成都市新都区课堂教学现状调研工作方案.doc

附件成都市新都区课堂教学现状调研工作方案近年来，新都区一直致力于“教育强区”建设，至2021年 “学校课程体系系统建构年”、“课程变革年”等系列活动的有序推进，区域教育教学势态向好，同时也发现区域内学校教学质量发展不均衡且存在较大差距。如何缩小学校间的差距，科学、持续、有效地实现区域整体教育教学质量的稳健提升，新都区现定于2022年全面开启课堂教学改革，鲜明地提出新都区课堂教学主张。为有序推进工作开展，新都区教科院委托四川创新教育研究院开展区域内中小学校课堂教学现状调研，为科学制定区域课堂教学主张提供基础和依据。一、调研目的了解区域中小学课堂教学的基本情况，寻找区域课堂教学变革的方向，为科学制定区域课堂教学主张提供基础和依据。二、调研对象区域内中小学共17所，其中小学为（10所）：谕亭小学、香城小学、西街小学、新新路小学、繁江小学、蚕丛路小学、北星小学、龙虎小学、教科院附小、三原外国语小学部；中学为（7所）：新都四中、东湖中学、升庵中学、一中实验、三原外国语学校、毗河中学、旃檀中学。三、调研方式听取汇报、随堂听课、会议座谈、资料查阅、数据统计等。四、 调研内容（一） 学校课堂教学改革的概况。学校对课堂教学的总体思考、课堂教学改革的方向及要求、课堂教学的模式等。（二） 课堂教学改革实践。学校课堂教学有代表的学科（两门），教师课堂教学开展。五、调研时间及安排2022年3月9日-3月16日（具体时间根据疫情做相关调整）。时间调研学校调研人员3月9日上午新都四中中学组3月9日上午新新路小学小学组3月9日下午升庵中学中学组3月9日下午谕亭小学小学组3月10日上午一中实验中学组3月10日上午西街小学小学组3月10日下午毗河中学中学组3月10日下午香城小学小学组3月11日上午三原外国语学校中学组3月11日上午三原外国语学校小学部小学组3月11日下午旃檀中学中学组3月11日下午龙虎小学小学组3月15日上午东湖中学中学组3月15日上午繁江小学小学组3月15日下午教科院附小小学组3月16日上午蚕丛路小学小学组3月16日下午北星小学小学组六、工作流程工作环节工作内容时间规划1.了解学校课堂教学改革概况现场听取校长介绍学校课堂教学改革的基本情况。（重点聚焦于课堂教学的实践探索或模式方面）。08:30-09:00/13:00-14:002.随堂听课调研专家组分为小学组和中学组两组同步深入课堂听课（学校选择课堂教学改革最具代表性的两门学科，专家组进入课堂听课）。09:0011:00/14:00-16:003.座谈、访谈学校课堂教学改革实践中的思考与认识座谈会（学校选取对课堂教学有思考有认识的老师6-10名，与专家组进行座谈，学校领导需参与）11:0011:50/16:00-17:004.午餐11:5013:30注：每所学校调研时间为半天，分小组和中学组同时进行。七、专家团队（一）专家组顾问纪大海（研究员，中国教育学会学术委员）熊川武（博士生导师，华东师范大学教授）何立新（正高级教师，四川省突出贡献专家，四川省教育科学研究院义务教育研究所所长，中国教育学会中学语文教学专业委员会秘书长）（二）现场调研组1.小学组组长：熊德雅（研究员，重庆市评估院基教所所长）成员：张碧容（成都市教科院基教所副所长）曾蓉（正高级教师，四川省特级教师，四川省名校长，成都市石室小学校长）潘仲平（教育部中小学督导评估专家，四川省中学后勤管理）杨艳芳（副研究员，四川创新教育研究院教育教学所所长）中学组：王秉蓉（成都市教科院基教所所长）朱远平（正高级教师，龙泉教科院书记）贺 慧（正高级教师，锦江教科院副院长）胡齐鸣（特级教师，四川创新教育研究院副院长）杨代英（助理研究员，四川创新教育研究院学术秘书）八、 学校资料准备（一） 学校课堂教学改革的情况介绍。准备PPT及相关纸质资料。（二） 随堂听课的具体班级及相关人员安排。学校安排二节课，听课学科及具体内容由学校自行确定。学校可选取本校课堂教学最具代表性的学科及上课教师。教师访谈。（三） 课堂教学改革教师座谈会。学校选取6-10名教师代表参加专家座谈会，选取人员学科尽量广泛且对教学有思考有想法。九、 新都区教科院联络人小学组 曾雪梅 17380092328中学组 陈维杰 13982240868 新都区教育科学研究院2022年3月7日