2022年精选幼儿园小小班个人计划集锦5篇.docx

2022年精选幼儿园小小班个人计划集锦5篇精选幼儿园小小班个人安排集锦5篇幼儿园小小班个人安排 篇1新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的主动性，做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点：一、全面发展加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。二、行为规范加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，加深精神文明建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。三、遵守制度仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。四、个人分析重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注意做好个案的转化工作，效果明显。仔细完成园内布置的各项任务与工作。遵循教化规律，教化思想端正，教化教学面对全体幼儿。忠诚教化事业，无私奉献，勤奋工作。五、学期目标1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物。奉公遵守法律、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充溢爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注意幼儿创建思维和创建实力的培育。敬重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。亲密家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。本学期里，接着亲密协作保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分敬重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教化幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增加衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避开传染病的发生；仔细做好消毒工作，填写晨检记录和平安笔记，刚好与家长取得联系。2、养成教化本学期里，我们将真对班上幼儿的实际状况，在幼儿宁静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教化的力度，仔细组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最终一个学期里都能有很大的进步。3、平安为幼儿创设一个肯定平安的环境，常常的进行自查工作，刚好的对幼儿进行平安教化，作好平安笔记，增加幼儿自我爱护的意识。如有事故刚好向园内领导报告，与家长正确沟通，爱护好每一位幼儿的人身平安。作为幼儿园老师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内老师的教研活动组织工作。不断地用各方面的学问充溢自己。幼儿园小小班个人安排 篇2一、班况分析：本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹状况比较多,对父母和祖辈依靠性较强。但在心情稳定后，发觉大部分的幼儿具有初步的自理实力。比如会告知老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿心情转移较慢，会一成天都在闹脾气或不给老师劝慰。因为都是农村幼儿，平常多用海南方言沟通，所以一般话表达不够流利，但能听懂简洁词句。二、教化目标：本学期本人担当语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教化目标如下：(一)语言领域目标：1、喜爱运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简洁对话和表述。2、培育良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。4、喜爱听故事，感受故事的主要情节。5、喜爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读实力。(二)健康领域目标：动作发展：1、喜爱参与体育活动，体验活动中的乐趣。2、学习仿照操及简洁徒手操，动作基本到位并跟上节奏。3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。6、玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。生活实力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确运用小勺。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确运用毛巾及手绢。4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。自我保健：1、不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走。2、不触摸危急物品，不去危急地方。3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。5、身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。(三)社会领域目标：1、相识最熟识的生活及学习环境。2、喜爱上幼儿园，喜爱老师和小挚友。3、爱家庭、父母及亲人。心情稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气。4、相识自己的名字，性别，标记。5、会区分明显的对与错，喜爱仿照好的榜样。6、喜爱与同伴交往，会与同伴一起嬉戏。幼儿园小小班个人安排 篇3我很庆幸自己能够成为一名幼儿老师，每天能和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。今年始，本班幼儿目前共计9人，男6人，女生3人，在今后的一段时间还将接连再来一批幼儿。班里幼儿年龄较小，各方面实力都比较弱，详细现状分析如下：1. 幼儿存在分别焦虑；2. 幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象；3. 幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯；4. 家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长的恻隐之心，有的家长难以限制心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去，有的家长在门口，或在窗外窥看，家长自身心情对幼儿有很大影响；5. 大多数幼儿在与老师的沟通方面存在肯定的难度。幼儿在语言、自理实力及动手实力方面比较弱点，幼儿入园以来，心情比较不稳定；针对幼儿的弱点，为了让其它工作能够更好的进行，我对班级进行了目标定位，把培育的重点放在做好以下几个方面的工作：一、 保教工作遵循“以养为主，教养融合”的重要准则， 注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。1. 教学场所：创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。2. 自理方面：注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理实力差，许多幼儿都无法自己进餐，得成人喂饭；不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，经常把大小便拉在裤子上。老师与保育员要留意教化一样，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教化，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育，如在固定点穿脱鞋袜等，通过常识教化及日常教化，幼儿将达到能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便，大便时会告知成人，会穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那个位置进行餐后活动等。3. 行为方面：依据本班幼儿的实际状况，制定本班幼儿一日生活常规，重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同协作教化下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。4. 语言方面：班里幼儿的语言表达实力特别差，有的幼儿能跟着成人说话说，有的连单音的仿照都不会。为了让幼儿能用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，创设一个良好的语言环境是特别重要的，充分利用班里的资源：录音机及电视VCD，常常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，激励幼儿大胆仿照，每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲，在日常生活中多与幼儿谈话，并以一般话为主兼以白话为辅。二、 平安工作依据小小班幼儿的年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行1. 老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施；2. 每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施；3. 严格执行一日生活卫生消毒制度；4. 各个老师提高幼儿在活动过程中的视察力度，严防幼儿走丢等现象的发生；5. 接送幼儿时留意幼儿在车上的行为，阻挡碰撞事故发生，将幼儿交到其家长手上方可。三、 家长工作1. 做好新入园幼儿的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等，做好家长工作，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活；2. 建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。3. 向家长宣扬，引导家长主动参与家长学校的讲座，激励家长主动参与园务活动，如：亲子活动、征文、开放日等活动。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，我们务求把工作做好，结合阅历与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。幼儿园小小班个人安排 篇4新的学期又起先了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关切爱惜幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热忱，拟定了如下教学安排：一、班级状况分析：我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿在家始终由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理实力较差;有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌?面对这些问题，须要我们去关切每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。二、 班级管理：小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据小班幼儿的年龄特点和发展状况，运用多种形式培育幼儿的生活实力和学习实力。如开展"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看谁红花多""谁的小手最能干"等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。三、详细工作支配：(一)在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习 惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。4、卫生整齐常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确运用毛巾、入厕。5、平安常规：不带危急品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我爱护方法。(二)创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往实力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往实力是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动实力、想象实力的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往实力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我限制实力。激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小挚友平常自己去玩的;"手工区"、"绘画区"里是小挚友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和主动性，提高幼儿的动手实力。四、共建家园联系的桥梁：家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处。3、家长座谈会，"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。幼儿园小小班个人安排 篇5一、班级状况分析我班幼儿人数为30 人。本学期主要加强训练幼儿的自理实力和行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达实力的培育。二、工作要求：在教化教学方面：利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，相识不同事物的特性，驾驭正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐性，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习运用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。常规：接着进行常规教化。（1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。（2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确运用手帕。（3）、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：（1）、陪养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序；（2）、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。平安：带班老师在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所 时， 肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在午睡室里，生活方面，引导幼儿正确运用小勺独立进餐。总目标：1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关切别人。三本学期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常教化教学活动详细措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排2.创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。3. 依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4. 老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。（二）加强生活指导，培育幼儿良好的生活卫生习惯。1、培育幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。一是让他们明白为什么吃饭要遵守规则，二是要坚持常规训练，三是取得家长的协作，四是坚持正确的教化方法，不训斥、恐吓，让他们轻松进餐。采纳餐前听故事儿歌，介绍食谱，进行激激励，餐中多巡察，用典型带动他人；餐后总结评价表扬。现在我班进餐状况大有好转。初步养成了良好的进餐习惯。2、培育幼儿良好的睡眠习惯。有的幼儿难以入睡，有的睡觉姿态不正确,有的不能与伙伴友好相处。针对这些状况，我们首先给他们讲午睡的好处和正确的姿态，以及怎样与小伙伴友好相处，表扬做得好的小挚友，还常常与家长沟通沟通，取得家长的协作。现在全部的幼儿都能开心午睡。3、教化幼儿爱惜公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教化和训练幼儿守秩序讲卫生爱惜公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。4、指导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理实力。重点训练幼儿自己叠、展被子，快速有持续的穿脱衣服鞋袜，依据天气的改变与自己的感受，自己配搭衣服，刚好增减衣服。现在许多幼儿还能主动地做一些事情，如摆放图书、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务实力。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学的进一步发展。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页