2022年继续教育工作汇报.docx

2022年继续教育工作汇报接着教化工作汇报在日常学习、工作生活中，许多时候都离不开汇报，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成状况、总结等，是不是有许多人都曾经或正在为写汇报而发愁？以下是我为大家整理的接着教化工作汇报，希望对大家有所帮助。接着教化工作汇报19月22日这天，我参与了xx县进校所组织的一年来接着教化工作汇报，通过倾听了其他兄弟学校领导的发言，使我受益匪浅，在此项工作的落实和开展中和他们相比相差很远，特殊是能值得我学习的，从以下几个方面谈起：一、领导一身作则引领到位如：学员要完成的作业内容、要求、途径和方法以及观看的电影名字等，领导能亲自动手，打印成资料，人手一份配发给学员，这样能使参训的学员有安排、有打算按时完成好各类作业。二、能开展创建“学习型校内活动”如：主动营造勤于学习、擅长思索、勇于创新的深厚气氛，成立“青年老师”理论学习探讨会，集体备课，课题研讨，论文评比，才艺展示，教学比武等活动，以促进老师教教化教学和科研水平的提高。今后的设想：1、开展“五比、五精神”活动。2、大力开展基本功大练笔活动。3、开展教材“五分析”活动。4、开展各类不同的教学展示活动。5、开展“两教研”活动。6、开展学段教材作业一展带评活动。接着教化工作汇报2一、指导思想仔细实行中华人民共和国教化部令第7号中小学老师接着教化规定，及太教人1号“关于江苏省老师培训学时认定和登记管理方法实施细则的通知”，20xx年度太仓市老师培训工作安排等文件精神，依据我校三感老师梯队建设的须要，突出师德教化，拓宽教化视野，强化课程实力，提高老师教学基本功，重点建设好我校的三支老师队伍，促进老师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。二、工作重点1老师师德师风建设2. 老师学科教学实力提升3. 老师科研水平与实力提高4. 老师学问技能实力提升5. 教化技术运用实力提升三、详细措施1师德师风建设每学期开展一到两次师德教化或平安教化，提升老师师德修养及爱护未成年人的实力。20xx年1月17日下午，学校全体老师以一种别样的姿态一起来探讨“师德”问题。老师们看图、释义、辩论、归纳，得到了一些深切的感受。这样的师德教化，轻松又接地气，老师们喜爱！20xx年2月10日是全体老师上班第一天。上午的全体老师会上，学校推动“四举措”， 一是看视频谈体会，二是明确师德考核要求，三是阅历沟通推树典型，四是签订师德承诺书，为全体老师上好师德“第一课”。20xx年3月13日下午，学校有幸邀请到了苏州市教化科学探讨院德育教研员、家庭教化探讨员，苏州市名老师，苏州市中小学德育学会理事，苏州市教化学会中小学、幼儿园心理健康教化专业委员会副会长王颖老师为科实小全体老师及兄弟学校的班主任代表做了名为“做学生人生的导师”的德育专题培训。20xx年9月10日，学校将庆祝老师节活动与学校新融入老师制度的执行，与工会小组活动，与党支部活动等活动有效结合，以简朴生动的方式凝合教工的才智和能量，开拓老师的视野，激励老师对教化事业的酷爱。2. 老师学科教学实力提升学校以更新理念、强化相识、统一思想为目的，以太仓市老师发展中心燃荻作为老师必读书目，使老师能够从中领会教化前沿信息、了解教化教学动态，学习新的教化方法、增加教学的本事，提高科研实力，从而整体上提高了教化教学质量。20xx年2月11日，学校召开了教学质量推动会。吴敏敏校长对全体老师提出教学质量是学校的生命线，全体老师在学校获得20xx年度教化质量综合评估一等奖的基础上，要接着努力。老师代表杨莉婷、杨蕴老师在此次推动会上与大家共享胜利的教学阅历。20xx年3月28日，学校行政领导、年级组长、教研组长在吴敏敏校长的带领下，赴杭州茅以升试验学校参观学习一天，之后茅佩珍副校长、曹丽萍主任留在茅校（简称）浸润式学习一周。20xx年4月17日，学校开展了燃荻读后感沟通活动。全校40周岁以下的老师先期仔细阅读了老师发展中心指定的几期燃荻，仔细撰写了读后感，制作了沟通课件。然后在年级组内分组进行了沟通，各年级组举荐出优秀的老师进行全校性沟通。王孙洁、周劲婧、柴荣平、黄志萍、闫文佳、杨莉婷、蔡健晔七位老师进行了不同主题的沟通。3.提高老师教化教学实力教研、备课组活动成为常规机制。学校每两周一次深化开展“以儿童想象力为核心的思维课堂”主题研修活动，探讨“想象力”、“思维”、“创建力”等课堂核心概念的内涵、基本特征、课堂样式；每周仔细开展各个备课组活动，这些常规的教学研讨活动已经成为老师最基本、最真实的教研状态。20xx年6月6日下午，我校的备课组活动太仓市小学“依托备课组建设 落实教学主见”教学研讨活动作大会展示。教研活动与课题探讨紧密结合。学校现有各级各类课题11个，面广量大，参加的老师人数众多。学校将老师的日常教研活动与课题探讨紧密结合。3月20日，在语文教研组活动中，钱逸婷老师就即将执教的科幻绘本月球上谈了自己的教学设想，参加此次活动的老师们发表了自己的看法。3月24日，科教新城试验小学全体英语老师开展了其次次英语教研活动。本次活动结合学校太空探究课程，主要对李佳琦老师的“in学科”太空科幻主题课进行了组内研讨。5月27日，语文组全体老师在曹主任的带领下，学习了曹丽萍老师和王孙洁老师在苏州市教化科学“十三五”立项的课题，分别是融通人文与科学素养的科幻主题阅读课程开发的实践探讨，基于起始年段学生科学素养形成的科普绘本阅读指导的实践探讨类似这样的教科研活动数不胜数，有效提升了老师的教化教学实力。以各项评比、活动为契机开展教学研讨活动。4月19日至4月20日，太仓市科教新城试验小学开展了科实小第一届“畅想杯”综合学科评优课竞赛活动。竞赛分在两天上午进行，综合组的六位青年老师参加了竞赛。在20xx年11月开展了太仓市科教新城试验小学其次届“畅想杯”青年老师评优课。6月29日上午，学校实行了班主任基本功竞赛。本次班主任基本功竞赛的内容为完成“太仓市科教新城试验小学20xx年班主任基本功竞赛卷”。我校举荐王孙洁老师参与太仓市班主任基本功竞赛，预祝王老师在竞赛中取得好成果。20xx年12月7日下午，我校实行太仓市试验小学教化科研联盟“十三五”太仓市教化科研规划课题集束开题活动。向外拓绽开视野，共同提高。利用学校常常性承办各类活动的有效契机，学校常常要求本校老师主动参加，主好听课学习。4月20日，学校承办了“20xx年太仓市小学优秀主题班会评比活动”。我校紧紧抓住本次机会要求全体班主任老师前去观摩学习。上课时，班主任老师们仔细记录每一个奇妙环节；下课后，班主任可老师们热情探讨每一处学习之处。7节优秀的班会课展示，给我校的班主任老师们带来了许多启发和思索。20xx年5月10日，学校邀请了太仓市小学数学教研员杨慧娟老师莅临指导。吴吉君老师、杨慧娟老师分别执教了数字编码、圆的相识两节课。5月23日下午，苏州市外教课堂项目组12名外教来到学校，11名外教进入到三六年级各个班级中去上课，1名外教与学校足球队的孩子们上起了足球课。以德为首夯实老师内功。学校每月组织一次全体班主任的培训，全面树立以德为首，全员育人的理念。纵观全年班主任培训，内容丰富，形式多样：班级文化建设的主题培训、班主任工作总结如何撰写、学生校内平安实操训练、家长志愿者如何构建等等，通过这一次次的专题培训，全体班主任进一步树立了正确的育人观，提升了班主任的专业技能。4.提升老师学科素养通识培训全面全员。学校每周三下午进行行政专题学习，由校长室干脆对全体行政进行专题培训，以岗位培训和教化管理学为主的培训。定期对全部老师进行学问与技能的主题培训。20xx年6月下旬，学校全体老师一起进行了公民健康素养基本学问与技能大赛主题学习，学校希望通过这样生活活泼、老师宠爱的方式提示老师对自己与他人身体的关爱，树立健康的观念，塑造健壮的体格、良好的心理状态，健康生活方式。20xx年9月11日，学校在三楼小报告厅进行了全体老师的校内平安培训。我校法律顾问吴保华律师从法律专业角度为全体老师讲解学生损害事故处理的步奏、方法。接着，茅校长从开学来各个活动中呈现出来的“师生精神面貌正”、“开学活动亮”这两大方面确定了我校老师在平安工作中的细致到位。同时，她也指出了我们在校内平安工作中还须要改进的地方。最终，大家一起学习了太仓市科教新城试验小学值班老师工作职责和太仓市科教新城试验小学学生意外损害事故处理机制及流程。20xx年10月，学校举办了“我是三感老师”风采大赛系列活动，本学期是语数英学科老师参赛，下学期是综合学科老师参赛。详细内容有即兴演讲竞赛、粉笔字竞赛、美文朗读竞赛、上课（含课件制作）竞赛。即兴演讲、粉笔字、美文朗读的参赛老师为年龄40周岁及40周岁以下的语数英老师。课题理论学问培训重点突破。借助上海华东师范高校杨小微专家团队的力气，学校会定期邀请有关专家教授对“儿童想象力”的主题进行理论培训。20xx年2月22日，专家团队在听了课题组的汇报后，赐予课题下阶段的开展予以指导，创建性地提出了构建科幻主题课程体系，以“在单学科内（in学科）”、“跨学科（inter学科）”、“超学科（trans-disciplinary学科）”三条路径来实施，给课题组成员很大的启发与指导。从本年度9月份起先，学校又与江苏省中小学老师培训学会达成合作协议，由他们全面跟进下一学年的老师培训。 “做有执行力的老师”师资培训将更多地面对基层老师，直指课堂教学变革。5.提升老师信息技术实力学校是太仓市首批才智教化云平台试验学校，在老师信息化素养的推动中，学校始终走在全市各个学校的前列。20xx年4月1日下午，学校开展才智教化云服务平台工作全员培训。太仓市信息中心朱峰老师一同指导了本次培训工作。培训中，来自武汉天喻公司的技术人员就才智教化云服务平台作了全面详实的介绍，特殊对于与一线老师日常工作休戚相关的互动课堂、家校平台、作业题库等功能作了举荐。朱峰老师希望我校作为全市仅三所的试点学校，能够更好地将信息技术与学校教化教学工作整合，建设现代化新型学校。经过一段时间的尝试，在全市做好示范带头作用，确保师生用好平台，充分发挥其功能、价值。20xx年12月12日，学校邀请了晓信科技的培训师张鹏飞为老师们进行了主题为“新媒体环境下如何进行家校管理教学创新”的信息技术专题培训。培训师向大家介绍了“晓黑板”这一基于青少年的成长规律、依据老师与家长的需求定制的一款专业、科学、现代化的家校沟通与家校管理工具。在培训师的演示与讲解中，老师们了解到利用“晓黑板”的“发通知”功能，四、培训的.组织机构与保障措施1组织保障（1）成立校本培训领导小组，由校长担当接着教化培训的第一责任人，分管校长协调工作。（2）构建学校校本培训管理网络，由各条线行政、教研组长（备课组长、课题组长）负责每项培训并做到统筹支配统一协调：列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。（3）针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外学科专家、学者来校开展专题讲座，进行现场诊断，找出问题及缘由，制定对策措施，帮助老师解答疑难。2. 制度保障（1）加强对接着教化工作的安排和总结（2）建立、健全学校校本培训档案，实施过程监控；建立考核和奖惩制度，学校把老师参与培训状况作为老师职称评定、职务提升、评优、评先依据，考核结果纳入老师年度考绩效考核内容。3.经费保障，老师培训经费列入校年度预算，老师外出培训、学习能按规定报销。老师获奖参照成果嘉奖细则进行嘉奖。接着教化工作汇报3*幼儿园创建于一九五一年，是一所历史悠久的知名幼儿园。是成都市一级幼儿园、成都市示范幼儿园、成都市绿色幼儿园、成都市老师发展基地、成都市巾帼文明示范岗、成都市文明单位、成都市校务公开先进单位、成都市模范职工之家。在崇州市教化局的领导下，我园以“一切为了孩子的发展”为宗旨，仔细领悟崇州市幼儿教化教研工作会议精神和市接着教化工作会议精神，严格遵守成都市教化局关于做好中小学老师接着教化学时登记工作的通知等文件精神，结合我园的实际，按时完成老师接着教化培训工作和学时登记工作。现将我园老师接着教化工作总结汇报如下：一、建立组织，健全制度，有序开展老师接着教化工作 。自老师接着教化工作开展以来，我园领导班子便仔细学习相关文件，统一思想，针对幼儿园老师队伍的年龄构成、学问构成和教学实力素养的构成特点，从本园实际动身建立起以白云瑶园长为组长，舒梅副园长为副组长和幼儿园中层干部为小组成员的老师接着教化工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的工作原则，切实开展老师接着教化工作。我们依据崇州市接着教化办公室下发的崇州市关于中小学老师接着教化工作实施看法进一步充溢和完善了有关接着教化的管理制度，增加了崇州市绿色试验幼儿园接着教化管理制度、老师接着教化培训制度等，把接着教化工作纳入到了园所的发展安排之中。我园在不断总结工作阅历的同时，更加注意老师接着教化工作科学、规范、实效的过程管理，把提高老师队伍整体素养作为幼儿园发展的大计来抓。二、以园为本，依托基地，仔细组织老师参加培训活动。根据幼儿老师素养教化的需求和上级主管部门的要求，我园充分发挥自身是“成都市幼儿园老师培训基地”的教化优势和资源，有安排、分层次地组织与开展各种老师培训活动，我们进行培训的主要内容有：思想政治教化和老师职业道德修养、现代教化理论、教化信息技术与教学技能训练、教化教学实践探讨等。培训的形式多元，把基地园培训、园本培训和日常教学、教化科研结合起来，同时利用网络资源进行培训。通过培训使我园老师提升了理念，提高了相识，发展了实力。(一)结合实际，加强师德教化我们实行幼儿园老师专业标准(试行)、中小学老师职业道德规范、教化法、老师法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法等法律法规，以教化中心老师违规违纪惩罚方法(试行)为契机，以规范老师职业道德为重点，组织老师们深化系统学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、全国中小学老师职业道德规范等法律法规和会议精神。通过学习使我园老师树立起了正确的世界观、人生观、价值观;在工作中爱岗敬业、无私奉献、为人师表，树立了一心一意为幼儿服务的思想。(二)结合园本教研，开展教化教学技能培训我们以幼儿学习活动指导为重点，引导老师深化了解了幼儿学习活动的特点，驾驭了促进幼儿主动学习的方法策略，并通过案例学习、行动研修等方式，提升设计和指导幼儿园学习活动的实力。我们组织老师们结合教化热点和教学实际，针对共性“问题”，发挥骨干老师的作用，举了办理论学习和学问拓展的讲座：如指南专题培训幼儿园科学探究活动的生活化、幼儿园一日活动保教规范、幼儿区域活动指导区域活动的意义与类型、高质量科学活动的基本原则与实践等等;同时我们还定期组织培训学员开展课题研讨、案例教学、现场观摩、互动研讨等。通过加强幼儿老师的理论学习和实践操作实力的培训，提高了老师们履行岗位职责、实施幼儿素养教化的实力和水平，老师们教化科研的实力也得到了很大的提高，我园每年均有多名老师的科研论文、教化随笔获成都市、崇州市论文奖，我园的成都市教化科研规划课题整合幼儿园自然资源，构建科学探究园本课程的实践探讨成果突出。(三)组织老师开展网络远程教化培训接着教化培训资源是非常丰富多元的，尤其是现代信息技术手段在接着教化培训中的运用，更是发挥了其独特的作用。我园配备了老师计算机房，为老师完成接着教化网上学习和专业技术人员在线培训供应了良好的物质条件和信息收集条件。通过网络远程教化培训，老师们刚好了解驾驭最新的教化教学信息，促使他们的教化教学理念、方式方法及目光视野都与时俱进。(四)培训骨干老师，发挥示范作用。我们组织骨干老师按时参与国培、省培、市培学习，努力提高骨干老师的综合素养。通过组织骨干老师参与各级各类培训活动，培育出了一批专业学问和教学基本功扎实，有较高的理论与实践实力，在崇州市内有肯定影响的学科骨干老师。例如如：*评为崇州市名师，其中*老师为崇州市首席名师。我们充分发挥各层次骨干老师的辐射、帮带、示范作用。同时我们还给师徒结对活动注入新的内容：在园本培训中，师徒互帮互学，这种互动式的关系，充分利用教化教学问题情境中的视察、临摹、反思、探究等，促进问题的发觉、思索和解决，使老师师徒之间相互促进，共同发展。(五)与家长沟通，全方位促进教学。为提高老师业务水平，充分开发和利用远程教化资源协助教学，我园让家长参加幼儿园的教化教学活动观摩。每个月各班家长都可以利用家长汇报会、家长开放日等活动参加听课。许多家长听课后感慨很深，纷纷向幼儿园提出了珍贵的看法和建议。这项活动沟通了家长、幼儿园、老师、孩子之间的感情;同时增加了家长对园所、老师、孩子的了解和理解，真正作到了幼儿园、家庭、社会教化相结合，促进了幼儿园教学工作的发展。三、遵守规范，严格核对，仔细进行老师学时折算与登记。我们依据每学年度制定的幼儿园老师接着教化规范性(敏捷性)培训安排，结合详细培训内容，严格检查，注意过程管理，建立老师接着教化个人档案，具体记载和保存每位老师参与接着教化活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会等的原始资料，并严格根据成都市教化局关于做好中小学老师接着教化学时登记工作的通知的文件精神，仔细做好每位老师的规范性学时和敏捷性学时的折算和规范登记工作，并有分管园长签字确认，确保学时登记工作规范操作。四、加强管理，科学有序，仔细做好档案资料的收集与整理。档案资料是接着教化工作的原始记录，是我们进行整理、归纳、总结接着教化工作阅历的凭借，丰富的接着教化档案资料，在实际工作中能更好地为领导决策及老师日常工作和学习供应牢靠的依据和科学的服务，对促进接着教化工作有很重要的作用。因此，我们制定了接着教化档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作了详细的规定，有档案资料管理人员特地负责。每学期期末都对接着教化档案资料进行整理、装订、归类、存档。五、老师接着教化工作取得的成果1、通过培训学习，师德师风有明显进步，老师参加接着教化培训率达100%，老师师德测评满足率100%。2、通过老师接着教化的工作，我园在校内本管理、园本教研、基地园培训工作方面都取得了较大发展。3、通过老师接着教化的工作的开展，丰富了我园培训工作的理论含量，增加了老师教化科研实力，使老师教化教学理论、课堂模式、方法、现代教化技术应用实力等方面有了长足的发展。4、通过老师接着教化的工作，使我园老师的教化教学水平明显提高。六、工作中还存在的问题和不足1、对教化理念的学习还不够深化,驾驭的学问面还有待加强学习。2、对老师的培训内容和形式还要更广泛和多样化，培训内容要突出针对性和好用性。3、应加强对基地园培训师资的队伍建设，确保培训师资质量逐年提升。 总之，在上级的领导下，我园全体老师的共同努力下，我园圆满完成了每年的老师接着教化培训任务和学时登记任务。在今后的工作中，我们更要保质保量完成交给我们的接着教化学习任务，不断增加老师的综合素养，提高幼儿园的教化、教学质量，办家长满足的学校，使我园的接着教化工作更上一个新的台阶。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页