2022学期教学计划范文21.docx

2022学期教学计划学期教学安排集锦6篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的学期教学安排6篇，欢迎阅读与保藏。 学期教学安排 篇1学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了初三语文上学期教学安排，希望对您有所帮助!本着“全神贯注抓教学”的宗旨，本学期我们重点放在课堂效益的提高上，问课堂要效益，问课堂要成果，把课堂内外的学问加以整合，争取把初三上学期的语文教学工作做得绘声绘色。依照教学常规，我从以下三方面制定教学安排：一、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升。初三阶段的学习有他的特别性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，家长的热望、社会评价的压力就像潮水一般涌来，我们只有稳住阵脚，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我的设想是在教现代文阅读时注意教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓学问点的剖析，对学问点的理解注意方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯穿。同时，以阅读促写作，提示学生留意仿照好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，放手让学生利用已有的学问，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，真正做到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的境界。使得学生的探究主动性得到爱护和发挥。写作教学分两步走：第一步是平常材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备时常之需;其次步是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要求老师仔细备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，以正面激励为宜。二、抓住机遇，结合学校科研课题探讨，做好本学科的课题探讨，以科研促进教学。学校的多元智能理论探讨和人文教化这两个课题，由前期的打算和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科试验阶段，我依据所任教学生的特点，拟定一下子课题：以读为导，引入新知将朗读与课堂教学有机的整合。进行跟踪试验，建立数据库和资料库，在为期一年的试验中，争取出成效，以此提高语文的教学水平，形成所任教班级的特色与亮点。三、加强课外活动指导，让学生的作品走出校内，为学校争得荣誉，为学校文化氛围的创设出力。在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导，让学有余力、学有特色的同学能得到长足的发展，主动参与市、区作文竞赛和各类征文活动，把他们的作品推出校内，为学校争得荣誉;在校内开展丰富多彩的文艺活动，如：读书竞赛、书法竞赛等，将过程加以摄制，将作品加以展示，为学校文化氛围的创设出力。俗话说：“没有做不到，只有想不到”，我信任，只要我本着“以学生的生存发展为本”的原则，专心去教，定会有所收益。学期教学安排 篇2现在想起很不好意思，到时希望自己可以补上，祝学习进步，工作顺当。最终不得不谈谈我的好舍友们，曾经开学时，看到有一些宿舍费只收1000元，我想都没想就想要换了（那时我的是1700元）可能那时，我们之间还没建立起深厚的感情的原因吧！幸好那时没宿舍可换，直到了现在，我们还是在同一片宿舍屋下，啊静（许艳敏）问过我，现在又一个学年了，再有没想过换宿舍，我说没了，因为不想离开你们，她又说，假如我们都一起搬到6人间呢（1000元的），我很快就说了，那就搬啦！（似乎在说笑话)大家那时简直笑翻了天，事实上，不太可能，舍友现在视乎有了默契。因为家庭状况，我比较节俭，在宿舍，希望大家都能尽量用电用水，一起先大家都不太习惯，后来每次再次由我质检般时，他们都会说：好，知道了妈妈。再之后，她们会主动去节约了，似乎是怕我再说吧，感情更浓了。（对吧？）虽然在宿舍大家，你说我，我说你，但是这样的日子，让人安逸，一起打工，一起谈心，一起为舍友庆祝生日，四个傻瓜假期一起看鬼戏，谈灵异事务，这些欢乐属于我们四个，我们相互关切着。谈到自己，曾经开会总会迟到，不迟到那天，我也只是准时到，我方知这样会造成许多损失，所以我必需改正这个缺点，为了自己，也为了他人，希望大家督促好！还有自己总觉得有时候，自己的实际结果与自己的安排有较大的距离，我发觉缘由是自己即使做了安排，但是没有更好地把自己的思想，思维，放到那个高度，要做到言出必行。辩论队的日子里，我过得非常兴奋，但是须要很大的深造。前天我刚从惠州下乡回来，是干部的实践，这是我高校一年级的总结，也是高校二年级的起先，我会接着努力。很久以前就想来个总结，我想现在就是最好的时候了。 现在时间已晚，暑假将会较忙，但我很兴奋，因为将会进行试验，与其说得如此高级，不如说，不想让自己停留在先人的基础上学习，而是要自己去探究，让自己的思想变得不那么简洁，这是自己的弱项，但我会努力。学期教学安排 篇3本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的31名孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础，为争创“文明班级”而不断努力！学期教学安排 篇4爆竹声声辞旧岁，金牛送福新春到，在万物复苏的大好时间里，我们又迎来了新的学期，面临着新的任务，经过上学期与同学们共同探讨学习中，对每个学生有了全面的了解，为了更好的完成教学任务，现制定安排如下：一、指导思想：以新课程标准为理念，以现行的教材为依据，以本班学生的实际学问水平为动身点，实行合理的教学方法，使学生驾驭语文教材的基础学问和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生渐渐更新学习方式，尝试运用洋思中学的“先学后教、堂堂清、日日清、周周清”的教学模式，培育良好学习习惯，逐步提高学生的学习爱好和学习效率，使全体学生通过一学期的努力，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水准和语文素养。二、教学条件分析：经过上学期的接触了解，全班学生的语文成果有了不同程度的进步。总体来看，这个班的学问基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近十名学生基础学问不太乐观，历次语文考试分数不到30分。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，懒散成性，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本状况如下：上课时擅长动脑，主动发言，平常又乐于帮助同学，学习成果优秀的占班级总人数的20%。他们学习看法端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差由不求上进的学生有十几名，他们上课不能主动发言，不能够完成作业，缺乏肯定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己。三、教学任务目标：1、培育学生行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。3、识字写字。（1）精确认读147个生字。能够按笔画依次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀整。（2）接着学习用钢笔书写，写得正确、端正、整齐。（3）接着练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。（2）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（3）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。乐于参与探讨问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。5、阅读。（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。6、留心四周的事物，接着学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。能修改有明显错误的句子。能够运用逗号、句号、问号和感叹号等符号。学习运用常用的修改符号。四、方法措施：1、仔细学习新课程标准，深钻教参、教材，精确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、进一步做好学生的思想工作，激发他们的学习爱好，使他们相识到学习语文的重要性。3、在教学过程中，依据班级学生的特点，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习爱好，增加课堂教学效果。教学中，始终以学生为主体，运用自主、合作、探究式模式及运用洋思中学的“先学后教、堂堂清、日日清、周周清”的教学模式，提高学习效率。4、课后有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生刚好复习好所学的新学问。5、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的基础。在教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应当引导学生进行语言积累，指导学生学习作者视察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。6、坚持一星期两篇小练笔，为学生写好作文打基础。7、仔细、刚好地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。五、教学进度支配：略。学期教学安排 篇5一、基本状况1）课程名称： 信息技术2）复习资料运用状况：一个月学考加后期选考3）任课班级： 高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班4）本学期周课时：14节5）班级安排教学时数：目前各班周课时3（选考课时未定）课时6）已完成教学状况：信息技术基础、多媒体技术二、教学目标及任务：1）课程教学主要目的要求：目的：10.16前依据学考班级安排进行，依据全A安排完成教学。后期依据信息技术考试说明系统的对必修、选修两本教材中各章节的学问点绽开复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，娴熟操作。要求：通过学考模拟试题的练习，识记并驾驭相关学问，同时培育学生的应试心理和应当水平。2）教学重点、难点：重点：学考针对的学问点的巩固和强化，培育学生的操作实力、分析和解决问题的实力。难点：对学考学问点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术学问和操作方法解决实际问题。三、高效学习策略1、培优。找寻班级中水平较高，对信息技术学科有爱好的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培育其学科实力，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。2、补差。班级中信息技术学科较差学生。激励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。四、教学内容及安排支配：教材体系及教学进度安排教学内容调整说明周次多媒体信息编码；多媒体作品设计文本、图像、声音素材的采集；动画、视频素材的采集第；第7周VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：全部软件复习操作网络相关学问复习算法及流程图模块第8周模拟卷测试（试卷分析）第9-10周。模拟试卷讲评；主要以讲评模拟卷的方式对学问进行复习与巩固。放慢进度系统的对教材各章节的学问进行复习。第11周秋假第12-23周依据选考状况待定教学策略实际教学进度还要进一步调整。学期教学安排 篇6一、指导思想：以规范课堂教学中老师的教学行为和变更学生的学习方式为重点，以提高学生技术素养为根本目的，以学校工作安排和教务处工作策略为指导；充分发挥老师主导、学生主体作用；将老师专业素养渗透到整个教研组工作中，促进我校信息技术与通用技术教学教研工作的发展，进一步提升我校信息与通用技术教化教学水平，确保我校学生顺当通过市学业水平考查。二、工作思路在新学期的教研组工作中，坚持以人为本的理念，与老师针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、共同找寻解决问题的方法，提升各自的教研与教学水平和实力。针对中学信息与通用技术课程中的重点和难点开展专项探讨。组织信息与通用技术学科老师进一步加强理论学习，更新教化教学观念，狠抓教学常规的落实，提升信息与通用技术学科的教学水平。三、主要工作1、在新的学期中组织本组老师主动参与各级教学与教研部门组织的各项教学教研活动以及学生有关的竞赛活动，如省教科所组织的“教学设计与课件制作网络大赛活动”及“全国中小学生电脑作品制作大赛”活动。2、深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学阅历，探究教学规律，在实践中不断提高老师的教学专业水平和课程建设与管理实力。3、接着探讨与学习信息与通用技术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我校的信息与通用技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。4、接着推动体备课制度，每周定时间、定地点、定课题和定主讲人进行集体备课，并将集体备课资料上传学校至校内网资源库为全组老师共享。由于学科的特别性，每课除了教案外还需有较完整的学生学习素材并有针对性的每章选择12课题作专题研讨有较具体的教后反思以提高课堂教学质量。5、做好信息与通用技术课堂教学调研工作，加强本组老师间的阅历沟通。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。依据学校要求，每位老师每周听课不少于1节，本学期听课总数不少于15节。6、抓好常规教学工作，严格根据预定的教学进度完成本学期的教学任务。高一本期完成必修教材信息技术基础下半部分及技术与设计2的第一其次章内容的教学，高二完成通用技术（选修5）家政与生活技术的教学，培育学生酷爱父母、酷爱家庭之情。在教学过程中要强调基础学问，重视教学方法，教学技能；注意教学生动形象，激发学生学习爱好；培育学生思维实力，提高教学效果；注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用；加强学生上机实践操作管理和引导，完善机房管理条例，约束学生不良行为。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 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