2022年班级工作计划集合6篇.docx

2022年班级工作计划集合6篇班级工作安排集合6篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候起先写安排了。好的安排是什么样的呢？下面是我收集整理的班级工作安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班级工作安排 篇1一、工作思路1、切实抓好常规工作：（1）环境卫生。各中队要组织学生仔细做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教化、并督促学生有条理的做好课前打算工作，教室内外必需要持续全天的干净、整齐。（2）礼貌礼貌。各个班级都要教化学生无论是在校内，还是在校外都要讲礼貌，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴状况的检查力度。（3）课间纪律。要教化学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。（4）抓好一日常规检查工作，促使学生良好行为习惯的构成。仔细做好检评结果统计，公允公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。（5）深化“养成教化系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我爱护的良好习惯、诚信遵守法律良好的习惯、”养成教化系列训练活动。2、切实加强学校少先队组织建设。期初，开展好队会活动，专心发挥少先队在班群众建设及综合实践活动课程中的重要作用。专心提倡建设欢乐的少先队群众，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、欢乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣扬教化作用，不断提高阵地建设的品位。3、班队工作。聘请职责心强，有必需少先队工作阅历的老师担当少先队辅导员，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。4、关注弱势群体。要特性重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特别家庭孩子的教化和管理，实行切实有效措施，做好学困生的转化工作。5、加强平安教化工作，确保师生生命平安。主要以平安法律法规为重点，以平安常识为资料，针对师生特点，有安排、多形式开展平安法规、平安常识教化。道路平安教化，以确保学生平安。6、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教化活动。各校应充分利用重大节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节、“1013”建队节等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动，对广阔队员进行爱国主义、群众主义和革命传统教化，帮忙他们坚固树立中国特色社会主义的志向和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间透过新老队员手拉手，实行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教化，帮忙少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟识少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为骄傲，情愿为少先队添光彩。二、详细工作支配：九月份（以养成教化为重点）1、组织队员学习中小学生守则、小学生日常行为规范。2、完善队干值勤制度。3、“送给老师一份乐，体验老师一片情”体验教化活动。4、养成教化系列训练。5、组织六年级一百名少先队员参与国情学问竞赛。6、一年级各中队辅导员帮助班主任召开好家长会。7、美术组布置宣扬栏画展迎国庆书画专刊。十月份（以爱国主义教化为重点）1、养成教化系列训练。2、帮助六年级各中队召开家长会。3、宣扬并征订杂志、报刊。一年级各中队宣扬并征订少儿画王（42元）、家教周报;二年级各中队征订少儿画王;三年级征订安徽青年报及少年博览;四、五、六年级各中队发动少先队员征订XX年少年博览，全年价格60元，其中，六年级各中队只订阅半年，激励人手一份。4、五年级各中队（501、502、503、504中队）布置校外宣扬栏，十一月份（以平安教化为重点）1、养成教化系列训练。2、11月9日消防平安日，了解消防学问。3、4、11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人4、四年级各中队（401、402、403、404中队）布置校外宣扬栏。十二月份（以迎新祝愿教化为重点）1、养成教化系列训练。2、结合“12.9”和慈善日开展青少年思想教化活动。3、六年级各中队（601、602、603、604中队）布置校外宣扬栏。二一0年元月份（结束工作）1、1月1日元旦，提倡每一位队员向所遇到的每一个人送上新年祝愿。2、评比和表彰“三好学生”、“优秀少先队员”。3、收集资料，总结汇报少先队工作。4、指导少先队员的寒假生活。班级工作安排 篇2当前，很多农村父母为了养家糊口，供孩子上学而不得不外出打工挣钱。从而使一群群无人看管的留守儿童渐渐增多，由此引发的问题也层出不穷。留守儿童有的任性、冷漠、自卑封闭，缺乏爱心和沟通的主动性;有的内向、孤独、柔弱无助;有的脾气急躁、冲动易怒;还有的连学科作业都无法完成。因此，留守儿童已成为一个社会问题。作为一名教化工作者，如何走进他们的心灵，引导这些孩子尊师守纪、安心学习和健康地成长呢？在班级管理中，笔者有以下一些详细做法。建立动态档案，驾驭留守儿童的真实状况为了精确地驾驭留守儿童的真实状况，弄清晰本班留守儿童的性格差异。在实践中，我通过仔细调查探讨、核对落实，为每个留守儿童建立了动态档案。驾驭好学生父母外出打工的具体地址及联系电话、家庭成员状况和学生临时监护人的住址及联系方式、并适时依据本班学生变动状况，刚好补充或变更档案的相关内容。并主动电话联系留守儿童的家长，让家长尽量做到定时与子女通电话、增进感情，与班主任联系了解学生在校状况。还要多与监护人沟通。通过这种方式，有效建立起与学生家长、老师之间便利的沟通，从而形成了以学生为中心的关爱联系网络。专心付出真爱，唤醒留守儿童的心灵感应依据留守儿童的特点，他们最缺乏的就是亲情关爱。因此，在班级管理中，我把留守儿童当成自己的孩子一样，注意在生活学习、亲情体验等方面的引导，力争让留守儿童找回亲情、找回欢乐，健康成长。主要做法是：1、定好目标，落实帮扶。针对我所带的班级留守儿童较多的实际状况，我经过反复思索和主动探究，对留守儿童逐个进行分类、分组，制定科任帮扶安排，将每个学生的表现、学习状况、帮扶时间、内容和阶段性所取的效果逐一列成表格，按安排实施。并在日常的生活学习中，对留守儿童多看一眼，多问一句，多帮一把，使学生快乐、家长放心。在留守儿童有病时，刚好带其诊治，悉心照料。比如：我班的邹俊朗同学在上劳动课时，右脚不慎扭伤。我闻讯后，刚好将该学生送至县人民医院去医治，在他医院疗养期间，每天坚持为他嘘寒问暖，补习功课。让他感觉到老师对他的真正关切、关爱。该学生伤愈出院后，纪律有了明显的好转，学习成果不断地提高，多次被学校评为“星级学生”。2、分类指导，因人施教。由于留守儿童的每个家庭环境、经济状况切然不同。在实施帮扶指导时，针对少数学习严峻滑坡、人格发展不健全、道德修养欠缺的留守儿童，应分别制定个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。并有意识组织这部分留守学生主动参加各种健康有益的课外活动，使他们生活在快乐、祥和的氛围中，找到家的感觉，增加他们的学习、生活信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。例如我班留守儿童周盈盈，其父母都在东莞打工，由其60多岁爷爷代为看管，她衣着时髦，好出风头，成果时好时坏，其爷爷根本管不着。我在全面了解该生的状况后，制定了详细的教化引导方案，利用班会课让其他留守儿童讲叙自己是如何做到约束自己，使其父母亲在外安心，顺心工作，并让她与其父母通过电话了解父母打工的艰辛生活。通过长时间的反复教化，有一次，我发觉她在自己的笔记本中写到：“敬爱的爸爸、妈妈，是吴老师让我感受到了你们生活的艰辛，我肯定会重新相识自我”从今，该生改掉了不良习惯，努力学习，成为了一名得才兼备的学生。加强感情沟通，促进留守儿童心理健康发展心理健康问题是留守儿童最简单出现的问题。由于外出的打工父母没有时间顾及孩子。孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的暖和和教化，这对学生心理产生极大影响。同时监护人的过分溺爱和迁就，导致孩子养成花钱大手大脚、逃学上网、吸烟喝酒、等不良行为，从而使学生形成自私、孤僻、急躁、蛮横的不良行为习惯。针对这些特点，我利用班会课就“勤俭节约的重要性”绽开探讨，让他们养成勤俭节约的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并按安排开展丰富多彩的其次课堂活动，丰富学生的课余生活。例如定期举办图书角、手抄报、美术沙龙这些活动，不仅能填补学生心灵的空白，而且也可让他们觉得学校生活充溢、美妙。另外，利用思想品德课开设心理健康讲座，定期对留守儿童进行心理辅导。在辅导的过程中不断激励他们发表内心的看法，遇到问题刚好和同学老师沟通，使他们树立正确的人生观和价值观，觉得老师在内心上关爱他们。开展赏识教化，树立留守儿童的自信念自信，是一个人胜利的基础。那么如何树立留守学生的自信呢？首先，我们应当坚信每个孩子都有优点，当然也都有缺点，这是一个最基本性的评价。其次，老师要拥有一双擅长捕获“闪光点”的眼睛，要擅长发觉留守学生身上的才能。俗话说：“东方不亮西方亮”就是这个道理。例如有些学生的思维实力欠佳，但动手实力很强，假如他们没有考上高校而成为了一名精彩的计算机修理工，你能说他们不胜利吗？所以，老师应当想方设法地挖掘留守学生的每一个闪光点，然后用观赏的眼光、愉悦的心情、发自内心的赞美激励他们，确定他们的每一点进步。老师看上去几句一般的话语，却能激起学生心灵上的感应，使他们产生一股向上的动力，对他们的成长起着潜移默化的作用。第三，创建一个激励性的环境，给留守学生定一个切合实际的目标和要求。如我班的留守学生刘媚笑同学，成果不够志向，缄默寡言，读书时都不敢大声朗读，因个头小遭同学讪笑、戏弄。但她在课堂上能主动的举手发言，勤于思索，常因见解独到，受到老师的表扬，并在课后给她指出不足，渐渐地，她渐渐树立了自信念，认为自己能做好，在老师的激励下，她不再怕失败，还主动参与学校的各种活动，在学期末获得了“进步奖”和“优秀奖”。当她双手捧回奖状的时候，她已经完全找到了自信，随之而来的是更大的动力，学习成果提高很快，还考入了重点中学。由此可见赏识教化的奇妙就是让孩子觉醒，甩掉压在身上无形的自卑巨石，这正如美国闻名心理学家罗杰私德所说：“学生只有在密切、融洽的师生关系中，才能产生平安感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的特性，创建性地发挥自己的潜力。”班级工作安排 篇3这一次主题班会是关于环保教化方面的，我想大家肯定都知道环保的重要性，也应当知道环保应从孩子做起，希望大家能够通过这次班会活动，增加自己和孩子的环保意识。下面，我向各位介绍一下我们班的环保实施安排。一、 重视在环境创设中体现环保意识开展环保教化离不开创设一个富有环保意识的环境。我们打算制作“绿色环保行动”的宣扬板和环保标语悬挂于走廊上，提倡节约用水，珍惜纸张，顺手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸；在盥洗室设置节约用水的标记，提示孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持宁静”的标记，提示进出人员轻声说话，营造宁静的活动环境。在环境创设中，我们打算大量的运用各种平安无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家”；用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更快乐；用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍；收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历；用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，很多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创建的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。二、在日常教学工作中渗透环保教化环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应当把环保教化渗透在日常的教化工作中，比如：我班打算通过环保主题清洁家园、动物我们的挚友等活动进行环保教化，初步培育孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”；用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象，活泼好玩的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手实力，让孩子们体验到创建的乐趣，逐步养成初步的环保意识。三、家长的协作是环保教化取得胜利的重要因素这一项活动我们还须要家长的大力支持和协作。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保学问，并带到班级中，让全部的孩子都能够学到的学问。比如：在日常生活中，我们可以通过相识“汽车”，不失时机的告知孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应当做孩子的榜样，平常要节约用水、用电，合理地运用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间顺手关灯等。我信任，通过我们大家的共同努力，环保意识肯定会伴随孩子健康成长！班级工作安排 篇4上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要的同时，也向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力气。实际工作中接着做好特色课的组织教学及家园联系。对于中班的孩子来说，良好行为习惯的养成对他们今后的成长是非常重要的。良好的生活习惯能保证幼儿健康的成长，良好的学习习惯是保证幼儿学好学问的前提，所以，幼儿必需从小养成良好的行为习惯。作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进行学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：一、本班状况分析：（一）幼儿状况：本班幼儿现有45人，男孩22人，女孩23人，年龄介与45岁，幼儿来自县直各企、事业单位和周边乡村，幼儿年龄参差不齐，发展不够均衡，有的幼儿思维活跃，性格开朗活泼，接受学问比较快，合作意识强，有创建力，但也有极个别幼儿不爱说话，性格比较孤僻、任性等。从整体看，幼儿人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。（二）老师状况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，体能训练，数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：健康、计算、英语等。副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加艺术活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：艺术领域、英语嬉戏、识字嬉戏、语言故事等。班中三位老师协作比较默契，工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行视察记录。二、班级经营：（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的"家园对话互动网"。（三）详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨沟通最新幼教资讯及主题进展状况，调整下一步目标；3、每月班级老师结合对话试验课题内容撰写视察记录、教化笔记；4、每月班级老师读一本书，并撰写读后感；5、每天下班前坐下来小结当天状况，安排其次天的工作。6、三位老师取长补短，相互学习，不断提高自身素养。班级工作安排 篇5一、班况分析经过一学期的教化、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小挚友们都喜爱上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理潜力方面，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。透过一学期的教化教学工作，发觉以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我所以接下去的教化教学工作，老师应给这些孩子足够的平安感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。依据以上状况，我们将在今后的教化、教学活动中，结合小班幼儿的'年龄特点，以及每名幼儿的不同特性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有安排、有目的的教化。本学期班级工作人员将接着以热心、耐性、细心的工作看法，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！二、本学期工作的主要目标及任务：1、幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导、有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；持续桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的帮忙下，能按依次将衣服，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。2、教化管理方面：依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教化目标和要求；依据“纲要”目标和围绕华东师范高校的建构式课程，确立相应的教化目标、要求和教化资料及形式、在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿专心参加、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。三、幼儿教化教学工作：合理利用分区、分组、群众、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。我们接着努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，专心探讨，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，专心并准时参与各种培训，提高自身素养与业务潜力。1、重视个别教化幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。2、环境布置依据主题资料刚好并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。老师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对四周环境的相识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。3、家长工作严格根据家园常规管理制度完成各项常规工作。激励家长专心参与志愿活动，发觉本班的专心分子进行表彰。透过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家进步一步了解幼儿的在园生活状况。透过家长园地，使家长了解我们的教化资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教化学问和育儿学问。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教化好幼儿。班级工作安排 篇6一、班级状况分析五（2）班共有学生58人，男生26人，女生32人。目前，班级整体水平相对上学期有所提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手、动口的好习惯，学问基础也相对上期有进步，不少实力强、成果优秀、对学习爱好较深厚的同学情愿通过自己的努力获得胜利。但，也有为少数学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平常不思上进，思维水平与实际年龄不符，成果较差；就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感强。但也有个别同学组织纪律性较差，常常无事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响，他们的思想品质有待老师、家长教化提高。针对以上班情的分析，特制定以下措施：二、加强学生思想道德教化，坚持育人为本1、重视学生的平安教化工作，做到防患于未燃。2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。三、工作措施1、切实做好班级平安工作。（1）教化学生在校期间，严禁中途走出校内；（2）课间不得随意推拉，不得攀爬栏杆；（3）劳动时要留意不要伤及他人或自己，遇到危急刚好向老师汇报。（4）开好主题队会，并利用一切有利的教化时机，对学生进行平安教化，做到时时讲平安，到处讲平安。2、培育班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。班干部是班主任的得力助手。因此，开学初我要依据班级的实际状况，重新调整班干部，进行班干部竞选，然后要着重培育当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先，要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在学问,实力上取得更大进步；在纪律上以身作则，力求在各方面给全班同学起到模范带头作用。其次，要大力表扬班干部，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部权力。第三、激励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，帮助班主任做好工作，还要创建性地开展班级活动。3、加强自我教化.苏霍姆林斯基曾说过：“最好的教化方式就是让学生进行自我教化。因此，在新学期里，我打算从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增加自我限制意识，常常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日之勤战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。4、培育学生良好的行为习惯.俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明白加强小学生行为规范养成教化的重要性。他们年龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。首先，寓养成教化于课堂教学中，把握其规范性。课堂教学既是培育学生智能的基本途径，也是养成良好行为习惯的主渠道。因此，我要与各科老师协调好，有目标、有标准、要求一样，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的。5、寓养成教化于各项活动中，把握其实效性。行为规范养成教化，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强，把规范中的内容实施于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长学问，接受教化。同时，学生通过详细的实践，把行为规范养成教化变成自己内在的须要，就能逐步养成良好的行为习惯。其三、寓养成教化于日常活动中。把握其详细性，学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有非常重要的意义，将会使他们终身受益。因此，行为规范养成教化应渗透于他们的学习，劳动、消遣等各个方面.为使他们在日常生活中的行为、举止有肯定标准，加强行为规范养成教化还应把握其详细可行的特点。6、仔细做好家校通工作，使家校联系更为紧密。7、采纳积分争优的方法，调动学生的工作和学习主动性。通过积分争优，培育学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行。8、注意培育学生的环保意识，提倡班级废品回收，做到既卫生，又获利。总之，希望通过自身以及全班学生的共同努力，使整体班级形成良好的班风,使每个学生都能健康、活泼、生动、全面地发展，争当先进班集体。四、详细工作安排9月份:：1、班干部竞选2、尊师颂3、评比每周之星10月份：1、“祖国，您好”主题班会2、评比每周之星3、“我的优点大家找”主题班会11月份：1、做好迎接期中考试打算2、评比每周之星12月份：1、零花钱怎么办2、评比每周之星3、元旦联欢会1月份：做好迎接期末考试的打算第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页