2022学期教学计划优质96.docx

2022学期教学计划学期教学安排模板集锦五篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！拟起安排来就毫无头绪？以下是我整理的学期教学安排5篇，欢迎大家共享。学期教学安排 篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作安排如下：一。教材分析：1学生供应现实，好玩，富有挑战性的学习素材。全部数学学问学习，都力求从学生的实际动身，以他们熟识或感爱好问题情景引入学习主题，并供应了众多好玩而富有数学含义问题，以绽开数学探究。2、学生供应探究，沟通的时间与空间。在供应学习素材的基础上，还依据学生已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的操作，思索与沟通的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了做一做想一想议一议等栏目，以使学生通过自主探究与合作沟通，形成新的学问，包括归纳法则与方法，描述概念等。3、示数学学问的形成与应用过程。经验学问的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增加学好数学地信念。力图采纳问题情景建立模型说明，应用与拓展的绽开。4、满意不同学生的发展需求。课本中的习题分为两类：一类面对全体学生，为他们熟识和巩固新学的数学学问，加深对相关学问与方法的理解所设;另一类则面对更多数学学习需求二。教学措施：1、 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。2、 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生成果。6、主动推动素养教化。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注意基础学问和基本技能的形成，激励学生自主探究，实践实力，促进学生全面发展。为此在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。三。教学内容第七章：平面图形的相识（二）第八章：幂的运算第九章：从面积到乘法公式第十章：二元一次方程组第十一章：图形的全等第十二章：数据在我们四周第十三章：感受概率 四。教学重点第七章：平面图形的相识（二）第十一章：图形的全等第十章：二元一次方程组第十三章：感受概率 难点：第七章：平面图形的相识（二）第十一章：图形的全等第十章：二元一次方程组第十三章：感受概率 五。教学支配二月：第七章三月：第八、九章五月：第十章、十一章六月七月： 第十二、十三章学期教学安排 篇2一、指导思想：以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，围绕素养教化，坚持以“学生发展为本”的教化理念，加大教学管理、教学探讨和教学评价的工作力度，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量，为进一步推动新课程改革而努力工作。二、工作目标：1、抓好老师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高老师的专业化水平。2、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化。3、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进老师，学生特性发展，为师生搭建展示的舞台。4、加强常规教学管理，规范教学行为，提高教学质量。5、仔细落实综合实践活动课，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，培育学生的创新精神，全面提高学生素养。6、扎实开展课题探讨，提高老师专业化水平。通过试验，形成理论性的探讨成果。7、加强学校网站建设，保障校内网的正常运行，使校内网成为社会和家长了解学校的窗口。三、详细措施：（一）加强老师的学习与培训，提升老师素养。本学期将接着营造良好的学习氛围，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的探讨上，着重做好五项工作：1、本学期要求全体老师做到：一读（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教化信息，阅历文章，名师教化专著），二写（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），三上（每学期至少上一节不同级别的观摩课），做到四会（即教学理念会应用；教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新）。通过这些手段加速老师由教书匠向探讨型、学者型、专家型的转化。2、本学期，各教研组针对热点问题，确定探讨专题，每月学校以年级组为单位，围绕主题开展“学术沙龙”活动，为全校老师创建学习的机会。3、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求老师研读学校教育处举荐的教化教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。4、要求老师擅长捕获教学信息，主动开展校内相互听课活动，营造良好的教研氛围，老师每学期校内听课不少于15节。5、进一步完善、发挥校内网的作用，为老师创设合作、沟通、发展的平台。（二）加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性1、紧密围绕课程改革，重视教研组的建设。加强教研活动的组织开展，活动有目的、有安排，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。各学科教研活动要以新课程理念为指导，以优化课堂教学结构，提高课堂教学效率为主攻方向。通过活动切实促进老师业务提高，达到相互沟通，相互学习、合作探究的目的。2、老师能依据学科特点和学生实际，周密制订学科教学安排，仔细备课，钻研教法，以学生为主体，主动探究教学，注意方法的传授，上好每一门学科和每一堂课。主动提倡老师课前备课，写好教学反思。加强教研组建设，重视教研组备课形式的探讨，老师在备课中要学会合作、沟通，资源共享，在合作探究中提高教学水平。3、老师要主动运用现代化教化手段，加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的运用，普及课堂多媒体教学，使老师能较好驾驭现代化教学手段，提高课堂教学实效性。（三）课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。1、老师要主动参加到教学探讨活动中来，擅长总结自己的教学阅历，主动撰写教学论文，应在“百花齐放”思想的指导下，探究和实践自己的课题，争取不同角度、不同程度地有所收获，并在相应的教学实践机会中展示。2、努力提高教科研水平，规范教科研管理，主动培育课题精品，、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研教研教学有机整合，逐步实现科研兴教。3、仔细组织参与县、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，促使老师在压力中得到成长，获得胜利的喜悦。4、各学科以组为单位，开展特色课题探讨，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边探讨，边总结，边提高的原则。形成良好的探讨氛围。（四）重视和抓好对学生特性品质的培育，全面提高学生素养。切实抓好各技能课的教化教学工作，促进学生身心全面健康地发展。1、扎实开展各类文体活动和爱好活动，全面提高学生素养，激励具有特长潜能的学生发展自己的特长，真正把空间留给学生，把技艺传给学生，把健康和欢乐带给学生。2、抓好学生的心理健康教化，促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教化指导的日常管理，开展学生心理健康教化指导和实践探讨活动，探讨不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采纳不同的方法加以教化、引导，培育学生良好的心理品质。四、详细工作支配：二月份：1、各教研组制定教研安排，老师制定各学科教学安排。2、召开级组长会，学习备课及作业批改新要求。3、“学会感恩”征文评比活动。4、教学常规工作检查。三月份：1、开展教学质量活动月系列活动。2、小学语文优秀论文及优秀案例评比活动。3、部分学科抽考。4、老师参与全县小学数学优质课比武。5、参与全县综合素养教学辅导员研讨会。6、启动老师“学术沙龙”活动，举办第一期专题沟通会。7、教学质量活动月总结会。8、教学常规工作检查。四月份：1、语文教学研讨会。2、省小学语文优质课比武。3、举办其次期“学术沙龙”专题活动。4、筹备新课程教学阅历沟通会。5、教学常规工作检查。五月份：1、召开新课程教学阅历沟通现场会。2、举办第三期“学术沙龙”专题活动。3、教学常规工作检查。六月份：1、做好期末测试工作。2、学生学习成果的综合评价。3、教学常规工作检查。4、教学工作总结。学期教学安排 篇3这学期，学生进入了二、三年级其次学期的学习。仍旧属于复试教学。从本班学生的状况来看，学生的学习习惯、学习看法、学习实力都有了很大的变更。在学习上，全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读爱好深厚，大部分学生语言文字表达活泼生动，富有童趣。学生的计算实力和对问题的分析实力也有了很大程度的提高，尤其是孙晓娜和苏宇湘两名同学进步的速度特别快。但同时也有个别在学习上表现出畏难心情的孩子，这些孩子家庭教化跟不上，课后的阅读面窄，尤其是书面语言表达实力较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生接着提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。为了使学生学到更多的学问，驾驭更多的技能，我在课前打算充分备课、备教材、备学生，理论联系实际，发挥学生的主体作用。争取一学期下来，学生的成果有更大程度的提高。现制定安排如下：一、学生基本状况：本班是复试班，分为两个年级，二年级和三年级，二年级有两名学生，孙晓娜和苏宇湘，两名学生年龄都比较小，自主学习实力较差，须要老师督促，能够在老师的督促下按时完成作业，学习成果较好。三年级有3名学生，王天红、田园和孙立芳，他们几个都很用功，自主学习实力较强，而且都很聪慧，学习成果都很好。二、学习目的要求：视障二年级数学第4册教学目的要求：1使学生能正确娴熟驾驭乘法口诀。2能娴熟背诵19的乘法口诀，并能利用口诀求积。3能利用口诀来解决生活中的问题。4能正确扎写算式并能正确摸读算式。5、能利用乘法口诀计算除法。6能正确相识万以内的数，能计算万以内的加、减法。7能相识米和千米。视障二年级语文第4册教学的要求：1使学生能娴熟驾驭常用词语的意思，并能正确娴熟扎写词语。2能正确娴熟地朗读课文。3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。4能娴熟摸读并能流畅地朗读课文。5依据课文内容，对学生进行思想品德教化。6会记录简洁的日记。视障三年级数学第6册教学目的要求：1使学生能驾驭分数的学问，理解分数的意义。2能正确计算除数是一位数的除法。3驾驭面积的概念，并会进行简洁的计算。4能正确计算两位数乘两位数的乘法。5使学生驾驭小数的学问，并能进行简洁的计算。6、能利用数学学问解决生活中的问题。视障三年级语文第6册教学目的要求：1接着提高学生摸读和书写盲文的实力。2能正确、娴熟有感情地朗读课文。3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。4能娴熟摸读、默写课文。5依据课文内容，对学生进行思想品德教化。6起先练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。7结合语文学习，学习应用多种感官视察自然、视察社会、书面与口头结合表达自己的视察所得。三、语文教学措施：本学期在顺当完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培育学生的阅读爱好、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：1、在日常的教学中，敏捷处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充溢活力的生活化的课堂教学环境，让学生在好玩的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。依据新课程标准“注意学生爱好的培育、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培育”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生相识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的欢乐。2、敏捷布置课后作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生。3、加强写作训练，使听说读写得到更加完备的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有安排，有方法的进行写作训练。结合开展的课题试验活动采纳多种方法激发学生的写作爱好。4、留意听说读写的练习。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，激励学生写自己熟识的事，并说说自己是怎样写的，提高他们的语言表达实力。6、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练在实践中达到娴熟的程度。四、数学教学措施：数学教学作为学生入学起先后的一门重要的课程，在始终以来的教学中，都起着非常重要的作用。我安排做好以下几方面的工作：1、做好课堂教学，创设教学情境，激发学习爱好，结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，以全面提高课堂教学质量。加强基础学问的教学，特殊是计算实力的培育，切实驾驭好这些基础学问。2、批改作业，精批细改好每一位学生的每份作业，由于学生的视觉缺陷，所以老师在批改作业时都实行面批的形式，师生都做到心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得一个较好的巩固机会。3、做好课外辅导，全面关切学生，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。达到培优补差的目的。4、做好各时期的安排，为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及学生的学习任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体安排。5、备好每堂课，仔细钻研大纲和教材，做好二三年级的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践实力。6、加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。总之通过做好教学工作的每一环节，踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。学期教学安排 篇4三年级现在有2个班，每班每周有两节美术课，本册教材共20课。第一节课由于各种缘由改为打算课。三年级学生正处在从低年级向高年级的过渡期特性差别大，学习的自控实力差。美术学习方面已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。教材分析：本册书注意学生色调学问和动手实力的培育，以及观赏水平的提高，贴近学生生活和学习实际。本册总共20课，内容涵盖了全部4个学习领域，以“造型表现”和“设计*应用”最多，第19课为“综合*探究”课，第20课为完全的“观赏*评述”课，其余课随堂观赏。为提高教化教学质量，应做好一下几点工作：1. 关注全部学生，注意基础性，为学生全面发展保障，依据不同课的特点及相近课的联系合理组织学习各学习领域内容要求。2. 依据美术课程标准要求，合理把握教材的呈现方式和目标要求，拓展教学思路，突出特色教学3. 认清各课的教学目标、教学重难点和评价建议，为更好教学服务4. 充分利用课本资源，课本图片、学问窗及相关文字5. 评价方面要求形式敏捷多样，自评和小组探讨等，突出自我评价实力教学目标1.观赏课本及老师课件中的精致图片，并对其进行简洁的评述，提高观赏评述实力2.了解简洁创意和手工制作的方法，进行简洁的设计制作，感受其中的乐趣。3.引导学生体验生活感受大自然中的美，激发学习美术的爱好。4.写生课、实践课、观赏课多种课结合其他课，促进学问连接，实力提高。教学重难点：1.利用各种美术媒材进行美术创作，描绘心中的画，制作手工，熟识并能够合理利用这些材料。2.难点在于创新实力的培育，良好的视察习惯和视察实力的养成，美术学问的合理利用。教学措施1.教学方式方面三年级的学生还是处在很爱玩的阶段，在动手、动脑、动心方面都表现出很高主动性，但是只是在一个相对低的水平面上的表现，这就要求老师刚好的引导。第一点，运用多种教学手段教学，为学生供应学习舞台。例如导入新课方面，第一课采纳播放视频或观赏图片的方式导入，第三至第八课均为绘画表现或剪贴表现的课，这些课的引导可以以观赏图片、讲故事的方式呈现，其中第五课和第六课可以到教室外校内内上课，第六课改课堂教学为室外写生课，真正的让学生描绘校内里的花。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的视察实力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的爱好。第九至第十四课均为手工制作应用课，可采纳视察实物或其他学生作品的方式引导。第十九课探究课程，让学生亲身体验做美术小记者，分组活动培育团队合作意识和实力。其次十课完全可以变为观赏课，分小组讨作论喜爱的动画片，然后观赏动画片，最终能临摹或试着创作一个动画形象。其次点，激励学生大胆的画，用不同材料表现，课下多视察。三年级学生已经驾驭了一些美术表现的技法，这时要求学生不在用线起草稿，大胆的画进而发挥其创建性，提高课堂教学的效率，也增加学生大胆创作的决心和信念。第三点，评价方面，学生自评和小组评价结合注意学的自评，重视对学生美术活动表现的评价，并反馈给学生进一步激励学生的主动性。课程进度表：第一周 打算课其次周魔幻的颜色、万花筒第三周大人国与小人国（2课时）第四周前前后后、自然的班纹第五周校内里的花（2课时）第六周 放假第七周最受敬重的人（2课时）第八周今日我值日（2课时）第九周好玩的鞋（2课时）第十周团包手工（2课时）第十一周静静手（2课时）第十二周变废为宝（2课时）第十三周梦幻中的城堡、我设计的自行车第十四周星空的联想、新奇的电脑第十五周电脑美术、会响的玩具第十六周美术小记者（2课时）第十七周迷人的动画片（2课时）第十八周 复习第十九周 考试其次十周 自习学期教学安排 篇5(一)学问与技能：1.了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转，理解简洁图案设计的意图。2.相识和观赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简洁的图案。(二)过程与方法经验对生活中的典型图案进行视察、分析、观赏等过程,进一步发展空间观念、增加审美意识.(三)情感、看法与价值观1.经验对生活中的典型图案进行视察、分析、观赏等过程，进一步发展空间观念、增加审美意识.2.通过学生之间的沟通、探讨、培育学生的合作精神.教学重点：敏捷运用平移、旋转与轴对称的组合进行简洁的图案设计.教学难点：敏捷运用平移、旋转与轴对称的组合进行简洁的图案设计.教学过程第一环节 复习旧知，引入新课(5分钟，学生观赏，感受图形变换)活动内容：复习全等变换中所学的 图案设计方法。提问：1.我们已经具备了简洁图案设计的基本学问与技能：用最基本的几何元素点、线设计与制作图案;用最简洁的几何图形三角形、矩形设计、制作图案;割补、无缝隙拼接。2.下面 的图案是 怎样设计出来的?其次环节 探究新知(10分钟，学生小组合作，解读探究)内容：各小组充分探讨教材所示图案的形成过 程，在生活中，我们常常见到一些漂亮的图案：你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗?你是怎样分析的?与同伴沟通。对教材给出 的六个图案通过视察、分析进行争论沟通，让学生初步了解图案的设计中经常运用图形变换的思想方 法，为学生自己设计图案指明方向。其中图(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)都可以看作是由“基本图案”通过旋转适合角度形成(可以让学生自己说说每个旋转的角度和旋转的次数及旋转中心的位置)，另外图(2)、(3)、(5)也可以看作是由“基本图案”通过轴对称变换形成(可以让学生指出对轴对称及对称轴的条数)，图(2)还可以看作是由“基本图案”通过平移形成。第三环节：合作沟通，解决问题(10分钟，学生观赏，全班沟通)内容：1.观赏下图的图案,分析这个图案形成的过程 ，仿照图323中的某个标记设计一个图案，与同伴沟通，并简述你的设计意图。2.例 1 观赏图 324 的图案，并分析这个图案形的过程。提问：1.基本图案是什么?有几个?2.分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。老师引导学生发觉：这个图案是由三个“基本图案”组成的，它们分别是三种不同颜色的“ 爬虫” (绿、白、黑)，形态、大小完全相同。在图中，同色的“爬虫”之间是平移关系，全部同色的“爬虫”可以通过其中一只经过平移而得到;相邻的不同色的“爬虫”之间可以通过旋转而得到，其中，旋转角度为120°，旋转中心为“爬虫”头上、腿上或脚趾上一点。第四环节：练习与提高(10分钟 ，学生视察分析，全班沟通)内容：1.下图是由12个全等三角形组成的，利用平移、轴对称或旋转分析这个图案的形成过程。这个图形可以根据以下步骤形成的。(1) 以一个三角形的一条边为对称轴作与它对称的图形。(2) 将得到的这组图形以一条边的中点为旋转中心旋转180 °。(3) 分别以这两组图形为平移的“基本图案”，各平移两次，即可得到最终的图形。2.观赏：第五环节：课堂小结(5分钟，学生归纳)内容：师生相互沟通总结三种图形变换方式的特点，怎样选择变换方式，课前打算所学到的课外学问及切身感受等。第六环节：布置作业A组(优等生)和B组(中等生)：.仿照下图中的某个标记,每个小组设计一个图案。你设计的图案是如何形成的?要表现什么?提 示：可以利用平移、旋转、轴对称等多种方法来设计，而且设计的图案要能表达自己的创作意图，再就是图案的设计一 定要新奇，独特，这样才能使人过目不忘，达到标记的效果。C组(后三分之一生).课后习题。中学是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握中学，我为大家整理的初三上学期数学图案设计教学安排，希望大家喜爱。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页