2022年精选培训计划汇总5篇.docx

2022年精选培训计划汇总5篇精选培训安排汇总5篇培训安排 篇1依据成都市教化局关于全市中小学骨干老师培育工作的实施看法和大邑县教化局关于中小学骨干老师培育工作的实施看法精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训安排。一、培训目标骨干老师成长安排，是建设高层次、高素养老师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干老师队伍素养和实力，通过培训使他们具备良好的思想业务素养，有较强的教化教学探讨实力，课堂教学有效性得到较大提高，教化教学实绩突出，能够娴熟应用现代信息技术协助教学和实践探讨，加快他们专业发展，为全县教化发展培育造就一支师德高尚、业务精湛、教化教学实绩突出，具有创新精神和实践实力，具有肯定影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面提高各中小学教化教学质量。二、培训对象：县级初中数学骨干老师。三、培训方法：1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题探讨和探讨，以个人实践方式进行实践探究。2.培训分为理论学习、阅历感受、问题探讨三个部分。理论学习以专题讲座为主，自学为辅;阅历感受用专题沟通、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题探讨以小组合作或个人独研方式开展。四、培训课程设置：培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：(一)、第一学年培训内容：1、初中数学课程标准的学习与解析;2、教材的解读，教学重难点的分析3.教化教学的理论学习和培训，名师专题讲座。4、参与各级各类教研活动，沟通，学习，探讨。5、通过微格研练，总结自己的教学心得.6、担当公开课。听课，评课。(二)、其次学年培训内容：1、课堂教学有效性探讨与实践。2、教化教学理论学习培训，名师专题讲座。3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。4、通过微格教学探讨教学实效性。5、开展指导老师一对一的指导活动。培训安排 篇2依据上海市教委要“在市、区、校等多个层面，实行多种方式，对本市全部中小学校长、教育主任进行提升课程领导力专题培训”的要求和浦东新区“关于下发浦东新区提升中小学课程领导力实施方案的通知”（浦教基20xx16号）精神，实施浦东新区中小学分管教学校长、教育主任提升课程领导力的专题培训。一、培训目标通过培训，全面提升分管教学校长、教育主任驾驭学校课程改革的领导实力和组织实力，加强课程标准学习，提高对学校课程的统筹规划实力与编制实力，驾驭学业评价的工作策略和工作方法，为组建学校课程领导核心团队奠定基础。1、分管教学校长培训目标：（1）领悟学校课改方案；（2）把握教学本质，制定课程实施方案；（3）科学合理设置课程；（4）制定促进学生全面而有特性发展的评价。2、教育主任培训目标：（1）执行学校课改方案；（2）协调各方力气将课程方案付诸实施；（3）指导课堂教学，加强课程管理，提高教学绩效。二、组织与实施本期培训在区教化局指导下，由教发院、教化署组织实施，详细分工如下：教化发展探讨院负责中学分管校长、教育主任课程领导力的专题培训；做好培训活动相关打算与考核工作；落实培训活动的场地与会场布置工作；落实培训专家报告；负责与各教化署联络工作；负责培训工作的总结。教化署负责小学和初中分管校长、教育主任课程领导力的专题培训；做好培训活动相关打算与考核工作；落实培训活动的场地、会场布置、摄像等工作；负责落实案例介绍人选（教研室举荐名单并审核案例内容）；负责培训工作的总结。建议：事务工作由署办公室负责，培训内容与组织由署教化科负责。三、内容与支配1、理论学习与案例探讨阶段（1）课程安排与课程管理聘请专家讲授（集中）；（2）课程标准与学业评价聘请专家讲授（集中）；（3）案例介绍（分点支配）；（4）探讨沟通（分点支配）。2、学校课程设计阶段（1）自学浦东新区“关于下发浦东新区提升中小学课程领导力实施方案的通知”（浦教基20xx16号）；（2）学校课程安排、方案编制。详细支配见20xx浦东新区暑期分管校长、教育主任培训日程支配表四、考核与任务1.每位参与对象必需参与本次培训活动，如有特别状况确需请假者，应提前一周以书面报告方式递送至教发院或教化署，由教发院或教化署统一报送区教化局基教处审批。2.培训作业：（1）每位参训学员依据培训专题完成一篇“提升中小学课程领导力”专家报告的心得体会；（2）校长作业：学校课程安排；分管教学校长作业：学校课程实施方案；教育主任作业：学校课程设置与学业评价。各学校提交一份切实可行的完整课程安排、实施方案、课程设置与学业评价。作业提交到各培训点联系人（见支配表）3.学分认定：完成上述培训任务后，确认3个培训学分。提升校长、分管教学校长和教育主任课程领导力的关键在于把握教学本质，指引教学理念，建设共同探讨的团队来规划学校的发展愿景，制定学校课程安排和课改方案。各校提交的课程安排、实施方案、课程设置与学业评价等文本，经区课程审核小组审核后每年分两批（20xx年9月、20xx年3月）在教化信息网上向社会公示。培训安排 篇3一、培训打算工作1、召开两个会议。一、召开培训工作人员会议，学习县培训办关于县新型农夫培训实施方案和有关要求，探讨近期茶叶技术培训事项；二、召开培训涉及村负责人会议，征求看法，统一思想。2、确定培训事项。包括培训时间、地点、内容、老师、参与人员等。一、培训时间：由于茶叶生产季性强，考虑茶农生产实际，确定在春茶采摘前期对茶农进行名优茶采摘等技术培训，培训时间初步定于4月27-30日培训1天，8月20-22连续培训3天。二、培训地点：初步定于双河村、汤池镇龙眠村河棚镇黄河村岚冲村村址会议室。三、培训及技术指导内容：针对茶叶生产实际，初步确定培训内容为：茶叶鲜叶采摘及管理技术；小兰花茶手工制作技术；小兰花茶机械加工技术，春季茶园管理技术技茶树修剪技术夏秋季花园管理落冬季茶园冻害防卫及补救措施茶苗种植技术四、培训老师：聘请县农委主任、高级农艺师李贤葆、高级农艺师袁先安。五、培训参与人员：300人基本学员、茶叶技干、培训涉及村主要负责人、县电视台记者、培训办领导、培训事务工作人员。3、培训打算工作：一、依据要求提前一周向培训办书面提出开班申请，同意后开班。二、提前3天时间做好培训参与人员会议通知。三、培训前落实好培训技术材料。四、落实会议场所、设备、车辆等。二、培训会议议程1、上午8:009:00培训会议报到；2、9:0011:30培训动员讲话及技术培训；3、下午14:3016:30技术培训；4、16:3017:00技术指导。17：00技术培训及指导结束。三、培训目标1、通过茶叶采制技术培训，使茶农正确驾驭茶叶生产工艺，提高茶叶品质，增加茶叶收入。2、通过茶树修剪技术培训，使茶农了解茶树修剪的目的、方法及留意事项；通过茶树机械修剪技术示范，推动我县茶树修剪机械化水平。培训安排 篇4在新一轮的学校发展和课程改革中，为进一步落实临淄区教化发展规划，为使老师的教化观念和教学方法手段能适应教化现代化和实施素养教化的要求，我校依据学校办学目标及老师教化教学的实际须要，根据理论和实际相结合的原则，在老师职业道德修养、现代教化教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升老师的师德品位，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。造就一支品德高尚、观念新奇、业务精湛的师资队伍为目标，切实推动素养教化，培育创新人才。一、指导思想以本年度有关老师培训工作的指示精神为依据，结合我校实际，素养教化的落实为契机，以新课程改革为推动力，以促进老师专业化发展为最终目标，根据“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的思路，立足校本，面对学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展，广开培训渠道，努力建设一支观念新、实力新、方法新、境界新的师资队伍。二、基本目标面对全体老师，以师德为首，以新课程改革为重点，以实效为目的，以新课程试验改革为突破口，全面推动素养教化，开展课题探讨，以求得学校新一轮发展的动力。通过实施校本培训，使广阔老师提高职业道德素养，确立正确的教化观念，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实力、实践创新实力和教化教学探讨实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的.实力和水平，适应基础教化发展的须要，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。三、老师培训（一）老师培训目标坚持以师为本的培训理念，依据学科的实际须要，科学支配培训内容，创新培训模式，完善管理制度，确保培训收到实效。接着强化学科老师全员培训活动。接着实行分层次培训。根据名师骨干老师、一般老师分层次分别开展有针对性的培训活动。通过培训让老师们向专业化转变，让老师们过华蜜完整的生活。（二）、做好分层培训各有所得1.骨干老师培训（1）培训内容 培训内容主要是围绕小班化教学。（2）培训方式 一是保证名师骨干老师刚好仔细的参与区级集中培训。二是加强我校名师建设。让他们走出去，倾听窗外声音。派我校学科带头人和教学能手外出学习，把先进的教学理念和教学方法带回来，应用到教学中，进行推广。2. 一般老师培训。（1）培训内容 主要是主要针对我校小班化教学绽开。内容包括志向课堂研讨，老师的基本功主要是信息技术与课程整合的开发和利用，一般话，英语口语训练，教化学、心理学培训。主要针对本校教化教学中的问题开展研讨和培训。提高老师日常研修的实效性。搞好老师培训的后期行动。（2）培训形式 主要实行每月一次周六集体培训和每周一次的教研活动。让老师培训后带着成果进课堂，带着问题去培训。每月一次的集体培训提出培训主题，集体学习理论学问，提出问题。老师在教学中运用理论学问，在教学中发觉问题。每周三的教研活动就针对这个主题，针对问题和日常教学进行教研组研讨，在研讨中解决问题。3.充分利用网络资源，做好网络研修工作。努力使网络教研的常规化、制度化、科学化、规范化，促进老师专业成长，制定我校老师实施网络教研的活动规划和评价方案，将老师开展网络教研的状况纳入对老师的评价之中。刚好将单元检测试题、课件、教学设计、教学反思、教化叙事、教学随笔、教学案例、公开课示范课录像等相关教学资源上传。探究新形势下利用网络资源和多媒体技术提高课堂教学效率的新途径，在校内网上开设“共读一本书”的教学论坛，充分利用网络资源，把老师们的留意力引导到业务上。四、加强对校本培训工作的管理，全面推动校本培训工作1. 成立校本培训活动领导小组，加强对校本培训活动的领导、规划和检查指导。组长：冯传松副组长：李志强组员：刘瑛 各教研组长2. 主要职责：了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参与校本培训的实际效果。学校五个校级领导每人负责一个教研组，参与教研组活动，给与指导，刚好发觉培训中的问题，刚好解决。3.把培训纳入考核。（1）教研组考核 学校对每个教研组的培训日常工作和效果进行考核。学校进行优秀教研组评比，培训是其中最重要的内容，占评比总分的30%。（2）建立考核激励制度建立考核激励机制。教科室从出勤、研修成果两方面对老师校本培训状况进行考核，考核成果以占总分5%的比例纳入教职工的学期综合考核。校本培训5分。上级及学校组织的培训、会议、教研活动、集体备课、听课等，每参与一次得10分，参与得7分，材料3分。上级和学校系数是2：1。最终折合成5分。要把校本研修与老师职务评聘挂钩，与评先树优挂钩，激励研修表现突出、成果优异的老师。教科室要做好培训记录，写好考勤表（研修内容、时间、形式等），对老师的案例、随笔、反思、阅历总结等进行资料汇总并进行专项总结。学期末组织老师自评，对校本研修作回顾、反思、认定。（3）档案管理档案管理主要是对老师参与校本研修的各种材料，以分类和成盒的形式建档记载。它包括学校档案和个人档案，既是对老师参与校本研修的记录，也是一种“量”的积累。档案由教研室统一管理，详细负责进行搜集、整理和组织鉴定，确定专人保管，档案存放应设专柜。档案材料要做到系统、完整、精确，坚持实事求是的原则，力求客观、全面、历史地反映老师校本研修的全过程，使校本研修档案标准化、规范化。培训安排 篇5一、商务部管理培训安排：完善及监督KTV包房服务质量，以达到高比例和上座率，保证高比例的客流量。协作公司专业的管理人员，建立高规格、高品位、高档次的KTV包房。二、商务经理职责：了解熟识公司的房态规格，包房数量。商务经理除每天提前订房外，其余包房平均安排给每位商务经理负责KTV商务工作，干脆与客人接触，与客人建立良好的关系，提高自己的订房率，留住老客人，发展并建立新客群。协作公司管理人员工作，以公司的利益为前提，提高各部门管理人员的关系，搞好内部沟通，以便更好地服务于客人。留意仪表仪容，发型整齐，淡妆，指甲修剪整齐干净，着装制服。开心的接受工作，接待客人时应主动热忱，落落大方。顾客离开时应有礼貌的与其道别，并送至楼下大门处，真诚邀请客人下次光临。商务经理应遵循行为规范，具有良好的品德和职业素养、基本的沟通技巧及营销技能，每日做好工作记录及工作总结。三、商务经理工作技能在服务过程中，应酬自己的包房要主动与服务人员沟通，了解客人的要求，适时进行服务。共同协作达到留住客人的目的，建立友好和谐的关系。要做好服务工作，了解客人心理，以便实时恰当位客人供应优质服务。营造轻松氛围，与客人主动沟通，驾驭多种嬉戏玩法，多个笑话小段，活跃气氛，让客人放松并且情愿与你沟通。善解人意，擅长视察客人，引导客人，满意其心理需求，真正的成为挚友，从而建立稳定的客户群。当一个好的听众。部分客人长期处于一种精神压抑的状态，心情郁闷，很想找个地方释放，在消遣中、正是一个身心放松的时刻。要抓住时机，让客人在轻松地七气氛中诉说自己的悲伤与苦痛，使客人得到挚友的劝慰呵心理压力的理解，从而赢得客人对你的信任四、职业素养：有剧烈的敬业精神，敏锐的视察力，在与客人接触过程中，主动地与其交谈、沟通、了解客人对酒店的看法和建议反馈。能够多揣摩客人的心理，依据不同类型的客人，供应所需的服务。良好的服务看法。语言，特殊是服务语言是每位营销经理完成各项工作的前提。体现良好的服务看法最基本的条件，服务用语必需是礼貌用语，让素不相识的客人感到你的好客，语气亲切真挚、热忱稳定。劝服客人的实力。在消遣行业中，会遇到形形色色的客人，营销经理要做到不急不躁，遇到个别情形的客人，要主动协作管理人员，高质量的完成对客人的服务、结账等一系列工作。处理客人埋怨技巧，从致歉入手，伴有行动，顾客是上帝，无论客人提出怎样的埋怨，都要以真诚的看法对待，实行致歉的方式，并随之免费送上一些酒水果盘，达到客人满足。用实际的行动平静客人的不满和生气，当场解决，给客人留下一个好的印象，以期盼下次的光临、宗旨，作为一名营销经理，要在行为举止、仪表风度方面表现出精干快捷、热忱好客，最终让客人有宾至如归的感觉。第15页 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