2022年精选培训计划汇总7篇.docx

2022年精选培训计划汇总7篇精选培训安排汇总7篇培训安排 篇1一、指导思想以深化开展群众路途精神为指导，依据海南省教化探讨培训院20xx年工作行事历的要求，仔细实行教化局、教研室20xx年工作看法，以推动有效教学为重点，以创建和谐教与研为宗旨，充分发挥探讨、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地，努力提高全市物理教学质量，促进我市初、中学物理教学工作再上新台阶。二、工作思路以教学质量为中心，主动推动课堂教学改革，切实提高教学质量。加强高效课堂教学的探讨，深化推动课堂教学改革；深化学校听课调研；开展蹲点教研，开展送教下乡活动等工作。由探讨教学转为探讨课堂。三、工作目标1、组织初、中学物理老师20xx年中考、高考备考会2、组织开展片区教学活动。3、开展蹲点教研，深化学校推门听课，探讨课堂。4、开展送教下乡活动。组织东方市物理科省级或市级骨干老师开展送教下乡活 动。5、组织全市中学物理老师主动参与网络在线研讨活动。6、组织开展中学物理老师论文评比活动。7、召开物理学科中心组人员会议。8、完成“一师一优课” 市级评比与举荐。9、完成八、九年级期中、期末考试物理科命题工作。培训安排 篇2一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是老师队伍的重要组成部分，是实施素养教化的重要力气。加强班主任培训是新时期贯彻党的教化方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切须要，是全面实施素养教化，全面提高教化质量的必定要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的实力，从整体上提高我校班主任队伍的素养和班主任工作水平，更好地促进我校基础教化改革发展，具有重要意义。依据我校实际状况，特制定本安排：二、培训组织组长：丁小命副组长：程建军成员：陈志庆、原海锋、田晋芳三、培训目标此次培训为班主任工作作前期打算。以期各培训老师能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习主动性；提高学生德育素养；提高学生集体观念。四、培训内容1、专业理论教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。职业道德类：中小学老师职业道德、班主任岗位职责、中学老师十不准等。德育理论类：现代中小学班主任培训教程、班主任工作心理辅导、老师法治教化读本等。德育管理方法类：班主任工作案例、中小学生平安须知等。2、专业素养：（1）班主任的专业素养修炼。（2）班主任的实力训练。（3）班主任的组织领导艺术。（4）班主任的关系协调实力。（5）班主任的工作方法与技巧。3、专业实力：班集体的建设、组织实力，班级日常管理工作实力，班队活动的设计、组织实力，主题班会的创意、设计组织实力，弱势群体学生的帮扶教化实力，学生个案的视察教化分析实力，偶发事务的应急处置实力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法全体老师，每年为一轮次。采纳学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。1、学习反思：（1）聘请高级老师或优秀班主任作讲座、阅历介绍等。（2）自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教化观念和行为。深化胜利阅历，形成班主任工作特性风格。（3）实行培训沟通，提高素养。依据学习内容，组织培训对象对培训内容相互沟通，进一步推动学习，巩固已学的学问。2、实践训练：（1）教室布置。（2）盛大节日黑板报专刊。（3）主题班会。（4）班主任工作案例。（5）弱势群体学生帮扶教化。（6）与家长联系方法与技巧。3、导师引领：主动开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主任聘请德育导师，进行一对一或一对一个小群体的辅导。4、专题研讨：定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例沟通、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事务应急处置方法研讨等。六、培训措施1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成状况、班主任工作进步状况，分别赐予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，合格以上（含合格）发给肯定的奖金。2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。3、建立班主任专业成长档案。由教育处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校老师专业化发展的有力支柱。培训安排 篇3保育员养分员培训安排 我们的教化宗旨是“要培育出一代有共产主义远大志向、有道德、有学问、有体力，立志为人民作贡献，为祖国作贡献的新人”。所以，幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作，也是幼儿园公共卫生的重要方面，是儿童保健工作的一个极其重要的内容，为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素养及业务水平。我们依据托幼机构保健、保育、炊事人员工作好用手册江苏省托幼机构卫生保健评分细则的要求，紧紧围绕市、区儿保所领导的指导精神，在新的起点上，再创家长信任、幼儿满足、社会认可的好幼儿园。一、树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素养教化紧密联系起来。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的实力。依据这肯定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会适应三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应实力和自我意识，符合社会须要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应实力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培育都属于素养教化的内容。因此，那种认为只要照看孩子吃好吃饱、不生病、保证平安就是卫生保健工作好的观念是非常错误的。我们将通过培训学习提高相识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素养教化紧密结合的指导思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促进素养教化的管理目标。二、存在的不足之处：1、卫生工作不能坚持，特殊是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，常常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。2、保育员的专业学问欠缺，有的工作不能做到位。如对班内体弱儿的照看和护理等。3、不能充分发挥伙委会的监督管理作用，只限于开会探讨。三、措施：1、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。2、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。3、定期召开伙委会，听取伙委会成员建议，提高幼儿的伙食质量。4、每月对保育员进行一次理论培训，并进行考核。以下是本学期的培训支配：八、九月份：学习保育员、养分员工作职责、一日工作支配并考核。十月份：学习幼儿膳食卫生消毒并考核。十一月份：保育员、养分员一日常规操作竞赛。十二、一月份：优秀保育员、养分员工作观摩。二、三月份：学习晨间清洁卫生、幼儿个人卫生四月份：学习幼儿睡眠管理保教人员职业道德规范五月份：擦玻璃操作竞赛六、七月份：培训安排 篇4为了提高卖场人员及相关管理人员商品学问水平，增加业务实力，培训发展部安排组织对卖场相关业务人员进行培训，详细如下：一、培训对象一级培训：卖场11、12、13、14部课长、助理、主管。二级培训：由相关受训管理人员对本课员工及促销员进行培训。二、培训内容刚好间每两周一次，每次分上、午两班进行，上午：9：0011：00三、培训地点西丽购物广场培训教室四、培训方式在职培训五、培训师资1、 各商品部门主管级以上管理管理人员2、 有关供应商人员六、培训要求1、有关课程需供应商协作的，培训发展部项目负责人需提前两周知会选购中心有关人员，选购中心请在接到知会后三天内落实相关供应商授课人员，并知会培训发展部；2、培训发展部提前八天将培训需求刚好间支配等知会相关授课人员；3、供应商授课老师提前三天将所打算的讲义供应给培训发展部一份；4、各购物广场培训导师应提前一个月向需参与培训部门全部人员发放“培训需求调查表”，并提前于开课日两周的时间将“培训需求表”中所反馈的内容报给培训发展部，以便培训发展部刚好将所需培训内容反馈给授课老师。5、购物广场培训导师必需参与每期的商品学问培训；6、请培训导师在培训前一周将参与培训人员名单分类报培训发展部项目负责人；7、各相关部门参与培训的人员，应于听课后两日内，将所学学问传授给部门其他人员，培训导师将对培训效果进行抽查考核，考核结果将与当月绩效考核挂钩。七、留意事项1、培训期间全部学员必需遵守培训有关制度不允许迟到、早退；2、培训发展部根据购物广场所报名单严格考勤；3、全部学员必需仔细听讲，主动思索，自带笔记本做好笔记。深圳市人人乐连锁商业有限公司培训发展部二xx年四月十三日培训安排 篇5依据成都市教化局关于全市中小学骨干老师培育工作的实施看法和大邑县教化局关于中小学骨干老师培育工作的实施看法精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训安排。一、 培训目标骨干老师成长安排，是建设高层次、高素养老师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干老师队伍素养和实力，通过培训使他们具备良好的思想业务素养，有较强的教化教学探讨实力，课堂教学有效性得到较大提高，教化教学实绩突出，能够娴熟应用现代信息技术协助教学和实践探讨，加快他们专业发展，为全县教化发展培育造就一支师德高尚、业务精湛、教化教学实绩突出，具有创新精神和实践实力，具有肯定影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面提高各中小学教化教学质量。二、 培训对象：县级初中数学骨干老师。三、 培训方法：1. 以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题探讨和探讨，以个人实践方式进行实践探究。2. 培训分为理论学习、阅历感受、问题探讨三个部分。理论学习以专题讲座为主，自学为辅;阅历感受用专题沟通、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题探讨以小组合作或个人独研方式开展。四、 培训课程设置：培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：(一)、第一学年培训内容：1、初中数学课程标准的学习与解析;2、教材的解读，教学重难点的分析3.教化教学的理论学习和培训，名师专题讲座。4、参与各级各类教研活动，沟通，学习，探讨。5、通过微格研练，总结自己的教学心得.6、担当公开课。听课，评课。(二)、其次学年培训内容：1、课堂教学有效性探讨与实践。2、教化教学理论学习培训，名师专题讲座。3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。4、通过微格教学探讨教学实效性。5、开展指导老师一对一的指导活动。(三)、第三学年培训内容：1、教化教学理论学习培训，专家，名师讲座。2、关于学生数学学习实力的培育探讨与探讨。3、开展汇报课，说课，评课，指导课活动;4、开展指导老师一对一的指导活动。5、微格研练与探讨6、总结三年培训成果，汇合培训资料，完成考评。五、 课程设计：每人每年完成不低于100学时的培训课程。1、集中性理论学习课程：每年各类集中学习记40学时。由省市专家、本县省市骨干老师、县级名师、进修校老师、教研室教研员担当教学人员，校内干部。主干课程有：校本培训、现代教化理论、老师的校本探讨、课程与教学论、课堂教学案例研讨、学科发展动态及教学建议、教学法与教学创新设计、公开课教学及研讨。2、实践课程：学员每年要完成各级各类公开课2次以上。并参与各级各类听课10节以上。完成评课，研讨，感想，反思10篇以上。其中公开课(含教案)每次记5课时，听课每节1课时，评课，研讨，感想，反思每篇1课时。共要完成30课时。3、探讨活动课程：集体性研讨活动(含班级，小组)每次记2课时以上。指导老师一对一研讨，每次记4课时。每年完成30课时以上。六、管理措施1. 以班级管理为基础，辅以区域小组，指导老师一对一方式，开展各级各类培训活动。2. 建立学员成长档案袋和学习记录册，定期对学员成长状况进行考核和记录学员学习状况。3.三年培训期满，学员完成相关作业，接受评估考核，合格者颁发结业证书。学员成长性好的举荐为市级骨干老师。七、培训考核依据培训内容，由课程考核、实践实力考核、规定作业及质量、出勤状况等因素综合考核。培训安排 篇6为了体现学校信息技术教化特色，丰富学生其次课堂活动，向中学生普及计算机基础学问，培育学生学习计算机的爱好，信息科组安排举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参与20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP），为了在竞赛中取得较好名次，特制定此培训安排。一、培训班开设：依据全国青少年信息学奥林匹克（NOIP）竞赛的要求，开设初中普及组和中学提高组两个竞赛辅导班特地开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并汲取少量优秀的初中二年级学生，安排人数45人左右，由*老师负责主要培训课程。中学提高组在中学一年级学生中选拔，安排人数50人左右，由*老师负责主要培训课程。二、学生选拔工作：培训班学生主要在学习成果良好和对计算机爱好深厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题支配选拔考试。分别对学生的计算机基础学问、数学实力、逻辑实力和接受新事物实力进行了全面考核，经过综合考虑，从参与选拔考试的90名初中学生中选拔了45名组成初中普及组培训班，从参与考试的80名中学学生中选拔了50名组成了中学提高组培训班。三、课程支配：依据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛学问的基本要求，结合学校实际状况，对培训班的课程支配如下：课程主要内容时间支配节数五、培训班学生要求：1、严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。2、严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩嬉戏，发觉马上开除出班。3、上课带好笔和笔记本，仔细做好笔记。4、有连续三次未到或者总计五次未到者，干脆开除出班。5、培训班采纳不定额淘汰机制。进行阶段考试，精简人数。六、培训目标：我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导阅历，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在20xx年10月份实行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成果。为学校争取荣誉，为以后参与全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累阅历。目标：初中普及组和中学提高组分别有至少一名学生取得市二等以上奖项，争取获得三等以上的学校团体奖。任务是艰难的，但是我们坚信信息科组全体老师会凭借年轻人的热忱与干劲，奋力拼搏，主动进取，积累阅历，使信息技术教化成为*中学的特色，为学校争取更大的荣誉。培训安排 篇7一、工作目标以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教化技术为依托，以课题探讨为抓手，发挥教科研的先导作用，深化开展教化科研活动，主动开展教化、教学中难点、热点和焦点问题的探讨和探讨，升华老师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。二、工作重点1、充分结合新课程改革实践，以课堂教学为突破口，使老师同等合作互补共建；重点改良教化教学行为。进一步深化开展教学探讨，加大校本教研力度，力求探讨落到实处，刚好了解教研动态，以提高教科研服务于课堂教学的效率，体现教科研的价值。2、加大县级以上立项课题的管理与指导，接着坚持课题双月检查公示制。3、关注教化科研动态，广泛听取老师、专家看法，深化挖掘学校内部资源，完善和充溢学校主课题内容，并做好新课题申报的打算工作。4、主动协作上级教研部门的活动，主动激励老师参加各级各类教科研竞赛活动，接着规范“外出学习、回校汇报”的管理。5、加大网络教研力度，主动营造利用网络捕获信息，提升自我的学习氛围，促进老师专业成长。6、将书法、鼓乐作为校本课程进行开发和探讨，提升学校文化品尝。7、开办艺术特长、书法、一般话校本培训班，提高老师业务素养。三、详细措施1、主动营造学术氛围，变被动教研为主动教研，逐步向“学术校内”迈进。建立评估激励机制，激励老师主动参加教化科研活动。提倡全部老师结合自己的教化教学经验，独立课题，层层上报。2、科学、规范的管理。课题的申报、立项、中期、后期管理和结题，都严格按新绛县小学教科研课题管理方法运作。做好课题跟踪指导、成果汇报工作。3、加大常规教研的力度，校级领导指导教研活动。语、数、综合科教研组定期开展教研活动，每次活动先确定主题，再围绕主题选定讲课评课内容，并做好相关的评价和记载。20次教研专题探讨活动记载、五次高质量的教学反思、三例深化的教学案例分析。4、坚持教科研活动监督机制，做好调查、汇报、记载、总结等工作，确保各种活动扎实、有效、严谨、规范。5、提高现代教化技术运用水平，大力发展老师教化教学网络教科研活动。6、变更校级科研成果上报方式，成果上报以电子文档为主，纸质文档为辅，全部成果必需属个人或集体原创，并必需上传至联校博客、新绛县教化信息网等位置。7、开展老师书法竞赛、演讲竞赛。期末评比一批网络教研主动分子、语言文字工作先进分子、书法教化先进分子、鼓乐教化先进分子，以及优秀课题组，对卓有成效的老师予以精神和物质嘉奖。四、工作支配8月份1、制定校本研训工作安排。2、教科研例会各课题组负责人探讨会，明确职责，制订并上交探讨安排。3、各课题组研讨会。9月份1、编印老师个人邮箱地址一览表。2、老师艺术特长培训。启动老师书法、鼓乐、一般话培训。3、骨干老师示范课。欢迎您访问4、课题申报填写个人课题探讨方案，做好学校课题的筹备工作。10月份1、老师书法培训、鼓乐培训、一般话培训、艺术特长培训。2、完成上级教研部门布置的临时性工作。3、青年老师说课竞赛。4、课题探讨常规检查。11月份1、骨干老师教化教学展示活动。2、教科研例会。3、老师书法培训、一般话培训、艺术特长培训。4、各课题组教学探讨活动。5、完成上级教研部门布置的临时性工作。6、老师书法竞赛。12月份1、各课题中期汇报、诊断。2、个人课题反馈沟通。3、各课题组教学论坛活动。4、完成上级教研部门布置的临时性工作。5、课题探讨常规检查。元月份1、完成课题结题工作。2、资料归档，个人课题探讨小结，相关案例反思、点评、教案等上交教研室。3、工作总结，评比网络教研主动分子、语言文字工作先进分子、书法教化先进分子、鼓乐教化先进分子、优秀课题组。第20页 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