2022年第一学期七年级英语备课组工作计划.docx

2022年第一学期七年级英语备课组工作计划第一学期七年级英语备课组工作安排日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新一轮的努力，何不好好地做个工作安排呢？好的工作安排都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的第一学期七年级英语备课组工作安排，希望对大家有所帮助。第一学期七年级英语备课组工作安排1一、本学期教学时间支配：本学期我校从9月1号开学，xx年年2月1日进行期末测试，教化教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对惊慌。所以我对本学期所要进行的教化教学进行了如下的支配，希望能够根据这一时间能够顺当的完成本学期的教化教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林2周9.4-9.8unit2孙福生3周9.119.15unit3冷毓红4周9.18-9.22unit4唐慧萍冷毓红5周9.25-29units5-6毛艳冷毓红6周10.210.6国庆放假7周10.910.13units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-1217aunit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157aunit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297aunit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127aunit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31复习2.1-2.3期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平常的教化教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教化教学,才能够顺当完成应当完成的教化教学任务。特殊是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必定会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教化教学必定会特别的缓慢，要顺当的完成教化教学任务特别的困难，要期末考试就更加不简单，所以必需抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教化教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：（一）语法学问点.1一般疑问句及回答；2指示代词、人称代词、物主代词3名词复数的改变；4方位介词；5特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问6实义动词的第三人称单数及改变；7情态动词的用法；8日期和月份；9、名词全部格；10、一般现在时11、时辰表达法；12、形容词和副词的三个级别；（二）、交际用语.1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、talkaboutownership;makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone9、talkaboutdates10、talkaboutpreferences;makeplans.11、talkaboutabilities.12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes13、talkaboutpreferences;givereasons三、本学期教化教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：（一）、语法学问点.1一般疑问句及回答；特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3名词复数的改变；名词全部格；4实义动词的第三人称单数及改变；形容词和副词的三个级别；6日期和月份；时辰表达法；7一般现在时（二）、交际用语.1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.telephonenumber4.identifyownership/people/things/colors5、talkaboutownership;makesuggestions6、talkaboutlikesanddislikes、talkaboutabilities.7、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone8、talkaboutdates、askaboutandsaytimes9、talkaboutpreferences;givereasons第一学期七年级英语备课组工作安排2指导思想以学校“夯实基础、培育特长，注意规范、发展特长”的办学理念为指导，以“乐学善思、健康自信、自律独立、感恩合作”为培育目标，通过日常的教学活动及丰富多彩的各项其他活动，接着培育初一年级学生良好的学习习惯、提高英语学习实力，注意培育学生的英语阅读实力和分析理解实力。同时，仔细扎实的贯彻新竹园中学集体备课常规，围绕课堂教学，通过集体参加，共同探讨，相互启发，彼此沟通，集思广益，实现初一年级英语教学工作的精细化和课堂教学的实效性。详细工作目标1、组织进行初一年级英语教学活动，完成规定的英语教学任务，注意因材施教，充分发挥学生学习英语的爱好和潜力，使学生们在学习英语过程中都有所收获。同时进行英语校本教材的学习指导，利用英语分层课等指导学生提高阅读和分析理解实力。2、组织初一年级组全部英语老师进行集体备课，贯彻执行上海市二期课改精神。要求备课组活动日常化、课题化，注意统一课程进度、统一教学目标、统一命题、统一学生学习阶段性诊断。要求全部成员能够深化探讨教材、教法，合理把握教材重、难点，共同探讨教学方法，探讨中考等问题。3、协作学校和年级组开展各项活动，通过一系列活动培育学生酷爱英语、探究英语的热忱和爱好。如：组织学生参观优秀暑假英语作业，组织进行英语学习基本功竞赛等。4、组织本学期的两次阶段性诊断测试的命题、批改等工作，组织期中、期末考试的批改、反思等工作。5、要求备课组成员加强提高自我修养的学习。利用课余时间，进行必要的阅读和学习。以期提高自我素养，提高老师的个人修养。第一学期七年级英语备课组工作安排3新的学期起先了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做一下安排：一、指导思想坚持教化为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的特性及特点，特开展集体备课，在老师间实现资源共享，促进老师创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率。二、目标及措施（一）目标1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。4、学问与实力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生供应一个展示自身实力，用学问的平台，结合当地学生的英语交际实力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。（二）措施1)备课方面深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前肯定要仔细钻研教材，仔细分析教材内容与学生的实际接受实力，针对不同层次的学生，探讨如何实施分层教学，满意不同层次学生的须要，切实做到面对全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个学问体系中的地位以及其与前后学问的内在联系。2）上课方面抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创建一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探究、合作沟通、主动思索和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中驾驭。每节课后刚好以课堂学生学力状况分析、教学措施实施状况及修改看法为主做好反思，总结阅历得失，做好课后反思的记录工作。3）作业方面备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。依据学生的实际状况布置作业，作业要细心设计，要有层次性。另外，要依据学生的实际严格限制练习的量，布置给学生的作业老师必需刚好批改，并刚好向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也注意督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，刚好反馈作业状况，适时选择面批作业的形式，留意以表扬和激励为主。4)听课方面除了教研组内的公开课，备课组内也主动开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课，仔细做好记录，力争能在听课中获得珍贵的教学阅历，帮助到自己的教学成长。5）开展辅优补差方面每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。老师要从有利于每位学生健康成长的高度动身，仔细、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必需要降低要求，为其补上所缺的基础学问，要使其明确学习目的、端正学习看法、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信念；对学有余力的学生老师也应从满意其求知欲和接着发展须要的角度动身对其进行个别辅导。这两头都要抓，也要留意关注中间这部分学生。努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队。以上是我们七年级英语备课组的一个初步安排，我们会在实践中按安排执行，对不妥之处也会刚好作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位老师学生在有序的备课组活动中能有所收获。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页