2022年有关幼儿大班工作计划集锦6篇.docx

2022年有关幼儿大班工作计划集锦6篇有关幼儿大班工作安排集锦6篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，该好好安排一下接下来的工作了！可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我收集整理的幼儿大班工作安排7篇，希望能够帮助到大家。幼儿大班工作安排 篇1一、班级状况分析我班现有幼儿52人，男孩28人，女孩24人。这学期没有插入新生，所以幼儿对幼儿园的一日生活都已适应，每天都高兴奋兴入园，喜爱与老师、小挚友们一起学习、生活，并乐意与人交往。新学期起先了，进入大班下学期，孩子们各方面都有了新的改变，尽管幼儿在年龄上有着很大悬差，但是却感觉孩子们长大了，自理实力增加了，有的午睡起床后，能自己学着叠被子，整理自己的物品，实力强的幼儿会帮助实力差的幼儿；幼儿的自制实力强了，有爱惜公物的意识，学习意识也更强，孩子们也得知自己长大了，立刻要升入小学了，会学着整理好自己的学习用品；小挚友们的行为习惯也增加了，但我们也发觉个别幼儿上课坐不住、攻击性行为强、我行我素，针对他的状况，我们还要找出更好的教化方法。另外，我们要接着加强对幼儿的常规教化及平安教化，努力提高幼儿的合作、沟通、共享等实力。二、指导思想1、严格遵守幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要的各项内容与要求，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。2、在各项教学活动中，依据幼儿不同的心理发展水平，注意培育幼儿良好的特性心理品质，留意依据幼儿个体差异，探讨有效的活动形式和方法，不要强求一律。三、工作目标和重点（一）各领域培育目标1、健康领域开心地参与幼儿园的各项活动。生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理实力。进一步了解平安保健学问，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的爱护。2、语言领域专注倾听别人说话，有良好的倾听习惯。能主动用一般话与他人交谈，表达自己的情感，看法自然大方。语气较完整、流畅，用词比较精确。观赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲解并描述图书主要内容，喜爱与同伴沟通和探讨。3、社会领域主动主动的参与幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的看法和要求，仔细、努力的完成任务，表现出自信念和肯定的责任感。学习参与社区的活动，乐意与人沟通，感受并相识人与人沟通的开心和重要性。 学会自己辨别是非,关切弱小及有困难的人,友爱、诚恳、有怜悯心。理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。4、科学领域对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。学习运用视察、试验等多种方法探究四周环境，乐于动脑筋。喜爱与同伴共同探究和共享，能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果。5、艺术领域发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏不同风格特点的艺术品。 能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜爱用多种材料、工具、方法进行想象创建活动。（二） 嬉戏目标1、角色嬉戏（1）丰富生活阅历让幼儿充分体验合作的开心，知道没有合作完成不了很多事情，合作在人们日常生活中的重要性。（2）供应材料师生或家长共同收集一些废旧物品，如：塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等，除此之外，老师制作一些半成品供幼儿操作。（3）幼儿实力幼儿在老师的引导下充当角色，并能在嬉戏中感到欢乐。用连贯的语言主动与人交往，娴熟运用礼貌用语。在嬉戏结束后，能帮助老师、同伴一起整理玩具。2、结构嬉戏（1）丰富生活阅历丰富和加深幼儿对建筑物及其它物体外形特征的印象，并能娴熟驾驭结构嬉戏中构造的技能技巧。（2）供应材料积木、雪花片、太阳积塑等。（3）幼儿实力主动邀请同伴合作嬉戏，不争抢玩具，懂得谦让。能构建出各种各样不同的物体，并爱惜玩具、主动整理。3、体育嬉戏（1）增加体质、机能协调发展通过基本动作训练，体验身体活动和合作的开心。进一步了解体育活动的基本学问，遵守活动规则和要求。团结合作、爱惜公物，并主动整理某些小型体育器材。（2）材料供应皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等。（3）幼儿实力幼儿能听懂口令和信号做出相应动作，能主动邀请同伴合作嬉戏，会主动整理体育用品。（三）工作措施1、创设娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等区角供幼儿进行角色嬉戏和构建活动。2、选择一些符合幼儿年龄特点的内容为教材。四、老师工作在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，把培育幼儿的学习爱好放在首位，结合幼儿的身心特点及发展规律来支配教学内容，使我们的教学与幼儿日常学习和生活亲密相关。以嬉戏为主，在大班工作中，做好幼儿连接工作,因此特殊制定工作措施：1、加强保教并得，做好周一、二分组教学，周三、四保育员配班制，在班级中每半个月开展班务会，刚好发放并解决工作中的问题。2、为幼儿建立小档案，作好幼儿的成长记录。3、充分结合教学中的五大领域，依照纲要精神，搞好建够、整合教学，开展早期阅读活动。4、创设良好的教学环境，为幼儿供应更多的表现机会及平台。五、管理工作（一）教化教学三月份工作重点：（1）、制定各类教学安排；（2）、召开家长会；（3）、创设幼儿生活环境；（4）、开展“背书包上幼儿园活动”（5）、接着加强平安教化工作，将平安教化融入幼儿一日活动之中。（6）、开展亲子活动庆“三八”、手工制作活动等。四月份工作重点：（1）开展“背书包上幼儿园活动”（2）开展亲子活动春游、探讨主题的开展；（3）开展幼儿的思想品德教化活动。五月份工作重点：（1）、了解“五一”节，开展“从小爱劳动”的活动捡垃圾、擦桌椅，知道劳动是件欢乐的事。（2）知道“母亲”节，开展亲子活动“我爱妈妈”、探讨班级中存在的问题。（3）开展“背书包上幼儿园活动”。六月份工作重点：（1）开展亲子活动庆“六一”；（2）幼小连接活动，搞好大班毕业系列活动。（二）保育工作1、做好消毒、清洁工作，确保每个幼儿生活在一个平安舒适的环境中。2、刚好护理好每个幼儿，让家长放心。3、做好传染病的预防工作。4、协作老师搞好教学工作及班级管理工作六、家长工作1、主动向家长了解幼儿在家的状况，并常保持联系。2、仔细填写每月一次的家园互动手册，并进行重点家访和普访。3、刚好做好幼儿成长记录，保持家园一样性。4、并请家长帮助我班共同开展各项工作。仔细组织好对家长开放教学活动，主动帮助家长解决育儿困难，正面及有理地给家长讲解并描述并传达，探讨及阅历，提高对家长的服务质量七、我班为大班阅读班在本学期工作中，我园选择了“共享阅读”：它是一种提倡“与孩子一起享受读书乐趣”的早期阅读方法；读本内容丰富，色调艳丽，文字与画面相结合；读本主题接近儿童生活，文字在读本中重复出现，并伴随识字。开展“共享阅读”旨在以轻松、愉悦的方式培育儿童的阅读爱好，提高儿童的阅读实力。幼儿大班工作安排 篇2一、指导思想：坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教化，发展幼儿，使他们健康欢乐的成长。班级状况分析：二、幼儿自然概况幼儿人数 4 4人，男生 23 人，女生21 人三、幼儿发展状况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能娴熟的运用筷子，如：单金翔。2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说;有的幼儿特别好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强。能关切弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会限制不住自己违反纪律。3、智育方面：能仔细进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲解并描述，能相识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、体育方面：能主动参与体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。四、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿态正确4、活动用具的整齐，保持玩具清洁5、知道物品用后要整理并放回原处。6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。8、不滥吃零食、不吃不净的食物。五、平安及消防工作：1、日常生活种平安常识与规则的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意平安。2、有关平安标记的相识，交通规则的遵守，自我爱护意识的初步形成。3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。六、教学活动目标：社会1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。2、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的看法。语言1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进行沟通。2、坚持说一般话，发音精确。3、能清晰连贯的讲解并描述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。4、对文字有爱好，主动学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。数学1、相识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。3、能以自身为中心区分左右。4、相识并会兑换10元以内的纸币。5、能在老师的提示下，对感性阅历进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思索和解决问题的实力。科学1、探究生活中常见的各种科学现象，获得有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的看法。2、能够运用简洁的工具和科学材料进行各种小制作活动，会依据须要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有肯定的创建性。3、具有良好的视察记录习惯，尝试用自己喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成肯定的科学严谨的看法。音乐1、主动主动的参加音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。3、情愿尝试运用某种乐器。健康1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事务的方法。2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。美术1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定创建性的表现。2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出肯定的独特性。3、能比较娴熟的运用剪刀，剪贴比较困难的平面图案。六、嬉戏：(一)创建性嬉戏1、角色嬉戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房1)孩子邀请参与其他活动区的好挚友来做客，"爸爸"、"妈妈"提示与孩子一同接待小客人。2)激励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。3)重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。4)熟识全班小挚友的姓名文字，在老师的帮助下设立姓名卡，刚好填写每次存取款的详细数字，+表示存款，_表示取款。5)引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。初步了解并驾驭理发的工作程序，正确运用嬉戏材料，制定嬉戏规则。2、建构嬉戏：建筑角(1)学习对称的方法，整齐地建立嬉戏。(2)用积木搭建楼房，协助材料合理运用。(3)学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。3、表演嬉戏：小舞台(1)能随音乐的节拍、伴奏表演，表现肯定的节奏感(2)能与同伴一起商议节目内容与角色，不争抢。(3)能依据物体、音乐的性质选择乐器，创建编动作。(二)规则嬉戏1、扑克1)幼儿能与同伴友好合作，共同嬉戏。2)培育幼儿动手动脑，手脑结合活动的实力。3)遵守嬉戏规则，学习解决嬉戏中出现的问题。4)能够主动、独立主动嬉戏。2、音乐嬉戏1)幼儿学会运用协助材料，如录音机等。2)知道如何运用空间因素进行创建性动作的表现。3)能与同伴合作嬉戏，运用表情动作与他人交往，体验合作欢乐。3、体育嬉戏1)满意幼儿运动、竞赛、表现等多种须要，培育幼儿对熬炼的爱好。2)训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增加体质，体验克服困难，取得胜利的喜悦。3)在嬉戏中作到协调一样，增加集体观念。4、语言嬉戏1)帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培育口头表达实力。2)精确把握指令，传递有微小区分的信息。3)能视察到画面的细致改变，依据对画面的理解扩句和缩句。七、环境创设：1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、观赏。3、自然角：增加自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。A种子发芽 B蝌蚪生长 C植物生长 D蚕的生长过程 E根茎吸水4、家长园地：定期更换家长园地内容。5、区域活动：增加材料、固定位置、贴不同标记。八、家长工作：1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活状况和健康状况。 。2、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教化幼儿的有效方法。3、细心组织和支配亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教化，真正做到家园协作一样。4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点赐予确定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能协作填写有关栏目。5、每月更换家长园地内容，激励家长撰写家教阅历文章，并在班级家教园地中粘贴，沟通家教阅历。6、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问7、对于个别较特别的幼儿，如娇气、自理实力较差、胆小等，赐予个别沟通，与家长共同寻求教化方法。8、吸引有特长的家长参加到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，主动开展家园互动，帮助家长刚好了解幼儿园教化活动的内容和要求。9、向家长定期发放家教及育儿学问宣扬资料。10、对将来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。幼儿大班工作安排 篇3看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期也是我班孩子在抱由镇中心幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将接着遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在抱由镇中心幼儿园的生活画上一个精彩的句号。一、班级状况分析：现本班共有幼儿39名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：1、整理整理实力差;2、交往实力还有待于提高。3、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排：二、教化教学工作：重点工作：本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：(一)全面的入学打算工作。详细包括：1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。发展幼儿的智力；培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力；培育幼儿的有意留意；发展幼儿的思维和语言实力。3、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。4、培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。(二)对大班进行的特地的入学打算工作。详细包括：1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2、留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。3、不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好。4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会。激励幼儿尽量独立完成自己的事情。有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。三、保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化。让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。3、常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。4、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。5、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。6、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。四、家长工作：(一)指导：1.让家长放心自己的孩子在园的生活和嬉戏2.刚好向家长反馈幼儿的在园状况，通过面对面交谈幼儿今日在园的'改变。3.主动向家长了解幼儿在家的生活状况。常常向家长宣扬一些保健方面的学问。(二)协作：1.主动动员家长协作幼儿园作好幼儿的学问打算和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。2.建立家园联系：每位幼儿建立一份发展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的希望及建议。幼儿大班工作安排 篇4一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品刚好消毒。天气转暖，增加通风次数刚好间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。二、主要工作1.清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整齐。2.良好进餐习惯要宁静开心进餐,坐姿自然,正确运用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不奢侈,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依靠性,培育幼儿的独立性。仔细做好食谱介绍,以便提高促进孩子食欲,培育良好饮食习惯和有规律进食。3.有良好睡眠及穿脱实力能够宁静的去就寝,睡姿正确,不能够蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。4.良好学习环境坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整齐舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。5.协作老师开展教学活动做好课前打算,协作老师开展各项嬉戏,帮助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。6.做好家长工作刚好的向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况,利用了放学时间多与家长沟通,多征求听取家长看法,让家长协作老师开班上教学工作。必需要敬重家长,热忱服务。7.团结协作老师和保育两者协作,相互理解,相互支持,经常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一样,共同努力,相互关切每一个幼儿,使孩子健康成长。在本学期的工作之中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗主动、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。幼儿大班工作安排 篇5一、指导思想。以幼儿园教化指导纲要为精神，以园工作安排为依据，结合幼儿园科学特色教化，及英语尝试教化，把嬉戏探讨充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教化新思路。做好幼儿园教化嬉戏化的探讨工作，不断提高年级组老师的业务水平和专业技能而努力。二、段况分析。大大班年段的幼儿经过多学期的教化，幼儿在生活与学习实力方面均有不同程度的提高。他们酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动、活泼、有求知欲。大部分的幼儿能主动参加体育活动，体质有所增加，自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展；由于个体差异及家庭教化的不到位，还普遍存在一些行为习惯不良及学科素养基础不扎实方面的问题。三、工作目标。依据幼儿教化指导纲要以及大大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好打算：增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美，感受美的实力。四、工作措施。(一) 加强理论学习、提升教学实力 ，建设良好的师风师德。1、根据幼儿园各项工作的要求，树立老师良好的形象，不断提高全年级老师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，每周集体制定周安排，共同商定活动的组织与实施，定期探讨话题活动开展的状况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行沟通探讨，激励组员主动参加，团结合作，共同进步。3、主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。2、不断加强纲要的学习，深化开展园本课程的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，坚持撰写教学反思和论文。3、开展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，创设良好的环境，供应丰富的活动材料，引导幼儿主动参加各种教学、嬉戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的实力。各班在自己教室要依据孩子的爱好多创设各个嬉戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在嬉戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、校讯通等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。6、为大大班的毕业活动主动的做好打算工作。（三）加强年级组自身建设1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改进安排。2、探讨组织活动和班级管理方面的阅历和方法，取长补短，从各方面提高团队的实力。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。4、仔细抓好年轻老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有安排、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻老师的教化教学水平，帮助她们尽快熟识与提高。幼儿大班工作安排 篇6新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活的后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况的以及家长的建议，经过探讨我们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和的.，我们将供应多元.合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。一. 班级状况的分析：我班幼儿.体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展.体上有了很大的提高，动手实力比较均衡；知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力；语言表达实力快速发展，敢于在老师或到.风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完.性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。家长状况的：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教化的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿学问技能的驾驭，有的家长较重视幼儿爱好的培育。可以说，家长的类型较困难。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。保健状况的：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。二班级发展总目标：1.在促进幼儿全面发展的基础上，依据班级老师的特长，注意幼儿艺术实力的发展和培育。2.加强幼儿自我管理实力和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的实力。3.老师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建同等、合作、探究的氛围。4.接着深化学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题探讨工作中三.幼儿实力培育重点：1. 能关注环境、生活的、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。2. 主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3. 留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常的.的用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4.乐意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。5.乐于参与体育.体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项创建性体育活动。6.培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性。四详细措施：1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。2.加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给幼儿卫生习惯术语。3.依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活的阅历、季节时令等来开展多种主题活动。4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。5.多视察、了解幼儿学习状况的，常常进行分析与反思。如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当。6.敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活的即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。五.家长工作重点：1.依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。带动家长为我们的教化活动、.体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围。3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征.育儿论文、并通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念六、每月主题活动9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动10月份：开展“我爱我的祖国”的活动11月份：开展：活动“秋天来了”12月份：开展：“欢高兴喜过新年”第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页