2022学年工作计划精选8.docx

2022学年工作计划学年工作安排三篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我为大家收集的学年工作安排3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学年工作安排 篇1一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2、围绕各年级教学重点组织听、评课。3、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教化观念接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强探讨，以科研促教学。开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动支配：九月份1、制定工作安排2、远程系统培训3、制定后进生转化工作安排十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学十二月份探讨复习方法，制定复习安排元月份做好复习工作，努力提高统考成果英语组学年工作安排 篇2在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，接着开展了“自然分才教学”模式的探讨。科学组全体老师主动参加学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成果，有效地促进了本组教学质量和老师专业发展的提高。在学生培育方面，本学年开展试验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用试验教学的协助作用，在培育学生动手和创新实力的基础上努力提高学生的综合素养。本学期教研活动工作重点1、推行落实初中科学教学新常规，规范教学行为，提升科学教学质量。为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学老师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学老师了解新常规，践行新常规。2、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升主动策划四次教研活动，仔细学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”.3、接着发挥 “市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高老师素养，促进老师发展。发挥“市小科学家培育基地”的作用，以培育小科学家为契机，培育全面发展的学生，真正体现xx三中科技特色的素养教化。4、发挥骨干老师的引领示范作用。本学期主动搭建“骨干”引领平台。在本学期接着开展师徒结对的活动。如：潘小清-余依璐、林小青-徐晓碧。接着支配本组老师相互听课，探讨优秀老师的教学特点，促进熟悉“自然分才教学”课堂模式的操作技能。激励青年老师主动参与市级和学校的“评优”活动，提升科学组老师学科素养。附:四次活动方案活动一、解读教学新常规，主动践行教学新常规时间：9月22日周四下午地点：本校三楼会议室内容： 为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学老师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学老师了解新常规，践行新常规。活动二、解读科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升时间：9月30日周五上午地点：本校微格教室内容：1、本校老师开课一节2、黄鹏飞老师讲座活动三、接着提升科学教室专业发展时间：10月27日周四下午地点：本校微格教室学年工作安排 篇3一、工作思路新学期，我室将接着以推动音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的基础上，领悟修订版教材中蕴含的课程标准的详细要求，帮助老师充分、敏捷的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；仔细学习中小学音乐课型范式、中小学美术课型范式，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的艺术素养。切实履行探讨、指导、服务的职能，进一步改善教学探讨制度和工作方式，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，提高我区艺术教化整体水平，推动艺术老师专业成长。二、主要工作（一）研训结合，提高老师的课程意识1.组织多种形式的培训活动。遵照市、区的教研工作的指导看法，结合我区老师的实际状况和老师需求，本学期将结合区期初培训活动和“名师讲堂”活动，组织骨干老师确定培训专题内容，培训活动将以单独的培训会议或结合专题探讨活动形式开展。2.开展多种教学专题探讨。依据学期调研和上学期各类活动中呈现的现象，梳理出学科教学的关键问题，深化持续的开展探讨。基于我区各高级中学的师资配备现状，同时也为其他模块的开设夯实基础，本学年仍以鉴赏模块为探讨内容。引导老师正确把握好教学内容之间的内在联系，合理整合、取舍教材资源，开展相关内容的教学探讨，为新一轮的课程改革做好铺垫。小学音乐学科将开展“观赏教学”的专题探讨，同时学习推广市中小学音乐课型范式中的其他各类课型教学策略。初中音乐开展初中歌颂教学中三维体验策略的探讨课题推广活动；小学和初中美术学科结合新教材开展 “观赏与评述”类的教学专题探讨，关注观赏作品的“赏与评的主体参加”。3.组织好学段之间的连接与关联的探讨。紧密结合中小学美术课程标准，中小学美术课型范式，本学期将组织初中和小学美术老师联合开展教学探讨，以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。（二）引领校本研修，提高老师自主发展的实力1.做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察老师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等状况，视察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。2.围绕重点开展探讨。指导学校教研组围绕本区域的探讨重点或本校的详细问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进行研修与完善。3.丰富个体研修方式。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培育个体研修的意识和驾驭研修的多种方法。4.提高群组合作质量。帮助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。5.主动搭建网络研修平台。举荐 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习。建议各校美术教研组登陆“江苏省教学探讨室”网，将美术学科 “20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频，作为期初研修的重要内容。（三）加强艺术学科老师队伍建设1.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，帮助协作片开展活动，逐步形成推动课程发展的合力。2.组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的老师加入“阶梯式成长团队”，通过开展课题、主题系列活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。3.提高教研活动的质量。扩大老师参加面，改进活动方式，设计老师体验式的参加环节，力求使探讨方法和成果得到内化。4组织音乐、美术新老师轮番开展“新老师汇报课”活动，本学期将结合同题异构活动，开展美术新老师汇报课活动。（四）接着推动老师基本功训练。1.发布基本功竞赛的项目和基本要求，增加各老师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。2.开展小学段音乐老师基本功竞赛（10月中旬），各校应于区竞赛前进行校内的选拨和举荐，通过选拔活动促进老师基本功训练。3.结合特定项目，开展基本功竞赛的赛前指导、培训及阅历沟通。（五）做好其它工作。1.帮助市教化学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。2.帮助其他部门、科室做好艺术教化的相关工作。三、主要活动2月份1组织中学音乐老师开展优质课评比第一轮竞赛。2组织中小学美术老师开展“课型范式”专题培训。3月份1组织区中学音乐老师开展优质课评比其次轮竞赛，且举荐优胜选手参与市级竞赛。2召开音乐、美术骨干老师会议，商讨“名师讲堂”相关专题。3组织部分小学音乐老师参与市四校联动活动。4开展区小学音乐、美术 “同题异构”教学设计征集与教学展示活动。4月份1组织部分小学音乐老师参与市“同题异构”活动。2组织部分小学美术老师参与市 “同题异构”活动。3. 组织区初中美术老师开展专题探讨活动。4组织区初中音乐老师开展专题探讨活动。5月份1组织中学美术鉴赏教学专题探讨活动。2. 组织“阶梯式成长团队”成员开展沟通活动。3组织部分小学音乐老师参与市四校联动活动。6月份1.召开区音乐、美术理事会。2.区“名师讲堂”专题确定与内容沟通。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页