2022年有关幼儿园教研计划集锦十篇.docx

2022年有关幼儿园教研计划集锦十篇有关幼儿园教研安排集锦十篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！什么样的安排才是有效的呢？以下是我收集整理的幼儿园教研安排10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教研安排 篇1一、指导思想：以316素养过程督导规范办园，教研活动以深化开展素养教化为中心，依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为引领，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，切实提高老师的教化技能。本年度教研工作主要有以下几点：二、教研重点：（一）加强理论学习，提高老师理论水平。老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：1、主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2、进一步学习幼儿园教化指导纲要和指南，进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化（二）、注意业务培育，提高保教质量1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，切实为保教一线服好务。2、依据本年级组、本班实际状况科学合理制定班务安排以及班级月安排。本学期调整为每周四上交纸质周安排审核、每月最终一周上交一份有质量的评课稿。以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由各年级教研组长带领各老师仔细备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（3）开展评比活动，适时开展教化随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价。（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、嬉戏活动以及节日主题园本研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教化活动常规等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。2、集中研讨。扎实推动"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。（四）进一步加强老师培训，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级要求，针对我园实际状况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有安排做好师资建设工作。1、接着加强老师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。2、不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。3、开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。4、仔细落实20xx校本研修工作安排，做到有活动、有安排、有记录，每位老师仔细填写研修活动纪实表5、环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平。（五）加强课题探讨，提升个人科研实力。1、课题探讨。立项的省级课题环境创设对幼儿心理健康发展作用和特色幼儿园创建与节日文化的开发与探讨以及个人微型课题，要求各班级、各位老师依据课题探讨的要求及步骤切实开展好相应的课题探讨工作，协商确立本班的子课题。并将课题探讨活动落实到日常的教化教学安排中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题探讨方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题探讨效果。2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的探讨。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体老师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使老师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题探讨，使老师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期主动调整思路，将有安排地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教化随笔评比等，形成人人主动参加教研活动的良好氛围。三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。接着结合节日主题活动的组织开展和课题的实践探讨为幼儿创设一个相宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家园合作探讨，以达成家园合力的教化效果，本学期末将接着进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；主动接受家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式接着开展好家访活动，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。20xx年春幼儿园教研活动安排上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的主动协作下，教研工作开展顺当。在丰富多彩的教研活动中，老师的教化教学水平有了明显提高，但老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远，对纲要、指南的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的探讨意识还缺乏主动性和主动性，在探讨活动中还须加强创新和探究。在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：安排：一、指导思想：以纲要和指南为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育探讨型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教化质量更上一个新的台阶。二、主要工作思路：1、加强专业探讨，提高整体水平。老师的专业成长须要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动探讨的方式为主，引导全体老师参加活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研安排，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点探讨。确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。2、理论学习，打好专业基础。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教化注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教化的须要，我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。但是，由于本园的多数老师都是从小学转岗而来，须要花一部分时间进一步深化领悟新纲要、指南精神，在全体老师心目中统一相识，加强学习，扩大老师学问面，驾驭新学问，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充溢自把所学理论与自己教学实践相结合。3、贯彻实施纲要、指南，探讨解决实践过程中的详细、真实、关键问题。（1）接着开展幼儿园课程指导教学，注意教化活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素养教化的启蒙为核心，课程目标突出"终身教化观、学问观、学习观"等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以"主题教学"的形式出现，各领域的内容相互渗透。（2）依据纲要、指南精神合理支配幼儿一日活动内容，对幼儿实施素养教化，培育幼儿良好的品德、主动的看法、广泛的爱好，强调创新重于驾驭、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。（3）亲密家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动刚好更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，接着向家长开放半日活动和举办家长会。4、开展各种活动，提高教化教学质量。我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：（1）观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。（2）公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起探讨，组织全体老师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从中寻求最佳教化途径。（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学实力。三、各月活动支配：三月份：1、各班制定并上交月安排、周安排。2、各班制定并上交班级工作安排。3、发放至家长一封信。4、组织老师参与业务培训。5、对老师进行3-6岁幼儿发展指南的培训。四月份：1、各年级组以主题形式开展活动。2、各班开展区角的活动。3、各班刚好添补、制作玩具。4、各班刚好更换家园联系栏。5、对老师进行纲要的培训。五月份：1、组织老师开展"整合课程竞赛".2、家长开放日活动，区域活动评比3、打算"六一"活动4、对老师进行"如何提高课堂提问有效性"培训。六月份：1、庆祝"六一"活动2、大班做好幼小连接工作3、大班毕业典礼活动。七月份：1、做好期末各项结束工作。2、做好老师各项考核工作。20xx年秋幼儿园教研活动安排一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作安排和园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。2.加强教化教学常规管理，优化课堂教学质量。3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的探讨，推动我园教学改革的深化和发展。三、详细措施（一）加强师德建设，全面提高老师素养。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅早期教化、幼儿教化、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量1.细抓教化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。()幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。2.园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，提高老师的教化实力。3.各班要常抓幼儿的养成教化、礼仪教化，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，培育措施并落实在一日生活的教化中。4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5.创设一般话语言环境，一日活动中利用多种激励手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育良好的倾听习惯。6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长1.开展数学教学研讨活动。依据区幼教工作安排及我园老师的实际，本学期重点探讨数学领域的探讨，各级组以"课例"入手，每个级组供应一个数学教学活动，在本组内开展"一课多研"后，再向全园老师进行展示，然后实行"参加式培训"的方式进行沟通研讨，评比优质课。2.开展青年老师说课、赛课活动。为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课、赛课活动。3.进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的探讨，细心梳理领域课程，制定合理的课程安排，规范课程设置。各学科教研组依据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教化资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。四、详细支配八月份：1.制定各项工作安排、"三表"及幼儿一日生活常规要求；2.幼儿园环境创设；3.迎接新生；4.制定幼儿一日生活常规要求；5.组织老师参与区幼儿老师专业学问培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。6.招生宣扬及注册工作。九月份：1、留意新生入园的平安防护教化，做好幼儿一日常规训练；2、做好各年段的早操编排并刚好训练幼儿学习新操，使之爱参加熬炼；3、召开期初家长会；4、各班常规教学检查。5、迎接区幼教工作检查。6、庆祝老师节系列活动7、教研阶段小结及业务学习8、全园消防逃命演练9、检查各年段区角创设及嬉戏材料投放；十月份：1、加强理论学习，转变教化观念；2、大班段随堂听课。3、参与区优质园评比活动。4、"庆国庆"游园活动。5、各班组织幼儿参加节日环境布置（国庆节）；6、加强幼儿的常规教化和平安教化；7、新老师公开教学观摩活动8、教研阶段小结及业务学习十一月份：1、加强政治学习，提高老师素养1、中班段随堂听课。2、检查各年段户外体育器械材料的投放；3、全园性幼儿自理实力竞赛。4、教研阶段小结及业务学习十二月份：1、加强业务理论学习，提高老师业务素养；2、教研阶段小结及业务学习；3、幼儿园常规工作检查；4、"庆元旦"闽南童谣竞赛；5、小班段随堂听课。元月份：1、各班组织幼儿参加节日环境布置（国庆节）；2、做好期末各项工作、沟通总结、整理材料并归档；3、制订新学期的各种安排；4、加强假期平安教化工作，做好家访工作；5、幼儿平安离园，起先假期生活；幼儿园教研安排 篇2一、探讨依据：1、大班孩子的表现欲望剧烈，而且会用多种方式来表达自己的想法。如：在美工活动中会用多种工具进行绘画制作；会用多种材料制作小玩具；在艺术活动中通过歌舞、打击乐等方式表达自己对音乐的理解；会用建构的方式反映自己的所见所闻。2、表现是孩子反映自己的相识、想法的一种途径。由于年龄特点、生理特点，确定了孩子用自己的方法、手段来表现。在表现的过程中，孩子们动手实力、表现实力、创建力、想象力会得到充分发展。3、幼儿只有对事物保持簇新感和审美看法，才能进入活跃的创建、创作过程，老师必需为孩子供应表现的舞台与感知事物的环境，去唤起孩子表现的愿望。二、探讨目标：1、以班级特色，创设表现式环境，总结出创设过程中的方法，提高孩子的表现实力。2、在创设过程中，形成延中"做中乐、做中学、做中得"的教学风格，不断提高老师的自身实力。三、探讨框架：四、探讨方法与步骤：二月份：1、确立本学期总体安排内容，并制定完成。2、组员讲解探讨依据，安排内容，并提出修改看法。三月份：1、立足各班特色，探讨如何创设表现式环境。2、相互观摩，就班级特色的环境创设，探讨并总结创设过程中的一些方法。四月份：1、探讨：如何通过班级的环境创设，培育孩子的创建求异实力。2、理论学习"项目化的环境开发幼儿的创建潜能"，实践活动开放。（结合实践在组内介绍）五月份：1、探讨：如何利用环境形成"做中乐，做中学、做中得"的教学风格。2、共同探讨一节课，并评析环境的创设及作用。3、老师谈谈自己在这一过程中有何收获，并进行反思。六月份：1、收集环境创设资料。2、全面总结。幼儿园教研安排 篇3二、重点工作结合区幼儿教研室20xx20xx年度第一学期工作要点及我园教化实际，制定本学期重点工作如下：1、加强老师业务学习。2、巩固嬉戏达标成果，为全街做区域活动观摩，发挥中心园的示范作用。三、详细措施（一）仔细组织学习，提高老师理论业务水平。1、先进的教化理念事我们不断深化教化改革，转变教化观念的行动指南。因此我们安排本学期接着组织幼儿老师仔细学习幼儿园教化指导纲要、天津市幼儿园教化指导纲要实施细则、天津市农村幼儿园嬉戏达标要求和做到学习有笔记，学习有体会，每月2篇，每学期最少8篇。2、激励老师参与中心园嬉戏观摩活动和艺术领域的教化活动。（二）接着巩固嬉戏达标成果，要求老师理论与实践相结合。嬉戏是幼儿的天性，幼儿嬉戏隐藏着发展的须要和教化契机。为使嬉戏活动切实贯彻到幼儿整个教化活动之中，我园安排实行以下措施。（1）组织幼儿老师学习有关天津市农村幼儿园学前班开展嬉戏活动的要求和东丽区农村幼儿园嬉戏达标要求做到把要求熟记于心，仔细领悟其内涵，把理论运用到实际工作中去。（2）组织幼儿老师开展：区域活动中老师的指导、投放材料的内容和数量、训练幼儿的规则意识等方面的研讨活动。（3）实行答卷的形式检查老师学习成果（三）加强学习提高业务园长指导教学的水平1、业务园长保证每天下班视察指导，解决教学中的实际问题，学期末写出不少于10篇的活动点评。2、业务园长仔细学习幼教理论加强自身修养，并主动参与区组织的各种观摩活动提高指导教学水平。详细支配九月份：1、布置教研工作安排2、组织学习天津市教研室嬉戏达标评价标准3、组织老师探讨珠脑心算开展工作十月份：1、老师探讨参与幼儿“爱祖国，爱家乡”竞赛活动2、学习东丽区幼儿园嬉戏达标评价标准。3、做好迎接区幼儿老师业务考试打算工作。十一月份：1、参与全区小学附设幼儿园答卷2、打算区域嬉戏达标观摩。十二月份：1、学期末教研工作总结增兴窑中心小学幼儿园幼儿园教研安排 篇4一、工作思路：依据我园所自身的发展需求，以探讨教学与探讨幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的'价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。2、在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。4、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的探讨内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教化策略。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。三、工作重点：1、加强各学科学问的学习与培训，引导老师从探讨幼儿的学习特点动身，进一步提高老师们的探讨水平和教研实效。强调老师的自我反思，激励其要有自己的观点和相应的理论依据。2各年龄班幼儿五大领域教化目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教化目标的精确性、操作性、均衡性。3、各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教化内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。4、接着将特色组与平行班教研相结合，从探讨教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点探讨的活动案例课例，充溢完善课程内容。四、工作要点：（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、歌颂等活动，促进幼儿全面素养的发展。（2）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（3）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（4）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。五、各月工作支配：九月份：1、各班做好迎新生工作。2、制定教科研工作安排，组织好开课秩序。3、早操的编排和训练。4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、依据老师节、对幼儿进行尊师教化。十月份1. 国庆节，对幼儿进行节日教化。2. 老师教玩具竞赛。3、老师六项技能竞赛。（园内各选一项竞赛）十一月份：1、 接着开展公开课 。2、做好卫生清洁工作。3、检查老师月安排、总结完成状况。4、班级常规工作?，抽查及考核。十二月份：1、庆元旦活动。2、研讨：如何写好幼儿评语。3、复习，做好学期考核打算4、各年级进行学期末家访、家长问卷调查；一月份：1、各部门开展学期末总结工作，清点物品，账目结算工作；2、 宣扬家庭平安教化学问。幼儿园教研安排 篇5一、指导思想本学期，我园将接着以指南为依据，以课程嬉戏化项目建设为抓手，依据区学前教化教研工作安排和幼儿园园务工作安排，以先进的教化理论为指导，提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进老师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。二、主要工作及措施1、加强园本培训，提高保教队伍整体素养(1)组织老师仔细研读指南、幼儿园老师专业标准，针对3-6岁儿童学习发展的指南要求，构建相宜幼儿发展的幼儿园课程。(2)为老师供应外出观摩和理论学习的机会，有安排地组织老师参与区、片的各级教研活动，要求老师仔细听课，吸取他人的先进阅历，了解新的教化策略、手段、方法，通过同伴互助、沟通切磋让老师们在学习活动中得到进步和成长。(3)激励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业教化网站查阅有关幼教方面的教化信息，不断获得新的教化信息。把所学理论与自己教学实践相结合。(4)接着做好新老老师的结对工作，实施师徒结对的培育安排，结队的骨干老师要利用业余时间帮带，使新老师尽快适应幼儿园的各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿老师。(5)充分发挥教学骨干的作用，供应展示平台，赐予亮相的机会，通过上示范课，带领广阔老师努力学习、不断进取，转变教化观念，主动推动老师队伍素养的提高。2、加强常规管理，提升活动质量。(1)合理运用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题安排，每个主题从目标动身安排相应的学习活动、嬉戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。(2)加强课程审议:围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织老师对教材中的疑难问题进行探讨探讨，对教学活动中的阅历进行共享，提高课程实施的有效性和针对性。(3)接着加强随堂听课:在深化一线工作之余，园长和教研组长着重对青年老师进行预约、推门听课，了解班级各方面的状况，对老师教学组织支配等环节的合理性进行刚好反馈、沟通，商讨可行的改进措施，完善班级教化教学的管理。3、加强专业探讨，为老师成长供应舞台。(1)加强教研工作管理，定期组织老师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期督促、分析、调整、增加保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。(2)接着开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同探讨教学中的难点问题，老师找寻相关的阅历文章或理论，进行集体学习、研讨。有安排地进行教学观摩研讨、评比活动。(3)本学期将协作区学前科组织开展以指南为指导，探究科学实施幼儿评价的一系列活动，激励老师主动参加活动。(4)开展课程嬉戏化背景下的集体教学活动展示，将课程嬉戏化的精神实行到幼儿园集体教学活动中。要求老师全员参加，各老师针对课堂中有关问题一起研讨，并从中寻求最佳教化途径，执教老师要写好反思。4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面发展。(1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周老师明确品德习惯养成教化的重点，培育幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注意礼貌教化，利用各种节日，开展形式多样的节日教化，通过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。(2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感爱好，能主动参加。(3)创设丰富的区域嬉戏活动的环境，供应丰富的嬉戏材料，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。注意活动的趣味性和综合性。加强嬉戏活动的指导，让幼儿在欢乐的嬉戏中增长学问和阅历，获得各种实力的发展。以崭新的面貌迎接区教化局督导组的检查。5、加强课题探讨，不断完善课题试验方案。围绕我园开展的两个课题，在总结上学期阅历的基础上，不断反思本学期探讨的方向和目标。力求做到实而细。每一位老师依据自己课题进行大胆尝试和探讨，激励老师由阅历型向探讨型转变。加强课题过程管理，依据课题开展状况，督促课题组人员做到课题活动期初有安排，期末有总结。三、每月工作支配:八、九月份：1.组织老师开展暑期园本培训。2.小班各班级召开新生家长会。3.年级组制定教研组工作安排，组织老师集体备课。4.新学期创设班级和公共环境，布置区角。5.各班制定区域嬉戏活动安排。6.制定班级、个人、小组课程嬉戏化建设学期探讨安排。7.组织老师参与论文竞赛。8.专题讲座：如何实施幼儿评价9.组织老师参与海陵区视察案例评比活动。10.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。11.召开片区教研工作会议。十月份：1.“嬉戏活动中老师的视察记录与分析”案例共享与研讨(一)2.班级幼儿评价工作的实施及阅历沟通。3.各探讨小组依据探讨专题开展课程嬉戏化探讨活动观摩、研讨。4.实行师徒结对仪式。5.开展推门听课、预约课活动。十一月份：1.“嬉戏活动中老师的视察记录与分析”案例共享与研讨(二)2.教学研讨“户外活动中，儿童学习与发展的视察与分析”。3.师徒结对活动之师傅篇：上一节示范课。4.开展课程嬉戏化背景下的集体教学活动展示。5.各探讨小组依据探讨专题开展课程嬉戏化探讨活动观摩、研讨。6.接着开展推门听课、预约课活动。7.组织骨干老师参与学前教化课程嬉戏化大浦附幼基地现场观摩活动。十二月份：1.实行全园家长开放半日活动。2.对各班幼儿进行学期测评。3.“嬉戏活动中老师的视察记录与分析”案例共享与研讨(三)4.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。5.各班级幼儿教化教学质量自查。6.各探讨小组依据探讨专题开展课程嬉戏化探讨活动观摩、研讨。7.接着开展推门听课、预约课活动。8.接受上级部门督导及园本教研工作检查。一月份：1.接受海陵区幼儿园xxxx年园本教研考评2.开展教研片活动：优质课展示3.各班撰写幼儿发展状况报告单。4.各探讨小组做好阶段探讨总结工作和资料整理归档工作。5.年级组回顾、完善本学期所订安排，修订下学期教学安排。6.做好学期总结和资料整理工作。幼儿园教研安排 篇6一、本学期开展同一领域的“一课三研”活动，重点以艺术领域为主。组上每位老师仔细打算所要上好的教学活动，每周进行“一研”的公开课亮相，为期三周，共进行“三研”，然后利用每周五中午分组教研的活动时间，进行刚好的反思，做好教案的修改，来提高教学质量与老师的听、评课实力。三、时刻牢记“平安第一”。各班老师利用晨间活动，每周对班里孩子进行晨间谈话，包括交通平安、班级平安、嬉戏中的平安等，从而进行平安教化。五、在重大节日期间，各班级开展各种活动，使幼儿更多了解相关节日的内容，做好节日主题墙的布置，向家长做好宣扬工作，让家长对我们的工作赐予充分确定。七、园里、组上可以搞一些有意义的外出活动，使各位老师的身心得到提高放松，减轻些心理压力，工作起来更有劲。从而也进一步促进了同事之间更好的关系。幼儿园教研安排 篇7一、背景及指导思想随着基础教化课程改革纲要的颁发，基础教化课程改革进行得如火如荼，我们将以关于“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”，接着以幼儿园新纲要精神为指导，同时，结合加登纳教授的多元智力理论，初步探究、发掘具有地方特色的适合本地、本园的园本课程，促进老师反思、成长，进一步提高老师的教研、科研水平。1、优势：（1）园领导观念新，重视科研，把教研工作的建设放在幼儿园工作首位。（2）我园老师通过学习对教化探讨的相识渐渐提高，由过去认为“搞教化探讨是专家的任务”到今日的“教化工作者必需以探讨的看法对待工作，才能够有效地促进儿童发展”，参研主动性高。（3）我园老师队伍年轻有活力，文化素养高，酷爱学习，可塑性好。2、不足：（1）我园老师队伍普遍年轻化，存在着教化教学阅历不足的弱点，部分年轻老师对教研工作的目标不明确，还不能将先进的教化理念转化为教化行为。（2）我园教化探讨工作开展得深化而有序，成效突出，但部分老师还缺乏较高的理论总结实力，不能撰写出较高水平的论文。二、本年度教研工作目标1、进一步规范对教研组工作的管理，提高教化探讨的质量。2、制定园级科研项目，接着深化幼儿英语教化的探讨，探究幼儿园民乐教化、幼儿园美术教化的有效途径，并制定其课题探讨方案，为建构我园的园本课程做好打算。3、组织教研组进行教化教学工作方法的探讨，探讨如何将素养教化观转化为正确的教化行为，并渗透于幼儿一日活动中，提高老师队伍的整体素养，优化老师的教化教学行为。4、仔细开展我园教化探讨工作，迎接重庆市“示范幼儿园”验收。三、本年度全园教研工作内容1、拓宽我园园级探讨的探讨领域，仔细指导我园课题组的探讨工作，开展幼儿识字教化、幼儿英语口语教化、幼儿园民乐教化、幼儿园美术教化、绿色环保教化等项课题的探讨。2、指导教研组仔细学习、实行幼儿园新纲要，理解其精华，树立现代的教化观、儿童观、老师观、学习观、绿色人文观，并用于指导我们的教化实践，让老师成为教研活动的主子，让幼儿和家长成为教研活动的受益者。3、接着进行我园幼儿英语教化的探讨工作，在第一轮试验的基础上进一步深化，更高层次地提升我们的探讨成果。4、指导、督促全园各大教研组进行各项科研课题的开展工作，努力做到让教研活动的开展具有“前瞻性”、“实效性”。让教研活动真正成为老师所须要的。5、每周仔细开展我园老师的英语口语、民乐演奏的园本培训工作。6、充分利用幼儿园的大面积绿化、美化环境，挖掘教化资源，对幼儿实施绿色环保教化、让幼儿充分感受绿色生活。7、教科室工作在本年度正式起先启动，有效管理我园的教化教学科研课题的策划、指导、开展等项工作。四、