛3、一年级学生入队第八周1、校科技节竞赛（科幻画）2、“重阳节”活动第九周1、校七巧板、美画板竞赛（初赛）2、平安教化活动3、学生我和星卡的故事征集活动第十周1、校七巧板、美画板竞赛（复赛）2、班级讲故事竞赛第十一周1、其次次班容班貌布置更新第十二周1、法制教化讲座2、拼音过关第十三周1、“感恩节”活动第十四周1、第十五周1、数学节计算过关周第十六周第十七周1、“冬至”活动第十八周1、“班班有奇妙的歌声”合唱音乐会2、迎新年庆祝活动第十九周其次十周评比文明班级、四好少年其次十一周期末各项过关活动其次十二周寒假起先班级教学安排 篇6良好的开端等于胜利的一半。新学期，新的班集体，为了全面实行政教处提出的学期德育工作安排和工作重点，结合本班实际，探讨制定本班20xx年新学期班级教学工作安排：一、班级管理工作1、首先对学生进行军训后返校的收心教化，在最短的时间里使学生进入到的学习状态，克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯，上好第一节班会。2、组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，激励他们他们刻苦学习，塑造良好的个人和干部集体形象，在本学期帮助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。3、抓班风，促学风，努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点，开展有益的学习活动，提高整个班级的学习成果。4、搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。5、加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以后日常班级管理工作的重点之一。6、多深化学生，做到“三勤”，下大力气吃透每一位学生，了解每位学生的家庭状况、个人习惯、不良嗜好、特性等等，进行有针对性的教化教学。7、协作科任老师了解学生状态，刚好向科任老师了解班级状况，协调班级工作安排，有问题刚好处理。8、在班级的各项活动中培育学生的集体荣誉感。树立良好的班风。9、教化学生遵守校规校纪，杜绝班级学生上“三室一厅”，上网吧、带BP机、手机的现象。二、德育工作详细化1、发挥班主任的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。2、主动为学生教化创建环境及空间，突出教化过程中的学生主体地位。3、将学生的考评成果与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。4、主动协作学校落实好有关德育的详细工作。三、宿舍管理工作1、深化学习学生寝室管理制度。主动协作宿舍老师的管理工作。多深化学生寝室，检查寝室规格化。2、实施寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。3、严格限制住校生的作息时间，杜绝通校生私自出校，并坚持做好全体学生的平安教化工作安排。四、做好形式多样的家访工作1、应定期做好与家长的沟通工作。使家长刚好了解学生在校的学习状况、生活状况。2、发觉学生有不良动态刚好与家长联系，帮助老师工作。3、仔细对待、处理家长反映的问题。4、细心设计每一次家长会，使之达到事半功倍的效果。班级教学安排 篇7“习惯形成性格,性格确定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有主动影响。对学生进行养成教化是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教化而言，学生的习惯养成也应当看作是一个持续，渐进、积累的过程。班主任在培育学生良好习惯方面有着不行忽视的责任。下面对这个学期围绕学校开展得“好习惯伴成长”的养成教化活动总结。一、确定指导思想1、良好行为习惯的养成，关键是养成教化，须遵循“从他律到自律”这一规则。良好行为习惯的养成，应从实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。2、在总结上学期工作成效和不足的基础上，制订本学期学生学习习惯培育实施方案。依据学科特点，制订相应的学生学习习惯培育安排，并实行到课堂教学之中。通过对学生各方面的点滴进步以及各种特长的确定，让学生学会看到自己和他人的闪光点，学会常识他人、常识自己，增加自信念、骄傲感，从而在良好行为习惯的培育中调动学生的主动性。依据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生养成学习、生活、运动、行为习惯养成目标每两周一个习惯。二、注意多方面习惯的培育1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教化学生。然后再强调学生留意平常的言行举止要得体,要相宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的看法;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持宁静等。“细微环节确定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而慢慢培育学生的良好行为习惯。2、生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必需注意自己的衣着整齐,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到主动做值日，不乱扔杂物。3、学习习惯（1）制定安排的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成果也在追逐目标的过程中提高了。（2）上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，主动思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，主动发言的良好氛围，主动做好班级干部的思想工作，让他们起好带头作用。（3）主动完成作业的习惯。作业是对新学问巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否驾驭了的过程，也是一个预习其次天功课的过程，虽然一年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的状况，并且刚好检查，查漏补缺。（4）养成正确书写的习惯。现在的孩子或许是娇生惯养，上课写字时总喜爱趴在桌子上，尽管总是提示，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分了小组进行竞赛，定时对优胜小组进行颁奖，激励好的带动差的，现在学生的书写习惯已经基本养成了。三、初步形成的阅历1、集体教化。良好的班集体是一种巨大的自我教化力气，它能紧密协作老师的工作，主动地促进学生各种习惯的养成。在对学生进行学习习惯养成教化时，重视集体教化的力气，充分发挥学生的主体意识，让学生相互学习，相互监督，相互进步。2、情感渗透。学习习惯是一种学习行为方式，在实施养成教化时抓老师们把学习习惯培育同思想教化结合起来，做到晓之以理，动之以情，敬重学生，接近学生，常常与学生沟通，共同创建一个和谐的学习氛围，激发学生学习爱好，端正学习看法，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的须要，乐于接受学习习惯的养成教学，导之以行。3、树立榜样。榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力气是无穷的。树立典型，以典型引路，（1）老师就是一个榜样。老师作为人类灵魂的工程师，无疑是学生学习仿照的楷模。老师平常留意自己的言行，以老师的言行引领学生，影响学生，指导学生。（2）在学生群体中树立典型，把优秀学生作为典范在全校、班级宣扬。让他们成为同学们学习的楷模，4、强化训练。要养成一种好的行为习惯，进行强化训练，是有肯定的必要的。习惯的培育不是靠说教，要靠严格的训练。因此，在实施养成教化时，老师们记住八个字：严格、反复，持之以恒。因为老师们都知道，只有反复训练，时常提示监督，长此以往，才能养成习惯。5、自我评价。让学生在日常的自评和互评过程中，记录自己和别人的表现，取长补短，自我约束，渐渐养成良好的学习习惯。四、反思由于小学生的心理特点和年龄特点，学生在校刚刚养成的学习习惯往往难以得到巩固和发展，会出现不稳定、易反复的现象。主动探究培育学生良好学习习惯的好方法、好阅历。信任只要学校和家庭达成共识，学生肯定会养成良好的习惯。播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种人生。培育学生良好的学习习惯是一项长期的、反复的、艰难的工程，我们将不断地在教化教学工作中实践，肯定要从小、从严、从点滴小事抓起，帮助学生打好地基，塑好骨架。要抓住小学这个阶段的最佳期，使小学生养成良好的学习习惯。班级教学安排 篇8九年级学生将面临人生的一次重要的转折中考，加强学生的思想教化，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素养，营造良好的班风和学风更显得尤为重要。为了中考这个宏大的目标，我班特制定如下安排：一、帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学”1、中学生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生信念1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。3、面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”。三、培育学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。2、加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。3、切实做好差生的转化工作。4、组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。5、强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。6、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四、加强班级管理1、学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。2、细心选择班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上事务。3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要受到何种处理，主要在于耐性细致的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付履教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。总之，班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。班级教学安排 篇9一、指导思想：为实行 “关于在中小学中开展有毒物品预防教化”的精神，结合我班学生的的实际状况实行多种形式，充分相识当前有毒物品泛滥扩散的严峻性，切实增加有毒物品预防教化的责任感和紧迫感，把有毒物品预防教化作为四年级德育法制教化工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离有毒物品”的宣扬主题开展活动，切实提高学生的禁毒意识和拒绝有毒物品自控实力，能高意识的区分好坏，打造平安班级，平安校内和创建和谐的家园环境。二、统一思想，提高相识本年级把禁毒教化列入班级重点工作安排中，通过班会、校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、对学生进行宣扬教化。把禁毒教化与学生日常行为规范教化相结合，与学校法制教化相结合，与培育青少年树立良好的道德观相结合，做到有毒物品预防教化工作常抓不懈，使学生了解有毒物品基本常识，无人参加涉毒、吸毒的不良行为，不断增加儿童对有毒物品预防教化的紧迫感和责任感。三、集聚合力，加强教化。注意以活动为教化载体，在活动中落实有毒物品预防教化，收集相关有毒物品危害和有毒物品泛滥的相关资料，开展形式多样的有毒物品预防教化主题班会。利用学校邀请司法人员到学校做报告的机会，以案例分析的形式让学生了解有毒物品的危害。利用禁毒日的机会结合探讨性学习开设“珍爱生命，远离有毒物品”为主题的教化课，引导学生们通过查阅、展示资料，探讨分析吸毒的缘由及其危害性，增加禁毒、拒毒意识使学生远离有毒物品。学校开设专题讲座，分析吸食有毒物品对人体的身心影响，在本班甚至校内内范围内进行有毒物品预防宣扬教化。利用开家长会和家纺的时间依托家庭、村委充分发挥“三位一体”的合力，共同监督并预防好有毒物品对儿童健康的危害。四、禁毒教化措施主动组织本班学生广泛开展禁毒教化活动，做到常常化、规范化、有特色、有实效、的有毒物品预防教化活动，1.上好一堂禁毒教化课。学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教化课。2.收集资料看宣扬片。组织全体同学通过观看“拒绝有毒物品、关爱将来”禁毒专题片，让学生们更深刻地相识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。3.读好一本关于禁毒的连环画的书。要求和引导学生仔细领悟和学习禁毒学问，让学生切实驾驭有毒物品学问和国家对禁毒的法律法规。4.开好一次主题队会。每周利用班队活动课实行以“珍爱生命，远离有毒物品”为主题的主题队会，开展禁毒探讨，提高防毒、拒毒意识。5.作以“远离有毒物品，关爱生命”为主题的演讲。6.通过观看禁毒影