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    第4课时-小数的计数单位和数位顺序表综合练习(共3页).doc

    • 资源ID:12059502       资源大小:213.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
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    第4课时-小数的计数单位和数位顺序表综合练习(共3页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上三、小数的意义和性质第4课时小数的计数单位和数位顺序表综合练习(2)教学内容:练习课。教学目标:1、知识与技能:进一步理解、巩固小数的意义。2、过程与方法:使学生认真掌握小数数位顺序表,知道数位、计数单位和相邻两个单位之间的关系。3、情感与态度:训练学生思维灵活性,培养学生热爱数学的品质。教学重点:数位顺序表、计数单位及之间关系。教学难点:计数单位的理解。教学过程:一、基础练习:1、下面每个图形都表示整数“1”,涂色表示下面小数。2、填一填。(1)(2)0.08的计数单位是( );12.3的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位。(3)小数点右边的第二位的计数单位是( )。3、选择。(1)5.234的小数点右边第一位是( )位,A十 B十分 C个(2)一个小数,十位上是6,百分位上是5,个位和十分位上都是0,这个小数是( )。A60.5 B500.6 C60.05(3)小数的计数单位和数位( )。A不同 B相同 C无法确定(4)在0.505中,左边的5是右边的5的( )倍。A1 B10 C100二、综合练习:4、判断。(1)0.1是整数部分是0的最小的一位小数。( )(2)千、个、十分之一、百分之一都是数位。( )(3)小数和整数一样,每相邻两个计数单位间的进率都是10。( )(4)0.9里有9个0.01。( )5、用数字8、7、0、9和小数点组成符合下面要求的小数。(1)最大的两位小数。(2)最小的三位小数。三、总结通过本节课的练习,你又学到了些什么?四、作业 完成数学基础训练。专心-专注-专业

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