母鸡导学案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 题:  16 母鸡        课 时: 1课时          学习目标： 1、我能认识本课的生字词。 2、我能有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3、 我能联系自己的母亲，说说妈妈对自己的爱。  学习重点：感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。  预习检测（独学）： 1、给下列词语中的黑体字注音并熟读。再结合工具书、联系上下文理解词语的意思。 如怨（   ）如诉：                               趁其不备：                              欺侮（   ）：                                  鸡雏（   ）：                               2、多音字组词。   （è） （ch） 恶 （） 差（chà） （wù) （chi） 设问导读（对学）： 1、读句子，根据母鸡的表现选择恰当的词语。 欺软怕硬 拼命炫耀 不知疲倦 无病呻吟a、听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。（ ）b、它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（ ）c、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能全世界都知道它这点成绩。（ ）d、它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。（ ）自主、合作、探究（群学）： 一、精读感悟： 1认真读课文，用“”划出直接描写老舍先生对母鸡态度的句子。再想想，作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么？ 读一读，完成下面的题目，并在小组内交流体会。  、态度变化：“我”一向（ ）母鸡，现在（ ）、（ ）母鸡。、 “我”一向讨厌母鸡的原因是： 、“我”现在喜爱母鸡的原因是： 、“我”赞美母鸡的句子是： 2、母鸡具有哪些优秀品质？答：                                    3、作者分别通过哪些具体事例写母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出相关的自然段、句子并有感情的读一读。   、负责（在第     段写）     、慈爱（在第     段写） 、勇敢（在第    段写）      、辛苦（在第    段写） 3、熟读课文，背诵第九自然段。 二、拓展练习。 1、我会填。   母鸡它负责、（      ）、（       ）、（        ），因为它有了一群鸡雏。它（      ），是因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位（      ）。 2、它伟大，因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄。课文用准确的词语和生动的事例写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的优秀品质，赞美了英雄的母鸡。让我们也来联系自己的母亲，说说妈妈爱自己的2个事例，赞美自己亲爱的母亲！ 事例1： 事例2： 赞美： 当堂检测： 一、选择正确的答案。 1“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（  ） 、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声    、欺软怕硬 、“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓  、下蛋后炫耀自己 2第五自然段中母鸡的动作表现出母鸡（  ） 、勤劳、朴实、能干    、警惕性高 、身体灵敏动作敏捷    、对幼雏的极度关怀 3文末“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（  ） 、我害怕母鸡   、我很敬佩母鸡   、赌气的话 二、我能选择恰当的关联词语填空。 因为       如果就      无论都 1、我们（   ）不努力学习，长大（    ）没有文化知识。 2、它伟大，（   ）它是鸡母亲。 3、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（   ）多么贪睡的人（   ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 三、根据课文内容，将下列句子补充完整 1、每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像                            。 2、到下蛋的时候，它差不多是发了狂                              。                                                                                                                                                                                                    知识延伸：1、推荐阅读老舍我的母亲、列那尔的母鸡。听歌曲母亲、 父亲、烛光里的妈妈。 2、课后小练笔：妈妈（或爸爸）的爱。专心-专注-专业