2022年班级工作计划模板汇编9篇.docx

2022年班级工作计划模板汇编9篇班级工作安排模板汇编9篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我整理的班级工作安排9篇，希望对大家有所帮助。班级工作安排 篇1一、班级状况分析我们草莓班共有27名幼儿，其中男孩有14名、女孩有13名。经过家访了解：多数幼儿居住环境及家境较好。有些孩子较大方，口齿清晰，情愿与老师说话，多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭须要大人喂。在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，很多幼儿须要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面：不疼惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为。依靠性较强，存在娇骄二气。虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的学问阅历差异较大。二、工作重点1、建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的欢乐，培育幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质。2、营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探究学习的爱好和自主性的嬉戏行为。三、详细措施（一）培育良好的生活行为习惯1、欢乐的生活1）通过故事、儿歌、表演等形式培育幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小挚友的情感。2）学讲礼貌用语：早（Goodmorning），好（Hello），再见（，感谢（Thankyou）等。3）带领幼儿到大班做客，参与大班孩子的嬉戏，看大班孩子的表演、做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的欢乐。4）老师向幼儿介绍自己有许多本事，并随意或依据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到老师什么都会，从而宠爱老师，情愿跟老师学本事。5）通过儿歌、嬉戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的情感。如：儿歌老师喜爱我做挚友好挚友；歌曲挚友，你好早安歌；动作：招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。2、能干的宝宝1）在角色嬉戏和日常生活中学习运用小勺，开心文明进餐。2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里。3）在区角活动和午睡活动中学习穿脱简洁衣物，逐步培育幼儿自理实力。4）通过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理实力等各方面的培育。如：我自己来宝宝自己会睡觉小手真能干爱劳动的好孩子长成一个棒娃娃等。5）为幼儿创建一个整齐有序的环境，使幼儿懂得物品不行乱放，用完后放回原处。3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验共享的欢乐。1）激励幼儿与同伴一起玩，教给幼儿简洁地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮番玩”、“和好挚友一起玩”等等。2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿开心的沟通共同共享的阅历。（二）创设学习环境，构建开放性主题1、以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学嬉戏活动。1）将含有数形、时空等数学内容及漂亮的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数。2）结合小班幼儿学数学的特点，设计系列数活动和数学嬉戏，为幼儿供应多角度、多样化、多层次的操作材料，满意幼儿学数学的爱好。3）充分利用区域活动，供应丰富多彩的嬉戏材料为幼儿对新事物的尝试和探究供应了施展的天地。2、把握幼儿的生成契机，做好自主性嬉戏行为的记录和分析。1）利用教室的空间及四周环境，创设与课程有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）。2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集供应有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动供应帮助，并邀请有相关才能的家长参加到班级教化中来。3）增加更多半成品材料与原始材料的供应，赐予幼儿更多参加教室环境布置的机会。4）为幼儿供应充裕的自主性嬉戏的时间，激励探究，满意其新奇心。5）以整合的观念，满意幼儿的嬉戏须要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境。（将教室分割成若干块，依据幼儿所生成的内容，创设主题情景。如“快乐汽车城”、“小小恐龙园”等）6）老师更多地视察幼儿的嬉戏行为，并通过多种媒体进行记录。学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前嬉戏发展水平进行评价与指导。（三）个别幼儿教化1、老师视察幼儿的一日活动，在其须要的时候，给与适时相宜的帮助。2、做好对个别幼儿的个别指导及视察记录，以便制定针对性的安排和提高幼儿某方面的实力。3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并主动与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展实力。4、帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赟订正“以自我为中心”，能与同伴友好交往。四、家长工作1、基本工作：为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、老师刚好相互了解幼儿在园、在家的状况。2、设计家长问卷，了解家长资源状况，随机邀请家长参加幼儿园的各项活动。3、向家长介绍有关幼儿教化的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教化幼儿的方法。4、建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页内容刚好更新，信息畅通。5、创设条件增加家长参加，如：开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议。针对家长感爱好的内容、话题进行网上论坛。五、活动支配九月参观我们漂亮的幼儿园大家唱唱又跳跳（自发表演）参加布置节日环境十月国旗国旗我爱你（涂色竞赛）我来做爸爸、我来做妈妈（穿衣表演）十一月好玩的皮球（玩球表演）鞋宝宝找家（配鞋）十二月冬天不怕冷（户外体育活动）欢高兴喜迎新年一月我的本事大（作品展）老师的好帮手（整理玩具竞赛）班级工作安排 篇2为了同学们学习、生活的正常运行，为了建设良好的班级风尚。我班将在本学期做以下几项事情：一、成立班委会选择班委，本着民主自愿的原则，由同学自由提交班委申请表；辅导员及其他同学对申请同学进行一段时间的考察，然后进行面试。最终，依据个人实力及个人意向，确定职位。二、建立班级贫困生库、评定享受国家助学金的同学同学依据个人家庭实际状况，自由提交家庭状况调查表及申请书；以寝室为单位，选出若干名同学成立评定小组；届时由班长组织开展第一轮评定，选出贫困生；由辅导员开展其次轮评定，选出享受国家助学金的同学。三、团关系转入主要由团支书负责，其他班委供应帮助。督促缺少材料的同学，收集材料，确保我班团员的团关系都能顺当转入*。四、制定班级管理方法由班长总领，各班委负责草拟不同方面的管理条例。该项事宜应严格遵守*学生手册的相关规定，并充分考虑本专业、班级的实际状况。五、调整班风、学风辅导员在班级正式上课前开展主题班会，为同学们讲解高校的学习方法与技巧，并督促大家调整状态。学习委员履行考勤职责，其他班委以身作则。六、举荐党校学员及入党主动分子依据学生提交的入党申请书及个人实力举荐党校学员；另外，依据平常的考察结果及班委反映的状况，充分考虑班级同学的看法，举荐入党主动分子。七、宿舍平安卫生检查主要由生活委员负责，由其组织班委对寝室进行检查；主要检查寝室干净、整齐及违规电器、私拉乱接等状况；检查结果报送辅导员，生活委员及其他班委督促并指导违规寝室进行整改。八、培育同学的社会实践活动实力督促同学进行专业学问学习的同时，激励他们参与校、院举办的活动，从多方面提高个人实力。班委起到带头作用，用自己的表现带动同学，调动同学的主动性。九、举办元旦晚会我班将在元旦来临时举办元旦晚会。届时文艺委员负责策划，生活委员负责购买物品、选定场地；其他班委协调其他工作。辅导员及班委会力争为大家打造出一场高潮迭起的晚会。以上几项即为本学期班级工作的主要事宜，在遇到其他状况或依据学校、同学的要求开展其他工作，届时会依据实际状况，再作支配！工作安排的实施及落实，接受班级同学的监督！*班20xx年9月27日班级工作安排 篇3项目一：班级常规管理负责人：班主任、班委详细措施：（1）开学初制订安排和目标，在全班宣讲，使每位同学心中装着常规，明确在初三下学期抓常规教化的重要性。（2）实施目标管理，采纳加减分的方法，每月小结，张榜公布，奖优罚劣。（3）每日放学时小结班级常规状况，刚好提示和教化，重视过程性教化，不使问题积累，以致于积重难返。（3）树立榜样，评比班级 “每月之星”，张贴照片，介绍事迹，以身边优秀同学教化和影响其他同学。（4）把每个人的常规得分与评优、评三好生、入团以及毕业鉴定结合起来，从而对学生起到警示作用。项目二：优秀学生成果提升负责人：班主任、各学科老师详细措施：（1）为完成学校交给的冲刺南师附中的指标，在开学初对每位同学5个学期的学习状况进行排队摸底。发掘有潜力的学生，作为冲刺选手。（2）建立优秀学生学习档案，跟踪管理，跟踪调查，跟踪辅导，促其进步。（3）帮助优秀学生分析存在的不足，找到他们的薄弱学科，实行相应的措施加强辅导，提升其成果。（4）定期或不定期对学生的学习效果进行分析总结，不断调整辅导的策略。（5）特殊重视学生的心理改变，鼓舞其信念，振作其志气。项目三：学习困难学生达标负责人：班主任、各学科老师详细措施：提优补差，双管齐下。这是每个老师的职责，只有学习困难的学生成果上去了，班级的和学校的整体实力才能提升。我班学习基础及学习实力较差的同学人数相对多一些，补差的任务比较艰难。（1）建立补差小组，依据年级组要求及支配，分学科辅导。（2）排队摸底，明确每个成果不志向的学生的详细状况。有针对性地进行辅导。（3）努力做好这些学生的思想工作，端正其学习看法，使他们明确学习的目标，树立志向，从思想上重视学习。（4）对补差效果进行跟踪管理，多谈心，多激励，树立其信念。项目四：中考成果提升管理负责人：班主任、各学科老师详细措施：（1） 通过班会教化、师生谈话等方式，是每个学生真正从思想上重视中考，真正相识到中考的重要性。（2） 仔细组织好“百日冲刺”宣誓活动，充分发挥这个活动的作用。（3） 仔细探讨中考，包括中考学科试卷，往年各类学校的录用分数线，树人学生考入南师附中的人数，南师附中对树人学校毕业学生的招生政策，考试心理调试等等，站在肯定的高度去谛视自己的工作，提高公的效能。（4） 以仔细的看法详细抓好几次考试，从细微环节抓起，每分必抓，不轻易丢掉一分。例如英语的口语考试和体育测试，可能会有同学对其重要性相识不足，我们要通过各种方法增加其紧迫感，引起足够的重视。又如一模考试，许多学校会依据这个考试的成果考虑是否与同学签约，其重要性可见一斑，而有些同学和家长可能不太了解这一点，我们要多加宣扬，引起他们足够的重视。项目五：班级活动成效管理负责人：班主任、班委详细措施：虽然中考很重要，但并不是不要搞活动，适当的活动能拓宽学生的视野，培育他们的实力，调整他们的身心，对学习反而有着促进作用。（1）依据学校、学工处的总体支配主动参与活动，做好宣扬发动和管理工作。（2）每次活动都要制定好活动的安排，做好平安和纪律教化。并做好资料的积累和保存工作。在学期总结时便会有充分的材料。如期中考试后的春游活动，是初三同学在初中阶段的最终一次集体旅游活动，搞好这次活动的意义不言而喻。另外本学期初三的 “百日冲刺”宣誓活动也是一次很重要的活动，届时我们将组织班委制定活动安排，确保活动的良好效果。（3）做好活动的总结，总结阅历，吸取教训。项目六：提高主题班会效果负责人：班主任、班委详细措施：（1） 确定班会的主题和主持人。（2） 保证班会的时间不被挪作他用。（3） 主持同学每次提前做好准，班主任事前关注和审核。（4） 给主持班会的同学打分评比，提高其责任心和主动性。（5） 保存资料，积累阅历。（6） 确保有一到两次全校公开主题班会。中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我爱护实力渐渐形成，平安意识渐渐建立，但还须要老师的引导和提示，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培育训练。因此，依据我班幼儿的实际状况和现有水平，本学期将以独立自理实力的培育为基础，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护实力和安平安防范意识，并开展了一些相应的平安教化活动。这学期，我担当幼儿园中班的教化工作。在幼儿园中班工作安排中平安工作安排仍为首位。为实行幼儿园纲要精神，将幼儿的人身平安放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班平安工作安排制定如下：(一)老师应做到：1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。2.保证教室的通风、干净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。刚好预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。3.严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。4.幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。5.户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。(二)教化幼儿方面：1.教化幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2.确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意离开大人或集体。4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5.户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监督。拿器械时相互帮助，保证幼儿平安。6.知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意平安，知道正确的运用剪刀。7.通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。8.相识常见的交通标记，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标记，学习按标记来调整自己的社会行为。9.教化幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的相识。10.辨别对与错。让幼儿通过辨别平安学问的对与错，提高自身的平安意识11.熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，相识特别的电话号码110、119、120。详细的各种活动将在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。班级工作安排 篇4本学期我接着担当五年级一班的班主任。新学期起先了，结合本班实际状况，制定如下。一、指导思想以学校总体为指导，以深化开展生本教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。二、班情分析本班共有学生40人。本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教化来转化。三、班级工作重点及目标班级教化工作本学期的重点是加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级、酷爱学校的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。详细工作：1.接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育学生良好的行为。2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生、文明的阳光班级。3.搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的自我爱护实力。4.搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。5.抓好大课间和团体操的工作，特殊是学生们的思想工作。6.开展完善好班委责任制的分工，并制定出本学期的班规。本班学生奋斗目标：1.形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。2.争当学校的“优秀班集体”。3.发展特性特长，促进身心健康。详细工作：(1)激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教化。(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。四、常规管理措施1.学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。(2)对于读书多的，作业书写整齐的，上课回答问题主动地，要让学习班长每天按时记录，分数达到每周25分的赐予一颗大五角星的嘉奖。得到三颗大五角星的，就可以参评班级的“学习标兵”。2.文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。有负分的同学讲以为班级和学校做好事来抵消。(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教化。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3.卫生方面，我将实行以下措施：(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 加4.加强班干部的培育。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将实行班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。同心协力搞好工作，建立一个主动向上，朝气蓬勃的班集体。五、在德育方面的工作，要到处与学校教化处保持一样。为此我制定以下措施1.搞好班级的育人环境，让课程表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的特性特长、美化环境，利用好习惯自主评比栏激励学生进步。2.培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。3.班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教化1.班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。2.对少数有心理问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有安排的教化。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。3.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。七、学生平安教化常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制实力较差，上课留意力不够集中。能清晰地相识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述状况，转化措施如下：1.班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教化他们。2.对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时刚好表扬。3.多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们主动严格地要求自己。4.多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教化好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新学问较慢。总之，在这一学期中，我会一如既往，接着努力，使班级工作更上一层楼。班级工作安排 篇5一、班况分析：幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕特别有秩序，老师：今年我班老师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教化三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教化1年，最大特点是有很强的责任心，和孩子们相处的很融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教化4年，最大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很简单跟孩子们打成一片，跟孩子没有距离感。刘真，工作7年，幼儿教化专业，从事幼儿教化7年；幼儿园最年轻的老师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松开心中和孩子一起完成互动。在新学年，我们将在园工作安排的指导下，结合本班幼儿的实际状况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有特性的发展。二、班级目标：1、养成孩子间相互学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、本学期工作重点：1、教化教学方面：（1）本学期我们开设了情境数学、共享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培育幼儿智力实力的发展。（2）接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；（3）依据本班幼儿学习与发展的详细状况，针对性地设计和组织一些嬉戏，帮助幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如，将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿的.一日活动中去，让幼儿在嬉戏活动过程中主动地建构多方面的认知实力。（4）为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高实力，本学期重点引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的须要，依据教化目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结探讨。（5）加强艺术表现实力的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜爱表演，主动大胆地参加表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色调丰富，艳丽；能观赏别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。2、班级建设方面：敬重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教化活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教化活动中渗透与幼儿年龄相适应的教化目标及教化内容，通过谈话、儿歌、故事、嬉戏、视察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会共享阅读的乐趣。3、德育建设方面：（1）有安排地开展环境教化主题活动。依据幼儿年龄特点和实际状况，充分挖掘生活中环境教化内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参加的过程中，树立环保意识，丰富环保学问。（2）把环境教化渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培育幼儿良好的环保行为。（3）注意幼儿环保实践。创建机会，引导幼儿参加环保的宣扬与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。（4）老师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及四周环境的整齐、清洁、美丽，营造良好的环境。4、平安、保健方面：创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。班级工作安排 篇6一、班级基本状况高一（2）班共49人，22名女生，27名男生，其中有3个特长生（美音体各一个），4名择校生。有10个左右的学生家庭经济相对不富裕，有2个学生是单亲家庭。班级整体入学成果较平均，平均分590左右。班级风气好，学习氛围深厚，但探讨氛围不够，也就是说沟通学习不够，这就导致好的学习方法得不到沟通，部分同学对中学的学习还比较迷茫。同学不管在教室还是在宿舍都能相处开心，男生较活跃，女生大多较宁静，男女生沟通稍稍不够。宿舍干净清洁，每位同学都能仔细遵守学校规章制度。二、主要任务班主任主要任务：1、注意学生的思想政治教化和道德教化，爱护学生身心健康。2、教化学生努力完成学习任务。同各科老师沟通、帮助学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确的学习方法，提高学习成果。3、关切学生课外生活。指导班级开展丰富的文体活动；主动开展其次课堂，引导学生组织各种爱好小组；指导学生课外活动，以提高学生的综合素养。4、进行班级的日常管理。建立班级常规，组织班委和团支部建设和班委日常管理工作，每周召开一次班委会，培育学生干部，提高学生的自理实力，把班级建设成为奋勉向上、团友爱的集体。5、每周组织召开一次班务会，探讨、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的同学刚好进行指责教化，把不良现象歼灭在萌芽状态。6、准时参与学生科和教务科组织的各种会议，刚好传达会议精神和汇报班级工作；7、制定班主任学期安排，按要求刚好提交班主任工作总，仔细填写班主任工作记录和班级工作记录；8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面协作，共同做好学生教化工作。实习班主任主要任务：1、帮助班主任做好学生的思想政治教化和道德教化工作。2、帮助学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确的学习方法。3、调查探讨学生德智体发展状况，对现象进行分析并做出报告。4、组织健康向上的班级活动，增加班级凝合力，提高学生的创新意识。5、听从学校、学院（系）和实习单位的指导老师的领导，严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度。6、重点视察2到3个有特别状况的学生，进行开导和教化。7、联系1到2名本班学生家长，争取与家长协作，共同做好学生教化工作。8、每日总，每周总。三、日常工作1、检查学生仪表，督促学生穿戴整齐，穿校服，穿运动鞋。2、早、午支配时间落班巡察、视察学生状况，洞察班内学生的心情、学习气氛、班容班貌等。3、驾驭学生每日的考勤状况。4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比果。5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。6、督促早读晚修。班级工作安排 篇7一、 班级概况：本班学生在这学期共47人，其中男生19人，女生28人，刚接手这个班，所以对学生的性格、爱好，都不了解，所以制定这个安排，可以说是摸石头过河，在以后的工作中如有不妥之处在相应地调整吧！二、 班主任工作分类：这学期，由于孩子们已步入二年级，应当比以前懂事、能干多了，所以，我试着放开手，让学生自己走走看、而让他们自己走，就得告知他们如何走，怎样走才是最好的走姿、要形成这个最好的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明、1、设立卫生监督员结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提示一日三扫制度，卫生监督员的职责是提示组长，组长则提示组员、假如卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，假如卫生监督员提示了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人、而且平常卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责、为了让卫生监督员时刻知道自己的职责，我为他们打算了一个红袖章，让他看到红袖章时知道自己该做什么了、另外，为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以嘉奖、而评分的标准则是一星期的竞赛成果、组长，组员也是如此，一个月评出最好的一组，加以嘉奖、2、设立检查员详细说是戴红领巾、每天早上我让一个到校早的学生，站在教室门口，检查每个学生的佩戴状况，并对没有戴的学生进行记录，加以扣分处理、检查员的打分，也是一周一次，进行评比，不合格者撤换、3、班进步行协调工作对班级工作的问题，监督员可先向班长汇报，由班长协调解决，解决不了的再向班主任汇报、三、教学工作由于我同时担当着班级的语文课，所以在平常的工作中也加进了一些语文课的任务、1、生字小博士二年级的学生要接触到阅读教学，为了扩高校生的课外识字量，在每天的早自修，除了支配复习前一课的内容，预习新课，我让学生根据学号，每个人一天一次，找一个我们没有学过的生字，教给大家、然后把这个生字贴在黑板的一角，让学生随时可以看到，假如有人遗忘了，可以去请教这一天的生字博士、这样一周有五字后，进行测试，测试的原则是自愿的，假如全部都相识并且通过就加以嘉奖，这些课外的字，以认读为主，不要求会默会写、2、黑板报工作这也是训练学生实力的好途径，如今我先设计好版面，让学生按着老师的支配进行添色、画图、四、班主任工作思路1、以人为本，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人、2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样、3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱、4、利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲、5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念、6、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一！五、班级工作支配九月份：1、打扫校内环境卫生2、暑假小结3、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作4、庆祝其次十个老师节5、校报、班报刊出十月份：1、庆祝第十七个老人节2、校报班报刊出十一月份：1、各年段家长会2、讲故事竞赛（13）3、校报班报刊出4、二至六年级朗读竞赛5、广播操竞赛十二月份：1、一二三年级口算过关2、低年级生活实力大比拼3、爱心捐款4、低年级生活实力大比拼5、低年级数学、语文竞赛一月份：1、复习迎考班级工作安排 篇8本学期，我担当初二班主任，回首一学期，心中颇有感受，初二的学生正处于半无趣半成熟时期，特性张扬、活泼好动，脾气秉性各不相同。我尝试了许多，成败并存，然终有所得，总结如下一：敬重学生。敬重等于敬重+重视，它表现为一种情感与看法，敬重是对他人的人格而言的，是基于每个人的人格同等。每个人都渴望得到他人的敬重，这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体，有独立的人格，当然须要老师的敬重。敬重了，师生关系就会和谐；敬重了，人际交往就会顺畅。那么，作为班主任敬重学生应从何做起呢？我认为，敬重应从爱起先、从同等起先、从倾听起先、从换位思索起先比如：承认差异是一种敬重，我们必需要承认，人是有差别的，正是因为个体之间存在差异，我们的世界才会丰富多彩。那么，学生也一样，存在差异是肯定的，我们必需要以平和的心态承认这种差异，接纳并敬重差异性，不然，我们会为此而心力交瘁。当然，作为班主任，我们要为后进生供应胜利的机会，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的问题给他们做，帮他们树立阶段性目标，使他们的智力、实力得到进一步发展，这是对差异的一种敬重，也是作为班主任的责任和良知吧！再如：客观评价学生也是一种敬重。班主任工作虽千头万绪，但客观、公正地评价一个学生，能给他们迷茫的双眼带来清亮，能给他们失衡的心理带来公正，能给他们的进步创建一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生，不因他实力、成果、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不卑视、不另眼相看，并擅长从消极因素中找寻主动因素，在失败中点燃希望之火，这是一种爱惜，更是一种敬重。二：宽容学生。我始终有一种观念：人的心胸有多宽广，就能做多大的事情。我常教化我的学生：作为学生你们可以学习有差距，你可以犯错误，但你做人不能不大气，不能不宽厚，假如你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上，那你终究成不了大气候。我们班主任带班，犹如讲课一样，讲一个题，假如老师只知道一个题，一个方法，讲起来就会底气不足，捉襟见肘。带班也一样，假如只把眼睛定在学生扣多少分，犯了几次错误，对犯错学生只是一味指责甚至大骂一通，并且语言喋喋不休，心会很累，心情也会很糟糕。长此以往，会使学生斤斤计较，并产生敌对心情，而这样，班主任在学生心目中会面目可憎，学生会对你敬而远之。因此，作为班主任，间或的宽容学生的过失，宽容他们无意识的小小的过失，他们反而会认为班主任挺够意思，而心存感谢，从而情愿听从班主任的教育。当然，这里的宽容并不是无原则的纵容，它与纵容有着本质的区分。总之，班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不尽、探讨不透的学问。担当班主任一年来，尽管其中有许多辛酸，许多无奈，但也有许多感动，许多惊喜与微笑。我会接着努力，不断充溢自己，提高自己，一如既往地用"爱"沟通，用"心"教化，做一名学生认可、值得信任的优秀班主任。班级工作安排 篇9一、工作方面1、努力协作好各班委、团委做好学校交给的各项任务。2、做好其他协助类工作，比如帮助团支书做好每次活动动员、帮助宣扬委员做好宣扬活动等等。二、活动方面1、多实行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们比较充分的利用课间时间，削减虚度光阴的状况，还能促进同学之间的友情，增加班级的凝合力。2、