人教部编四年级语文下册第二单元《口语交际、习作、语文园地》课件.ppt

第二单元第二单元口语交际：说新闻口语交际：说新闻学校：学校：执教教师：执教教师：新课导入新课导入新闻观察新闻观察交际内容交际内容 本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是“说新闻说新闻”。要。要求我们通过各种途径看新闻、读新闻，把自求我们通过各种途径看新闻、读新闻，把自己感兴趣的新闻收集起来，再选择一则新闻己感兴趣的新闻收集起来，再选择一则新闻和同学交流。和同学交流。交际指导交际指导 1.1.认真收集，做好准备。我们可以通过不同认真收集，做好准备。我们可以通过不同的途径（电视、广播、报刊、网络等）获取新闻，的途径（电视、广播、报刊、网络等）获取新闻，要注意新闻的时效性，搜集最近发生的事件。新要注意新闻的时效性，搜集最近发生的事件。新闻的内容可以是关于科技的、体育的、民生闻的内容可以是关于科技的、体育的、民生的的收集好新闻之后，可以剪下来，可以打印收集好新闻之后，可以剪下来，可以打印出来，可以做记录，也可以制作一些新闻小卡片，出来，可以做记录，也可以制作一些新闻小卡片，记住重要的信息（时间、地点、人物、事件等），记住重要的信息（时间、地点、人物、事件等），做好口语交际的准备工作。做好口语交际的准备工作。状元成才路交际指导交际指导 2.2.明确要求，准确表达。在说新闻时，首先明确要求，准确表达。在说新闻时，首先要要说明来源说明来源，如，我在（哪一天）（什么）报纸，如，我在（哪一天）（什么）报纸的（第几版）上看到一则新闻，或我在（哪一天）的（第几版）上看到一则新闻，或我在（哪一天）（什么）网上看到一则新闻，或我在（哪一天）（什么）网上看到一则新闻，或我在（哪一天）（哪个台）的广播里听到一则新闻（哪个台）的广播里听到一则新闻接着，要接着，要准确传达信息，把新闻准确传达信息，把新闻说清楚、说连贯说清楚、说连贯。状元成才路交际指导交际指导 3.3.针对内容，发表看法。我们还可以针对新针对内容，发表看法。我们还可以针对新闻的内容，发表自己的看法：可以表示赞同，也闻的内容，发表自己的看法：可以表示赞同，也可以表示反对，还可以联系社会现象提出要求，可以表示反对，还可以联系社会现象提出要求，发出倡议等。发出倡议等。状元成才路 我从人民网上看到这则新闻：我从人民网上看到这则新闻：20202020年年7 7月月2323日日1212时时4141分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务“天问天问一号一号”探测器，火箭飞行探测器，火箭飞行20002000多秒后，成功将探测多秒后，成功将探测器送入预定轨道，迈出了我国自主开展行星探测的器送入预定轨道，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。第一步。“天问一号天问一号”探测器将在地火转移轨道飞探测器将在地火转移轨道飞行约行约7 7个月后，到达火星附近，通过个月后，到达火星附近，通过“刹车刹车”完成完成火星捕获，进入环火轨道，并择机开展着陆、巡视火星捕获，进入环火轨道，并择机开展着陆、巡视等任务，进行火星科学探测。等任务，进行火星科学探测。交际示范交际示范 20202020年年4 4月月9 9日，我从日，我从新华网新华网上看到上看到构筑构筑坚实堡垒坚实堡垒 提升治理成色提升治理成色浙江浙江“硬核硬核”科技战科技战“疫疫”现场观察现场观察这则新闻，了解到五色疫情图、这则新闻，了解到五色疫情图、复工率五色图、健康码、智控指数复工率五色图、健康码、智控指数这些战这些战“疫疫”武器背后汇聚了武器背后汇聚了5G5G、大数据、云计算、人工智能等、大数据、云计算、人工智能等各类各类“硬核硬核”科技的力量。看到这则新闻，我决心科技的力量。看到这则新闻，我决心努力学习科学知识，将来为祖国的科技发展贡献自努力学习科学知识，将来为祖国的科技发展贡献自己的一份力量。己的一份力量。交际示范交际示范 是呀，科技的发展，改变了这个世界，是呀，科技的发展，改变了这个世界，改变了我们的生活。科技的飞速发展，必改变了我们的生活。科技的飞速发展，必将使我们的生活变得更加舒适，更加便捷。将使我们的生活变得更加舒适，更加便捷。现在好好学习，将来才能从事科学研究工现在好好学习，将来才能从事科学研究工作，发展科技，让科技更好地为人类服务。作，发展科技，让科技更好地为人类服务。交际示范交际示范评价标准评价标准达人级达人级胜任级胜任级4.4.加上加上体态语体态语过关级过关级3.3.说出看法说出看法3.3.说出看法说出看法入门级入门级2.2.说清说清楚、连贯楚、连贯2.2.说清说清楚、连贯楚、连贯2.2.说清说清楚、连贯楚、连贯1.1.说明来说明来源，说准确源，说准确1.1.说明来说明来源，说准确源，说准确1.1.说明来说明来源，说准确源，说准确1.1.说明来说明来源，说准确源，说准确第二单元第二单元习作：我的奇思妙想习作：我的奇思妙想学校：学校：执教教师：执教教师：习作话题习作话题 本次习作要求写一篇想象作文，内本次习作要求写一篇想象作文，内容是自己的奇思妙想，写自己想发明的容是自己的奇思妙想，写自己想发明的一些神奇的东西。一些神奇的东西。 本单元的习作目标是：本单元的习作目标是：“发挥想象，写发挥想象，写出想要发明的事物；能够借助图示，清楚地出想要发明的事物；能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西；能够根据别人的建介绍自己要发明的东西；能够根据别人的建议修改习作。议修改习作。”写好本次习作，要打开思路，写好本次习作，要打开思路，大胆想象，还要借助一定的方法，把自己的大胆想象，还要借助一定的方法，把自己的奇思妙想写清楚。奇思妙想写清楚。习作要素习作要素写法指导写法指导一、例子引路，学习想象的方法。一、例子引路，学习想象的方法。 教材中教材中“会飞的木屋会飞的木屋”是通过是通过“组合组合”的方的方法将两种功能组合在一起，形成一个新的事物，法将两种功能组合在一起，形成一个新的事物，我们可以先以我们可以先以“会飞会飞”为中心词，发散想象新事为中心词，发散想象新事物，如会飞的汽车，会飞的大树等；物，如会飞的汽车，会飞的大树等；“水上行走水上行走鞋鞋”是改变事物原先的功能想象事物；是改变事物原先的功能想象事物；“会变大会变大变小的书包变小的书包”赋予了事物变化的本领。我们还可赋予了事物变化的本领。我们还可以用科学前沿的一些发明来拓宽思路。以用科学前沿的一些发明来拓宽思路。写法指导写法指导二、借助图示，构思习作内容。二、借助图示，构思习作内容。 我们可以仿照书中的图示来构思习作的内容。我们可以仿照书中的图示来构思习作的内容。可以以自己或其他同学的一项发明为例，先交流可以以自己或其他同学的一项发明为例，先交流可以从哪些方面来写这个事物，如样子、功能、可以从哪些方面来写这个事物，如样子、功能、发明原因等，进行发散思维，从不同的角度思考。发明原因等，进行发散思维，从不同的角度思考。然后再选择其中的一个方面，继续细化自己的内然后再选择其中的一个方面，继续细化自己的内容图示。以容图示。以“导航眼镜导航眼镜”为例，可以先想一想从为例，可以先想一想从写法指导写法指导哪些方面写。如，可从导航眼镜的样子、材质、哪些方面写。如，可从导航眼镜的样子、材质、功能等方面写。然后再选择功能这个方面，进一功能等方面写。然后再选择功能这个方面，进一步发散思考，想一想有哪些功能。如，可以导航，步发散思考，想一想有哪些功能。如，可以导航，可以听歌，可以拍照，可以聊天等。通过这样一可以听歌，可以拍照，可以聊天等。通过这样一层层地发散思考，构思习作内容，也可以把习作层层地发散思考，构思习作内容，也可以把习作写得更有条理。还可以把心中想的事物直观地画写得更有条理。还可以把心中想的事物直观地画出来，来帮助自己描述，增加习作的趣味。出来，来帮助自己描述，增加习作的趣味。写法指导写法指导三、交流分享，修改习作。三、交流分享，修改习作。 修改时，我们要注意：如果对想发明的东西描修改时，我们要注意：如果对想发明的东西描述得不够清楚，我们可以修改为从多个角度来写，述得不够清楚，我们可以修改为从多个角度来写，如写事物的样子，我们可以从事物的大小、形状、如写事物的样子，我们可以从事物的大小、形状、材质、颜色等多方面展开想象，将事物介绍得更具材质、颜色等多方面展开想象，将事物介绍得更具体一些；如果介绍了事物的许多功能，但都是一笔体一些；如果介绍了事物的许多功能，但都是一笔带过，我们可以有选择性地重点介绍几个，把主要带过，我们可以有选择性地重点介绍几个，把主要功能写清楚些，让读者留下深刻的印象。功能写清楚些，让读者留下深刻的印象。写法指导写法指导四、思维导图。四、思维导图。写什么写什么房屋桥梁房屋桥梁会飞的木屋会飞的木屋可移动桥梁可移动桥梁多变的房子多变的房子衣服鞋袜衣服鞋袜水上行走鞋水上行走鞋自洁外套自洁外套温度自控袜温度自控袜写法指导写法指导家用电器家用电器未来的保姆机器人未来的保姆机器人会七十二变的电脑会七十二变的电脑学习用品学习用品能变大变小的书包能变大变小的书包会讲课的钢笔会讲课的钢笔交通工具交通工具时空穿梭机时空穿梭机未来的汽车未来的汽车写法指导写法指导怎么写怎么写开头：开头：开门见山，交代想发明的东开门见山，交代想发明的东西是什么。西是什么。中间中间说说为什么要发明这件物品。说说为什么要发明这件物品。详细介绍物品的样子、功能、详细介绍物品的样子、功能、使用方法等。使用方法等。结尾：结尾：总结全文，点明中心，表达总结全文，点明中心，表达向往之情。向往之情。状元成才路习作范文习作范文神奇木屋神奇木屋常诗瑜常诗瑜 你有没有在旅行时为旅馆的住宿费你有没有在旅行时为旅馆的住宿费而烦恼？你有没有因为出行前来不及购而烦恼？你有没有因为出行前来不及购买车票、机票而头疼呢？别急，或许我买车票、机票而头疼呢？别急，或许我设计的设计的“神奇木屋神奇木屋”能够帮上你。能够帮上你。 以问以问句开头，引句开头，引起读者的阅起读者的阅读兴趣。读兴趣。状元成才路习作范文习作范文 我设计的这幢木屋呀，它可神奇啦！我设计的这幢木屋呀，它可神奇啦！它的屋顶上有一个自动除尘的大烟囱。它的屋顶上有一个自动除尘的大烟囱。门上面有一个微型摄像头，可以通过扫门上面有一个微型摄像头，可以通过扫描知道你是谁，如果是房主或他（她）描知道你是谁，如果是房主或他（她）的家人，它就会自动开门并且发出亲切的家人，它就会自动开门并且发出亲切状元成才路习作范文习作范文的问候语的问候语“欢迎回家欢迎回家”；如果是陌生人，；如果是陌生人，就会告诉主人有客来访；如果有人企图就会告诉主人有客来访；如果有人企图偷偷进入房间，它还会迅速发出警报。偷偷进入房间，它还会迅速发出警报。屋子内部还有很多精美的家具，你可以屋子内部还有很多精美的家具，你可以随意更换；木屋的下面附有四个轮子，随意更换；木屋的下面附有四个轮子，可以载着你跑遍整个地球；木屋两侧还可以载着你跑遍整个地球；木屋两侧还状元成才路习作范文习作范文有一对机翼，平时都是像鸟儿一样，有一对机翼，平时都是像鸟儿一样，收拢在两侧，只有在飞的时候才会收拢在两侧，只有在飞的时候才会张开。张开。 小木屋不仅神奇，还能给你家小木屋不仅神奇，还能给你家的感觉。屋子里配有一个善解人意的感觉。屋子里配有一个善解人意的保姆机器人。平时你如果想看书，的保姆机器人。平时你如果想看书， 第第2 2自然自然段围绕第一句话段围绕第一句话来写，按照总来写，按照总分的构段方法，分的构段方法，介绍了木屋的烟介绍了木屋的烟囱、门、家具、囱、门、家具、轮子、机翼，展轮子、机翼，展示了木屋的神奇示了木屋的神奇之处。之处。状元成才路习作范文习作范文你只用对它发出指令，机器人就会你只用对它发出指令，机器人就会马上找到你喜欢看的书，把书的内马上找到你喜欢看的书，把书的内容展示在它的脸上，也就是显示屏容展示在它的脸上，也就是显示屏上。如果你看累了，还可以请机器上。如果你看累了，还可以请机器人帮你读，它读书就像讲故事一样，人帮你读，它读书就像讲故事一样，十分有趣，保准让你爱听。如果累十分有趣，保准让你爱听。如果累状元成才路习作范文习作范文了，你也只需说一声了，你也只需说一声“我累了我累了”，墙上便会放下一张温暖的小床；到墙上便会放下一张温暖的小床；到了吃饭的时候，你只用坐在餐桌前，了吃饭的时候，你只用坐在餐桌前，保姆机器人便会为你合理搭配一顿保姆机器人便会为你合理搭配一顿营养大餐，吃完后还可以挑选自己营养大餐，吃完后还可以挑选自己喜欢的甜品和饮料喜欢的甜品和饮料 第第3 3自自然段写了木屋然段写了木屋能带给我们家能带给我们家的感觉，拥有的感觉，拥有神奇木屋，就神奇木屋，就拥有了温馨的拥有了温馨的家，多好呀！家，多好呀！状元成才路习作范文习作范文 有了这么多功能，你是不是觉有了这么多功能，你是不是觉得我设计的这个小木屋很棒呢？其得我设计的这个小木屋很棒呢？其实，更厉害的还在后面呢。实，更厉害的还在后面呢。 这幢神奇木屋还可以带你遨游这幢神奇木屋还可以带你遨游太空呢！在太空中，它可以让你踏太空呢！在太空中，它可以让你踏上火星、土星上火星、土星成为地球上第一成为地球上第一状元成才路习作范文习作范文个登上这些星球上的人类。什么？个登上这些星球上的人类。什么？你说你怕氧气不够？别担心，我的你说你怕氧气不够？别担心，我的木屋会为你供氧。当你想把这浩瀚木屋会为你供氧。当你想把这浩瀚宇宙的奇妙景致留住时，你只需对宇宙的奇妙景致留住时，你只需对它说一声它说一声“拍照拍照”，它便会立即用，它便会立即用50005000万像素的超清镜头自动万像素的超清镜头自动360360度广度广角拍摄，并将它们一一发往地球。角拍摄，并将它们一一发往地球。 这幢木这幢木屋可以带你去屋可以带你去遨游太空。这遨游太空。这样的木屋真是样的木屋真是太神奇了！太神奇了！状元成才路习作范文习作范文 “ “等等！等等！”这时你可能会问，这时你可能会问，“它难道不用充电吗？它难道不用充电吗？”它当然是它当然是需要充电的，不过它是用环保又节需要充电的，不过它是用环保又节能的光能来充电的，只要有一点点能的光能来充电的，只要有一点点亮光就能自动充电。这样一来，我亮光就能自动充电。这样一来，我们就不用浪费电啦！多环保呀！们就不用浪费电啦！多环保呀！状元成才路习作范文习作范文 怎么样，喜欢我的设计吗？欢怎么样，喜欢我的设计吗？欢迎来与我一起讨论和改进哦！迎来与我一起讨论和改进哦！ 结尾结尾亲切自然，亲切自然，让人读来意让人读来意犹未尽。犹未尽。 总评：总评：小作者有着丰富的想象力，从神奇木屋小作者有着丰富的想象力，从神奇木屋的样子、功能两个方面进行了细致描写。的样子、功能两个方面进行了细致描写。“神奇神奇”是文章的中心词，全文从这几个方面突显了木屋的是文章的中心词，全文从这几个方面突显了木屋的神奇：样子奇特神奇：样子奇特有轮子、有机翼；功能更加奇有轮子、有机翼；功能更加奇特特能自动清洁、能走遍世界、能遨游太空、能能自动清洁、能走遍世界、能遨游太空、能自动供氧、能自动充电自动供氧、能自动充电相信每位读者都渴望能相信每位读者都渴望能拥有这样一幢神奇木屋。拥有这样一幢神奇木屋。状元成才路更多精彩例文更多精彩例文 评价标准评价标准评价标准（最高评价标准（最高5 5）自评自评 互评互评 师评师评 综合综合从多个角度来写从多个角度来写写清楚发明东西的样子、写清楚发明东西的样子、功能功能第二单元第二单元语文园地二语文园地二学校：学校：执教教师：执教教师：交流平台交流平台状元成才路 我通常会联系我通常会联系上下文，并结合生上下文，并结合生活经验来解决问题。活经验来解决问题。第第1 1课时课时遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？交流平台交流平台 查资料可以帮助我们理解不懂的问题。查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形生在几万年前的故事的详细情形”？我查资？我查资料知道了琥珀的形成需要几万年。料知道了琥珀的形成需要几万年。我是请教别人后知道的。我是请教别人后知道的。说发现：说发现：交流平台交流平台 我发现解决问题的方法有以下几种：联我发现解决问题的方法有以下几种：联系上下文、结合生活经验、查阅资料、请教系上下文、结合生活经验、查阅资料、请教别人等。别人等。状元成才路演练台：演练台：交流平台交流平台 选择合适的方法解决下面的问题。选择合适的方法解决下面的问题。 1. 1.十万个为什么十万个为什么中写道：所有的工中写道：所有的工厂都有蒸汽机、柴油机之类的发动机，它能厂都有蒸汽机、柴油机之类的发动机，它能使全厂的机器运转起来。使全厂的机器运转起来。“发动机发动机”是个陌是个陌生的事物，我想了解。生的事物，我想了解。状元成才路 我想用查阅资料的方法了解什么是发动我想用查阅资料的方法了解什么是发动机。通过查阅资料，我知道发动机是一种能机。通过查阅资料，我知道发动机是一种能够把其他形式的能转化为机械能的机器，包够把其他形式的能转化为机械能的机器，包括内燃机（汽油发动机等）、外燃机（斯特括内燃机（汽油发动机等）、外燃机（斯特林发动机、蒸汽机等）、电动机等。林发动机、蒸汽机等）、电动机等。交流平台交流平台 2. 2.读读下面的文字，说说什么叫回声吧。读读下面的文字，说说什么叫回声吧。 你听到过山谷你听到过山谷“讲话讲话”吗？吗？ 你站在山谷里，高声喊叫：你站在山谷里，高声喊叫：“你你在在哪哪儿！儿！”山谷就会在远处回答你：山谷就会在远处回答你：“在在哪哪儿！儿！”音调和你喊的很相像，只是变得粗音调和你喊的很相像，只是变得粗了一些，浑厚了一些。了一些，浑厚了一些。交流平台交流平台 这种现象叫作回声。声音是一种看不见这种现象叫作回声。声音是一种看不见的波，它像水波一样，在空气中荡漾，碰到的波，它像水波一样，在空气中荡漾，碰到障碍，就会反射回来。山谷的回声就是高高障碍，就会反射回来。山谷的回声就是高高的山峰把人喊叫的声音阻挡住，反射回来了。的山峰把人喊叫的声音阻挡住，反射回来了。交流平台交流平台 我用联系上下文的方法，了解到回声指我用联系上下文的方法，了解到回声指声波在空气中荡漾，碰到障碍，反射回来再声波在空气中荡漾，碰到障碍，反射回来再度被听到的声音。度被听到的声音。识字加油站识字加油站状元成才路滨滨宾（宾馆）宾（宾馆） 洁洁吉（吉利）吉（吉利） 减减咸（咸菜）咸（咸菜）挑挑兆（预兆）兆（预兆） 挺挺廷（宫廷）廷（宫廷） 预预予（赠予）予（赠予）中中肿（肿胀）肿（肿胀） 介介阶（台阶）阶（台阶） 止止趾（脚趾）趾（脚趾）凡凡巩（巩固）巩（巩固） 正正政（政府）政（政府） 刘刘浏（浏览）浏（浏览）bnbnjjxinxinzhozhotntnyyzhnzhnjijizhzhnnzhnzhnlili 我发现：前两排的汉字去掉偏旁我发现：前两排的汉字去掉偏旁就变成另外一个字；后两排的汉字加就变成另外一个字；后两排的汉字加上一个偏旁也变成另一个字。增加或上一个偏旁也变成另一个字。增加或者去掉偏旁，使汉字变成其他字，这者去掉偏旁，使汉字变成其他字，这是汉字构字的基本原理之一。我们平是汉字构字的基本原理之一。我们平时也可以通过这种加偏旁或减偏旁的时也可以通过这种加偏旁或减偏旁的方法来识记生字。方法来识记生字。识字加油站识字加油站识字加油站识字加油站演练台：演练台：选字组词选字组词【缤缤 宾宾 滨滨】（ ）纷）纷 （ ）客）客 海（海（ ）【挺挺 庭庭 廷廷】（ ）拔）拔 家（家（ ） 朝（朝（ ）【跳跳 挑挑 兆兆】 预（预（ ）（）（ ）舞）舞 （ ）水）水【介介 阶阶 价价】（ ）绍）绍 台（台（ ）（）（ ）值）值缤缤宾宾滨滨挺挺庭庭廷廷兆兆跳跳挑挑介介阶阶价价词句段运用词句段运用下面这些词语，有的是近几十年出现的，下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。选一两个你知道的，和同学交流。云技术云技术多媒体多媒体克隆克隆互联网互联网桌面桌面窗口窗口潜水潜水文件夹文件夹词句段运用词句段运用 左边的四个词语都是左边的四个词语都是近几十年新出现的词语。近几十年新出现的词语。 右边的四个词语都有它们右边的四个词语都有它们本来的意思，但是现在又有了本来的意思，但是现在又有了新的含义。新的含义。 第一组：第一组： 云技术：云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。处理和共享的一种托管技术。 多媒体：多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。词句段运用词句段运用解词语：解词语： 克隆克隆：指生物体通过体细胞进行无性繁：指生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。生命体。 互联网互联网：由若干计算机网络相互连接而：由若干计算机网络相互连接而成的网络。成的网络。词句段运用词句段运用 第二组：第二组： 桌面桌面：桌子上用来放东西的平面；进：桌子上用来放东西的平面；进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫作桌面。示的背景叫作桌面。状元成才路词句段运用词句段运用 窗口窗口：售票处、挂号室等墙上开的窗形：售票处、挂号室等墙上开的窗形的口；比喻反映或展示精神上、物质上各种的口；比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方，如窗口行业；指现象或状况的事物或地方，如窗口行业；指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。窗口和对话框。词句段运用词句段运用 潜水潜水：在水面以下活动；指在网络论：在水面以下活动；指在网络论坛、坛、QQQQ群等中不回帖、不发言、不上线的行为。群等中不回帖、不发言、不上线的行为。 文件夹文件夹：用来保存文件的夹子；计算：用来保存文件的夹子；计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。机系统中指存放在一起的一组文件的目录。词句段运用词句段运用读句子，注意加点的部分，再照样子写一读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。个事物。u地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。. . . . . . . .词句段运用词句段运用第第2 2课时课时u如果把直径为如果把直径为1 1纳米的小球放到乒乓球纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米有多么小。u有一种叫作有一种叫作“碳纳米管碳纳米管”的神奇材料，的神奇材料，比钢铁结实百倍。比钢铁结实百倍。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .词句段运用词句段运用 这三句话都用到了作比较的说明方这三句话都用到了作比较的说明方法。第一句介绍了恐龙体型的大小，用法。第一句介绍了恐龙体型的大小，用狗的体型作比较说明。第二句介绍了纳狗的体型作比较说明。第二句介绍了纳米的小，用乒乓球与地球的比例比较说米的小，用乒乓球与地球的比例比较说明。第三句介绍了碳纳米管的结实，与明。第三句介绍了碳纳米管的结实，与钢铁的结实作比较。钢铁的结实作比较。状元成才路词句段运用词句段运用说发现：说发现： 在说明某些抽象的或者是人们比在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用人们熟悉的事物较陌生的事物时，用人们熟悉的事物来作比较，能给人留下深刻的印象，来作比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也能够在比较中显现出来，事物的特征也能够在比较中显现出来，增强说明的效果。增强说明的效果。词句段运用词句段运用用作比较的说明方法介绍一种事物。用作比较的说明方法介绍一种事物。1.1. 胡夫金字塔高约胡夫金字塔高约146.5146.5米，相当于米，相当于_。2.2. 狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的觉大约是人类的_。词句段运用词句段运用演练台：演练台：4040层高的层高的100100万倍万倍摩天大厦摩天大厦日积月累日积月累江畔独步寻花江畔独步寻花 唐唐 杜杜 甫甫黄师塔黄师塔前江水东前江水东，春光懒困倚微风。春光懒困倚微风。桃花一簇开无主桃花一簇开无主，可可爱深红爱浅红？爱深红爱浅红？ 黄师塔：一位姓黄黄师塔：一位姓黄的僧人的墓地。的僧人的墓地。 江水东：江水向东江水东：江水向东流去。流去。 无主：没有主人看无主：没有主人看管和照料。管和照料。 可：到底，究竟。可：到底，究竟。pnpnyycc 【作者简介作者简介】杜甫（杜甫（712770712770），字子），字子美，尝自称少陵野老，祖籍襄阳。唐代诗人。美，尝自称少陵野老，祖籍襄阳。唐代诗人。他的许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝他的许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，因此被称为盛世转向分裂衰微的历史过程，因此被称为“诗史诗史”。宋以后被尊为。宋以后被尊为“诗圣诗圣”。日积月累日积月累 【译文译文】黄师塔前，江水滚滚向东流，黄师塔前，江水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，我沐浴着和煦的春温暖的春天使人困倦，我沐浴着和煦的春风。一株无主的桃花开得正盛，我该爱那风。一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红的桃花，还是那浅红的桃花呢？深红的桃花，还是那浅红的桃花呢？日积月累日积月累 春天到来，池塘边的桃花盛开了，一朵春天到来，池塘边的桃花盛开了，一朵朵娇艳的花朵在微风中摇曳，不禁使我想起朵娇艳的花朵在微风中摇曳，不禁使我想起杜甫的诗句杜甫的诗句“_，_”。日积月累日积月累演练台：演练台：桃花一簇开无主桃花一簇开无主可爱深红可爱深红爱浅红爱浅红大林寺大林寺桃花桃花唐白居易唐白居易人间人间四月芳菲尽，四月芳菲尽，山寺山寺桃花始盛开。桃花始盛开。长长恨恨春归无觅处，春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。日积月累日积月累素材库：素材库： 大林寺：位于江西庐山大大林寺：位于江西庐山大林峰上，与西林寺、东林林峰上，与西林寺、东林寺并称庐山三大名寺。寺并称庐山三大名寺。 人间：这里指山下的村落。人间：这里指山下的村落。 山寺：山上的寺庙，指大山寺：山上的寺庙，指大林寺。林寺。 长：经常。长：经常。 恨：遗憾。恨：遗憾。快乐读书吧快乐读书吧十万个为什么十万个为什么 为什么铁会生锈？为什么面包放久了为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西？会发硬？为什么水能带走脏东西？你你想知道这些问题的答案吗？快来读一读科想知道这些问题的答案吗？快来读一读科普作品吧！普作品吧！ 米米伊林（伊林（1896195318961953），苏联儿童文学），苏联儿童文学作家、工程师。米作家、工程师。米伊林致力于写作通俗科学伊林致力于写作通俗科学作品，著有作品，著有十万个为什么十万个为什么人与自然人与自然山和人山和人桌上的太阳桌上的太阳原子世界旅行记原子世界旅行记和和改造行星改造行星等，作品通俗而生动，对苏联等，作品通俗而生动，对苏联科普文学有一定贡献。科普文学有一定贡献。 十万个为什么十万个为什么这本书采用屋内旅行记的方式，这本书采用屋内旅行记的方式，对日常生活中最为普通的事物，提出了许多让人意想对日常生活中最为普通的事物，提出了许多让人意想不到却饶有趣味的问题。比如，穿三件衬衣暖和，还不到却饶有趣味的问题。比如，穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？米是穿一件三倍厚的衬衣暖和？米伊林用文艺的形式、伊林用文艺的形式、散文的笔调、简练质朴的语言、生动有趣的故事、形散文的笔调、简练质朴的语言、生动有趣的故事、形象具体的描写，向小读者们娓娓道来，引人入胜地讲象具体的描写，向小读者们娓娓道来，引人入胜地讲解科学知识。解科学知识。片段赏析：片段赏析： 我们小时候都觉得，钟表是个活物件。听到嘀我们小时候都觉得，钟表是个活物件。听到嘀嗒嘀嗒的声音时，我们以为，这是钟表小心脏跳动嗒嘀嗒的声音时，我们以为，这是钟表小心脏跳动的声音。打开表盖后，看到那么多大大小小的齿轮的声音。打开表盖后，看到那么多大大小小的齿轮在运动，我们的眼睛都不够用了。这里面简直就像在运动，我们的眼睛都不够用了。这里面简直就像个大工厂！那些齿轮忙忙碌碌地干着活，就为了让个大工厂！那些齿轮忙忙碌碌地干着活，就为了让时针和分针这两个小懒蛋动起来。乍看上去，这俩时针和分针这两个小懒蛋动起来。乍看上去，这俩家伙还真不愿意动弹呢！家伙还真不愿意动弹呢！片段赏析：片段赏析： 所有工厂都有蒸汽机、柴油机类的发动机，它所有工厂都有蒸汽机、柴油机类的发动机，它能使全厂的机器运转起来。时钟里也必须有这样的能使全厂的机器运转起来。时钟里也必须有这样的发动机，因为时钟自己不能动，它不是活的。发动机，因为时钟自己不能动，它不是活的。 （选自（选自快乐读书吧快乐读书吧名著阅读课程化丛书名著阅读课程化丛书 四年级下册四年级下册 十万个为什么（上、下）十万个为什么（上、下），人民教，人民教育出版社，育出版社，20202020年）年）原著节选：原著节选：为什么铁要生锈？为什么铁要生锈？ 刀和餐叉洗过以后如果不擦干，会发生刀和餐叉洗过以后如果不擦干，会发生什么变化呢？什么变化呢？ 它们要生锈。这是主妇们都知道的。它们要生锈。这是主妇们都知道的。 铁生锈是由于什么？由于潮湿。铁生锈是由于什么？由于潮湿。 有一次，潜水员碰上一艘一百五十年前有一次，潜水员碰上一艘一百五十年前沉到海底的舰船。沉到海底的舰船。 在舰船上，他们找到了几颗炮弹。这些在舰船上，他们找到了几颗炮弹。这些炮弹已经锈烂得可以用刀切开了。炮弹已经锈烂得可以用刀切开了。你看水对你看水对它们干了些什么呀！它们干了些什么呀！ 怎么使铁避免潮湿，保持干燥呢？怎么使铁避免潮湿，保持干燥呢？ 可是有些东西不可能老是保持干燥。茶可是有些东西不可能老是保持干燥。茶壶、浴盆、水桶无论如何总得弄湿。壶、浴盆、水桶无论如何总得弄湿。而铁的而铁的房顶要避免潮湿就更困难：你总不能每次下房顶要避免潮湿就更困难：你总不能每次下雨以后都用毛巾去把它擦干哪！雨以后都用毛巾去把它擦干哪！ 防止铁生锈的正确方法，就是在它上面防止铁生锈的正确方法，就是在它上面涂一层不透湿气的东西。可以在铁上涂一层涂一层不透湿气的东西。可以在铁上涂一层什么液体油，比如说葵花子油。油把铁和水什么液体油，比如说葵花子油。油把铁和水隔离开，铁就不会生锈了。隔离开，铁就不会生锈了。状元成才路赏析导读：赏析导读：1.1. 阅读思考：阅读思考：读一读精彩片段，把画横线的读一读精彩片段，把画横线的句子反复读一读，从这些句子末尾句子反复读一读，从这些句子末尾“呢、呢、呀呀”等语气词的运用中，你体会到等语气词的运用中，你体会到十万十万个为什么个为什么这本书有怎样的特点？这本书有怎样的特点？ 语言生动，就像是跟读者对话一样亲语言生动，就像是跟读者对话一样亲切自然。切自然。2.2. 提取信息：提取信息：节选部分主要讲了两个方面的节选部分主要讲了两个方面的内容：第一，内容：第一，_；第二，；第二，_。铁为什么会生锈铁为什么会生锈怎样防止铁生锈怎样防止铁生锈3.3. 品析写法：品析写法：节选的精彩片段中主要运用了节选的精彩片段中主要运用了_的修辞手法和的修辞手法和_的说明方法。的说明方法。设问设问举例子举例子阅读阅读书目书目看看我们的看看我们的地球地球灰尘的旅行灰尘的旅行人类起源的人类起源的演化过程演化过程阅读阅读计划计划第第_至第至第_周周全书共有全书共有_页页平均每周看平均每周看_页页第第_至第至第_周周全书共有全书共有_页页平均每周看平均每周看_页页第第_至第至第_周周全书共有全书共有_页页平均每周看平均每周看_页页问题清单问题清单看到看到灰尘的旅行灰尘的旅行这个题目，我会想：灰尘会这个题目，我会想：灰尘会去哪些地方旅行呢？去哪些地方旅行呢？土壤和泥土有什么不同？土壤和泥土有什么不同？试着列问题清单，并想办法解决。试着列问题清单，并想办法解决。阅读策略阅读策略1.1.通读通读 快读一遍，弄清故事情节，有不懂快读一遍，弄清故事情节，有不懂 之处先跳过。之处先跳过。 用用“ ”画出精彩的句段。画出精彩的句段。2.2.标记标记 用用“ ”画出有疑问的句段。画出有疑问的句段。 用用“ ”画出值得积累的词句。画出值得积累的词句。3.3.再读再读 再读一遍，难理解处慢读、品读，再读一遍，难理解处慢读、品读， 简单处速读或跳读。简单处速读或跳读。状元成才路阅读策略阅读策略4.4.摘抄摘抄 在笔记本上摘抄书中值得积累的在笔记本上摘抄书中值得积累的 词句并尝试背诵。词句并尝试背诵。5.5.读后感读后感 读完整本书后写一篇读后感，并读完整本书后写一篇读后感，并 与同学们交流分享。与同学们交流分享。