2022年精选小学教师教学计划合集四篇.docx

2022年精选小学教师教学计划合集四篇精选小学老师教学安排合集四篇时间真是转瞬即逝，又将起先支配今后的教学工作了，是时候抽出时间写写教学安排了。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我整理的小学老师教学安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学老师教学安排 篇1一、指导思想：xxxx年学校教学工作，以xxxx市教化局xxxx年工作要点、xxxx市基础教化处工作安排为指导，以学校“十二五”老师专业发展规划为依据，以学校“探究适合学生发展的教与学方式，全面提高学生素养”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推动“课堂教学效率成果年”重点工作、深化各学科热点问题、教学模式的探讨，全面提升教学质量。二、主要工作：1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。2、以各学科专题探讨和我的精品课为载体，探究适合学生发展的教与学模式。3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项探讨成果，进行校际间的展示与沟通。4、以老师接着教化、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进老师的专业化发展。5、以校本课程的有效实施与探讨，促进学生特性的形成与特长的发展。6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径，促进学生综合素养的全面提升。三、详细措施：(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。教学管理在学习落实xxxx市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教化局管理要求接轨，与各项督导要求同步。1.学习新修订的xxxx市一般中小学教学管理规范。实行多种形式，学习落实xxxx市一般中小学教学管理规范规范及市教化局直属学校目标管理责任书评估指标体系详细要求，进一步规范老师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。2.主动参加“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查不足，解决问题，改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反馈备课、上课、批改、学生质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。(二)深化教学探讨，探究适合学生发展的教、学、研方式。以我校“探究适合学生发展的教与学方式”的探讨主题为中心，以探究各学科专题教学探讨为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进老师专业化发展。小学老师教学安排 篇2一、指导思想深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。二、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量；加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平；仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，主动创建办学特色。三、详细措施（一）深化教学管理，切实提高教学质量1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，接着实行备课改革，让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体探讨，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。各科老师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向；二是订正错误；三是传授方法；四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放，激励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发事务，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。3、作业。严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）和自主性作业（有实力学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。4、课外辅导课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们接着推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动，培育本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。（二）加大老师培育力度，形成我校名老师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，接着扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升老师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用，促使青年老师快速成长。3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干老师主动参加各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。4、接着抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平常的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。擅长思索，擅长团结组员，带领全组成员绘声绘色地开展教研活动，做好教化、教学工作。主动打算，通过教研组、学校、层层选拔，参与各级教研部门组织的教研活动。（三）仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信念，教给学生自主学习的方法和学问，引导学生自主学习，主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。（四）突出优势项目，彰显阅读特色从学校实际动身，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们接着在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校内，结合看护时间，主动开展“写一手好字，读满腹文章”活动。创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色，我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将接着开展多样化的活动烘托阅读特色，在教化教学的各个环节渗透阅读特色。附：本学期教学工作支配三月份：1、各班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并刚好进行家长看法的反馈。2、召开教研组长会议，制定各教研组工作安排。3、组织全体老师学习XX新课程标准。4、各班制定本班教学安排，各学科老师制定学科教学安排。5、第一次常规检查。四月份：1、组织各学科集体备课活动。2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。3、开展好联片教研活动。4、其次次常规检查。5、组织期中考试。五月份：1、正常教学，做好期中质量分析。2、各班打算六一节文艺节目。3、第三次常规检查。六月份：1、组织六一节各项活动。2、做好复习阶段的各项工作。3、做好期末常规大检查工作，并仔细总结。6、组织期末考试。7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。（依据实际状况会临时变动部分活动时间，届时另行通知）小学老师教学安排 篇3一、目标本学期，仔细实行市及镇教研室关于教化教学的有关精神，全面贯彻党的教化方针，根据规范办学标准，不断推动素养教化。坚持以人为本，充分发挥教职工主动性和创建性，促进学校各项工作再上新台阶。二、理念以学生发展需求为本，以谋取学生终生华蜜为本，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生。三、详细举措(一)、规范教学管理1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师仔细学习小学教学工作制度，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、接着教化和其次课堂的管理。2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位老师都有收获。3、依据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的探讨;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜肯定学生不负责的做法(行为)。4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，刚好反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬，刚好订正教学中存在的问题,留意跟踪把关。5、建立语、数、英三科学科资源库。(二)全面提升学生素养1、从后进生工作抓起各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习看法、上课状况、完成作业状况、与同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个人备课外，还要主动参与集体备课，要依据学生状况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，老师要以学生的思维发展为中心，细心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注意培育学生的批判性思维，大力培育学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。小学老师教学安排 篇4新的学期起先了，为了使自己的教学跟上学校的安排和要求,各项工作顺当有序地进行，同时也能更好地提高自己的教学质量，现制订教学安排1、仔细领悟潘校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每一节课。课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习、自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课，如何对待每次练习与测试等。课堂上的状况。组织、好课堂教学，关注全体学生，意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对的稳定性的时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作，针对所教学中的存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任成就感，将责任心，使命感贯彻到对学生的日常学习 1中去，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。4、为了更好地充溢自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书，读好书，除了阅读与教学探讨有关的书籍外，也要着手有安排地阅读文学书籍、科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断拓宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页