2022年第一学期小学教师工作计划九篇.docx

2022年第一学期小学教师工作计划九篇第一学期小学老师工作安排九篇时间过得真快，总在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的第一学期小学老师工作安排9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。第一学期小学老师工作安排 篇1为贯彻关于进一步加强学校体育工作若干看法的通知和江苏省学生体质健康促进条例的精神为指导，深化贯彻实施（20xx版）义务教化体育与健康课程标准，提高体育课堂教学质量，全面提高学生身体健康标准，特制订本学期我校体育工作安排。一、工作目标1.体育组期初制定教研组安排，抓好教研组常规管理，仔细开展好体育组教研活动.2.体育教学严格执行课时安排。体育课必需以室外身体活动课为根本，努力提高课堂教学实力。体育老师要上好每一堂体育课，在课中利用体育学科的目标多指向性，全面提高学生各方面实力与素养。3.抓好校田径队与足球队的业余训练。做好校女子足球队新一届队员的选拔，并做到有组织、有安排地开展训练活动。抓好校田径队训练，打算备战九月底武进区中小学秋季田径运动会。4.加大大课间活动、广播操等体育常规活动管理力度，做好体质健康标准测试及上报工作。开展围绕体质健康标准测试项目的单项竞赛。主动协作做好阳光体育长跑活动，开展好校冬季三项练习，激励学生主动地投入到体育熬炼中来。同时确保学生的活动平安，尽量避开损害事故的发生。二、阶段工作详细安排如下(以月份为单位)：九月份：1、制订好各年级教学安排，并进行教研组集体备课。2、抓紧田径运动队的业余训练，迎接九月下旬武进区中小学秋季田径运动会。3、学习国家学生体质健康标准（20xx年修订），设计围绕体质健康标准项目各班单项竞赛方案。十月份：1、规范体育课堂常规教学。2、做好学生体质健康标准测试数据统计并按时上报。3、正常开展好业余足球训练。4、实行第一轮体质健康标准测试项目单项赛。5、启动冬季阳光体育长跑活动。十一月份：1、接着规范体育课堂常规教学，严格落实课程安排。2、抓好足球、排球队的业余训练工作。3、重点关注学生大课间活动质量，规范学生行进队伍的整齐划一。4、实行其次轮体质健康标准测试项目单项赛。5、筹备校冬季三项竞赛。十二月份：1、规范体育课堂常规教学，严格落实课程安排。2、抓好“百日冬锻”活动，增加学生体质、磨练学生意志。3、联合校工会，开展我校教职工趣味运动会，通过广阔老师的踊跃参加，促友情、增健康。4、开展冬季三项竞赛。一月份：1、做好学生体育成果的评定工作。2、做好各项体育台帐资料的归档，以及体育器材的登记管理工作。第一学期小学老师工作安排 篇2伴着金秋的喜悦，迎着飒爽的秋风，我们又迎来了新的学期，引用第一学期工作安排。为了更好的完成工作，做人民满足的合格老师，结合学校的工作安排，现将本学期的个人工作安排制定如下：一、思想政治方面：仔细学习中小学老师职业道德规范，加强自身的道德修养。在新课改的形势下，强化自身的素养，到处做到为人师表，将爱心奉献给学生，让学生感到有亲切感，仔细参与政治学习，了解现在教化理念，不断提升自己的师德修养。二、业务方面：向科研老师转变，在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到"放""活""趣""新""实"。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。我将报着学习提高的看法主动参与教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。三、教学工作：我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。到处体现新课程的特色。让学生始终处于欢快、乐学的氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，让爱好成为学生学习的动力。一分耕耘，一分收获。本学期我将努力把工作安排付诸行动。自觉节约每一滴水，每一度电，爱校如家。作学生宠爱，家长信任的合格老师。第一学期小学老师工作安排 篇3时间的脚步没有停留，转瞬又迎来了新学期的教学工作，总结以往工作中的得与失，为了使自己在新学期的工作中不断进步，现结合学校的工作要求，特制定本学期的教学工作安排如下：一、政治思想方面加强理论学习，提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神，仔细贯彻党的教化方针，学习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、探讨，刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将接着加强师德修养，树立现代教化思想。不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注意言行提高自身师德素养和精神境界。做为一名小学老师，我要树立以学生为本的现代主体教化思想，并落实到实际教化教学工作中，我将接着敬重每一位学生的人格，关切每一位学生的全面健康成长，关爱小学生的心理健康，特殊要厚爱学困生，做学生爱戴的好老师；要敬重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信任的好老师。二、教化教学工作1、做好备课工作。我将接着仔细钻研教材，了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，驾驭学问的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。了解学生原有的学问与技能，思索学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并实行相应的应对措施。教学中，采纳敏捷多样的教法、学法，创设学生感爱好的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学，面对全体学生，关注学生的特长，引导学生富有特性的学习。同时一如既往地培育学生的良好习惯和科学的学习方法，达到减负增效，高效学习的效果。关注与帮助差生是教学重要的协助手段。教学中多多关注差生，多给差朝气会，帮助他们提高学习爱好，同时在小组中采纳组内异质，组间同质的方式，实行优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。2、主动参加教研活动。本学期我要多读书，多学习，抓好课题、专题探讨，不断完善自己的学问、实力结构，虚心向有阅历、有特长的老师请教，吸取新思想、新方法，树立正确的教化科研观。主动参加各级各类的教研活动，让自己进一步明白：提高教化教学质量，不能只凭“热忱 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要探讨、驾驭教化教学规律，运用更好的方法进行教化教学工作，做好做实减负增效的工作，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果。3、仔细进行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，在不断的反思中谛视自我、提升自我。4、提高计算机应用实力，将网络融入与教学中，提高教学魅力。在假期中本人参与了计算机信息技术方面的培训，要发挥好桥梁作用。5、发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。总之，新的学期任重而道远，身兼学校3、4、5、6年级的品德课的教学，我必需严格要求自己，以身作则，真正做到学高为师德高为范，遵守各项规章制度，主动参与各项活动，尽职尽责，教书育人。第一学期小学老师工作安排 篇4新学期又起先了。我们老师每年的工作看似没什么改变。其实，随着人年龄的增长、社会的进步、教学改革的深化，个人的教学理念会不断更新教学方法会随之变更。对于本学期个人工作，我有这样的设想。首先，我一如既往，爱岗敬业，遵守学校的规章制度，仔细参与各项活动。其次，在这学期，我要抓紧时间学习教化教学理论、案例，提高自身的业务水平。坚持每天读书，以补先天不足之才，让自己尽量远离世俗喧嚣，淡泊名利，塌心工作。一、数学教学，备好课，打算好教具，精讲多练，注意学生数学思维的培育。在学习中，多让学生动手操作，当学生有问题时，要发挥“小老师”的作用让学生互帮互助。老师在讲课过程中动脑筋想方法调动学生学习的主动性主动性，增加学习活动的趣味性。提出问题冲突，让学生想方法解决，老师供应帮助，竞赛，学得好的给嘉奖，先学后教，学生已经有人驾驭了的学问先给些时间展示等都是不错的策略。学过的学问刚好反馈，有针对性的讲解练习。二、语文教学。这学期我要在课内带学生大量阅读，淡化理解，强化朗读。韩兴娥老师说过这样的话：每个智力正常的孩子都应当能接受课文的难度，但常规教学教出的部分学生却接受不了。为什么？阅读的量不够。可老师不但不想方法让学生多读书，却逮着那几篇有限的课文深究细钻，“深”得让小孩子接受不了。而进行海量阅读的学生读得多，每一个孩子都能轻松理解课本。我还不能领我班的学生“海量”阅读，但我想以此为我的追求目标。首先，我把课文教学简化，学生一读就明白的不讲，相识生字，课文熟读以致背诵。争取每课只提一两个简洁提纲挈领的问题，不对课文的词句深究细挖。留时间让学生都能把课文读熟，读出感情。课文阅读教学模式大致为读文（多种形式）回答提问识字（读词语、读句子、自己认读、同桌互查、小老师领读、开火车读等）再读课文，口头填空。写字教学与阅读分开进行，要扎扎实实地，预料两天一课。其次，把练习册上的短文也拿来课上读熟，增加阅读量。再次，在学生完成作业后，提倡读书。嘉奖这样做的孩子，我也要抓时间给学生读故事引起他们的爱好，激起孩子仿照的热忱。最终，利用评比机制，促进学生读、背、识字、写字。在墙上固定位置设立评比专栏，用书上的贴纸换评比栏中的星星。同桌、同组互助学习，争当“红队龟兔”。对学生读背识字的检查，先小组中互查，再由我抽查，充分发挥小老师的作用。三、做好后进生的辅导。在学校充分发挥小老师的作用，上课提问时，先让优生回答，再让后进生答。我希望并尽力使这学期的各方面工作会有较大的改进。第一学期小学老师工作安排 篇5一、 指导思想贯彻基础教化课程改革纲要精神，加强校本培训力度，促进老师队伍建设，加快教化信息化步伐，促进教化新跨越，进一步树立“以人为本”的教化思想，促进每一位学生健康发展，寻求学科发展的新突破。二、主要目标任务1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。2、以校本探讨为抓手，加强培训自身力度，扎实开展备课活动，有层次、稳固地提升自己教学理论水平和业务实力。3、加强教学探讨的力度，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革方面作深化的探究。三、工作要点（一）启动新教化试验，进一步推动新课程改革试验。1、以课程为载体，以科研为手段，以活动为纽带，以规范的工作制度为保证。有安排地组织生生开展绘画活动。2、做好学校网页建设工作，开发网上学习。在网上建立资料，自动上传系统和网上对话交互系统，是师生学习的一个重要组成部分。做好“新教化试验”的网站建设。3、重视探讨，不断积累阅历。将课改精神与教学实践相结合，既有理性思索，又有实践探究，刚好发觉、探讨和解决课程改革试验过程中出现的各种问题。把“怎样反思”“教是为了什么”“胜利课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“老师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“怎样批改作业”“教案怎么写”等作为探讨的基本内容。开展课堂教学观摩研讨活动，使新教材试验探讨工作落到实处，使其形成显明的教学特色。新课标的重要思想为指导，充分利用和调动美术学科的教化特点和手段，致力于培育学生的创新意识和实践实力，激励老师发挥个人特点，结合学校条件在教学中进行创建性劳动，加强美术老师的业务素养培育，使美术老师在教化教学实践中呈现教学内容，以素养教化的课程理念，用好新教材，用新的课程理念引导学生学会学习。实行学校创建习惯教化名校的精神，加强学生习惯意识，使学生养成良好的学习习惯，逐步培育学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培育对艺术创建的爱好和才能，提高对造型艺术作品的观赏实力和审美实力。为创建省达标学校，打造我校特色而制定此安排。四、工作目标1、仔细做好课题探讨工作，不断总结阅历，提高美术教化教学水平。2 、充分相识开展学习美术新课程标准，驾驭其精神，转变美术教学观念。3、加强对新教材结构与体系的学习、探讨，努力做到吃透教材，促进素养美术教学，培育学生对美的感受实力。使学生养成良好的习惯，陶冶美丽的思想感情和道德情感，培育学生的创新意识和实践实力。五、详细措施1、重视课堂教学，常常运用电化教学手段，提高学生的美术学习爱好。不断提示学生养成良好的上课习惯，美术课上课要求：A、打算好学习用具，画纸、画笔、颜料剪刀胶水等。B、老师讲课时学生坐端正，不开小差，不过座位，不大声喧哗。不搞小动作。C、作业仔细完成，充分发挥想象力，尽量使画面完整。2、主动参与优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。争取一切可以争取的机会，让老师外出参观学习，开阔视野，增长见识。将外面的学问，别人的好的教学阅历汲取过来为我所用。3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的基本要求，运用其模式进行美术教学。把以前陈旧的教学模式加以变更，运用多媒体将美术课上好，做法：敏捷、启发、诱导、示范的教学方法，屏弃填鸭刻板的教法。4、做好常规教学的同时。重点培育学生的审美实力，观赏实力。做法：利用多媒体，在网上找图片资料等扩宽学生的视野。引导学生多视察生活中的美。如：建筑、桥梁、美景。5、重点抓好爱好小组的教学，培育美术尖子。把美术爱好小组及书法班办好，抓出成果，将书画尖子生培育得更厉害，以带动全校同学的绘画爱好及热忱。以全面提高我校绘画水平。普及美术教化，给学生一些表现地方，这个学期起先，每学期搞一次全校性的作品展览活动。以打响我校艺术教化的品牌。6、负责筹建艺术长廊，打造艺术特色学校。7、书法特色本学期加大教学力度，争取学期末出更大成果。8、开展版画进课堂活动。第一学期小学老师工作安排 篇6依据区教化局及联校领导工作指示，围绕学校工作思路，进一步解放思想，与时俱进，坚持以科学的教化发展观为指导，留意探讨和解决教务及个人工作中实际问题，扎扎实实做好教务及个人基础工作，为学校实现各项工作目标而奋斗。一、 常规管理教学常规管理工作贯穿于学校教学整个过程，涉及到教学工作的各个环节，科学有效的管理才有高层次的办学效益，常规管理工作贵在坚持，重在落实。1、 我将接着坚持教化教学行为的常规检查，坚持不懈，严格落实，责任到人，对发觉的问题要刚好反馈并加以订正，接着与月考核相结合，奖惩分明。解决老师的思想问题，从源头上刹住迟到、空课、无打算上课等不负责的现象。同时我不仅要勤于巡察，更要深化课堂，深化老师办公室，了解第一手的教学教化状况，听取老师们对教务工作的建议，刚好沟通，改进工作方法，做到管理与服务并重。2、对老师教学常规检查坚持抽查和普查相结合。本学期将对老师的备课、上课、作业布置批改、教学反思、听课记录等进行检查。3、“学高为师，身正为范”，我校生源来自绝大部分来源于高马村及其它各村，老师的教学水平及师德行为的影响特别广泛，干脆影响到我校在社会上的形象和声誉，严峻的还会影响到今后学校的发展。为此，我处将接着依据学校老师形象工程的要求，要求老师心中装着学生，以自己的言行去影响学生，为学生树立表率，逐步对老师言行进行要求和规范，从老师着装、仪态、举止等一些校内生活和工作中小节起先，适当时候进行小的老师形象评比，塑造合格小学老师新形象。4、 教务管理上我还将要接着努力探究微机管理，排课、学籍管理及相关信息进入数据库，使各项工作更加科学高效，同时也为学校的档案工作打下扎实的基础。5、 定期召开学生学生座谈会、问卷调查，听取学生对老师的要求和建议，改进教学方法，提高教学教化质量，融洽师生关系。6、 完善随堂听课制度，激励老师间相互听课，我还要常常深化课堂进行随堂听课，加强对课堂教学的指导。本学期我的听课将不少于 20 节。二、 建立三教研制度，加强校本教研活动1、校本教研要以校为本，重于实际，重于实践，从小处着手， 有针对性地对教学中的热点、难点进行研讨，主动开展教改探讨活动，推动广阔老师在实践中转变教化观念， 实事求是， 在实践中“磨炼”出好课。本学期将接着开展评优课、公开课、研讨课等会课活动。2、教研组长作为学校教学骨干，对本组教研工作负责，真正履行各项工作的组织、管理、指导的职责，有责任义务带领全体老师共同学习沟通，共同提高教学业务实力和水平。教研组要加强对老师的重点难点问题进行探讨，对年轻老师进行课堂教学指导，加强新课程建设的教研。本学期我还将通过对教研组长的考核，抓好校本教研的特色，刚好总结、沟通，推广优秀教研组阅历，整体提高各教研组教研实力和水平，提高教研质量。3、 教研考核接着纳入月考核，各教研组刚好把每月的考核状况上报于校长和我，校长和我将进行有力的督查。4、加强对青年老师的培育，站在关系我校可持续发展的高度来看待，校长和我将带领教研组尽可能地关切、支持青年老师胜利成才。三、 个人教化教学工作规划(一)制定所教各年级科学教学要求：按大纲要求，结合各年级学生的实际状况，制定一学期切实可行的教学总要求。1、做视察试验，并做试验记录。2、能用不同的方式收集、分析、解读数据，对现象做合理的说明。3、知道猜想或推想与经探究证明的结论是不同的。4、能针对问题，通过视察、试验等方法收集证据;能依据须要，从更多渠道查阅相关资料、获得各种信息。5、能表述探讨过程与结果。(二)教学措施：1、开展生动的课堂教学，引领学生进行主动地探究学习。2、建立科学课文件夹，包括以下内容：科学课笔记本、自我评价表等。期末时对此进行展评。3、发挥教材供应的单元评价的作用，采纳形成性评价，使评价渗透在教学过程中。4、开展环境教学，进行生物种养殖的室外教学，探讨生物与环境的关系。四、接着丰富师生体育活动发展，本学期我将接着组织小型体育竞赛等活动。五、以创建学习型老师为目标，历练老师职业新形象。以科教为先导，加强科研意识。六、 平安工作警钟长鸣，常抓不懈。第一学期小学老师工作安排 篇7两年的教学工作，使我成长了许多，参与了外出听课，收获了教学阅历、摸清了学生脾气性格，端正了学习看法，遵守学校规章制度。作为一名青年老师，在本学期里，我将在思想上接着严格要求自己，酷爱教化事业，主动主动地学习科学文化学问和教化理念，把自己的学识与教学有机的结合起来，严于律己、廉洁从教。一、本学期基本工作要点（一）思想方面，严格要求自己，遵守学校的规章制度。（二）工作方面，对工作做到主动、主动、踏实。（三）学习方面，主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。(四)更多的了解学生。二、措施（一）思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确教化观，以正面教化为主，讲明道理。要同等对待每位学生。不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。（二）工作方面1、上好每一节课，仔细备课、上课、反思、听课，做到每课必备、每课必写课后反思，在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。有校、区公开课主动参加听课，学习长辈们的教学阅历和教学技巧。2、对学生有爱心、耐性，能细心地视察学生，努力做到对每个学生因材施教，跟学生建立一种同等、敬重、信任的关系。3、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。（三）学习方面主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。主动阅读教化教学书籍，每月1本，并写好读后感。在教学中遇到问题时，虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、校本培训，树立“终身学习”的目标。多进行外出听课活动，写好听课体会。业务上精益求精，敢于改革创新。（四）更多的了解学生班主任老师在了解学生及学生集体过程中，无论通过什么方法，我认为都应有所记载，不要因为一件事小而轻视的对待。老师的工作就是琐碎而繁杂，不能轻易放过，作好记录，写好反思，对老师积累阅历肯定很有帮助。所以我想在我从事教化工作的时间里，对学生个人与集体的了解进行记载整理。不单纯地记载所了解的事实，还要有对事实的分析和实行的相应措施等。可以写成班主任工作日记、学生杂事记、教化阅历及教训、班主任工作安排与措施等。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的学习型老师。第一学期小学老师工作安排 篇8一、指导思想以“促进有效学习”为中心，以“学在平阳·品质教化”和“提高教化教学质量”为重点，整体推动“项目学评”和“课堂变革”两大行动，强化“培训、探讨、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，做好课程改革、学业质量提升、老师专业发展培训与素养提升行动、教学常规管理等工作，全面提高我学区小学教化教学质量。二、学校工作目标（1）提升办学理念，弘扬“知以至真，行以至善”树贤精神。（2）完善制度，规范管理，提升质量，创建树贤教化特色。（3）创建县“语言文字规范校”三、工作要点（一）明确改革走向，整体推动“项目学评”从单项测评走向综合评价；从零散组织走向系统管理；从阶段性测评走向日常学习表现评价；从“项目学评”走向课程建设，这是我县整体推动“项目学评”四大方面的志向走向。1.突出重点，深化“项目学评”。变评价活动为学习活动，使之成为学习“新常态”；以学校为改革主体，重校本化实践，开展系列探讨；以命题技术的革新为着力点,突出学生探讨和测评工具的研发。2.重视过程，着力培育“学力”。以“人人过关·乐学善学·学力取向·习惯为重”为基本操作要领，聚焦学科关键实力，突出学科本质，着力培育“学力”；重视过程性评价，要发挥评价主体的各自优势，尤其要发挥“小评价师”的作用。3.建设队伍，发挥团队优势。发挥项目研修小组、骨干老师高级研修班等工作团队在“项目学评”改革试验中的指导、探讨、培训和服务等作用；发挥本校资源优势，进行“校本化测评”的探讨和推动课堂教学方式的变革，培植典型，逐步形成教化改革的特色。（二）驱动课堂变革，关注学科核心实力以“项目学评”的探讨为载体，开展“学为中心·以评导教·以评促学”课堂教学变革行动，落实温州市其次批课堂变革试验项目平阳县小学（低段）区域试点探讨。落实温州市小学各学科教学常规，以“学习活动”为要素，改进备课、上课教学环节，促进小学课堂教学改革，把学科核心实力和学业质量要求落实到日常教学中。（三）基于数据分析，改进命题与教学通过数据分析、教学调研、专题会议和研训活动等形式，发掘数据背后的教学故事，加强对学业成果影响要素的探讨。要非常关注后20%学生的发展，要将检测数据用于排名转变为诊断教学，提高全科合格率。通过对命题的研制、应用与反思，关注评价改革对课堂变革所产生的作用。引导学校、老师分析数据，反思教学，提高广阔老师的命题水平和教学水平。（四）关注特性发展，推动综合性实践性活动主动推动“爱阅读”、“四小”等综合性、实践性活动。接着开展小学生“爱阅读”主题活动，举荐优质阅读书目，开展各类“师生共读”活动，整合各类教化资源，强化阅读保障，推动“爱阅读”课程建设，提高学生阅读力，深厚阅读氛围，建设书香校内，激活阅读的力气，提高学生、老师、家长的人文素养。开展“小数学家”“小文学家”“小科学家”“小老师”（与“项目学评”活动结合）等培育活动，优化培优机制，促进学生全面、特性发展。（五）助力教化均衡，落实常规工作一是充分发挥互联网+在教研领域的应用优势，重视线上与线下相结合开展研修活动。二是做好调研、送教、专题沟通会等工作。三是坚持“学力取向、基于课标”的命题思路，提高命题小组成员的命题实力。四是扎实开展短时培训和素养提升行动。五是加强学习沟通，提高研训员自身素养。（六）全面深化树贤争先树立“贤师”活动首先努力建立与完善老师专业发展培训机制。将老师自主学习，新老结对，日常教研活动，课题探讨，专家辅导整合为一体，建立富有生命活力的老师培育与整合机制，营造学习型的团队氛围，努力让终身学习成为老师的自觉追求。加大老师培训和各类骨干老师的嘉奖培训经费的投入。丰富老师培训内容和培训方式，采纳走出去请进来，短、中、长期结合，省内外结合，为老师专业成长供应更多的培训机会。其次结合实施新课改，开好让学生有选择课堂，突出有特色贤师成长。开展好新课改试验工作，努力探究课堂教学方式改革和学生学习方式的转变，突破学生评价和老师评价的难点，有效落实课程改革目标。主动开展校本课程开发工作，使之成为学校的办学新亮点和特色。同时也让我们的老师真正成长为“学问的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者”这样优秀的贤师群体。第一学期小学老师工作安排 篇9一、指导思想为进一步夯实我校老师队伍建设，让新安排老师与新调入我校任教的老师在短时间内了解校情及教化改革形势，更快地适应新的工作岗位，更早、更好地进入角色，从而提升新老师的专业素养，为个人的专业发展打下良好的基础，为我校骨干老师培育储备后续力气。二、培训目标通过培训让新老师驾驭各学科的教学常规与技能，更好地理解学科的业务学问和内容体系，在教学理念上得到提升，在课堂教学、作业批改等方面走向规范。三、培训时间其次周至第三周四、培训对象22位新老师五、培训内容及方式（一）教学常规培训（其次周一下午放学后集中五楼会议室）1.课堂常规、备课、作业批改、单元检测等有关标准与要求的学习。（教育处负责）2.教学安排的撰写、听课与评课的相关要求。（教研室负责）（二）课程标准学习（其次周）各科组长、各年级组长自定时间组织本科组或本年级组的新老师集中学习各科课程标准，并做好相关记录。（三）教学视导（其次至第三周）1.各科组长、年级组长在其次周至少组织本组骨干老师（至少三名）听每位新老师一节课，进行课堂诊断，并向教研室反馈。2.教研室在第三周组织人员推门听课，依据视导状况进行跟踪指导。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页