初三语文故乡同步测试题以及答案.doc

初三语文故乡同步测试题以及答案【摘要】初三语文故乡同步测试题以及答案同步知识练习题加深大家对课文的印象，希望本练习给大家的学习带来帮助一、给画线字注音。隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( )嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )二、 理解填空。1.故乡选自 ，体裁是 ，作者是 ，原名 ，文章以 为线索，故事的背景是 。2.小说主要采用_的写法来刻画人物形象。3.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个_ _形象;杨二嫂是一个_典型;我是一个_的形象。(变形题)分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。闰土：是一位勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典型。杨二嫂：是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。我 ：是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。4. 少年闰土和中年闰土有什么不同?作者这样写的目的是什么?三、整体阅读5.豆腐西施是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么?6.下列几句话中辛苦的含义相同吗?如果不同，请分别指出来。然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。7.闰土在迅哥 儿让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年 好友迅哥儿为老爷的情节，请你对拣香炉的情节作简要分析。8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。(1)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。人物性格：(2)冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷人 物性格：(3)他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。人物性格：四、阅读理解(一)我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 a到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么?我希望他们不再像我，又大家 b起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。1、在文中a、b两个空白处应填上的词语是：a ( ) b( )2、选文中有三个辛苦排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即我为 ( )而辛苦，闰土为 ( ) 而辛苦，别人为 ( )而辛苦。这里，别人是作品中的 ( )。3、对我在蒙胧中，眼前展开一片一句中蒙胧一词理解最恰当的一项是 ( )A、月光不明，暗淡无光。 B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。C、通过想象，展现出模糊的景象。 D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。4