各科综合实践性作业设置方案(共1页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上综合实践性作业设置方案为落实市教研室和镇有关作业设置要求，提高学生作业质量，结合学校实际制定本方案。所有的实践性作业，必须附有活动照片，以活页纸的形式单独设置作业，纸张要统一，单独装订成册。封面有教师的作业要求及指导措施，封底有本次实践作业的总结，学生的作业上要有作业时间，教师要对作业设置统一的格式要求，每次作业都要有教师的批阅符号，即批阅时间、等级评价、激励性评语。语文、数学、英语、品德与社会、科学五大学科，每单元至少一次实践性作业，依动手操作类为主，严禁布置单纯性的习题作业，如数学探索性类题目：学习了长方形正方形面积后，设计实践性作业“教室的地面要铺地砖。长3分米，宽2分米的地砖每块7元，铺教室地面需要多少钱”，要让学生实地测量并拍照片，然后解决问题。严禁出道这样的应用题，让学生做题了事。实践性作业设置要注意以下原则：趣味性原则、探索性原则、应用性原则。设计类型可分为：调查类、操作类、实验类。以语文学科为例综合实践作业设置类型：一、演说交际型作业形式：演课本小品剧，看图讲故事，课文内容的续说、漫谈，诗文吟诵。设计举例：狐假虎威根据课文讲述的故事分角色进行表演。教学时，教师可以让学生自由大胆地进行发挥，比一比谁表演得最入神，发挥得最入情。齐天大圣你最喜欢西游记中的哪个人物形象？你能给同学们讲一讲有关他的精彩故事吗？比一比谁讲得最多、最生动、最吸引人。设计宗旨：积淀语感，训练语感，提高口语水平。适用范围：低、中、高年级。二、读写积累型作业形式：名篇名句摘记，写读书心得，仿写精彩片段。设计举例：古诗咏柳宿新市徐公店吟诵着这两首古诗，你是否感受到了春天的气息？其实，在我国璀璨的文化宝库里还有许多描写和赞颂春天的优秀诗篇，请你搜集并摘抄到“阅读积累簿”上。景阳冈在古典小说水浒中还有几处关于打虎英雄的传奇故事，请你把它们摘录下来，并比较一下哪一段写得更精彩。设计宗旨：充实语言，积累语言，丰富文化底蕴。适用范围：中、高年级。三、采辑编创型作业形式：采集、剪贴、展评与课文有关的图文资料，编辑专题手抄报、电脑报、黑板报，根据对诗文的理解进行书法、绘画创作。设计举例：五彩池记金华的双龙洞你了解或游览过祖国的哪些名胜古迹？请搜集有关这些名胜古迹的图片和文字资料，并办一期电脑报参加展评。设计宗旨：扩大信息容量，拓展认知领域，增强实践能力。适用范围：中、高年级。四、考察探究型作业形式：深入社会进行参观访谈，走近大自然进行考察探究，并仿照课文运用实物实地考察法、文献资料论证法、展开合理想象写出科技小论文或考察报告。设计举例：黄河是怎样变化的你有兴趣研究沙尘暴是怎样形成的吗？你认为怎样才能根治沙尘暴？蟋蟀的住宅黄河象琥珀请同学们选定下列一种事物后进行细致的观察和研究，并把观察到的用论文的形式介绍给大家。设计宗旨：丰富生活体验，培育探索精神，提升综合素质。适用范围：高年级。其他科目参照以上做法创新布置作业形式。专心-专注-专业