2022年有关幼儿班级工作计划7篇.docx

2022年有关幼儿班级工作计划7篇有关幼儿班级工作安排7篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，此时此刻我们须要起先制定一个安排。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的幼儿班级工作安排7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿班级工作安排 篇1新的学期起先了,为了很好地完成新学期工作任务,特制定了新学期工作安排。学习园内制定的相关细则,并较好地落实到每个人。学期初创设室内教化环境,突出春季特征,突出主题网络墙的延长和内容的丰富,结合幼儿发展水平创设认知墙,发挥环境的教化功能,投放相关活动区材料,科学摆放活动区,使幼儿在区域活动中得到发展。四月份与中一班老师合作,创编幼儿体操,发扬青年老师的特长,按园内要求和幼儿的实际,创编体操,并参与园内的评比。有安排地开展班级特色盘纸活动,教幼儿学习套色盘纸和沿纸盘纸,随时收集整理幼儿的活动踪迹,定期向家长展示。班级之间,相互学习,打破班级界限,使幼儿对染纸也有肯定了解,引导幼儿分批定期去中一班参与染纸活动,把我班的特色盘纸活动向中一班的幼儿宣扬、展示。吸引他们来我班学习盘纸。在特色盘纸方面,体现家园协作,调动家长参加的主动性,老师为家长创设参加的环境,并充分挖掘家长资源,不断完善盘纸活动方案,在实践中多尝试、多总结、使特色盘纸活动更深化地开展下去。按园内要求开展多项教学活动,做到有打算,不上无打算的课,重视书写的相关要求,保证书写质量。在教学中较好地体现出纲要精神,重视幼儿的全面发展。五月份做好迎“六一”的打算、组织幼儿排练节目,调动幼儿主动参加庆祝活动,体现即日的欢乐。做好期末的各类书写材料的积累,按时上交各类书写材料。在日常活动中,重视幼儿的养成教化,通过多种形式和内容对幼儿进行行为习惯的培育。在注意幼儿的生活实力和学习实力培育的同时,注意促进幼儿的社会性发展,使幼儿懂得讲文明,有礼貌,关切他人,有爱心,又较简洁的社会规则意识,自我调整意识,从小培育幼儿的良好品质。定期做好家长工作,随时做好幼儿调班、爱好班的各项打算,使家长能够主动协作班上的工作,理解老师的工作。利用多种方法向家长介绍、宣扬我班的工作和相关活动,利用博客介绍宣扬班内活动信息,丰富博客内容,吸引更多家长来关注博客,发挥博客的更大功能。通过老师的重视和努力,使班内博客收到更佳的效果。结合天气,注意幼儿的户外活动,保证幼儿的户外活动平安。对新升入我班的幼儿赐予更多关切和帮助,随时做好其家长工作,激励他们坚持来园,正值全勤宝宝。三位保教人员相互团结、协作,做好个人的事,以班整体利益为重,发扬团结协作的精神,使保教工作协同共进。加强保教人员的业务学习,不断提高各自的业务水平和实际带班的组织实力。总之安排已定,重在遵守和落实,我们将结合园内新的指导精神开展本学期的工作,努力完成各项工作任务。本学期班内加强的工作:1、老师加强对青年老师的帮助指导,提高她们的书写实力和带班实力。2、收集更多更好的班级特色活动踪迹。3、丰富博客内容,多与家长沟通,介绍班内活动。幼儿班级工作安排 篇2我对本学期的工作准备，请领导指导、监督。一、班级状况分析：孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高。身体方面：有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力还有所欠缺。认知方面：幼儿的主动探讨和探究实力有肯定的提高。社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满足。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。二、学期总目标：1、依据时代发展的须要和纲要的精神实质，转变幼儿的学习方式，培育幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。2、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。3、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。4、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。5、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式。三、各领域发展目标：（一）健康领域1、能开心地参与幼儿园的各项活动。2、养成良好的生活习惯，适当地满意自我的生理须要，具有肯定的生活自理实力。3、具有保持个人卫生和环境整齐的良好习惯，参加四周生活场所中的整齐活动。4、进一步相识身体的主要器官及其主要功能，具有爱护身体器官的粗浅学问和初步实力。5、懂得一些常见疾病的预防学问，初步懂得环境和气候的改变与健康的关系，增加自我爱护意识和适应实力。6、了解粗浅的平安学问，学习避开和处理日常生活中可能出现的各类担心全因素。7、养成主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体。8、能较娴熟地利用幼儿园多种运动器械熬炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作敏捷协调、具有肯定的限制力。9、在运动中自觉遵守规则，具有合作，公允竞争和创新精神。（二）语言领域1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，看法自然大方，有进行语言交往的主动性。2、能集中精力留意地、耐性地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答问题。驾驭运用更多的实词，会正确地运用常用的虚词，如介词、连接词。4、在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致视察，绽开回忆和想象，并用语言进行描述。5、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。6、学会看图书，较精确有序地讲解并描述图书内容，养成正确的阅读习惯。7、对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感爱好，并理解其含义，会正确的阅读习惯。8 、坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本精确。（三）社会领域1、能主动参加各项活动，有自信念。2、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，情愿关切集体并具有初步的责随意识。3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。4、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动。5、初步学会分辩是非，学习关切弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚恳等品德。6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。（四）科学领域1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。2、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。4、能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣。7、能主动运用多种器官、多种视察方法视察事物，具有整体视察、分部视察、比较视察的实力。8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。（五）艺术领域1、能开心地参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。3、大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。5、学跳简洁的集体舞、歌表演。6、养成宁静听音乐的良好习惯，并能用简洁的语言描述音乐形象。7、在音乐伴奏下，留意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简洁节奏，具有较好的节奏感。8、用打击乐器敲打简洁的乐曲、歌曲（合奏）。9、对美术活动有较长久的爱好，能完整、独立、富有创建性地完成自己的作品，体验创建的乐趣。10、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简洁的情节，留意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。11、喜爱在嬉戏中自制玩具或参与节日的环境布置。12、在绘画中能表现物体的某些细微环节、人物的不同姿态和故事情节。13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种协助材料表现物体。14、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。四、实施措施：（一）嬉戏1、供应具有丰富刺激的环境，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性，在嬉戏中引导幼儿学会视察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的嬉戏赐予敬重、激励和支持。3、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，以丰富的嬉戏情节充溢嬉戏内容。4、让幼儿尝试自己安排嬉戏角色，嬉戏中相互协商，解决一些小问题。5、赐予幼儿足够的探究时间，允许幼儿依据自己的速度探究解决问题的方法。激励幼儿大胆想象，赐予他们尝试“错误”的机会。6、接着做好嬉戏视察，了解幼儿的动作、语言、看法、情感及角色间的交往。7、分析幼儿嬉戏的水平，适时地赐予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简洁的规则，不断丰富嬉戏内容，培育幼儿独立嬉戏的实力。（二）教化教学活动1、开展“不一样的我”、“走近小学”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“离园倒计时”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的学问面，提高幼儿的综合素养，为幼儿进入一年级的学习打下基础。2、留意视察幼儿感爱好的事物，用生成课的形式，刚好加以引导，从而让幼儿驾驭更多的学问。3、运用多种多样的教学手段，如：多媒体等直观的教学手段，激发幼儿的学习爱好。4、邀请家长参加教学活动，为幼儿供应各种实践、学习的机会。5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能创建机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。6、活动区域，发挥活动区域及环境的协助教学作用。7、留意个别差异，因地制宜，因材施教。（三）日常活动1、通过听故事、看录象，培育幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。2、学习简洁的卫生学问，爱惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺。4、抓住日常生活中的每一个时机（盥洗、入厕等）对幼儿进行恰如其分的教化，使幼儿养成良好的生活常规。5、坚持说一般话，相互提示、督促，营造良好的学习氛围。幼儿班级工作安排 篇3一状况分析：本班共有63名幼儿，其中男生42名，女生21名。经过上学期的学习和教化，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能宁静学习，有良好的学习习惯。新奇好问，活动中个个都情愿举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能倾听音乐表演简洁的动作，具有肯定的表现实力，并驾驭了肯定的节奏感；喜爱看书、听故事，对区角活动较有爱好。不足之处是，有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特殊进行培育和指导。二主要目标：1.让幼儿驾驭一些简洁的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。2.帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护实力 43.提升幼儿的自我服务实力，并能为他人和集体服务。4.喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中欢乐，自信5.萌发对数学的爱好，主动参与数学活动的愿望。6.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。7.了解、关切和酷爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。8.利用多种形式的活动促进家园合作。三详细措施：1.提升幼儿的自我服务实力，并能为他人和集体服务。（1）充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教化，帮助幼儿领悟学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。（2）培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。2.帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护实力。（1）老师有高度的责任心，爱护幼儿，照看好每一位孩子，刚好解决环境中危急因素。（2）通过平安教化活动，教幼儿懂得基本的自我爱护措施，提高幼儿的自我爱护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地发展。（1）教学上采纳集体、分组等教学模式，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。（2）留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。（3）在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的实力。4.接着深化教学与蒙氏数学的结合。（1）设计、组织丰富的有针对性的语言活动，供应认读环境熏陶，在幼儿原有生活阅历积累的基础上，开展各种活动，迁移已有阅历，积累相识常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读爱好和实力。（2）在区域活动中，充分利用空间，合理地布置支配活动区域，不断依据教化的需求和孩子的发展及爱好投放蒙氏教具；使区域活动成为主题活动和日常教化活动的拓展补充和延长活动5.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。（1）将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，老师要擅长发觉生活本身的教化价值。（2）创设使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境，激励幼儿自由沟通。（3）仔细倾听幼儿的话，同时为幼儿供应正确的语言示范。6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。（1）利用与家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。幼儿班级工作安排 篇4一、班级状况分析我班现有幼儿52人，男孩28人，女孩24人。这学期没有插入新生，所以幼儿对幼儿园的一日生活都已适应，每天都高兴奋兴入园，喜爱与老师、小挚友们一起学习、生活，并乐意与人交往。新学期起先了，进入大班下学期，孩子们各方面都有了新的改变，尽管幼儿在年龄上有着很大悬差，但是却感觉孩子们长大了，自理实力增加了，有的午睡起床后，能自己学着叠被子，整理自己的物品，实力强的幼儿会帮助实力差的幼儿；幼儿的自制实力强了，有爱惜公物的意识，学习意识也更强，孩子们也得知自己长大了，立刻要升入小学了，会学着整理好自己的学习用品；小挚友们的行为习惯也增加了，但我们也发觉个别幼儿上课坐不住、攻击性行为强、我行我素，针对他的状况，我们还要找出更好的教化方法。另外，我们要接着加强对幼儿的常规教化及平安教化，努力提高幼儿的合作、沟通、共享等实力。二、指导思想1、严格遵守幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要的各项内容与要求，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。2、在各项教学活动中，依据幼儿不同的'心理发展水平，注意培育幼儿良好的特性心理品质，留意依据幼儿个体差异，探讨有效的活动形式和方法，不要强求一律。三、工作目标和重点（一）各领域培育目标1、健康领域开心地参与幼儿园的各项活动。生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理实力。进一步了解平安保健学问，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的爱护。2、语言领域专注倾听别人说话，有良好的倾听习惯。能主动用一般话与他人交谈，表达自己的情感，看法自然大方。语气较完整、流畅，用词比较精确。观赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲解并描述图书主要内容，喜爱与同伴沟通和探讨。3、社会领域主动主动的参与幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的看法和要求，仔细、努力的完成任务，表现出自信念和肯定的责任感。学习参与社区的活动，乐意与人沟通，感受并相识人与人沟通的开心和重要性。学会自己辨别是非,关切弱小及有困难的人,友爱、诚恳、有怜悯心。理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。4、科学领域对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。学习运用视察、试验等多种方法探究四周环境，乐于动脑筋。喜爱与同伴共同探究和共享，能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果。5、艺术领域发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏不同风格特点的艺术品。能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜爱用多种材料、工具、方法进行想象创建活动。（二）嬉戏目标1、角色嬉戏（1）丰富生活阅历让幼儿充分体验合作的开心，知道没有合作完成不了很多事情，合作在人们日常生活中的重要性。（2）供应材料师生或家长共同收集一些废旧物品，如：塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等，除此之外，老师制作一些半成品供幼儿操作。（3）幼儿实力幼儿在老师的引导下充当角色，并能在嬉戏中感到欢乐。用连贯的语言主动与人交往，娴熟运用礼貌用语。在嬉戏结束后，能帮助老师、同伴一起整理玩具。2、结构嬉戏（1）丰富生活阅历丰富和加深幼儿对建筑物及其它物体外形特征的印象，并能娴熟驾驭结构嬉戏中构造的技能技巧。（2）供应材料积木、雪花片、太阳积塑等。（3）幼儿实力主动邀请同伴合作嬉戏，不争抢玩具，懂得谦让。能构建出各种各样不同的物体，并爱惜玩具、主动整理。3、体育嬉戏（1）增加体质、机能协调发展通过基本动作训练，体验身体活动和合作的开心。进一步了解体育活动的基本学问，遵守活动规则和要求。团结合作、爱惜公物，并主动整理某些小型体育器材。（2）材料供应皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等。（3）幼儿实力幼儿能听懂口令和信号做出相应动作，能主动邀请同伴合作嬉戏，会主动整理体育用品。（三）工作措施1、创设娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等区角供幼儿进行角色嬉戏和构建活动。2、选择一些符合幼儿年龄特点的内容为教材。四、老师工作在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，把培育幼儿的学习爱好放在首位，结合幼儿的身心特点及发展规律来支配教学内容，使我们的教学与幼儿日常学习和生活亲密相关。以嬉戏为主，在大班工作中，做好幼儿连接工作,因此特殊制定工作措施：1、加强保教并得，做好周一、二分组教学，周三、四保育员配班制，在班级中每半个月开展班务会，刚好发放并解决工作中的问题。2、为幼儿建立小档案，作好幼儿的成长记录。3、充分结合教学中的五大领域，依照纲要精神，搞好建够、整合教学，开展早期阅读活动。4、创设良好的教学环境，为幼儿供应更多的表现机会及平台。五、管理工作（一）教化教学三月份工作重点：（1）、制定各类教学安排；（2）、召开家长会；（3）、创设幼儿生活环境；（4）、开展"背书包上幼儿园活动"（5）、接着加强平安教化工作，将平安教化融入幼儿一日活动之中。（6）、开展亲子活动-庆"三八"、手工制作活动等。四月份工作重点：（1）开展"背书包上幼儿园活动"（2）开展亲子活动-春游、探讨主题的开展；（3）开展幼儿的思想品德教化活动。五月份工作重点：（1）、了解"五一"节，开展"从小爱劳动"的活动-捡垃圾、擦桌椅，知道劳动是件欢乐的事。（2）知道"母亲"节，开展亲子活动-"我爱妈妈"、探讨班级中存在的问题。（3）开展"背书包上幼儿园活动"。六月份工作重点：（1）开展亲子活动-庆"六一"；（2）幼小连接活动，搞好大班毕业系列活动。（二）保育工作1、做好消毒、清洁工作，确保每个幼儿生活在一个平安舒适的环境中。2、刚好护理好每个幼儿，让家长放心。3、做好传染病的预防工作。4、协作老师搞好教学工作及班级管理工作五、家长工作1、主动向家长了解幼儿在家的状况，并常保持联系。2、仔细填写每月一次的家园互动手册，并进行重点家访和普访。3、刚好做好幼儿成长记录，保持家园一样性。4、并请家长帮助我班共同开展各项工作。仔细组织好对家长开放教学活动，主动帮助家长解决育儿困难，正面及有理地给家长讲解并描述并传达，探讨及阅历，提高对家长的服务质量六、我班为大班阅读班，在本学期工作中，我园选择了"共享阅读"：它是一种提倡"与孩子一起享受读书乐趣"的早期阅读方法；读本内容丰富，色调艳丽，文字与画面相结合；读本主题接近儿童生活，文字在读本中重复出现，并伴随识字。开展"共享阅读"旨在以轻松、愉悦的方式培育儿童的阅读爱好，提高儿童的阅读实力。幼儿班级工作安排 篇5一、指导思想：本学期，我们班的两位老师将以园务工作安排为核心，接着深化领悟和把握纲要和规程的精神，主动探究，大胆创新，努力提高保教质量，主动做好保育教化工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。二、状况分析：本班现有幼儿27名，其中男孩17名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理实力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果。现在我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新起先教。以下是本学期的工作安排。三、本学期工作目标：1.切实做好班级平安工作，以幼儿的平安为一日的重点工作。2. 结合幼儿年龄特点，开展适当的平安教化活动，增加其自我爱护意识与实力。3.加强新生的常规管理工作。4. 提高幼儿的口语表达和表现实力。5.知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。6.宁静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。7.爱惜五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整齐。四、教化教学方面.以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体制，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。1.发挥老师的特长，创建性的开展好班级的特色活动。2.老师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。3.扎实、仔细的开展每天的教学活动。4.创设富有特色的班级区角环境。5.组织、支配好各种大型活动，做到有打算，有效果。五、家长工作：幼儿园与家庭教化相互合作，协调一样时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。1.用较多的时间与家进步行一对一的沟通， 全面沟通、了解幼儿的有关状况。采纳家园联系册的形式刚好将幼儿在班上的状况反映给家长，同时也便利家长与老师沟通孩子进期在家状况。2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。3.设置家园联系栏，让家长刚好了解我们的活动状况，进行协作。4.每天把家长的建议和要求记录下来，刚好地加以解决。5.通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。幼儿班级工作安排 篇6我班现有幼儿41人（其中男18人，女23人），有一名幼儿是本学期从中一班升入的。经过上学期的学习和培育，我班幼儿在各方面都有明显的进步，本学期我们将接着贯彻纲要的精神，并结合园工作安排和本班幼儿的实际，制订相应的教化目标和详细措施，通过一系列的课程改革，促进幼儿各方面的发展。一、健康发展方面幼儿大肌肉活动较协调，但还不能敏捷地钻爬和攀登，个别幼儿的动手实力较差。1、能有精神地按节奏走，能协调身体基本的动作。2、学习各种玩球的方法，能娴熟地做各种运动。3、会跳绳，并驾驭一套器械操。1、通过早炼、嬉戏等活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、上好每一节体育课，学习基本技巧。3、仔细编排早操，坚持每天的早操活动。小肌肉动作的发展：全班幼儿均会运用剪刀，但部分幼儿剪得不够光滑整齐；部分幼儿拿筷子和握笔的姿态不够敏捷。1、能用多种材料建立较困难的造型。2、会运用基本的工具，能沿着轮廓较平滑地剪出图形。3、能敏捷地运用筷子。1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、剪纸、等技能，发展幼儿手的敏捷性。2、在各种书写活动中，让幼儿驾驭正确的握笔姿态。3、进餐时让幼儿运用筷子。生活卫生习惯方面：大部分幼儿的自理实力较强，但有部分幼儿进餐习惯较差，不注意整理自己的仪表，少数幼儿有挑食的习惯。1、能宁静、开心进餐，不挑食，并能留意进餐卫生。2、学会整理自己的仪表和学具、衣物等，学会自己系鞋带。3、知道一些简洁的自我爱护学问。1、通过激励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。2、在日常生活中进行监督。3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我爱护的学问。二、认知发展方面大部分幼儿能听懂一般话，部分幼儿能坚持用一般话进行交谈，但探讨问题的实力较差，驾驭的概括词较少，幼儿的表达实力还有待提高。1、培育幼儿阅读的爱好和习惯，会讲解并描述图书的主要内容。2、能理解文学作品的情感和简洁的寓意，会生动地朗诵与讲解并描述。3、坚持说一般话，学习用完整、连贯的句子进行表达。4、学习简洁的书写。5、在活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话；能在观赏、理解作品的基础上，想象并体会作品描述的情景和感情。幼儿班级工作安排 篇7一 班况分析：2、幼儿状况：通过近期的视察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教化，适应实力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，实力已有相当的了解，身体素养、动作发展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己（特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够主动、主动；不会主动整理玩具；个别幼儿参加活动的主动性不高，自信念不足。本学期本班两位老师将结合园务安排，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级安排，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。二 班级经营：经营目标：营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。经营特色：形成互爱互助、敬重他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结；老师要赐予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页