2022年班级工作计划模板集锦5篇.docx

2022年班级工作计划模板集锦5篇班级工作安排模板集锦5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，肯定有不少可以安排的东西吧。那么我们该怎么去写工作安排呢？以下是我收集整理的班级工作安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班级工作安排 篇1新的一学期已经起先，而如何在原来的基础上加强班级的常规管理，如何有效的加强，学风建设，使得本学期取得更好成果，是本学期班级工作的重点。针对本班的实际状况(本班全是升本学生)，现对我班本学期的工作安排如下：一、 班风方面。1.搞好班干部队伍的建设，建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，加强课堂纪律管理，为同学们建立一个良好的学习环境，2.对常常缺课的同学，班长和团支书要多加留意，做好思想工作，若屡说不改，要向上汇报，3.严禁并杜绝图书馆霸位的现象的出现，加强学生自身素养的管理二、 学风方面。1. 学习是重中之重，这学期应在保持上学期成果的基础上，进一步提高学习成果，努力消退不及格现象2.制定新学期的学习安排，提高同学们对四、六级考试的重视三、 活动方面1.组织同学主动地参加学校的各类活动，例如班级联谊，系别联谊之类的活动，2.定期组织班内体育竞赛，提高同学的身体素养的同时，促进同学间的友情四，师生关系加强师生和生生之间的沟通、对话和沟通 建立师生联系制度，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱; 让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法以上就是我班新学期的一个初步工作安排，详细工作中如有须要我会依据实际状况刚好修改工作内容，有了安排才有行动的目标与动力，我们会以此安排时刻提示自己，努力工作，毫不松懈，为建优秀班集体，奋斗不息!班级工作安排 篇2保育工作1、加强幼儿生活照料，防止幼儿受凉。2、指导幼儿午睡和整理衣服的实力。3、加强幼儿平安方面的学问教化。1、幼儿入厕配班帮助幼儿整理衣服。2、老师加强巡察和指导。3、请家长来园为幼儿上课。主题活动主题一：给我一封信1、幼儿阅历打算：参观邮局，知道邮递员和一封信的结构。2、活动前请幼儿打算一个空的信封、新邮票和新的信纸。3、请幼儿通过各种有关信的活动了解各种通讯方式。完成时间：第十四、十五周1、利用远足带幼儿去参观江东门邮局。2、请家长协作打算。3、请幼儿画下自己想在信中表达的想法。主题二：捉迷藏1、幼儿阅历打算：知道各种各样让身体变热的运动。2、激励幼儿主动参与各种运动活动。3、请幼儿协作带一些挂历纸等物品。完成时间：第十六、十七周1、带幼儿参观社区的体育设施。2、利用晨间嬉戏激励幼儿。4、请家长协作打算嬉戏活动1、体育活动：更换晨间嬉戏的内容和场地。2、角色嬉戏：加入沙箱的内容。3、区域嬉戏：了解材料的名称和玩法，知道主题内容的表现方式。1、利用体锻时间练习。2、和幼儿一同商议嬉戏的规则和卫生。3、在嬉戏中指导幼儿进行活动。英语计算爱好班1、能通过活动主动用英语与他人沟通，能讲解并描述简短的句子。2、计算活动：学习感知不同的图形，情愿参与操作活动。3、美工爱好班：学习用各种彩纸进行操作。1、在活动中激励幼儿主动大胆的发言。2、活动中接着巩固对内容的驾驭。3、老师范画时逐一讲解、指导。班级工作安排 篇3一、班级存在的主要问题及缘由：（一）问题：从上学期末测试的状况归纳，班级存在的主要问题是：1学生为实现目标而努力的程度不够。2对学生干部的满足程度不够。3班级学生遵守纪律不够。4一些学生学习看法不够端正，方法不够科学。（二）缘由：1学生对集体目标管理的参加度不够：（1）小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（2）学生参加管理的胜利体验不够。2学生干部以身作则不够。3自律程度不够：（1）科任老师纪律要求宽严不一样，课堂纪律表现不一；（2）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不仔细自修；（3）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；（4）有的学生尊师不够。4学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。5一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（1）学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细自修和复习、预习；（2）熬炼耐力时怕苦畏难，训练不够。6科任老师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。二、班级的主要目标及操作变量（一）目标：1学生为实现目标而常常努力者上升到90以上。2学生对学生干部全满足和多数满足者上升到60以上。3学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到50以上；反映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到40以上。4学习看法优秀和良好者上升到75以上；学习方法优秀和良好者上升到55以上。（二）操作变量分析班级存在的主要问题的缘由，可筛选如下主要操作变量：1完善组织机构（1）操作缘由：优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和老师集体逐步形成自动调整机制，具有高度的自我组织性；设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参加度，并为其特性发展创建条件。（2）操作要求：完善学生集体的自我管理机构；a依据学生要求和班级须要，以和谐结合的原则为每个学生支配适当的班级管理位置；b完善学生自愿参与的多样化小组并支配时间开展必要的活动，为学生供应在集体中展示特长的机会；c试行班干部轮换制度；完善班级科任老师集体的协调机构；a在学校领导和年级组长的支持下，健全科任老师集体组织机构；b依据老师特长和班级须要，统筹支配科任老师参加班级管理和组织指导学生课外活动的岗位；完善家长集体参加民主管理机构；a召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目标及达标要求；b依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践基地；c组织家长参加班级管理，包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。2完善教研会制度（1）操作缘由：科任老师确认班级共同目标，协调教学行为，有利于形成共向合力，提高班级教化、教学和管理效能；加强老师对于班级教学工作的共同探讨，有利于增加彼此协作和交往的机会，增加交往频率，使交往主导内容主动化，促进老师集体的形成、发展和巩固；（2）操作要求：全体科任老师每学期至少在期初和期中开2次教研会。班主任和语文、数学、外语老师2周或每月开1次教研会；会前各科老师划分每个学生学科学习的类别并分析缘由，找寻每个学生学科学习的最近发展区，提出最近目标及达标建议；会上由各科老师汇报沟通后制定班级发展水平，认同班级共同目标及达标要求，统筹支配课堂教学、课外活动和社会实践活动，探讨如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设；会后分头与学生作沟通并参与学生大会、师生确认共同目标和达标要求，形成对于组织纪律、预习复习、体育熬炼及作业要求等方面的共识，并拟定主动有效的导向；加强平常科任老师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。3榜样示范（1）操作缘由：与青少年学生好仿照的心理特点相适应；借助详细形象说理，劝服力强，易于使初中学生获得主动的情感体验；体现正面教化为主，有利于发扬主动因素，克服消极因素。（2）操作要求：精选榜样，依据班级须要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型；分析榜样，引导学生理解榜样形成的缘由及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的仿照上；找寻身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；组织行动，落实解决上述问题的措施。4集体的主动性评价（1）操作缘由：评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进供应依据，而且通过对集体教化的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教化作用；强调评价的主动性，有利于体现评价的激励功能，调动广阔师生的主动性。（2）操作要求：重视形成性评价，将评价贯穿集体教化的全过程，发觉问题刚好矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；在自评的基础上搞好集体性评价，最终由老师做重点评价；不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参加度和科学性，即a评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；b评价集体教化的过程，看集体教化工作是否符合教化科学规律；c评价教和学的看法和发展趋势，看师生是否努力，集体有多大潜能。三、主要活动支配依据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：（一）开学常规教化（9月）1提出四个一要求：（1）上好第一天课；（2）做好第一天作业；（3）开好第一次校、班会；（4）出好第一期黑板报。2学习行为规范与学习常规，要求：（1）校内外基本一个样：（2）各课（包括自修课）一个样：（3）班主任在与不在一个样；（4）各科作业规范化一个样。（二）健全学生集体的自我管理机构（9月）1班会：总结表彰先进。2调整班级干部队伍，小干部就职演讲。3完善多样化小组，支配每周活动时间。4支配每个学生参加班级管理的合适岗位。（三）健全老师集体协调机构（9月）1在学校领导和年级组长支持下，健全以班主任牵头的，语文、数学、外语科任老师为主要成员的班级科任老师集体的协调机构，并建立相应的制度。2召开班级教研会：（1）在分析班情（主要分析学生各科学习类别和最近发展区）的基础上，提出各科教学目标及达标措施建议；（2）统一学生在课堂纪律、作业规范和预习复习等学习方法上的共同要求；（3）探讨如何打通学科，科际渗透；如何改革教学以促进学生集体建设；如何分工指导多样化小组开展活动及详细目标要求；（4）明确各自参加班级管理的详细岗位。（四）制定目标（9月）1班会伦理谈话：如何制定和实施集体目标和个体目标。2制定班级、小组和个人目标。3制定班级目标管理安排。4班级师生大会，确认共同目标及教学要求。（五）健全家长集体参加民主管理机构（9月）1建立班级家长委员会筹备小组。2召开家长会议；（1）建立班级家长委员会；（2）通报本学期班级目标及达标要求；（3）提出家长参加民主管理建议。试行班级家长日记；建立校外辅导员队伍和校外实践基地；参加听课讲课活动，初步酝酿向中学生现身说法，宣讲自己如何坚守纪律、刻苦学习和熬炼，讲求学习方法的人选。（六）组织开展学英模活动（10月）1夺取世界和亚洲女子中长跑之冠的马家军事迹报告会（学生先搜集材料宣讲，后老师补充）。2英雄事迹分析会，归纳他们为了实现目标而严守纪律、不怕艰苦、讲求科学等优点。3组织行动，重点抓好：（1）课堂学习和自修课组织纪律；（2）平常预复习；（3）组织开展好小组中长跑训练和竞赛；（4）仔细复习、科学复习，迎接期中考试。（七）班级教研会（11月）1期中状况分析。2修正达标措施。3探讨如何围绕共同目标，协调教学行为。（八）班级期中总结（11月）1期中集体素养测试。2评价目标达成度，表扬各自做出的努力。3分析存在问题及改进班级工作的建议。（九）试行学生干部轮换制度（11月）至期末轮换二次，每次轮换干部数的13。（十）伦理探讨会（1112月）1辨析：学习主要就是完成作业，所以我要抓紧时间在上课时做作业。假如作业在课上完成了，自修课上就没啥事可做了，可以玩玩说说。2辨析：我是独苗，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和外公外婆都爱我。他们在我的学习和熬炼问题上常有不同的看法，有的认为要吃苦，有的认为身体最要紧，不主见我吃苦，怕吃了苦把身体搞坏了。3社会实践活动：家长代表由今日的成果追忆自己求学时如何学习和熬炼。4表扬身边刻苦学习和熬炼的榜样。5小组中长跑竞赛。（十一）元旦文艺联欢会师生特长表演。（十二）科学学习方法介绍（1月）1学生科学学习阅历沟通。2老师归纳科学的学习方法。（十三）动员期终温课迎考（1月）（十四）班级期终，总结（1月）1期终集体素养测试。2期终总结评价。班级工作安排 篇4一、班级存在的主要问题及缘由：（一）问题：学生为实现目标而努力的程度不够。对学生干部的满足程度不够。班级学生遵守纪律不够。一些学生学习看法不够端正，方法不够科学。（二）缘由：学生对集体目标管理的参加度不够。（）小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感。（）学生参加管理的'胜利体验不够。学生干部以身作则不够。自律程度不够：（）科任老师纪律要求宽严不一样，课堂纪律表现不一。（）有些学生视学习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不仔细自修。（）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。（）有的学生尊师不够。学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（）学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细自修和复习、预习。（）熬炼耐力时怕苦畏难，训练不够。科任老师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。二、班级的主要目标及操作变量（一）目标：学生为实现目标而常常努力者上升到以上。学生对学生干部全满足和多数满足者上升到以上。学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到以上。反映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到以上。学习看法优秀和良好者上升到以上。学习方法优秀和良好者上升到以上。（二）操作变量分析班级存在的主要问题的缘由，可筛选如下主要操作变量：完善组织机构（）操作缘由：优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和老师集体逐步形成自动调整机制，具有高度的自我组织性。设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参加度，并为其特性发展创建条件。（）操作要求：完善学生集体的自我管理机构。依据学生要求和班级须要，以和谐结合的原则为每个学生支配适当的班级管理位置。完善学生自愿参与的多样化小组并支配时间开展必要的活动，为学生供应在集体中展示特长的机会。试行班干部轮换制度。完善班级科任老师集体的协调机构。在学校领导和年级组长的支持下，健全科任老师集体组织机构。依据老师特长和班级须要，统筹支配科任老师参加班级管理和组织指导学生课外活动的岗位。完善家长集体参加民主管理机构。召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目标及达标要求。依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践基地。组织家长参加班级管理，包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。完善教研会制度（）操作缘由：科任老师确认班级共同目标，协调教学行为，有利于形成共向合力，提高班级教化、教学和管理效能。加强老师对于班级教学工作的共同探讨，有利于增加彼此协作和交往的机会，增加交往频率，使交往主导内容主动化，促进老师集体的形成、发展和巩固。（）操作要求：全体科任老师每学期至少在期初和期中开次教研会。班主任和语文、数学、外语老师周或每月开次教研会。会前各科老师划分每个学生学科学习的类别并分析缘由，找寻每个学生学科学习的"最近发展区"，提出最近目标及达标建议。会上由各科老师汇报沟通后制定班级发展水平，认同班级共同目标及达标要求，统筹支配课堂教学、课外活动和社会实践活动，探讨如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设。会后分头与学生作沟通并参与学生大会、师生确认共同目标和达标要求，形成对于组织纪律、预习复习、体育熬炼及作业要求等方面的共识，并拟定主动有效的导向。加强平常科任老师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。榜样示范（）操作缘由：与青少年学生好仿照的心理特点相适应。借助详细形象说理，劝服力强，易于使初中学生获得主动的情感体验。体现正面教化为主，有利于发扬主动因素，克服消极因素。（）操作要求：精选榜样，依据班级须要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型。分析榜样，引导学生理解榜样形成的缘由及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的仿照上。找寻身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型。组织行动，落实解决上述问题的措施。集体的主动性评价（）操作缘由：评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进供应依据，而且通过对集体教化的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高。强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教化作用。强调评价的主动性，有利于体现评价的激励功能，调动广阔师生的主动性。（）操作要求：重视形成性评价，将评价贯穿集体教化的全过程，发觉问题刚好矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结。在自评的基础上搞好集体性评价，最终由老师做重点评价。不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参加度和科学性，即。评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行。评价集体教化的过程，看集体教化工作是否符合教化科学规律。评价教和学的看法和发展趋势，看师生是否努力，集体有多大潜能。三、主要活动支配依据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：（一）开学常规教化提出"四个一"要求：（）上好第一天课。（）做好第一天作业。（）开好第一次校、班会。（）出好第一期黑板报。学习行为规范与学习常规，要求。（）校内外基本一个样。（）各课（包括自修课）一个样。（二）健全学生集体的自我管理机构班会：总结表彰先进。调整班级干部队伍，小干部就职演讲。完善多样化小组，支配每周活动时间。支配每个学生参加班级管理的合适岗位。（三）健全老师集体协调机构在学校领导和年级组长支持下，健全以班主任牵头的，语文、数学、外语科任老师为主要成员的班级科任老师集体的协调机构，并建立相应的制度。召开班级教研会。（）在分析班情（主要分析学生各科学习类别和"最近发展区"）的基础上，提出各科教学目标及达标措施建议。（）统一学生在课堂纪律、作业规范和预习复习等学习方法上的共同要求。（）探讨如何打通学科，科际渗透。如何改革教学以促进学生集体建设。如何分工指导多样化小组开展活动及详细目标要求。（）明确各自参加班级管理的详细岗位。（四）制定目标班会伦理谈话：如何制定和实施集体目标和个体目标。制定班级、小组和个人目标。制定班级目标管理安排。班级师生大会，确认共同目标及教学要求。（五）健全家长集体参加民主管理机构建立班级家长委员会筹备小组。召开家长会议。（）建立班级家长委员会。（）通报本学期班级目标及达标要求。（）提出家长参加民主管理建议。试行班级家长日记。建立校外辅导员队伍和校外实践基地。参加听课讲课活动，初步酝酿向中学生现身说法，宣讲自己如何坚守纪律、刻苦学习和熬炼，讲求学习方法的人选。（六）组织开展学英模活动1夺取世界和亚洲女子中长跑之冠的"马家军"事迹报告会（学生先搜集材料宣讲，后老师补充）。班级存在问题及解决工作安排，2英雄事迹分析会，归纳他们为了实现目标而严守纪律、不怕艰苦、讲求科学等优点。3组织行动，重点抓好。（）课堂学习和自修课组织纪律。（）平常预复习。（）组织开展好小组中长跑训练和竞赛。（）仔细复习、科学复习，迎接期中考试。（七）班级教研会。期中状况分析。修正达标措施。探讨如何围绕共同目标，协调教学行为。（八）班级期中总结期中集体素养测试。评价目标达成度，表扬各自做出的努力。分析存在问题及改进班级工作的建议。（九）试行学生干部轮换制度至期末轮换二次，每次轮换干部数的。（十）伦理探讨会辨析："学习主要就是完成作业，所以我要抓紧时间在上课时做作业。假如作业在课上完成了，自修课上就没啥事可做了，可以玩玩说说。"辨析："我是独苗，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和外公外婆都爱我。他们在我的学习和熬炼问题上常有不同的看法，有的认为要吃苦，有的认为身体最要紧，不主见我吃苦，怕吃了苦把身体搞坏了。"社会实践活动：家长代表由今日的成果追忆自己求学时如何学习和熬炼。表扬身边刻苦学习和熬炼的榜样。小组中长跑竞赛。班级工作安排 篇5有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽，最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下：一、常规教化方面学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用劳动节，儿童节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校内电视节目，故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教化作用，采纳"自理小屋"，"卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展"跳绳，做嬉戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整齐，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小独创家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。第27页 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