2022学习培训心得体会优质2.docx

2022学习培训心得体会有关学习培训心得体会范文七篇 我们在一些事情上受到启发后，立刻将其记录下来，如此就可以提升我们写作实力了。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是我帮大家整理的学习培训心得体会7篇，欢迎大家共享。 学习培训心得体会 篇1这次小学校长全员提高培训是区教化局为小学校长提高学校管理水平，更新教化理念供应了一个良好的平台，为校长的专业成长开拓了一条新路径。我对这次学习机会倍加珍惜，在这次一天半的学习时间里，先后倾听了位专家的精彩报告，她们都是全国教化领域资深的专家、教授，他们既有丰富的教化理论，又有详细的教化实践阅历；他们的很多教化理念和思想令我们耳目一新，拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑，令人豁然开朗。通过这次培训学习，使我了解并学到了不少教化理论、理念、方法。从学校管理、基于学生、发展为本、依法治校与学校平安等多个方面都获得了专家、学者的指导。这次学习，让我开阔了眼界、拓宽了思维、增加了信念、明确了使命。尤其是听了谢志东教授依法管理与校内平安的报告，使我受益匪浅，感受到依法治校对于校长说是多么重要。从晨曦中走，向新的目标迈进。在民主与法治的今日，依法治校已成为学校办学的保障，正逐步走向成熟，更为学校的创新与发展注入了新的活力。从报告中深刻体会到：国有国法，校有校规，没有规则不成方圆。要想学校管理上层次，依法治校是基石。谢教授以亚里士多德在政治学中对法律的诠释为导入，阐述了“治就是管理，法治就是依法管理”的含义，并说明法治在学校管理的体现就是依法治校。依法治校的主要内容即包括：第一，教化机构应当依法接受行政机关的依法管理；其次，教化机构必需依照程和规制度自主办学；第三，教化机构要依法维护教职工和学生的合法权益。谢教授还从“教化管理注意公正程序”、“关注教化申诉”、“应对突发事”、“学校平安管理制度建设”、“学校和老师应当爱护未成年学生的主要法律权利”、“防范和正确处理校内平安事”等几个方面对依法治校进行了进一步的说明。通过倾听谢教授的讲座，让我深深地体会到把握法律学问、精确恰当地运用法律，合情合理地确定责任，刚好妥当处理好纠纷，对维护学校和师生的合法权益，保障学校的正常教学秩序是至关重要的。同时，谢教授的一句话语对我也有着深深的触动“校长是平安工作的第一责任人，但是绝不是唯一责任人！”因此，校长不仅要高度重视学校的平安工作，更要学会将平安责任目标做到分解和落实责任到人，让学校的平安工作真正深化到学校的每一位教职工心中，落实到行动上，共同打造平安、和谐的校内。那么，如何依法治教，打造和谐校内呢？我认为：第一、作为一名校长，肯定要做一个知法、懂法、用法的领导。作为一个学校的管理者必需要具备法治的精神和原则，不能倾向于用我们自己的理解处理问题而应依法管理，依照法律处理各种问题与事情。其次、学校领导在依法治校中最重要的作为，是建立健全学校的规制度，并保证其在管理中得以实施。我们在制定学校规制度的时候首先应当保证它是个良法，也就是说它要具有符合实际的可行性，使各种行为和各项工作都有可循，有法可依。这些规制度必需从学校的实际动身，依法制订，制订的程序必需符合法律法规的规定。一是，岗位职责要做到责、权、利的统一，依法行使自己的职责，保证各项工作落实到位。二是，部门管理制度要清楚明白，贯彻上级主管部门的规定，经得起检查、评估。三是，学校层面的运行性制度，要严格执行相关法律、法规，该探讨就探讨，该教职工代表大会通过的就提交教职工代表大会通过，特殊是涉及教职工切实利益问题的，千万马虎不得，否则会给工作带麻烦。一所学校的规制度反映一所学校的管理水平。所以学校的规制度不应是一成不变的，应常常修订不断完善。第三、学校领导要有创建有利于学校内、外部环境的义务，同时必需依照程和规制度自主办学。学校不是在象牙塔里与世隔绝的，依法治校不是学校自己关起门做的事。学校面对外部问题时，要学会寻求法律救济或向法院提起诉讼。对于学校内部必需依照程和规制度办学。制度面前一律同等，制度越完善越有利于学校的工作。现在与教化相关的法律有许多，但管理者肯定要明白法律背后的核心内容是爱护人的权利，是为我们顺当办学、依法办学开拓了一条绿色通道，所以我们肯定要树立“教化无小事，事事是教化；平安无小事，系责任”的意识，学好用好诸多的法律，依法治校规范办学做好学生的爱护人。第四、校长在提高自己的法律水平的同时，还要带领师生一起提高法律法规的认知水平，增加师生法制意识，做到依法办事。学校要定期与不定期的组织老师学习师德和法律，如学习未成年人爱护法、教化法、老师法等，要把学法与法制实践紧密结合起，做到知行统一。学校每学期要组织对学生进行法制教化，开展相关的法制学问进校内活动。通过法制、班队会、黑板报、宣扬橱窗等宣扬阵地，形成知法、懂法的法制教化氛围。让师生在法制实践中提高遵守法律及依法爱护自身合法权益的自觉性。学习培训心得体会 篇2时刻树立终身学习的观念，只有不断学习，才能不断提高自身的业务水平，才能保证为学生创建更好的学习氛围，针对本学期我的学习状况，我总结的学习状况如下：通过深化学习课标走进新课程与课程实施者对话等书籍树立终身学习的思想TOP100范文排行，不断更新教化教学观念，通过各种形式的学习进一步形成最新的教化理念，指导我的教学实践。1、利用一、二周时间再次重温新课程标准，把课标与所教学科内容一一比照，明确课标的目的、内容与实际意义。再利用其余时间深化学习新课程标准，边学习边反思，仔细撰写自学笔记，充分领悟课标的精神，把理论与实践相结合。2、根据开学初制定的读书学习安排，本学期重点学习走进新课程与课程实施者对话这本书，八章内容分四个月学完，通过学习仔细理解其中的内容，为参与“卓越杯”教学大赛笔试奠定了基础，为课改实践积累了肯定的理论阅历。3、在教研活动中，我仔细听课，充分体会新课标的精神，学习其他老师优秀的教学方式方法，并仔细反思自己的教学工作，发扬优点，改正不足，还虚心向他人求教，指导自己的教学实践，不断提高自身的业务水平。4、仔细参与进修学习，主动参加各级各类培训，并刚好反思自己的教学工作，在反思中思索今后的教学实践。通过网上学习、进修学习以及其他形式的培训帮助自己不断吸取有关教化教学的最新理念，探究适合学生的教学方式，并仔细听取学生的想法，热门思想汇报不断改进教学方式。总之，通过学习使我高度树立了最新的教化理念，帮助自身提高理论水平，以课堂教学为主阵地实施新课标，促进新课改，树立自己独特的教学风格。以上是我的学习总结，我认为学习就是一条漫长的路，只有不断学习才能充溢自我，发展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我认为我学习的还不够足够，还应加高校习力度，所以，我将永不停留的在学习的道路上奋进!学习培训心得体会 篇3首先，在这培训期间相识了许多同行的挚友，和教化专家，从和他们的交谈中我学到许多的新的理念和教化的方法，从中受益匪浅，让我知道作为一个中职的老师的肩负重任和责任，也知道了今后该往什么方一直教化我的学生，让我们的学生成为一个合格的中职生。其二，培训期间，培训一共是分成几大模块来进行的学习，专业教学实力模块、专业核心实力模块、专业选修模块，在这几大模块的学习中，扩展了我的视野和学问体系，让我对我的工作更加的充溢信念和激情，在这四个模块培训中印象特殊深的是第一模块（专业教学实力模块）的学习，从这个模块的学习中深化的了解到中职专业课程的详细该怎去开设，也知道对中职学校的课程的开设，最好要依据企业和市场的调研，来确定我们须要培育什么样的人才，来确定对不同专业课程的开设，才能满意企业和市场的需求，这对我们学生的发展都是至关重要的，也是必不行少的一项工作，也只有这样才能跟上市场的需求，才能与时俱进，走在时代的前端。其三，在专业核心实力模块学习中，感觉时间过的很快很紧，在这个模块的学习中我过的很辛苦，但我也苦中有乐，此模块的学习给我的感觉是这四个模块学习中竞争最激烈，全部的学员干脆你追我赶，组员之间相互协同和协作来完成此模块的学习，通过此模块的学习，增加了我的专业学问和专业实践的实力。总之，通过这次学习，我明白了：信息时代的老师，不仅是教化者，而且是终身学习和学习型社会中的学习者。只有通过学习，才能不断地更新自己的教化教学观念，跟上时代的步伐，否则就会被学校和社会淘汰，活到老学到老是我们的责任和义务，作为中职学校一位一般老师，我希望我们全部的老师都能这样去做，彼此之间相互学习、相互竞争、相互提高自己的专业学问水平和专业实践实力，大家一起来把我们的职业教化提高一个台阶。1、寻求合作，深化发展客户，不惜一切代价多渠道、多形式的提高市场渗透率；2、挖掘网络资源，开放更广袤的网络营销平台；3、打破凡事儿凡事儿亲力亲为的局面，开拓更深层次的发展空间；4、开发更细致、更专业的售前售后服务；5、塑造大局与细微环节合适的阶梯式模式。总之，20xx年，飞扬的第四个年头，吾将以更饱满的激情、更睿智的眼光，更雄壮的胆略，更理智的思索，更科学的才智去奋斗、拼搏、实践。20xx年的个人目标是什么，我没有遗忘，我想，我已经打算好了！学习培训心得体会 篇4高铁的足音离我们越来越近，全局各单位正紧锣密鼓地开展职工培训，制定平安措施，做好高铁开通运营的各项前期打算工作。眼下，各单位对正式职工的平安培训可谓仔细细致，不遗余力，但对劳务工、农夫工、临时工的培训则有疏漏。这样的疏忽极易埋下事故隐患和平安风险。随着企业改革不断深化，近年来企业用工制度越来越敏捷，劳务工、农夫工、临时工、季节工和正式工人一样担当起铁路发展的'重任。跟铁路“正规军”相比，他们在素养、文化、技能方面存在明显差距。近期发生的几起事故， 主要责任人都是农夫工，这不得不引起我们警醒。窃以为： 随着高铁的足音越来越近，我们要引以为戒，深刻吸取事故教训，在抓好正式职工培训的同时， 也要把农夫工、劳务工、临时工纳入培训范围，普及高铁平安学问，使之了解和驾驭什么是平安红线，什么是“高压线”， 提高其应急处理实力。同时，农夫工、劳务工、临时工也要主动学习，自觉学习高铁有关学问，在工作中遵章守纪，虚心请教，不耻下问，不拖高铁工作的后腿。高铁连万家， 平安你我他。各单位要尽快行动起来，实行补强措施，把农夫工培训这块“短板”补齐，让农夫工和我们一道共保平安，共享平安，为铁路发展出力。学习培训心得体会 篇5为了增加我县小学英语老师对自身职业持续发展的意识和实力，促进老师专业化发展，提升老师队伍的整体素养，提高教化教学实力，教化局与浙江师范高校合作组织初中英语老师全员培训。给我们上课的骆老师，她上课风趣幽默又不失严谨，引导我们从实践中学习，在反思中进步，把培训重点放在提升语言素养、教学实践与操作方面，培育老师的课堂教学实力：教材的分析与处理、课堂教学设计、课堂教学的实施与管理、教学策略与方法、现代教化技术的运用、课堂视察方法、教学评价与反馈等及说课的指导。参与培训的老师参加主动、畅所欲言，气氛融洽，活动支配针对性强、具有肯定的实效性。通过培训，夯实我们英语老师的语言基础，开阔视野，提高老师课堂教学实力。培训虽然结束了，但我们的工作学习并未结束，我们肯定将老师所教的运用到我们的教学实践中，不断提高我们的教学质量，提高我们的业务水平。学习培训心得体会 篇620xx年暑期，我有幸参与了合肥学院举办的“有效学习”（专题）集中培训，倾听了多位专家、名师的精彩讲座，感受颇多。合肥师范学院的汪昌华老师带领我们学习了中小学老师职业道德规范。深化浅出地讲解了老师法，帮助我们从法律的角度明确了老师享有的权利和应尽的义务。结合大量的案例，分析了学校事故及其法律担当的7种状况：即1、老师无过错，不负法律责任。2、老师某些过失不构成事故缘由，但是事故发生的一种条件，担当部分责任。3、管理失当导致学生受到损害，担当部分责任。4、干脆由老师在工作中造成的事故，担当法律责任。5、明知或应当知道会造成损害却违反规定造成事故，担当法律责任。6学校以外活动由学校组织并且学校有过错，负法律责任。7事故的连带赔偿责任。介绍了老师行政申诉、行政复议和行政诉讼的内容和范围。汪老师细致的讲解，风趣的语言，让我对老师这一职业有了进一步的了解，爱国遵守法律作为最基本的职业道德规范，有着细致严谨的要求，作为老师必需要知法、学法、遵守法律、护法、用法，依法执教，履行老师职责。汪老师提出爱学生就要了解学生，她从孩子的成长阶段向我们逐步介绍了不同时期孩子的特点及面对的教化难点和应对方法。汪老师说：教化孩子其实一点也不难，无论是家长还是老师，只要远远地看着，时刻地关注着即可。在孩子不良心情和行为爆发前，就用才智抑制，心得体会当孩子出现不良行为时，耐性地引导，静默地陪伴，时间会教会孩子成长。这不正是要有一颗爱孩子的心吗？没有爱，就没有教化，厌弃一个孩子就是在毁灭他的一生。作为老师，要把学生当成一个独立的人，取同等地对待他，在他人生遇到困难的时刻，真诚地帮助他，引导他，用爱心去呵护每一个孩子。这是老师职业最核心的道德规范。瑶海区教研室的教研员钱敏老师从心理学的角度，分析了儿童认知发展的特点，提出要先教会儿童生存，再让儿童学会生活，最终才是教会儿童学习。作为一名小学老师也是一位小学生的妈妈，觉得这样的教化观真是太对了，生存是全部生物包括人类必需学习的技能，是满意人的生理需求的基础，不会生存，就谈不上华蜜的生活。而人终归不同于动物，不仅要学会个体生存的本事，更要学会社会生存的本事。只满意了生理须要是远远不够的，人是情感的动物，如何让孩子欢乐华蜜的生活，就要帮助学生树立正确的价值观，唤醒孩子本性中的善。作为老师假如能够意识到生存和生活高于学习，范文内容地图就不会再教化教学中只对孩子进行学问的传授，只盯着作业和分数了。合肥学院的陈芬萍老师结合生动的事例，介绍了有效的课堂管理和组织策略，从课堂常规的制定到上课学生行为的管理技巧，让我不觉地从新谛视自己的课堂存在的问题。来自师范附小的喻老师，有着30多年的教化教学阅历，她真诚地向我们传授了小学语文学习策略与有效学习指导的方法，肥西的李亚玲老师用自己亲身经验，告知我们学习的重要性。合肥市和平小学的夏春梅老师结合教学案例分析了小学语文学科教学问题诊断与解决经过学习，我相识到，学生假如学习有效，必需要自主学习，而自主学习恰恰是要强化老师的有效指导，而有效指导也必定是有利于促进学生自主学习的教学行为。如何在教学中落实今日所学，还要靠今后自己在教学中大胆实践，不断摸索。我信任，只要擅长钻研，肯定会提高课堂的有效性。学习培训心得体会 篇7我进老年高校学习摄影技术快一年了。 通过老师的细心指导，和同学们的热忱帮助，进步很快,从一个基本没有摸过照相机的人，到现在也可拍出较好的照片了。总结起来有以下体会：一。正确理解摄影的基本概念摄影的基本概念是什么？就是对拍摄对象测定正确距离和限制曝光时间。在实际应用中，也就是要驾驭光圈大小曝光时间长短和测定精确焦距。俗称摄影三大要素。只有理解和娴熟驾驭这三大要素，才能更深化了解和驾驭摄影过程中其他须要处理的事项。假如没有了解或者真正驾驭光圈大小，速度快慢，对焦精确对于成像的影响。那么确定拍不出好的照片。二。正确把控摄影过程照片能不能拍的好，限制摄影过程非常关键。一般要做好以下几个过程。拍摄前首先要对场景进行视察和思索。对于四周的景色和被摄对象如何合理支配，同时考虑当时的光线亮度和拍摄角度如何，以及被摄距离，采纳横构图还是竖构图。这是第一步。然后进行测光，调整色温，依据被摄对象进行曝光和对焦，按下快门成像 。总结限制摄影过程，归纳起来应当是对场景的视察思索和比照相机的应用 。三。沟通和学习要全面地驾驭摄影技术，娴熟应用照相机各项功能，拍出较为完备的照片，学习和沟通非常重要。向老师学，向高手学，是自我提高一种很好的途径。另外要常常沟通。在拍摄过程中进行沟通。成像后进行沟通。记得在一次现场拍摄晚霞，我怎么也拍不好。就请教马增安同学。他告知我晚霞要红一些，把白平衡的参数调高，经过他的指教，拍摄后的照片质量大为提高。另外要常常在我们自创的Q群里参与学习和探讨。Q群里常常有同学们的精品照片，他们是怎么拍的，为什么拍的好，都有说明和说明。这对于提高自己的摄影水平有很大的帮助。深深感到Q群是一个学习沟通提高的很好平台。以上是本人对摄影一点粗浅的体会。在后续的日子里我会更加努力学习。在老师的指教下，在同学们帮助下，争取更大的进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页