2022年期末学期教师工作总结.docx

2022年期末学期教师工作总结期末学期老师工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的期末学期老师工作总结，欢迎大家共享。期末学期老师工作总结1一、班级状况分析本学期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强，少数孩子自理实力较强。在和孩子们的接触和交谈中我发觉孩子们的自理实力和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等;有的说话不清晰也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理实力强的孩子。但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，采纳多指导、多激励，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了肯定的提高，特殊是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分孩子都能独立进餐;并且驾驭了穿、脱衣的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。二、发扬团队精神，优质完成班务;(一)、状况分析本学期的重点目标是：1.培育基本的自我生活服务实力;像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，始终跟老师说：我不会，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，相识鞋子的正反，要求他，现在他自己能穿好裤子，正确穿鞋了。2.学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通;班里的有些外地人，与人讲话腔调很重，特殊是麻兆乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对一般话也很生疏，在以后的日子里，就会给他特殊辅导，每天引导他练习几句，渐渐地他的话我们起先能听懂了，沟通也多了，感情自然也好了。孩子们的各方面的发展：1.新生适应了幼儿园的环境，喜爱上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也麻木不仁，后来在做嬉戏时，我主动激励他参与，并细心地指导他，让他乐意跟小挚友一起玩，交好挚友，感受集体生活的欢乐，现在每天他是第一个来园的，而且笑着喊老师早。2.能独立运用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净)，情愿做自己力所能及的事情;3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规;在礼貌方面，幼儿的表现特别好，感谢不用谢对不起没关系他们都会恰当运用。玩耍时，我常常听到他们说：我们是好挚友,我们一起玩。4.知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语;情愿和同伴友好相处，一起共享自己的玩具;由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们激励孩子一起玩，或是轮番玩，一学期下来，他们会自己想方法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢了。5.学习和初步习惯了运用一般话交谈，情愿把自己的想法和须要说出来，能回答别人的提问;6.相识了自己，喜爱在老师的引导下尝摸索索和相识各种事物。7.喜爱玩嬉戏，并懂得要遵守嬉戏规则。对角色嬉戏感爱好，知道扮演角色来进行嬉戏。小班幼儿对讲故事，儿歌特殊感爱好，我们常常会引导幼儿来表演一些简洁的故事，像拔萝卜，小熊请客，小兔乖乖等表现得都很棒。本学期工作虽然取得了成果，但还有不足之处：1、部分幼儿用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。2、幼儿迟到现象较多，参与晨练的孩子数量少。3、班内部分小挚友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差，常有开小差、不仔细学习的现象。总结过去，展望将来。在新的学期，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。让我们携手，共同托起明天的太阳。期末学期老师工作总结2时间如梭，匆忙忙忙一学期结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平凡中有创新，劳碌中有收获。现将一学期的总结如下 :我仔细钻研了教材、课标，及各种相关的资料，了解每位学生的详细状况。开学之初，仔细地学习、研读了课标、教材，细致探讨了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，探讨了班级状况，驾驭了学生的学问结构水平，思想状况，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。仔细撰写了课时教案。针对了解的状况内容状况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能出现的状况;课堂上，有安排、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细刚好、全批全改。有的还适时注明指责，激励学生学习的爱好。课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课后，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用，提倡“自主性，学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力，”以“自主探究”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。做好每一次的单元测验与课后辅导工作。教学完每个单元，就马上反馈检测，对学生学问驾驭状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬;对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。本期各种工作做得不足之处：1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培育优秀生的拔尖工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。期末学期老师工作总结3我始终在努力，希望成为一名合格的人民老师，合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑假里，回首一年的光阴，寻找成长的踪迹，反思自己的不足。一、立足讲台，以书为友“既然选择了当老师，就要站稳这个讲台”，北京方XX老师如是说。我把这句话牢记在心里，并思索“站稳讲台”的内涵。我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养。作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如，滔滔不绝，赢得学生敬重和崇拜的老师，都是阅读大量的书籍，再结合教材和学生特点，才展示出个人和历史的魅力。心憧憬之。我起先阅读历史方面的书籍，如：历史是个什么玩意名师历史教学设计分析论语心得论语别裁曾国藩的正面与侧面苏东坡传；报刊杂志有：读者当代教化家山东教化沂蒙教化。范奉华老师还向名师工作室的成员举荐了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧百年虚云和黎明之前。我对自己不满足的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。二、参与培训，嘉奖将来一位专家说：领导对一个人所取得的成果进行嘉奖，那是嘉奖他的过去，要嘉奖一个人的将来，那就送他参与培训。由此可见参与对口的培训有多么重要。一次偶然的机会，我参与了XX教化有关“思维导图”的培训，后经过多方资料的论证，相识到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图”引入到我的历史课堂，它既激发了学生学习历史的爱好，又培育了学生的创新实力。我所带班级的历史教学成果始终领先于同年级其他班级，就得益于思维导图的运用；20xx年10月沂蒙教化发表了我的论文“思维导图”促进有效学习的缘由。成果虽微乎其微，却增加了我不断探究新的教学方法的信念和志气。20xx年4月，名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机会，这是一种华蜜的驾临。一周的听课，遗忘了疲惫，我专心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队才智的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。后来我写下了自己的感悟，在XX市历史研讨沟通会上做了汇报，题目是向历史求知，向欢乐动身。20xx年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷XX老师的精彩演讲。雷XX老师的一生把教化当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把教化当作了用来谋生的职业。差距之大，令我汗颜。后来写了篇感悟雷XX来了，发表在博客上。我听过的精彩报告还有北京方芳老师的，常熟吕娟老师的，还参与了XX市未成年人心理健康教化第一、二期的培训。我认为，这些培训活动，都是这些优秀人士的阅历传播，给我指明白前进的方向，就是对我将来的嘉奖。三、心系教化，注意探讨教化的实质是解放人类。在教化中我始终奉这句话至上，并努力找寻实现这一教化理念的途径。20xx年X月，XX市教科室制定了“十二五”教化探讨课题，在范XX老师的支持和帮助下，我选择了学生特性化发展策略探讨这一课题。更令人激昂的好消息是我制定的学生特性化发展策略探讨课题实施方案，通过了临沂市教科室的严格审核。特性化作业，就是充分敬重了孩子的权利和人格，赐予孩子极大的自主空间，让学生依据自己的喜好自由地选择内容、形式，选择作业时间的学生作业形式。学生特性化发展策略探讨所提出的“初中历史特性化作业”，改革了作业的形式与内容，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史思维导图等，这些活动敬重学生的个别差异，使每个学生的特性得到充分的发展；注意学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生感爱好，让学生有发挥的空间，体验胜利，提高实力，让学生体会到自己探究胜利的'喜悦。这不正是教化在找寻的吗？成长是须要多付出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压，不断自我提升的过程。范XX名师工作室始终在指引着我前进的方向，是我成长的平台。今后，我要踏着范老师“从容淡定，激情诗意”、“专业成长，内涵发展”的踪迹，接着前行，也要长出“英雄谁属，非我莫属”的底气和自信。期末学期老师工作总结4转瞬间，从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年了。回首这一个学年的见习期，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚从学校毕业，踏上工作岗位的青年老师，心中是充溢了忐忑的。幸运的是，学校的领导和老师对我的工作赐予了许多的关切和帮助，而我本人也倍加努力，在一点点的进步着前进着，以下是我在这一学年的工作状况总结。记得被通知担当职一（1）班的班主任的那瞬间，不禁怀疑自己：我能胜任吗？于是在8月份的暑假，我顶着烈日，拿着地图，一家一家的进行家访，为的是更加了解这些特别学生的状况。但在家访的过程中，我感受到了家长对老师、对学校所寄予的深深的期望，这让我倍感压力。在这将近一年的时间里，作为职一（1）班的班主任，我和同学们共同努力，布置了温馨、特色、整齐的班级环境；制定了班级公约，要求每一位学生都必需遵守，共同进步；课余时间辅导学生作业，找同学们闲聊谈心，了解他们心里的想法；主动组织班会、晨会各项集体活动；陪伴孩子们参与了春、秋游活动，大家玩得很开心；在艺术节活动中，激励学生主动参加，在欢乐中收获成长；在运动会上和同学们挥汗如雨，师生情可见一斑；家长开放日中，让家长看到了自己孩子的进步，因为每一位孩子在家长的心中都是完备的当然作为一名新老师，对于这帮处于叛逆期的孩子有时候还是会手足无措，这时候就要感谢领导和同事给与我的珍贵指导，特殊是我的师傅，在班级管理方面给与了我许多看法和帮助，她让我明白：别看班主任的工作看起来很简洁，其实很难，靠的是教化方法和师德的协作，如何对不同的学生在不同的状况下实行不同的教化手段是很有讲究的。正如班中的孙弘，一起先我根本无法把握这个淘气捣蛋的学生，但现在我基本能较好的进行教化，能在不怜悯况下实行不同的措施来驾驭他的“脾气”，这份成就感是难以表达的！通过这一年的班主任工作，我真的体悟到了许多，主要是在三方面入手：1、注意培育学生良好的行为习惯 。我们的孩子正好处于青春的反叛期，于是良好的行为习惯显得尤为重要，可能对他们以后都是有着举足轻重的作用的。2、激发学生的竞争向上意识。许多人都说特别学生的教化只要保证他们的平安即可，我特别不认同，正是由于老师和家长的溺爱造成了许多学生的懒散，因此在班级教化中我始终对我的学生灌输着“只有付出才有回报”的信念。3、既要严格要求，又要无私酷爱学生。特别教化不仅仅是爱的教化， “严”要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”要求老师无限酷爱学生，关切学生，始终把学生的发展放在首位。除了这些，对于一名老师来说，教学实力是更重要的一个方面。记得刚刚踏上三尺讲台的我就似乎是摸着石子过河，什么也不懂，什么也不会，所以我真的很感谢我的师傅和其他老师，是你们的帮助才让我快速进步。在备课中，反复探讨教材，搜寻各种资料，争取备出的课都适合我们的学生，充分发挥他们的潜力。记得在迷人的蝴蝶谷一课中，为了充分调动学生的想象力和主动性，我搜集了大量的图片和视频，教案修改了一次又一次；在上课中，从起先的混乱到现在的清楚，从起先的惊慌到现在的从容，尽管还远远不够，我也知道自身还存在的许多问题，但我在“仿照”中进步，希望有一天能形成自己的风格。在课后反思中，通过基础组活动、听课老师反馈、自我反思总结，我发觉了不少问题，也是在一次次的反思中我在一点点地进步。比如在田忌赛马的教学中，自己的想法很不成熟、全面，但通过评课活动突然让我茅塞顿开，只要换个角度这节课说不定就是很精彩的一堂课了！再者，我主动参与“每月一课”、“秋实杯”等、“春华杯”公开课活动，对我来说，每一次都是学习他人特长的机会，每一次都是自我熬炼的机会，每一次都是我成长的见证。因为我发觉公开课对我的成长是有相当大的促进作用，每一次的开课我都有很丰富的收获，自己的思路打开了，问题暴露了，实力也就提高了。此外，除了自己上课，我觉得听课也是促进自己成长的很好的一条途径，特殊是一些骨干老师的示范课，无论是在教学环节的设计，还是在教学细微环节的把握都让我感觉收获颇丰。作为一名语文老师，我还参加了新一版语文教材的编写工作。随着学生的不断改变，随着教化理念的不断改变，我们的语文教材再次迎来了新一轮的编写，在归老师的指导下，在张勤老师的带领下，通过一次次的探讨，一次次的沟通，我们制定了新的语文教材框架，并在有序地进行教材内容的编写，也让我学到了许多，没有最好的教材，只有最适合学生的教材。今年是我的实习期，因此每周的新老师培训也是我的一个重要学习任务，从钢笔字等基本功的学习，到师德讲座，到信息技术教化，到心理健康培训等一系列的活动，还是体会到不少东西的，因此这一年对我也可以说是收获的一年。但是“人往高处走”，自己还是有很大的发展空间，比如扎实自己的教学实力，比如使自己的班级建设更上一层楼，比如丰富自己的学问和涵养总之，在以后的日子里，我会努力用我的才智和爱心在特教老师的岗位上大放异彩！期末学期老师工作总结5时间总在我们的感慨中，毫不留恋地自顾向前去。相伴了三年的孩子们就要告辞幼儿园，去翻开成长中新的一页。回想一起走过的点点滴滴，我们感到很欣慰，孩子长大了：从吃饭要老师来喂，被子要老师来帮着叠，衣服要老师来帮着穿，到现在下课总不忘给老师端来一杯水，搬来小椅子;争着抢着帮老师整理餐具、床铺、擦桌子;放学时还不遗忘提示老师，消毒的杯子、手绢装好了吗?教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。细致回首工作的每一天，值得思索的有许多，有进步也有不足，为了使我们的工作更上一个台阶，现就本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我始终酷爱着自己所从事的幼教事业，工作中，自觉遵守园所的各种规章制度，主动参与园所组织的各项活动，仔细制订并执行各项安排。敬重、关切、爱惜幼儿，做到了严于律己，为人师表。这一学期里，我们参与了中心小学的师德报告会，有幸倾听了中心小学几位老师的参观感言和莱州双语学校徐建华老师的精彩报告，让我重新谛视了作为一名老师的职责，再次思索自己原委应当做一名什么样的老师。首先应当以主动地心态面对自己的工作。二、教化教学在教化教学的实施中，仔细钻研各种教学理论，学习新的教化理念，不断充溢提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，为教学内容注入新的活力。现在的孩子们接触的信息来源许多，老师学问老化的周期很短，更新的速度很快。要面对孩子旺盛的求知欲，只有不断学习，随时更新储备学问，才能成为一名合格的老师。有道是“水厚方能负大舟”。老师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为老师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时到处采摘学问的花粉，酿出合适的蜂蜜。现在，老师已经不再是惟一的信息源，一个合格的老师，绝不应当仅仅满意于把只是传授给孩子，而更应当着眼于教会孩子学习的方法。学会学习是孩子今后走上社会生存和发展的基础。因此，我在工作中注意培育孩子联想的习惯、培育孩子动手实践的习惯、培育孩子推断、评价和批判的习惯，同时我要求自己首先做到这几点，还应当具有民主、同等、公正、创新的思想意识，给孩子一个自主发展的空间，使孩子学习的实力得到真正的提高。我设计的教化活动有用的网在园里组织的讲课竞赛中虽然成果不错，但是活动中，我在设计上存在的问题以及孩子们提出的问题，却给了我很大的触动。也正是这次活动让我进一步感受到了今日的老师更须要不断的学习，丰富自己的学问，不断改进教学方法，才能适应新的教化教学的须要。本学期，我们依据教材、及大班幼儿特点，把工作重点放在了“幼小连接”上面。幼儿即将进入小学，如何使幼儿顺当地适应一个崭新的学习环境?我们依据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自理实力以及合作实力的培育。在本学期的学习时间支配上，我们也适当的延长幼儿教学活动的时间，使幼儿慢慢地适应起小学的生活作息制度，有助于帮助他们顺当成为一名光荣的小学生。同时，我们在家长工作中也恳请家长为孩子的入学作好打算工作，帮他们购买学习用品，通过谈话了解上学学习学问的重要性等;这些活动的开展，给幼儿心理上作了充分的入学打算。在教学中我们也努力将新的理念渗透到日常教学中，现在的孩子，学习探究活动已从课堂拓展到了家庭、社区、社会。渗透到生活的方方面面，孩子从相对单调的课堂，走向丰富、广袤的多元环境。他们感受到的信息量增大了，信息的内容更广泛了，从而激起了他们对探究的须要。作为老师的我们在期间主要是引导孩子，捕获最佳的教化时机，从中培育孩子们的思维和创建实力。三、家园工作方面家长工作始终是我们教学工作的一个重要部分，到了大班，孩子们面临着升小学，此时更须要借助家长的力气使教化取得和谐、一样。我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，主动与家长通过电话、网络互动、家园联系册、面谈等方式进行亲密联系。为了唤起家长对孩子的教化意识，从开学初我们就家长教化孩子的状况与家进步行沟通，家长们仔细地给与了答复，有的反思了自己教化孩子的失职，加强了自己管理孩子的责随意识。有的主动与老师探讨孩子出现的各种问题。万涵正小挚友有一段时间，上课留意力不集中，常常走神，对学过的学问也经常是回答起来丢三落四，做事也拖拖拉拉，我们就一状况与家进步行了面谈。了解到孩子每天晚上看动画片、玩电脑到很晚，不让看就哭闹，摔东西，一闹家长就妥协。我们就与家长一起探讨，一味地满意孩子的无理要求对孩子的成长无益，并举荐了一些方法和有关书籍供家长参考，并让家长与孩子一起订出安排，合理安排时间，学会自我约束。我们的真心付出，赢得了家长对我们工作的确定。四、付出与收获幼教工作琐碎繁杂，有时也少不了为孩子们的调皮和不听话而发火，但是，当你被孩子们围着欢乐的谈笑，当你看到孩子们在你教化下，变的懂事、开朗、自信了，当孩子把你当成最好的挚友，接近毕业的日子里时常送给你一幅画，并跟你说：老师，等你想我的时候就看看这幅画吧!你就会觉得这一切的付出又都很值得，因为，付出总会有收获。一学期来，在领导、同事们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果：在园里开展的老师讲课竞赛中，我取得了较好的成果，设计执教的教学活动奶奶总会有方法在市教化教学评比活动中被评为优质课。教化随笔好孩子真累发表在幼教园地，多篇文章发表在xx教化网。五、存在不足与努力方向虽然工作取得了肯定的成果，但同时也存在许多不足，须要我们在今后的工作中仔细反思，变更。1、在平常的工作中，任务一多，有时就产生了消极应付心情，任务紧了有时就把心情带到了孩子身上，通过学习和实践，我也知道在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“翻天覆地”的暴风骤雨效果更好。但有时任务多了就缺乏了耐性，和坚持性，想起来，会用一阵子，但一焦急就又回到老样子，这些都须要在今后的工作中时时提示自己，留意自己的言行对孩子的影响。2、平常对班级常规的培育不够重视，埋怨孩子不听话，其实是我们方法有时过于简洁，孩子不接受，在今后的工作中，我会仔细借鉴名师们的教学观点、方法，来指导自己的教学实践，学会思索，去接着尝试完成自己曾经不胜利的实践。努力让教学工作成为一件充溢欢乐的事。3、平常对班级中幼儿个体间存在差异重视不够，没有深化地分析班级幼儿的个体差异，今后应加强对特别幼儿的视察与指导，使每个幼儿在各方面有更大进步4、理论学习不够，今后应加强理论学习、不断充溢提高自己的教化教学实力，常反思，多看书，勤动笔。不断学习，不断充电。向书本、向名师、向网络学习作为一名老师，无论工作时间长短，都须要不断学习，努力变更自己，发挥自己的特长，改正自身的缺点和不足。树立终身学习的观念。没有老师的学习提高，教化工作不能正确地运作，教化质量也难以保证。今后要勤于向书本学习、勤于向孩子学习、勤于向专家和同行、家长们学习。在实践中，要对自己的工作不断总结、不断反思;在不断的思索与实践过程中，一点点积累自己，丰富自己，让自己渐渐地充溢起来。期末学期老师工作总结620xx学年已经过去，在此做期末工作总结，为下学期的教学工作做阅历，更好的利于教学的开展。一、思想上：作为人民老师，本人时刻把师德作为自己的准则，对学生负责；作为一名党员老师，本人更是对自己严格要求，听从党的领导，遵守学校规章制度。二、工作上：仔细备好每一节课，做好课前打算，仔细批改学生的作业。面对美术班的学生，在专业绘画上几乎都是零基础，必需因材施教，有一点儿基础的学生画难度稍高的画，零基础的大部分学生则从入门起先，并且请有基础的学生可以适当指导零基础的同班同学，让学生们学会相互帮助相互学习，形成良好的学习气氛。面对非美术班的学生，则以美术鉴赏为主，期末考核则是选择让学生自由发挥完成一个美术作品，包括绘画、剪纸、雕刻等等，因为没有主题及题材的限制，学生们脑洞大开，有的真的给了我很大的惊喜。但也存在弊端，由于不限制题材，因此就有部分学生拿以前的画作或别人的画作上交应付美术考核，让我非常无奈。总的来说，教学目标基本实现。非美术班的学生已经可以驾驭一些简洁的鉴赏学问和方法，美术班的学生在专业素描入门的学习中，已经驾驭肯定的技能方法，下学期还要接着加强。期末学期老师工作总结7在过去的一年中，我能结合纲要，不断探究、探讨、领悟其中的精神，树立了新的教化观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿发展的须要，努力为幼儿供应一个可发展、可探究的环境，并不断将新的理念与教化形式融入到我的实际行为中。随着二期课改的不断深化，使我重新相识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教化目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以干脆阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事物的协助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教化活动，我都会考虑到幼儿的生活阅历、学问背景，让幼儿真正的成为活动的主体。能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心视察每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身视察记录的实力;能仔细做好家长工作，刚好将幼儿的在园状况反馈给家长，使每个家长安心工作。能主动开发利用海岛资源，开展教化教学的实践探讨;能据据本班幼儿的实际状况，仔细制定好各类安排，刚好的记录好反馈信息;能深刻领悟二期课改精神，并以新的课程观指导实践;能常常反思自己的教化行为，常常反思自己所采纳的教学方法是否有利于幼儿的发展。当然，在这过程中我不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼!期末学期老师工作总结8本学期，我从各方面严格要求自己主动向其他老师请教，仔细学习数学教材，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有安排，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的支配，仔细打算教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结写好教学后记，并仔细按搜集每课的学问要点，进行归纳二、 增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢五、狠抓学习风气我是教数学的，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业但有为数不少的学生，因为怕责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们经过努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风期末学期老师工作总结9教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，做好工作安排，教学安排，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。期末学期老师工作总结10主要成果：1、幼儿常规训练与上学期有明显进步。2、幼儿有集体意识，会和小挚友共享玩具，一起玩嬉戏等。幼儿的习惯方面有所进步。教学方面：在进行区域教学活动时，应多赐予孩子们展示及成长的机会。在环境布置方面，我们应当制作一些精致，好用性及操作性较高的教具，吸引孩子们的留意力，从而使孩子做到喜爱玩，喜爱做，喜爱看。老师个人素养方面：在语言方面与孩子们沟通时应多运用正面的语言进行引导，在引导时要使语言精炼，通俗易懂，另外随时提示自己的一言一行。教化教学及成效、反思：1、区域教学方面：刚起先自以为孩子小，什么事情都做不好，在许多方面我们老师都不敢放手让孩子自己动手去体验，部分事情都是我们老师代替。经过园长的细心教育及现场指导，我们班的区域教学有了一个很大的进步，例如：现在孩子有达到的自由选择区域，自由选择自己喜爱的工作，自己整理玩具，还能把自己的欢乐和小挚友一起共享，通过老师和孩子的努力，孩子们真正地享受的自由。2、在习惯培育方面：培育幼儿良好的个人生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。在本学期以来，我们严格遵守幼儿园的卫生制度，培育孩子养成良好生活习惯，教会幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经过一个学期的努力，孩子们都已经学会了自己吃饭，穿脱鞋子，叠衣服，洗手，刷牙，整理自己的玩具。3、幼儿的平安问题：为增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在教学过程中设计各种平安教学活动。例如：浴室中的平安活动、搭坐电梯时的留意事项，外出时要和大人手拉手、防拐演习，消防演习等，提高幼儿的自我爱护意识。4、家长工作方面：本学期，我们主动跟家长联系，并做仔细、细致地做好家访工作，让家长随时了解自己孩子的在园各种状况。在沟通过程中，我们通过面对面的沟通、QQ、微信、幼儿成长档案、电话、家长会等多种形式进行沟通。在老师和家长真正地了解了孩子各种状况后，并有针对性地开展幼儿的教化工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，让家长亲身体验了孩子的半日生活。在开展此活动后，受到了广阔家长的好评，也得到了家长挚友的认可。期末学期老师工作总结11时间荏苒，伴随着惊慌劳碌，我结束了本学期全部的工作。这学期我接着担当三(3)和三(4)两个班的常规英语教学工作和一(3)班的攀登英语教学工作。这学期真的是特殊忙，之所以这样说是因为三年级下学期，学生的学习任务重了，我的压力也就大了。加之本学期上的公开课也比较多，无形中又给自己施加了许多压力。详细体现在：1.本学期刚开学，就制定了具体，周密的教学安排。寒假又仔细研读了新课程标准，为这学期的工作起到保驾护航的作用。2.在原有教学阅历的基础上，本学期接着推陈出新。几乎每周都会外出听课，学习。将所学融入自己的教学当中，我将攀登英语与常规英语在教学内容上，教学方法，教学模式上相结合，努力做到将课堂还给学生，老师“退居二线”。攀登英语最大的特色就是老师可以放手让小老师来管理课堂。三年级常规英语虽然不能完全做到这一点，但在一些环节和任务的设置上是可以借鉴的。与此同时，将常规英语中操练单词、句型的方法用在攀登的课堂上，丰富了攀登英语简洁重复的枯燥模式。3.本学期我上了四节公开课。最起先的时候心里是有些报怨的，教学任务这么重，哪里有时间去打算公开课呢？但上过之后，这种想法就荡然无存了。上公开课，真的是对自己在教学上的一种磨练。仔细备课的过程中，自己会主动主动去请教，思索，构思，整合，借鉴。这学期的课，我借鉴上海牛津英语模式-将重点句型编成chant，自始至终贯穿课堂。这种方法很高效，又能训练学生的认读实力。很感谢学校每次的公开课都会请考研员，专家来全程指导，点评。我很珍惜这样难得的机会，学到了前所未有的方法，阅历值爆