2022年精选小学德育工作计划汇编9篇.docx

2022年精选小学德育工作计划汇编9篇精选小学德育工作安排汇编9篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份安排。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我为大家整理的小学德育工作安排9篇，希望对大家有所帮助。小学德育工作安排 篇11.在学校以“校内礼仪”为主题创建纯净的校内环境。加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。充分挖掘传统道德中文明礼仪教化的资源，给予时代气息，结合网络、结合课堂使广阔学生知文明、懂礼仪，同时把结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教化系列活动。2.把养成教化溶入到学生的活动中，结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。3.感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。加强班级建设。1.要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。2.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。3.以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。加强问题学生的教化与转化。问题学生转化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。小学德育工作安排 篇2一、指导思想全面贯彻执行学校的德育工作安排，依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注意以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以详细、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教化目标的实现。二、班级精神文明、合作、务实、奋进是本班的精神。文明：全部的同学都讲文明礼貌。合作：班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，对班级的事要主动参加，加强合作，要相识到集体的力气和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，志向永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。三、详细工作1、提高自身师德水准。教化者必先受教化。本学期，将接着坚持每周的政治学习，加强自我教化，不断提升思想觉悟。2、强化学科渗透。课堂教学是向学生进行思想品德教化的途径，老师在授课时必需做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必需努力挖掘教材中和德育素材，支配好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点动身，依据学生相识实力，将德育内容详细化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要精确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科学问有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教化，又驾驭学科学问。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注意实效，避开空洞说教。3、重视对学生的养成教化，提升学生基本道德素养。依据公民道德建设实施纲要的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教化，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教化，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教化，特殊要杜绝随意践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等行为。4、实行班干部轮回制，提高学生自我管理实力。班级管理采纳创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我是主子翁”的实践舞台，实行班干部轮换制。使班上每个学生都有机会成为管理班级的小主子。这样既提高了学生的自我管理实力，发展了学生自我相识自我指责实力，又使班级工作有了向心力和再生力。利用小标记等各种形式的嘉奖制等，时时事事培育孩子的自信念，让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中熬炼自己.。5、制定和落实班级常规工作责任制。班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。增加学生的主子翁意识。建立奖惩制度。使学生有法可依，有据可行。并依据学生的表现分别赐予表扬嘉奖，并张贴于墙上，对违反纪律的行为也坚决予以指责。这一活动要与“五星”的评比挂钩，形成一个自下而上的体系。6、加强家庭学校联系利用教化信息平台、家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教化教学状况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。让每位学生充当邮递员，通过学生的口把老师的表扬传递给家长，让孩子从中体会到胜利的味道，树立起“我能行”的信念。小学德育工作安排 篇3一、指导思想：20xx年我们接着以学校“欢乐童年，健康成长”的办学主题为指导，坚持育人为本，德育为先，创建性地开展好德育各项工作，不断提高德育管理质量，力争文明礼仪教化凸显成果，德育活动亮点纷呈。二、主要工作：（一）扎实抓好养成教化，力争文明礼仪凸显亮点。文明礼仪教化是学生处常抓不懈的重点工作，本学期，在加大管理力度的同时，接着加强学生的自我管理，培育学生自我约束、自我管理的实力。深化“养成教化系列训练”活动。形式多样地开展“良好的文明习惯、良好的行为习惯、良好的卫生习惯”训练活动。教化学生自觉遵守课间活动的各项规定，让“有礼、守纪、保洁”成为每一个学生的自觉行动。坚持“五星级班级”评比的基础上增加评比特色星级班级，以调动班主任管理和学生自觉守纪的主动性。坚持每日检查制度，每周讲评制度和每月评优制度，依据月考评结果分等级对管理优秀的班主任实施嘉奖。努力使德育工作形成合力，力争本学期学生文明礼仪训练凸显亮点。（二）坚持开展丰富具有实效的德育实践活动。以“三酷爱”为主线，开展丰富多彩的校内德育主题教化活动，培育学生爱祖国、爱学习、爱劳动的品质：接着开展“明德知礼”、“吉林向尚”、“弘扬培育民族精神月”主题教化活动，通过开展“最美的国粹” 戏曲脸谱展评活动，培育学生对中华传统文化精粹的酷爱和传承；通过开展“我做生活小主子活动”培育学生的劳动意识和劳动技能同时依托社会实践基地，接着深化开展以学雷锋小志愿者公益劳动为主题的社会实践活动，以酷爱家乡教化为主题的参观博物馆、文庙等文化场所的活动，培育学生酷爱家乡的思想情感，树立服务他人，服务社会的良好品质。（三）强化班主任培训工作，实现德育队伍专业化。按安排、有步骤对班主任进行全员、全方位培训，不断加强班主任的队伍建设，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。每月通过放专家光盘，名师讲座，发放简报等多种形式，班主任带来具有前瞻性、好用性的管理理论和案例，创建条件让班主任走出去学习参观，开阔视野；接着利用网络资源和网络平台实现班主任培训工作的时代化，丰富网上培训形式，在每月撰写网上博客的基础上，引导开展班主任网络微博沟通，提高全体老师的育人意识和德育管理水平，全面快速的提高班主任整体素养，打造一支现代化的班主任队伍。（四）创新开展形式多样的少先队主题教化活动。以重大节日为契机，充分利用重大节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10.13”建队节等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动，对少先队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教化，帮助他们坚固树立社会主义核心价值观，充分发挥升旗仪式、雏鹰广播站的宣扬作用，发挥育人功能。使少先队员成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。（五）建立健全三结合教化网络，形成教化合力。利用好家庭、学校、社会三结合的教化网络，利用多种渠道建立家校沟通平台，定期组织家教讲座。学校每月制作阳光教化家教专刊，发放给家长，努力提高家长的素养，充分调动广阔家长参加学校教化的主动性，促进学生全面发展。结合利用学校才智校内网、阳光教化博客平台，拓宽老师与家长的沟通渠道。充分利用家长学校的资源，推动家庭教化工作，努力形成教化合力。（六）扎实开展心理健康教化，促进学生形成健康心理素养。不断加强我校的心理询问室建设，加大心理健康教化投入，在环境建设和硬件投入上加大力度，力争达到相关要求，并使其真正服务于学生。仔细执行询问预约制度，做好来访学生的面询工作，发挥“快乐信箱” 和“QQ在线”的作用，便于一些不愿与辅导老师见面的学生，利用写信或网上闲聊的方式对学生进行心理辅导。对于目前学生在学习、生活中出现的一些心理问题，每个月有针对性的为学生做一次心理健康讲座，切实解决学生的心理问题。为了学校办学质量的提高和办学品牌的提升，我们肯定潜下心来，开拓创新，团牢固干，实现德育管理质量的不断提高和飞跃，实现六小学生综合素养的全面提升。小学德育工作安排 篇4一、指导思想以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以强化学生行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种活动的开展，提升学生实力和创新素养。三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、晨会时间上好形式新奇、主题显明的班会、晨会课，德育处将抽查各班上课状况。3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。四、详细工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行值周领导、值周老师和红领巾监督岗学生的相结合的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，对值周状况每周进行公布。2、加强班主任队伍建设树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。3、充分发挥少先队大队部的作用，扩大少先队大队委的的影响。各级队干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对大委员进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。（二）常规教化常抓不懈抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用晨会课时间对学生进行相关常规教化和德育教化，德育处将采纳用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和红领巾监督岗学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（三）抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化1、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、进一步规范学校升降旗制度，利用中秋节、老师节、国庆节、重阳节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。（四）依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。（五）加强班级建设1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。（六）抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要进一步做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素养教化。在新学期将接着根据安排仔细执行，将德育工作落到实处，主动主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。五、每月工作支配九月份：1、进行开学教化（开学典礼、平安教化）。2、各班完成班级展示牌的更新以及教室布置。3、新学期第一期黑板报评比。（黑板报主题：欢乐新学期）4、红领巾监督岗的上岗培训会议。5、班主任例会：开学各项工作布置以及本学期主要活动支配。6、开展“弘扬和培育民族精神月”教化活动十月份：1、以“欢庆国庆”为主题，进行板报评比活动2、开展建队日活动，组织新同学入队仪式3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动4、“四好少年”宣扬学习活动十一月份：1、“低碳节能，绿色校内”为主题，进行板报评比活动2、班主任微课培训及评比3、班队会优秀案例评比4、接着开展“文明礼仪”活动，进行手抄报评比十二月份：1、开展“学伟人、寻踪迹、谈思想”主题活动，组织讲伟人故事竞赛。2、开展“12、9”爱国运动纪念活动3、开展“手拉手互助”学习活动一月份：1、元旦主题板报评比2、做好资料收集工作和各项工作总结3、制定寒假活动安排，部署寒假生活小学德育工作安排 篇5一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格。通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。3、常常与各门学科的任课老师进行沟通，做好协调工作。4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教化。6、协作学校开展各项活动，使学生在活动中受到教化。7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。二、详细措施1、充分利用班会向学生进行思想教化。2、发挥干部的作用。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。总之，只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我信任，我努力。小学德育工作安排 篇6一、指导思惟当真贯彻xxxx中心关于进一步加强和改进未成年人思惟道德建设的若干看法和湖北省德育工作会议精神，以湖北省学生民族精神教化指导纲要、湖北省中小学生命教化指导纲要为抓手，结合县政府、教化局等文件精神。培育青少年学生具有民族自决心信念、社会责任感、诚信感恩和文明礼节。关注学生生命成长，增加老师生命意识，主动推动校本德育和班本特色，切实进步学校德育的主动性、针对性、实效性。二、主要工作1、深化贯彻“两个纲要”的要求，主动开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教化，初步探究民族精神教化的课内体糫，构建民族精神教化的课外体系;结正值制教化、心理健康教化，主动开展“熟识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命”为主题的生命教化实践流淌，与二期课改紧密结合，把学问传授和人格教化有机结合。(1)依据省市县教化局文件的要求，组织教人员工当真学习“两个纲要”的有关精神，特殊是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，施展“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推动安排，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教化和宣讲。(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋俗”为重点，结合学校行为规范教化，在校内内开展“宏扬文明礼节、创建欢乐校内”的系列实践流淌，匡助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践流淌的重点是开展“礼节、礼貌、礼仪”教化，通过教化传承中华民族“讲文明、重礼节”的传统美德，进步学生的礼节学问知晓率。主题实践流淌要求做到“五个一”，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的改变召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋俗”原创小品竞赛：利用网络找寻一个文明礼节的故事或格言;开展一次社会公益宣扬流淌。(3)开展“两个纲要”的研讨流淌，各班沟通学习体会和实践阅历。三、常规工作1、抓好步队建设，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，施展德育工作的整合功能，增加全体老师的育人意识和育人实力。继承开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培育和进步，通过沟通、参观、学习、培训，不断进步班主任的工作水平和实力。以评比“优秀班主任“为契机，弘扬提高前辈，施展优秀使班主任的示范、辐射作用。2、正视基础行为教化，促进校内文化建设。(1)、继承加强行为规范教化，以小学生日常行为规范为尺度，开展好文明礼节教化系列流淌。结合本班承诺内容、班级公约，强化教化练习，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培育学生做一个“讲文明、讲礼节、讲礼仪”的校内小主子。(2)、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能施展“红围巾广播、”及黑板报的功能，刚好进行播放评订。对检查状况刚好宣布，树典型，造氛围。(3)、充分挖掘传统道德中文明礼节教化的资源，给予时代气味，结合网络、结合课堂使泛博学生知文明、懂礼节，在学校以“校内礼节”为主题创建纯净的校内环境。同时把养成教化溶入到学生的流淌中，结合传统节日、纪念日开展丰硕多彩的养成教化系列流淌。(4)、以民族教化、生命教化为重点，以推动中队电子化治理为手段，充分施展网络教化功能，按期修改更新网页，培育施展队员的自主治理实力，努力使我们的中队在建设过程中张扬特性，凸现特色，真正成为欢乐中队。(5)、主动开展校内文化月流淌，举办好“熟识中国名家，赏识经典童话”的读书节流淌和“跳动的音符-集体舞竞赛”，施展学生的特性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创建舞台。3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年(1)结合民族精神教化纲要，施展网络教化功能，继承培育施展学生上网自主学习的实力，依据班本特色继承开展教化流淌，刚好充溢民族绚烂中的内容。(2)充分施展课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗典礼、广播宣扬等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教化。要充分利用德育基地以及丰硕的人文资源，进行爱国主义、集体主义教化，通过丰硕多彩的少先队流淌，进步德育实效。4、关注学天生长，加强人格教化，施展“人生导航”作用(1)开展生命教化，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，匡助学生熟识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命。引导学生熟识和感悟生命价值，进而敬重、关怀、赏识他人生命，建立主动的人生观。(2)正视学生心理健康教化，主动开展心理课的探讨关注学生心理发展，施展“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动沟通平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。(3)班级师生建立难题学生跟踪卡，开展“成长难题学生教化对策”研讨，真正落实对难题学生的匡助转化工作。5、加大德育科研力度，主动转化探讨成果(1)、搞好德育科研工作。在学校课题网络环境下学生自主治理实力的培育和探讨的条件下，依据班本实际状况，提出子课题，并开展实践探讨。(2)、结合难题学生教化对策，主动介入区成长难题孶生人格发展的探讨，撰写好典型案例，形成实践性的探讨成果，不断进步科研水平。6、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体系体例(1)、按期开展好家长学校的工作，充分施展其对学校教化、教授教养治理工作的监视、评价作用，推动我校民主治理的进程。(2)、主动开展家访流淌。每位班主任一学期的家访率力争100%，并做到"早、勤、诚、精、实"，使家访真正起到沟通老师、家长、学生间的桥梁作用。(3)要充分利用网络资源，让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等形式进行网上互动，搭建家校沟通的平台。同时继承开展好“关爱。感恩”大探讨流淌。(4)公道利用社区教化资源，引导学生接触社会丰硕社会实践流淌，经常采纳"走出去，请进来"的形式，开展各项流淌，以拓宽视野，增长学问，陶冶情操。小学德育工作安排 篇7小学阶段是学生思想品德形成和初步发展的重要阶段，特殊是四至六年级的学生思想品德的形成发展处于上升段，因此在教学工作中更要注意德育教化的重要性。作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教化在本学科中就凸显的重要。本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下安排：一、指导思想全面贯彻教化局的教化方针，为实施素养教化，培育全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、观赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术实力。二、德育内容通过音乐教化，对学生进行爱国主义和共产主义思想教化，培育学生酷爱民族艺术、世界艺术，扩高校生的艺术视野，提高学生的艺术修养。本学期主要内容以各种基础学问、技能培育为住，基础教学包括观赏、学唱等，老师要注意培育学生的演唱实力和音乐观赏分析实力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的相识，培育学生求知欲、勇于探究、大胆创新的精神。三、详细措施1、小学德育事实上就是道德教化、思想教化和政治教化的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教化；二是公民道德与政治品质的教化；三是较高层次的世界观与人生观、志向教化等。因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教化教学中渗透这三个方面的德育教化。2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公允、正直、诚恳、英勇、仁爱、酷爱劳动、艰苦朴实等应当成为中小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教化和培育学生文明行为习惯，将文明行为教化应同学生的个体精神培育结合起来。3、激励学生的志向意识，让学生树立志向目标，并付出为之努力的汗水，培育学生从一个社会人做起，拥有良好品德素养。4、要培育一个道德思想优秀的学生，作为老师更要以身作则，在日常中起仿照带头作用，引领学生在德育教化成长过程中开花结果。针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会使学生在学问领域有所成果，更会在德育这个方面取得大的进步，因此要将我们的德育教化进行究竟。小学德育工作安排 篇8一、指导思想以党的十八大及十八届四中全会精神为指针，以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，使德育工作形成我校特色。二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2.通过各种教化活动，使学生学会做人。三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。分层次定期进行班主任教研组活动。2.常规管理工作常抓不懈。组织学习新的中小学生守则，通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好形式新奇、主题显明的班队会课。3.接着开展社会主义核心价值观活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、专题教化、道德讲堂、广播、板报宣扬及各种文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建设结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习，创设"全员育人"的氛围，树立"人人都是德育工作者"的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展学科德育。进一步加强班主任队伍建设，组织班主任教研组活动，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)高度重视养成教化组织学习中小学生守则(20xx年修订)，通过举办守则学问竞赛、排演情景剧、召开主题班会等，加深学生对守则的理解，培育学生民主管理和自觉践行守则的意识。依据新的中小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创"行为规范示范班"等活动为载体，主动构建学生"自我教化、自我管理、自我激励"的"三自"机制，结合"吾能行学生综合评价方案"主动开展以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。针对不同年级，制定不同的行为习惯培育目标，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的"五无"、"五有"要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要依据学生的状况，制定班级公约，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成"文明用语脱口而出，文明行为随处可见"的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应当这样做",让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)主动开展丰富多彩的德育活动以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;以"每天飞得高一点"为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;以"坚持人与自然协调发展"为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、学校文化传统教化和审美教化。(四)加强心理健康教化仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，仔细落实每周一节心理健康辅导课，加强心理健康教化。加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问实力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。主动探究与学校木偶特色的整合，整理出版其次期木偶心理剧，争取评为上海市心理健康教化示范校。(五)接着推动华蜜课程加强中心组研讨活动，组织全体中心组成员对华蜜课程的理念进行研讨，使全体成员明确这门课程的意义及性质。主动主动刚好地组织学习他校的好的做法，不断探究。接着开展我的活动 我做主系列的课堂实践探讨。(六)抓好学生平安教化1.大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及"五防"(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教化，每周组织全校紧急疏散演练，主动做好事前的防范工作。2.加强老师的护导制度，避开因管理不力而引发的平安事故。3.寒暑假、节假日等定期对学生进行平安教化，增加师生的平安意识，自我爱护实力。(七)重视家庭教化抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络;做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与特别学生家长的常常性联系;加强对老师家访工作的组织管理，主动开展"老师家访"活动，要求全部班主任全学年必需对本班学生进行一次家访。小学德育工作安排 篇9“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏干脆影响着这个学校个方面的成果。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教化。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，留意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教化，我们的工作在原有的基础上有了提高。一、基本状况我校共9个教学班，共有学生272人，教职工23人，班主任9名。 我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议，总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训支配两次班主任阅历沟通会。二、重点工作1、加强师德队伍建设，树立师德典范一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，接着狠抓班主任队伍建设，采纳“走出去，请进来”的方法，主动推动优秀班主任阅历沟通，使全体老师深受教化和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀老师。本学期，我校接着开展了“师德标兵、优秀班主任”的评比活动，充分调动了老师的主动性，对教学工作起了肯定的促进作用。2、加强学生的思想道德教化和养成教化。1丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和岔口示范小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。2加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“健康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让健康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教化工作的荣誉感、骄傲感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的志向。3、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。2、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教化，开展争创文明校内，文明班级的活动。结合平常表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评比活动。留意学生的养成教化：培育学生的劳动意识，保持校内环境卫生；培育学生的竞争意识，合作意识，处理问题实力，培育健康的心理，营造育人环境。各班留意班级文化建设，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报刚好更换。发挥各种宣扬设施对学生进行教化，营造良好的学习氛围。3、少先队工作主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教化意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教化活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生平安教化日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教化，达到了良好的教化效果。