2022学前班工作计划例文3.docx

2022学前班工作计划学前班工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们须要起先做一个安排。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的学前班工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。学前班工作安排1为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，发展幼儿智力，培育正确运用感官的基本实力，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动手实力；并在五大领域中有所发展，有所进步，我特制定教学安排如下： 教学内容：数学思维 ：相识数字13教学目标：1、激发孩子对数学的爱好。2、相识理解数字13，能精确的书写数字13。3、能在生活中找出并表达数量为13的物品，并感知数学是来源于生活。比较轻重、薄厚、粗细活动目标：1、通过活动让幼儿学习比较轻重、薄厚、粗细的方法，并初步学会记录。2、.视察物体间的差异，并进行排序。3、培育幼儿的视察实力、动手实力。4、主动参加操作活动，体验操作活动的乐趣。 找规律教学目标：1、通过视察、操作等活动使学生能找出事物改变规律，激发学生感受数学、发觉美的情感。2、培育初步视察、推理等实力，提高学生合作沟通与创新意识。3、通过学习使学生感受数学与生活的联系，并能运用规律解决一些能够学会找简洁规律的方法。在科学领域中 .使幼儿视察物体间的差异， 培育幼儿的视察实力、动手实力。并能在数学课堂中主动参加操作活动，体验操作活动的乐趣。国学素养：弟子规教学目标： 、学问与技能目标：熟读弟子规（见人恶勿生戚），能记住弟子规中讲解并描述的主要故事。、过程与方法目标：诵读弟子规感悟古典诗文中的做人道理；演译弟子规，领悟弟子规的内涵。、情感看法与价值观目标：培育酷爱祖国文化的情感、懂得文明做人该讲的礼仪。在语言领域中能够主动、主动、专注地倾听老师以及同学们上课和谈话，理解别人上课谈话的内容。能够围绕肯定话题进行谈话和探讨，学习提出质疑和发表自己的见解。在集风光前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精确 在社会领域中会用轮番、合作、交换等方法与同伴共同嬉戏，熟识有关嬉戏规则和上课规则，情愿按标记的提示行动。并且通过学习能做到学习中所要求的一切美妙道德行为。动感音乐：我是草原小牧民 教学目标：1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生爱好。2、有感情地演唱我是草原小牧民，并能用自己喜爱的方式来表现歌曲。3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培育学生的创建实力。希望幼儿在 艺术领域音乐中能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集风光前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂。并能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。情愿参加一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。在课堂以外的时间我希望幼儿能在健康领域开心地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。敬重他人，初步学会限制自己的心情。遵守幼儿园活动规则。学习左右分队走，协调敏捷地进行各种体育活动，驾驭其动作要领。喜爱创建性地进行身体活动，乐意探究多种玩法。在对于自身要求中主动参与班组学习，加强对常规工作的相识，做好各项班级工作.，建立保教常规管理机制，加强保教工作过程化管理。 仔细作好家长工作，与家长亲密联系。听取家长看法，即时改正工作中的不足。热忱接待每一位家长，对家长询问耐性说明。以上就是本人对试听周的安排。学前班工作安排2时间飞速，孩子们在学生园的时间转瞬就过去了，这将是他们在园的最终一个学期，在这最终的学期里，我将结合本班学生的实际状况，制定教化目标，力争在开发每个学生的潜能；发展学生健康的特性。为了使学生从学生园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：（一）、班级管理孩子们这学期是在学生园生活中最终一个阶段，为了顺当地进入小学培育各方面的习惯与实力是特别重要的。在这关键的一学期里，必需让学生驾驭肯定的学问与各方面习惯及实力。这学期将学生自主学习实力作为培育重点，老师创设肯定的学习环境，让学生变得自主起来，自己找寻爱好点，发觉小学问点。同时在学习的过程中培育学生学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新纲要精神中指出要让学生自由探究的过程中学会自主学习，获得不同的学问。这也是学生实力的体现，比如：视察力、语言实力、倾听实力、想象力、创建力都能得到很好的提高。1、引导学生在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生中，注意激励学生发自内心的对事物的专注和爱好，培育学生内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。2、课余时间多阅读书籍，增加孩子的语言实力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小挚友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有安排的阅读中，阅读方法、阅读爱好、阅读实力将有大幅度提高。让学生与学生大胆沟通。3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的爱好点。4、平常多听故事磁带，让学生的倾听实力有所提高。5、每周供应一次“自由画画”的时间，让学生自己去画，想画什么就画什么，让学生的想象力、创建力充分地发挥出来。我们应舍弃那些味同嚼蜡的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让学生的绘画活动中充分体现趣味性、消遣性，充分满意学生的求乐心里，激发学生的学习爱好（二）、卫生保健的管理1、制定符合学生生理特点的生活制度：留意动静结合，保证有足够的户外活动时间，培育学生良好的生活习惯，促进学生身心健康发展。2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查学生有无携带担心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后刚好妥当处理。解除一切担心全因素和疾病传染隐患。3、加强学生生活自理实力和卫生习惯的培育：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够开心宁静的就餐，会正确的运用餐具，能自己整理碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。4、加强自我爱护实力，增加平安意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在学生午睡时，检查学生的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小平安员”活动，让每个学生都能够增加平安意识。5、增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进学生体格的生长。家园联系，督促学生改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的学生身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种学生，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进学生体格的生长。让家长多给学生喝牛奶，补充钙的汲取。多参与跳动运动，促进骨骼生长。（三）、家长工作学生教化是多层面、多元化的系统工程、是家庭、学生园、社会亲密结合的综合整体，其中家庭教化尤为重要，它对学生的发展，尤其是特性方面的发展，具有不行替代的作用。依据学生园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：1、常常相互沟通，共同教化学生。家园沟通是双向的，老师依据班级的教化目标，结合每个孩子的须要，常常刚好地将孩子在园的表现、进步、问题与家长相互沟通、沟通，共同探讨，彼此协作教化，以促进每个孩子的发展。向家长宣扬学生期是人生奠基时期，是身体、智力快速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教化的黄金时期，而家长在教化孩子上起着重要的、不行替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面对将来、从学生起先、培育社会主义一代新人的观念。详细支配：三月份1、接待学生回园上课，做好常规训练。2、制定本学期的工作安排。3、班上老师做好弹唱竞赛打算，保育员做好讲故事竞赛打算。4、做好社会活动课的打算，并实施。（准备让学生到大自然感受春天的气息，并进行野炊和放风筝活动。）5、按安排授课。四月份1、做好清明期间的平安教化工作。2、做好六一节目的打算工作，选节目，定节目。3、对部分学生进行家访工作。4、按安排进行授课。五月份1、加强常规训练。2、排练“六一”节目3、按安排授课。六月份1、开展汉语拼音教学活动。2、对各项工作进行总结。3、毕业班进行毕业典礼活动。学前班工作安排3幼儿园学前班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教化重点。对幼儿进行有目的，有安排的社会性适应与学习适应教化，促进幼儿在入学前具有良好的心理打算，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞学问的超前而重探究实力的培育，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体，这是做好幼小连接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺当适应小学的学习与生活，是本学期工作的重点。培育幼儿良好的学习习惯和自我管理实力，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教化内容并适当搞好教学补充，以确保教化措施、方法达到预期的目标。其详细工作安排如下：一、幼儿入学的心理打算首先，留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、开心，充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不行忽视的作用。其次，留意变更活动室的布局，将集中围坐式的环境变更为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有安排的进行指导。再次，进入小学后，儿童的生活条件和教化条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育大班幼儿的自我管理、自我服务的实力非常重要。最终，加强纪律教化。幼儿入学前应具备的心理打算方面要有剧烈的求知须要，能限制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。二、幼儿入学的学问打算。重点做好三个连接。1.留意水平的连接。幼儿阶段的留意主要是无意留意，小学生上课时须要的是有意留意，即有意识地限制自己把留意指向老师。针对这一改变，老师应重视培育幼儿的自我限制实力，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意发展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。2.思维实力的连接。学习活动说究竟是一种思维活动，学习成果的好坏在肯定程度上反映的是学生思维实力的凹凸。为幼儿入学作打算，其中很重要的方面是思维实力的打算，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参加。从“拉动幼儿发展”的角度动身，细心策划教学活动，因为大班幼儿思维异样活跃，新奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。3.学问点的连接。在大班要不要教幼儿学习小学学问？老师应依据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音嬉戏。依据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后假如驾驭一些零星的学问，上学后简单引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。做好以上三方面的幼小连接，老师要当作重要任务，切实完成。三、做好幼小连接工作的详细措施。幼儿园、学校的教化没有家庭教化和社会的相互协作，教化就不成合力，教化就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。1.召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、主动的参加到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种打算工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种打算，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。2.利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证;二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。3.利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。四、加强与小学的联系与沟通1.变更以往的一些习惯做法，带幼儿去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步的培育幼儿入小学的爱好。2.通过图片、资料、电教等各种教化形式，帮助幼儿相识入小学后的'学习与生活。综上所述，针对幼儿的身心发展特点，从幼儿园的实际动身，主动创建条件，通过丰富多彩的教化活动、教化环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展，使孩子能顺当地进入小学。学前班工作安排4新的学期，悄然而至，换了新的工作环境，站在新的工作起点，我将会接受新的挑战，尽职尽责做一个合格的幼教工作者。还记得第一天踏入这个教室时，看着孩子们一张张生疏而朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我在心里静默跟自己说，加油！让这些饱含希望的花蕊在充溢爱的培育下，强壮的成长！很荣幸在本学期中，我将担当K3B班的班主任老师，和配班袁老师、生活老师曾老师一起负责K3B班保教保育工作，以后，我们会依据学前班幼儿年龄的特点，制定出幼儿喜爱的嬉戏形式创建性的开展各项教化教学工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。学前班是孩子们在幼儿园生活、学习的最终一年，也是介于幼儿园与小学学习的一个过渡期，学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深化的扎实的学习基础，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、班级状况分析新学期新改变，本班是由原来的三个大班以及4个中班跳级上来的孩子组合成一个学前班，所以，孩子们的综合素养也比较参差不齐，同时对于这个新的班集体以及我这个新的班主任老师也会感到比较生疏。本班现有学生36名，男生20人，女生16人，其中蔡垲鹏小挚友预料在本学期10月份返园。虽然孩子们在刚开学之初，彼此间还带着那种生疏和新奇的心态来相处，但整个班级大部分孩子的面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达实力特别好，且思维灵敏，聪慧，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。如学习方面：班级常规有待加强，孩子自控力不够、部分孩子上课爱随意说话等问题。生活方面：个别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好的午休。特性方面：个别孩子比较娇气，爱撒娇，不情愿自己动手吃饭。社会责任发展方面：爱推卸责任，当出现什么问题的时候，大部分的孩子都不敢勇于站出来担当自己应负的责任，如，一天熙熙小挚友没有完成家庭作业，问为什么的时候，她会说是妈妈不让她写的，或者是作业回家放奶奶家，回自己家的时候遗忘拿书包等。 以后我们三个老师会在生活和学习上，针对每个孩子的优缺点，实施不同的教化，发扬他们的优点，从生活实践中，来帮助孩子改掉不好的习惯。二、本学期重点工作这学期的重点工作是做好幼小连接以及家长须要协作的工作，只有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，老师须要和家长共同努力，相互协作，让幼儿在心理上行为上做好入学打算，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，起先关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依靠性，培育独立性，提高生活自理实力。详细从以下两个方面入手：（一）幼小连接方面，详细包括：1、促进幼儿身体和动作的发展，重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。2、培育幼儿的学习爱好和求知欲，用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性，培育良好的阅读习惯。3、发展幼儿的智力，培育幼儿的有意留意，发展幼儿的思维和语言实力。4、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的手工、玩具等。5、培育幼儿的责任感，懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意倾听他人说话、合作、轮番、共享，有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。6、提高生活自理实力，让孩子们自己的事自己做，克服依靠性，培育独立实力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。（二）家长协作方面，详细包括：1、生活方面：协作老师，让孩子做一些力所能及的事情，坚持让孩子自己的事情自己做，并养成早睡早起等良好的生活习惯。2、学习方面：坚持每天督促孩子养成按时完成家庭作业的学习习惯，激励孩子多看课外书，陪孩子一起阅读。3、平安方面：增加孩子自我爱护、不损害他人等平安意识，做好药物登记交接工作，严格执行接送卡制度。4、家园互动方面：每天登录家园互动平台，了解宝宝在园表现及所学内容，并刚好向老师反映宝宝在家的表现以及须要老师赐予帮助或协作的地方。学前班工作安排5学前教化是教化工作的基础，为了做好今年学前班的教学工作，使我校学前教化再上一个新台阶，特制定本学年度学前教化工作安排：班级状况分析：我班原有幼儿26名，这学期新增幼儿12名，现有38人。其中男孩19人，女孩19人。我们现在只有一个学前班，和中小学连在一起的，管理难度比较大。但通过几年的努力，积累肯定的阅历，并取得较大的成果。对于学前班的工作，家长反映基本上还是不错的。虽然幼儿自理实力有了较大的提高，对各种活动参加的主动性很高，许多幼儿敢于表达自己的愿望和想法，也能较好地遵守集体规则。但幼儿存在着一些因特性差异不齐、家庭教化程度不同而产生幼儿发展不平衡的问题，特殊是在农村没有上过正规的幼儿园的孩子，落差很大，主要表现在：（）有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。（）个别幼儿还不会限制自己的行为，会扰乱和影响他人做事情，稳定性不够。（）大部分孩子对人很有礼貌，语言表达实力有进步，而且很合群。但极个别孩子比较内向不爱与人交往。所以老师要跟这些孩子多沟通，激发他们的热忱。（）我发觉有的孩子生活实力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就须要老师在实际活动中赐予极大的关切和帮教。（）学期班孩子大多来自农村，有的幼儿喜爱不良好动，说脏话，爱打架，特殊是爱好吃零食，因此老师须要加强教化引导，帮助他们改正各种不良习惯，培育他们养成良好的生活习惯。（）有些孩子卫生意识很差，如：指甲脏长，手脚特殊脏，衣服脏乱，头发长乱等，特殊是班里的后进生，和别的孩子有很大差异，很不懂事。有两个孩子，须要更多耐性去帮教，给孩子们剪剪指甲，教他们洗洗脏脸，帮助他们养成良好的卫生习惯。环境创设：1、心理环境：树立正确的儿童观、教化观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题。发展中的问题，主要是学会包涵、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深化了解孩子的内心世界，形成敬重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正同等的师幼关系，用一颗爱心去关切善待每一个孩子。2、室内环境：依据主题、教学内容、季节更换黑板报，创建开放性的环境，如：主题墙、展示区等。（展示幼儿的作品，相互观赏）本学期工作重点（1） 班级的常规工作，活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围（2）平常多熬炼孩子各项实力的培育，迎接学区组织的各种竞赛（3） 做好家长工作。特殊是农村的家长，总是要求老师给孩子布置许多作业。其实这很不符合幼儿园的新纲要，我们要全面培育幼儿，而不是要小学化。要转变家长的这种观念须要漫长的过程，我们要努力去做！学前班工作安排6新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、学前班幼儿现状分析：学前班幼儿在认知方面：幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣。喜爱看动画片。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；个别幼儿不会10以内的加减法；大部分幼儿自理实力差。在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、本学期工作的主要目标及任务：（一）幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教化，对个别孩子进行重点指导，有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。（二）教化管理方面：依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的教化目标和要求；依据“三会”目标和围绕教化部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教化目标、要求和教化内容及形式。在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。三、各方面的详细内容要求：（一）常规工作：1、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。2、幼儿平安管理与教化：结合孩子年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化教化，增加其自我爱护意识和实力。3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。（二）教学活动：合理利用分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。（三）家长工作：日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送孩子的短短暂间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。阶段性的家长工作：（1）家访（或电话）：完成新生普访工作，取得家长协作、孩子同老师建立初步信任关系。（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。（3）家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。学前班工作安排7一：指导思想仔细学习贯彻学前教化纲要，深化教化改革，推动素养教化。依据本学期园务安排，结合本班的实际状况，主动开呈现代科技教化系列活动，进一步运用各种途径和科学教化手段，激发幼儿对探究的爱好。促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。二、班级状况分析：在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好。在本学期，如何让孩子们更好的学习新学问，养成良好的学习习惯， 度过一个区分于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。三、任教状况：本学期我教健康、语言、科学四、详细目标：（一）健康领域1、身体健康，保持主动、开心的心情。2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参加保持四周环境卫生清洁。3、具有较强的生活自理实力，会正确运用易于操作的、简洁的工具，喜爱做力所能及的事和简洁的劳动，能主动为集体做一些简洁的清洁活动。4、具有较强的自我爱护意识和自我爱护实力，知道应留意的平安和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。5、主动、主动探究和驾驭多种运动器械的运用，并有创建性地进行体育活动。6、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的限制实力。7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的酷爱及爱护的愿望。8、加强对幼儿的平安教化。通过平安教化课让幼儿学习到一些简洁的平安学问与平安技能，从而提高幼儿的平安意识和自我爱护意识。9、教化幼儿留意防火、防电、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老师的视线范围。（二）科学领域1、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象，并能用连贯的语言表达出自己视察到的现象。2、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探究常见事物和现象。3、关注生活中的常见的科学现象，细心、用心地进行视察、操作、试验活动，乐于表达自己发觉、视察和探究的过程、结果。4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简洁的分类、比较、推理和10以内数的组成，相邻数等。5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保学问，能珍惜自然资源，关切四周生活环境，主动参与种植和饲养活动。（三）语言领域 1乐意和四周的人交谈，会运用一般话和礼貌语言进行交往。2宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并主动做出相应的应答。3能清晰、连贯地表达自己的看法、想法，能大胆地回答问题，并能依据自己的想法提出一些问题。4喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过复述、仿照、表演等形式等来表现一些优秀、好玩的文学作品。5对四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好，能正确书写一些简洁的汉字。6坚持在一日生活中说一般话，且发音和声调基本精确，会运用一些形容词、象声词来描述生活中的一些事物。7了解阅读的一些基本方法，能够初步建立口语和书面语之间的关系。8创设“读”、“写”机会，帮助幼儿感知、相识什么是“读”，什么是“写”，教给幼儿一些“读”和“写”的基本方法。五、家长工作目标1、通过家园联系工作，对幼儿家庭状况进行了解，开展“家长开放日活动”等活动，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担当的角色，帮助家长明确自己所应担当的义务，并能主动协作老师建立对幼儿统一的教化思想和教化方法。2、定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教化工作，争取家园同步一起教化孩子。六、幼儿连接:1、提高自理实力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。2、增加文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提示下，能遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。3、讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，会正确运用手帕：会保持环境清洁。4、变更作息制度和环境布置，适当延长集体活动时间，削减嬉戏时间，并按小学的桌椅摆设。5、适当增加汉字的书写以及文字的阅读，培育幼儿正确的书写姿态和阅读姿态。七、老师之间的协作老师和家长要主动协作，共同努力做好本期工作。帮助幼儿形成良好的习惯，驾驭丰富的学问和技能，调整好心态。学前班工作安排8九月份：1.各班写设好家园联系册。2.在“中秋节”放假期间，向家长告知放假期间平安留意事项。十月份：1.“国庆节”通知家长放假时间和放假期间平安留意事项并实行庆国庆教化活动。2.天气起先转凉，向家长宣扬本季节常见疾病的预防学问。十一月份：1.设置幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。2.请家长共同督促幼儿完成家庭作业。十二月份：1.请家长参加幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。2.向家长宣扬冬季常见疾病的预防学问。3.下发元旦放假通知，让家长签元旦放假平安工作收悉，提高家长平安意识。一月份：1.实行元旦活动。2.幼儿寒假生活指导告家长书。3.撰写家长工作总结。学前班工作安排9一、班级学生状况分析本班共有学生 人，其中女生 人，男生 人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、工作目标和要求1、培育、形成良好的班风。2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关切爱惜每一位学生。4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。三、工作重点1、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规、校规。2、加强思想道德教化，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。3、养成良好的学习习惯，驾驭肯定的学习方法。4、加强平安教化，增加学生的自我爱护意识。四、实行的主要措施1、常规教化方面刚踏一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此,我确定从以下几点入手:（一）、充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化。（二）、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化。这学期利用老师节,国庆节,和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。（三）、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进行思想教化，进一步规范学生的行为习惯。2、纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:（一）、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”（二）、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳,做嬉戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。（三）、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理。3、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。针对本班状况安排如下：1、个人卫生:要求衣着整齐，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早上和中午时间分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教化。五、重要活动支配九月份：学习校纪校规，学生基本遵守学校各项纪律。十月份：实行说话、识字竞赛，让学生感到撑握学问的重要性，从而主动的投入到学习中去。十一月份：个人卫生月。本月让学生形成讲卫生的好习惯。十二月份：绘画、书法、歌咏等爱好月。让学生全面发展，充分发挥学生潜能，找出学生的优点，并加以引导和培育。元月份：课外学问大赛月，丰富学生的课外生活。学前班工作安排10一、基本状况学前班现有儿童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼儿中，车接车送的20人，新发车的4人，保安车的4人，小黄泥车的3人，大黄泥车的1人，小二道车的8人。家长接送的有17人。四周岁的12人，脑出血后遗症的幼儿1名。新插班的12人。经过一个星期的视察，发觉幼儿的实力发展水平不平衡，普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方