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2022学习计划学习安排模板锦集八篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家整理的学习安排8篇，欢迎大家共享。 学习安排 篇1学习部作为学生会的一个重要的组成部分，担负着丰富同学们学习生活并促进学生学习和沟通的重要工作任务，在新的一学期里，学习部将接着做好本职工作，力争突破，有所创新。同时，加强同其它部门亲密合作更好的完成工作，学习部将接着以饱满的热忱，仔细负责的看法，开展一系列工作，向既定目标迈进。为了在新的学期能更好的执行各项工作，加强工作效率，提升工作主动性，特制订以下工作安排：首先，学习部最根本的任务是要帮助学校的学风建设，做好日常基本工作。学习部的每个成员都要仔细肃穆地对待工作，负责系各班级每周刚好的考勤统计及旷课名单的统计，照实的向系里反映状况和结果，并做好统计记录。对于不正之风要刚好制止，以确保同学们的学习生活能有一个良好的环境。其次，学习部在完成日常的本职工作的前提下，还应当时刻关注同学们的学习生活，利用某种主题或节日的来临之际举办一些学术沟通、竞赛等活动，以丰富同学们的学习生活，比如去年我们学习部就举办了第一届“传承杯”诗歌朗诵竞赛，吸引力我系广阔同学的主动参加，很好的丰富了同学们的课余生活，展示了我系学生的风采。此外，我们还可以举办类似四六级阅历沟通会、诚信考试签名等活动，平常也可以定期为全系同学供应各种学习方面的资讯。学习部所举办的活动要充分考虑学生们所处环境刚好间支配，活动要进一步创新，在其中添加一些新的元素，以使其更加丰富多彩。再次，学习部是学生会下属的一个部门，团结合作是一个胜利团队不行或缺的一个特质，只靠我们一个部门的努力有时很难把一件工作做好，我们要加强与学生会其它部门以及各系的学习部的沟通与联系，力争在部门与部门的协作之间完成各项工作，增进各部室之间的友情，让部室成员的接触面更广，同时也为学生会营造一个良好的工作氛围。最终，就是做好部室的自身建设，针对部室内部，我们也要加强自身的管理和提升，做到不断改善，不断进步，坚持召开每周例会，总结出之前的一些工作中出现的问题和须要改进的地方，集体探讨解决。还要促进部门成员之间的相互沟通，全部人都要仔细听取部里成员关于部门建设、工作、活动支配的看法，端正看法，刚好改正我们的不足之处，让学习部更好的为广阔同学服务。以上是我学习部对下一学期的工作安排，可能还有很多东西都须要推敲补充，但我们会在实际的工作中不断的发觉和改善。新的学年，新的起点，新的目标。在新的一年里，我们学习部将接着发扬主动仔细的工作看法，用热忱换的同学们的认可，用汗水换取工作的硕果，用才智解决遇到的困难。我信任我们学习部肯定会在新的一年里有新的突破，新的进步。学习安排 篇21、目标列安排的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习状况能够进行监督和检查，学习安排。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实到处有课本的影子。“课内学问课外考”的测试方式，就要求我们把课内学问学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯穿课本学问，培育实力。初三学年，既是初中时代的最终一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的安排是完善学问系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地驾驭学问后，技巧也就“水到渠成。2、知己作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的学习安排，必需要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估计自己的实力。做到“知己”后，我们就可以制定安排了。3、要求列安排本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字“详、实”就足够了。 首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的支配等。我们应当去安排自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份安排上只出现时间和科目是不够的，最至少还要有详细的章节的支配，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥安排的优势。所谓“实”，就是肯定要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不行过高或过低。太低了，安排的内容松松垮垮，反而不如没有安排；但大多数人可能更简单把安排列得偏高，起先还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的安排，经常完不成，那么时间一久也就会对列安排失去信念了。一份好的安排绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的实力得到最好的发挥。安排的支配应合理、科学，尽量不要让你的时间奢侈。应当说明的是，不奢侈时间并不是把全部时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是奢侈。如星期六、日的时间，假如你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种奢侈了。许多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。4、留意必需强调的是，制订安排必需按自己的特点自己制订，不能仿制别人的安排，别人告知你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。列安排只是一种手段，绝不要为了列安排才去列安排，只要是能达到目的的安排都是好安排。不管什么时候，列安排都只是为了完成肯定的学习任务。刚起先列安排的同学，可能不太简单驾驭好难易的尺度，列的安排过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。任何学习安排刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应当知道为了执行这份安排而付出的努力是值得的。能够适应这份安排是保证你的远程学习以及将来事业胜利的重要步骤。“坚持”是安排实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今日的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最奢侈时间与精力，并对人的自信念有很大的动摇。所以在实施安排时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持肯定能产生奇迹。学习安排 篇3对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹支配外，合理支配每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要，一个高考状元的高考复习每日学习安排支配。以下每日学习安排支配，考生可以参考进行。早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最醒悟，体力亦充足，是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种"考验"的好时间。可支配难度大的攻坚内容。上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对"抢记"和立刻要考核的东西进行"突击"，可事半功倍。正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需"永久记忆"的东西。傍晚17点-18点：试验显示这是完成困难计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做困难计算和费劲作业。晚饭后：应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉支配；也可作难易交替支配。以下是一位高考优秀考生的每日作息时辰表，可供参考：每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动支配；中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要驾驭好。总之，在总体安排的基础上，留意小块的时间支配，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参与高考，才能考好！高三复习安排制订一个切实可行的学习安排，把自己的假期支配好，不要急于求成，要脚踏实地，只有这样才会有成效的。把高三的复习安排分为二大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有考试说明，学生首先应当依据考试说明，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科须要背诵的学问点太多，而在高考中基础学问题的分值不高，所以爽性就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、实力、方法三个层次。四忌走马观花，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道"万丈高楼增地起"，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次"小高考"。这次考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、举荐、评比市级三好学生的重要依据，我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要特别重视这次考试。其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的"黄金期"。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教化是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云："文武之道，一张一弛"，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年惊慌复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫探讨探讨历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。以上我介绍的是我在高三时的复习安排和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。"千里之行，始于足下"，我们也应当重视日常每天每周的复习支配。在高三一年的复习中，我们应当留意合理支配每一天的复习时间。在惊慌的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。许多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到志向的分数，究其缘由，就是心理素养不过硬，考试时过于惊慌的原因，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个原因；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，仔细应付每一道题，你就肯定会考出好成果的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想闻名次；只要我这次考试的成果比我上一次考试的成果有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成果，就与自己比，这样你的心态就会平和很多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着根据这种方式来调整自己，你就会发觉，在不经意中，你的成果就会提高很多；这就是我的阅历之谈，妈妈教给我的道理，使我顺当地度过了中学阶段，也使我的成果从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的阅历能使你的压力有所减轻、成果有所提高，那我也就感到欣慰了；最祝你学习进步！学习安排 篇4以学生为主体，以课堂教学为载体，简简洁单的教，简简洁单的学，培育小学生自主学习的实力。一、成立课题小组：二、课题组分工：三、本课题的基本内容、重点和难点1通过教学探讨，致力于培育和提高学生独立自主地获得学问信息并创建性地运用学问信息的意识和实力，致力于培育学生的自主探究的实力，为学生的终身学习和接受终身教化打好基础。2确立小学生自主学习实力的阶段目标，构建自主学习教学体系。3在实践中致力于改革学科课程，优化活动课程，形成培育小学生自主学习良好的氛围和环境。4探究培育小学生自主学习实力的有效途径和方法，形成科学的理论体系。5通过探讨，转变、更新老师的学生观、教学观、质量观，提高老师教学的整体素养水平。四 、课题探讨的实践意义与理论价值本课题探讨的实践意义与理论价值我们开展"自主学习实力培育探讨"，是立足于全面提高学生的整体素养水平，重点探讨怎样在教化教学过程中，调动学生的学习主动性，唤起学生的求知欲望，培育学生的学习爱好，让学生主动参加，驾驭良好的学习方法，最大限度地提高学习效率，独立地获得学问，探求新知，达到学会、会学，以此全面提高自身素养水平。"自主学习实力的培育探究"，重点进行教学过程中学生的地位与老师的作用关系等探究，探究出小学生自主学习的有效途径和行之有效的操作方法。为全面提高学生的整体素养水平奠定良好的基础。五、课题探讨安排支配：第一阶段：课题探讨的打算阶段。撰写探讨方案。其次阶段：进行广泛的宣扬动员，收集整理资料，进行理论学习，在专家的指导下，进一步完善课题探讨方案，形成全面而具体的具有可操作性的探讨方案。第三阶段：课题探讨的实施阶段。落实课题的内容和方案，将其用于教学实践中，不断地从理论到实践，再由实践到理论，如些反复。形成有肯定价值的操作模式和策略，并对操作策略和所形成的学生实力进行评价。第四阶段：探讨的总结阶段。将各阶段的成果整理、汇总，并分析、探讨、总结、提炼，收集数据，做好结题验收工作，写出探讨报告，进行结题验收。学习安排 篇5光阴似箭，日月如梭。转瞬间期中考试即将来临，为了全面提高学生成果特制定此复习安排：一、学生状况分析本年级学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很仔细，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性;年级中学生基础良莠不齐，学生成果参差不齐。要想提高本年级复习效果，针对上述状况，必需夯实基础，以本为本，加强语文“双基”实力培育，使他们在原有基础之上加深理解、加深相识，力争从感性相识上升至理性相识高度，进一步激发其学习爱好，培育良好学习方法，树立学好语文信念，力争使全班同学语文成果有肯定幅度提高。二、复习重点1、接着加强学生良好学习习惯培育，如正确读写姿态、朗读方法、课外阅读爱好等等，如仔细完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。2、接着巩固汉语拼音，教化学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话，解决生活中实际问题。3、精确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字结构把字写端正，写匀整，写美观，将书写分灌输于平常测验之中，进一步加强学生生字连词、组词实力;将课本要求生字做到会默写、会组词;将每课“读一读，再抄写”词语做到会默写，少数词语必需按要求娴熟造句、“日积月累”做到能理解、会默写、会运用。4、培育学生良好口语交际实力，娴熟运用口语解决生活实际问题。5、培育良好朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，驾驭写作方法;将课本(含练习上要求背诵)中要求背诵、默写课文及片段逐一落实，做到娴熟背诵，能根据要求进行默写。6、接着培育联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子本事;驾驭句子不同表达方法，体会句子感情色调;相识夸张修辞方法和表示选择、条件关系复句;会修改常见几种病句7、能阅读程度适合少儿读物，了解其主要内容，能用自己话叙述其主要内容。8、加强学生习作实力培育，注意其审题、布局谋篇等实力培育;激励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心想法、感受，真正做到“言为心声”。三、复习措施1、比照新课标，仔细钻研教材，仔细钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现问题，“对症下药”仔细备、上好每一堂复习课。2、切实减轻学生负担，大力推行素养教化，让每一位学生在复习过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。3、多参考教化教学资料，借“他山之石”，来提高、充溢自己，并运用到复习课实际中来学以致用。4、不单纯看重学生测验成果，要注意其方法培育，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。四、实施步骤复习初定为三个阶段：1、第一阶段，以单元为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生巩固与理解，一课一课进行复习。2、其次阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中学问进行归类，按部就班，适度练习测验，力争学生融会贯穿，娴熟驾驭并运用解决实际问题。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段复习基础上，对全册教材语文学问进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。学习安排 篇6为了切实搞好我院学生的学习，今年学习部将主动开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热忱，为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将实行一系列的措施加以监督和管理，信任在大家的共同努力下，我院的学习成果定会迈上一个新台阶！为使学习部工作更顺当的开展，现将工作安排拟订如下：一、为了新生更好的了解学校的规章制度，我们部门继往届的惯例实行学生手册学习，并进行考试。二、军训感想演讲竞赛。三、做好招新工作，把真正有用的人才招进学习部。四、文学社会共同组织征文竞赛,增加学院的学习气氛。五、与应用外语系和英语协会共同组织举办“英语大比拼”，内容包括听力，口语，演讲，翻译，朗诵等竞赛。六、协作院学生会开展好其它一系列的工作七、接近期末，通过宣扬板、征集漫画等方式，实行签名活动,加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊。八、本学期我部门想向学生会申请添加一项内容。每周各系的考勤状况都交一份表到院学习部，本部门会进行一个统计定期公布各系考勤状况，必要时可以进行肯定的评比，对各系表现好的进行肯定嘉奖。以上几点是本学期的活动安排大纲。每个活动实施前我部会交一份更完整的企划案到学生会。现在暂提交一份初步的方案。我部将依实际状况逐步绽开工作，努力做出新的成果！学习安排 篇7作为老师，首先要使自己具有终身学习的实力。同时老师专业化的发展，对老师自身学习实力提出越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科学问，还要具有老师专业技能，全部这一切都要求老师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最便利的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不行缺少的一部分，所以特制定如下专业学习安排：一、更新教化教学理念、行为、方法。不断更新教化观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教化教学活动质量；联系教改实际开展教化科研。结合课堂实践，找寻探讨切入点。加强学习，进一步提高教化教学探讨实力，擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，结合教化教学实际，创建性地予以运用，提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。二、努力提高个人素养。古人曾说:“师者，传道授业解惑也。”简而言之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素养2、促进个人专业发展，确立教化教学新理念。3、接着更新自己的专业学问，“要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。4、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。5、提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作:学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。三、业务理论学习方面：1、集中学习。充分利用好集中学习的'时间，仔细学习理论和实践观摩。并刚好做好学习笔记。2、自主学习书籍，并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来,提高自身的业务素养。四、老师师德修养方面：1、敬重学生人格，严格要求学生，促进学生的全面发展，做学生的良师益友。2、敬业爱岗 ，精益求精。教学看法上，要刻苦钻研业务，做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改进。课堂教学或实习时不准迟到、早退，中途退堂，不准擅自调课，主动进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水平，提高教化质量。3、团结协作，乐于奉献。敬重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。要正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。4、为人师表，领先垂范。严于律己，作风正派，模范地遵守社会公德，留意自身人格修养，言行一样，举止文明。总之，这学期我将利用一切可以利用的时间，仔细学习理论，以提高自身的理论和实践实力。学习安排 篇8制定安排前长远安排和短期支配即使有长远安排，却没有短期支配，目标是很难到达的。所以长远安排和短期支配两者缺一不行，长远安排是明确学习目标和进行大致支配；而短期支配则是详细的行动安排。一个具有敏捷性的安排安排支配一方面要有详细明确的要求和量化指针，以便于执行和检查验收，另一方面，也不能过于僵死呆板，没有任何的敏捷变通。在详细支配时，就应是在紧凑，不奢侈时间的前提下，持续必需的弹性和保险系数，便于应付偶然状况。比如，你能够每一天晚上空出半个小时，作为机动时间，特地完成一天当中没有完成的安排；每周抽出半天时间，特地完成本周未完成的安排。制定安排中区分常规学习时间和自由学习时间常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你能够用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势。自由学习时间的支配是制定学习安排的重点。所以我们就应提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，驾驭自己的学习主动权。针对重点进行制定安排重点一是指你学习中的弱科，二是指学问体系中的重点资料。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。留意联系新教材与学过的教材之间的学问点，新学问是建立在对旧学问的深透理解的基础上的，课前自学若发觉与新课相关的旧学问驾驭不牢时，必需要回过头去把有关的旧课弄懂。从实际动身来制定安排（1）学问潜力的实际：每个阶段，安排学习多少学问？培育哪些潜力（2）时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？（3）教学进度的实际：驾驭老师教学进度，妥当支配常规学习时间和自由支配时间，以免自己的安排受到“冲击”。实际状况，主要包括以下四方面的资料：你目前的学习成果；你的学习素养（记忆力、理解力、视察力等）；你的学习心态；影响你进步的外部因素。彼，是指你应对的学习和考试，主要体此刻教学大纲和考试说明中。这些资料，在教材和各种教辅资料中对每一学科、每一章节的学习目标、考试要求，都有明显提示，可供参考。另外这些资料还会渗透在老师讲课的过程中，他会告知你哪些是重点，哪些是难点，透过超多习题提升你的解题潜力和应试潜力。由此看来，知己知彼其实重在“知己”，即透彻分析自己，了解自己。透过对自己的透彻分析，你能够明白自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有优势，能够明确自己发展的方向，该定立什么样的中短期目标，该实行哪些措施。透彻分析能够说是你制定安排、实现目标的基础应从难到易制定安排在制定安排时，能够先将某一时段内要完成的全部事情排列出来，并分为三类：a类：重要而紧急的事；b类：重要而不紧急的事；c类：不重要不紧急的事。详细支配时，你必需要先完成a类，然后是b类，最终是c类。这样先难后易地支配，一方面能够保证你精力最充足时完成最重要、最紧急的任务，提高学习效率，另一方面，在攻克较难的任务之后再完成较简洁的任务，你会觉得更自信，更简洁。应制定一个“能做完”的安排就应做出这样的安排：这天早晨要背过多少单词；这天上午要做完几道习题；这天晚上要预习哪一节资料，到达一种什么效果；你不仅仅要在学习的量上有明显规定，更要在学习的质上有保证，要特性强调“做完”多少。这样做对你学习效率的提高有非常明显的作用。假如只是去做，做多做少、做好做坏都是做了，但这样的“做”对你的学习是有害的。合理支配时间制定安排高一学生就应抓住记忆效果最佳的时间段来支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑醒悟，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较惊慌，中午休息3050分钟能够缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。而每一天假如不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。提高学习时间的利用率早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，能够支配着重记忆的科目，如外语。心情比较开心，留意力比较集中，时间较完整时，能够支配比较枯燥，或自己不太喜爱的科目，零星的、留意力不易集中的时间，能够支配做习题和自己最感爱好的学科。这样能够提高时间利用率。制定安排后简洁的回顾列表：1、是否完成了安排中的学习任务？2、是不是根据安排去执行任务的？3、学习效果如何？4、假如有任务没有完成，那是什么缘由？（支配过紧、太松？）记得补上缺漏，重新修订安排。你也能够透过日记来记录一天的学习安排进度，便于改善和回顾。回答以下问题，能够帮忙你进行透彻分析。（1）你目前的学习成果在班内与全年级的上游、中游还是下游（2）在全部学科中，你比较喜爱哪些科目？厌恶哪些科目？缘由是什么？（3）哪些科目成果较好？哪些科目成果较差？缘由是什么？（4）哪些科目提升潜力较大，哪些科目应持续此刻的优势？（5）下一步学习，你打算重点突破哪些科目？实行什么样的学习方法？（6）你认为自己的记忆力、理解力如何？学过的东西老记不住是因为本身记忆力差？还是因为没有实行相宜的记忆方法？（7）你对将来是否充溢信念？（8）你是否有明确的奋斗目标？是否愿为实现这一目标而全身心付出？（9）你觉得自己的自制力如何？上课时是否能集中留意力？自习时是否能按时完成作业？空闲时间能否自主支配？（10）你交往的挚友中，哪些对你的发展有帮忙的？哪些可能诱导你偏离奋斗方向？（11）你常常阅读什么资料的网站？这些网站对你的学习和成长有何帮忙？有何不良影响？（12）你父母对你上学的期望是什么？在家中能否为你带给较相宜的学习场所？依据对这些问题的回答，你能够制定合理的中短期学习目标。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 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