2022学期工作计划例文10.docx

2022学期工作计划学期工作安排锦集七篇 时间消逝得如此之快，我们又将迎来新一轮的努力，是时候仔细思索工作安排如何写了。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？下面是我帮大家整理的学期工作安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学期工作安排 篇1为了进一步理清我们的思路，把工作做实做优，取得更大的成果。现经过会议商讨初步制定中文系文学社XX学年上半学期工作安排，作为宏观指导和方向。这学期工作的主要思路是“严格规范，开拓创新”我们认为只有管理上严格规范，我们的工作才会更上档次，才会更有章法，才会更有层次。把我们的工作制度化、规范化也更有利于克服自由散漫，无章可查的缺点。此外要想我们的工作始终处于竞争的前列，也必需不断的推陈出新，做到“人无我有，人有我优，人优我新”。在此基础上，详细制定出两条主线：社团建设和活动开展。一、社团建设1、完善社团章程，在广泛征集社员看法建议和汲取其他高等院校社团章程优秀部分的基础上，依据我社的实际状况，经社团理事会修补后交团总支批阅，经团总支正式通过后，即在全社范围内贯彻执行。真正做到“大事讲原则，小事讲方法”。2、完善社团日常考核制度、会议制度、社员档案制度、社团决策制度、社员看法建议反馈制度、社员活动档案制度、稿件存档及发表制度等，并形成书面文件。3、完善机构设置，依据实际工作须要适当增加或调整部分部处的设置。并依据上学期的社员综合表现考评成果，依据社团章程，对全体人员增减及骨干调配作出明确确定4、 征集社徽、社旗的原创设计样稿，并最终完成包括社员证、胸章在内的制作。二、 活动开展本学期活动在推动社团自身发展的基础上，重点迎接放在“第三届高校生科技文化艺术节”和“第三届聊大东昌学院运动会”上来。依据自身优势，结合工作须要，真正做到开拓创新。1、 开展和聊城文化局、旅游局的沟通和合作，加强同聊城旅游景点的文化合作。2、刊物创刊及发行晚会，本学期文学社将筹划出一份高质量的文学杂志并实行发行晚会，作为为“第三届高校生科技文化艺术节”的献礼。3、 大型采风活动及作品评比，春暖花开，万物昌然，走出校内，走向大自然的怀抱。熬炼身体，陶冶情操。4、专业课学习沟通活动，加大专业课的互动学习，筹划在文学社设置特地的专业课学习沟通小组，在专业课老师的指导下，争取拿出象样的专业课学习作品和心得来。5、 优秀影片播放，播放几部优秀影片，协助同学们思想修养的须要，不断促进同学们在道德、志向、意志方面的思索和进步。学期工作安排 篇2一、指导思想以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教化的基础，结合本园实际，接着以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，接着建设本园特色，使教化质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。二、坚持反思感恩三、主要工作(一)、把责任文化打造成部门文化的根基。1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，提倡老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高华蜜指数。2、每周例会才智共享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受共享给大家(侧重于业务上的学问)。从而把主动、上进、健康的思想带给大家。3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，激励保育员在每周例会中和大家共享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的实力!(二)、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。1、教研活动：老师研讨课严格根据我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位老师要求自己上一节“好课。”2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位绽开，本学期组长帮助每位老师可以胜利开展一次“半日活动展示。”关注组内老师探讨资料的积累。3、后勤队伍建设：本学期接着提高保育员“教”的实力，在以往的竞赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。(三)、依据本园实际状况，实行多种途径，提高教学质量。1、依据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在敬重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展赐予一个科学的评估。2、全心服务班接着推广，坚持上学期服务班中两大主题“英语”和“瑜珈”。(四)、保育工作：1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。(五)、家园共育，充分调动家长的主动性是分部工作的主题。1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展状况和幼儿教化状况。激励家长可以把孩子在家的状况反馈给老师，从而使教化更有针对性。2、每两个月召开一次家长会，活动有安排、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容。3、遇到家长投诉问题刚好向园部汇报，并妥当解决。坚信幼儿可以做到，坚信老师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种剧烈的信仰!学会坚持、学会反思、学会感恩!幼儿园安排宗旨：让幼儿园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。坚信幼儿可以做到，坚信老师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种剧烈的信仰!学会坚持、学会反思、学会感恩!学期工作安排 篇3一、班况分析：本班现有幼儿39人，男 20人，女 19人。其中3名是新插班生，2名为中班重读生。除了一名孩子胆子较小，性格较内向外，其余2名孩子都比较活泼，适应环境的实力较强。本班幼儿女孩子相对较为懂事,但男孩子好动的孩子较多，同伴之间冲突较多。实力差异较大,像有些孩子才刚刚学会数数,有的则已经会做数与物匹配。本班孩子课堂常规还不是很好,上课留意力不集中，爱讲空话，有些孩子上课会离开位子等等。行为习惯也不是很好，排队时队伍不整齐，谦让、合作的意识淡薄，脱下的衣物不会整齐摆放等等。另外受中班幼儿年龄特点影响，班级告状、奔跑打闹的现象也时有发生。孩子间实力强弱差异存在较大的差异，主要表现在参加活动的主动性与胆识、思维实力、创建实力等。二、班风：健康、和谐、主动、创新。三、本学期班级发展目标：1、科学、合理地支配一日活动，动静交替，依据本班幼儿的实力发展和爱好爱好支配不同的活动，形式丰富：有教学活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动等，本学期重在发展孩子的想象实力和动手操作实力。2、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。3、重视幼儿身体素养的熬炼及幼儿的个体差异，保证每天有二三小时的户外熬炼时间，为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。4、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。5、 为了进一步提高班级幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的幼儿活动，如班级幼儿才艺大赛等。6、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。四、详细措施：1、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，培育肯定的常规。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。2、为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。将一件件事情都责任到人，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。3、开展图书共享活动。提高幼儿的语言表达实力、交往实力。要求幼儿周一带来，周五带回去。图书的要求(简短，生动，有益，便于讲解并描述)。教化幼儿爱惜图书，会协商，损坏别人的图书要赔偿等良好品质。4、依据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节日装饰，充分发挥环境的教化作用。同时让幼儿参加环境布置，发挥幼儿的主题性。展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。5、开好家长会，重点介绍班级特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。激励家长提出合理化看法，主动参加到幼儿的教化中来。开展半日观摩活动，使家长切身体会到孩子进入中班后在园的一日生活，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系。利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出建议等。具体书写每期家园联系册，发送家园通信息，向家长介绍每一阶段的教学内容及须要家长的协作，反馈幼儿在园的状况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现等。6、丰富、完善幼儿成长档案，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿特性化的关注和评估。7、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的安排开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，开展互惠式的研讨，提高老师的教化技能。8、加强班级老师的配班合作，科学管理幼儿的一日活动常规，在有效合作中提高班级的教学活动质量。9、德育工作：(1)对幼儿进行爱国主义教化。(2)对幼儿进行爱集体教化。(3)培育幼儿良好的生活、卫生习惯。(4)对幼儿进行礼貌教化、守纪律教化。五、月行事历9月份：1、新生幼儿家访2、 创设班级室内自主区域活动3、幼儿平安教化活动4、周末服务班报名、开班5、班级幼儿庆祝老师节活动6、班级幼儿庆祝国庆节活动7、新生家长学校8、 90学时开班活动10月份：1、食堂膳食制作家长开放活动2、运动会打算活动3 、植物角评比活动11月份：1、幼儿生活行为习惯中期检查2、亲亲阳光亲子运动会3、幼儿跳绳达标赛4、 家长半日开放活动12月份：1、班级幼儿各块目标达成状况摸底工作2、迎新音乐会3、年段家长沙龙活动1月份：1、各类宝宝评优2、班级幼儿实力测评3、期末家长会、期末平安教化活动学期工作安排 篇4依据教化部关于制定中等职业学校教学安排的原则看法等文件的要求，为进一步深化中职教学改革，规范教学安排管理，提高人才培育质量，经探讨确定，以系部为单位对中职各专业实施性教学安排进行全面修订。现将有关事宜通知如下。一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以实力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培育模式的改革创新，提高学生的综合素养和职业实力，使中等职业教化更好地适应经济社会发展对高素养劳动者和技能型人才培育的要求。全面贯彻鲁政发(20xx)49号文关于加快建设现代职业教化体系的指示精神，科学界定中等职业教化的人才培育目标和发展定位，主要是面对生产服务一线培育高素养的基本劳动者和技能型人才，并为高等学校供应具有肯定专业技能基础的合格生源。坚持大力发展中等职业教化，强化中等职业教化的基础地位。借鉴我省中等职业学校专业教学指导方案(已经形成的部分)。自20xx年9月起先山东省教化厅与省财政厅分两批下达了56个专业教学指导方案的开发任务，全面启动中等职业教化课程改革，规范中等职业学校教化教学行为，推动教化教学方式方法和评价制度变革，着力开发以实力为本位、典型工作项目为主体的模块化课程体系，推动理论实践一体化、做学教一体化，推动人才培育模式发生根本性改变，整体提升中等职业学校办学水平和质量。参加开发学校有227所，参加的行业企业专家和老师达3000余人。我校既有牵头专业又有参加专业，请设法与相关专业的学校联系，予以借鉴。中职各专业实施性教学安排中的××××专业教学安排进程表，是教学安排中的核心部分，无论如何改进，必需统一到我院该格式的规范要求之内，若有异议，刚好提出商定。二、基本原则1.坚持以就业为导向，面对社会、面对市场，围绕经济社会发展和职业岗位实力的要求，确定专业培育目标、课程设置和教学内容。2.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教化教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义的共同志向，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚恳守信为重点的职业道德教化。3.坚持“做中学、做中教”，突出职业教化特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践实力和职业技能培育，提高学生的实际动手实力。4.坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教化培育目标的实现。5.坚持统一性与敏捷性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可依据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学支配、教学手段和方法上有肯定的敏捷性。三、基本要求(一)培育目标要求中等职业学校培育与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业实力，在生产、服务一线工作的高素养的基本劳动者和技能型人才，并为高等学校供应具有肯定专业技能基础的合格生源。他们应当酷爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、接着学习的实力和创新精神;具有良好的职业道德，驾驭必要的文化基础学问、专业学问和比较娴熟的职业技能，具有较强的就业实力和肯定的创业实力;具有健康的身体和心理;具有基本的观赏美和创建美的实力。各专业的教学安排应根据培育目标的总体要求，进一步明确本专业的详细培育目标。(二)课程设置要求课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课，语文、数学、英语、计算机应用基础课，体育与健康课等必修课和其他选修公共课程。公共必修课应达到国家规定的基本要求。物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程，可作为公共基础课程列为必修课或选修课，也可以多种形式融入专业课程之中。也可依据须要开设其他选修课程或专题讲座。专业技能课程应当根据相应职业岗位(群)的实力要求，采纳基础平台加特地化方向的课程结构设置。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并留意与相关职业资格考核要求相结合。实习实训是专业技能课程教学的重要内容，要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，主动探究专业理论课程与专业实践课程的.一体化教学。突出专业技能课程地位，由浅入深，由易到难，要从第一学期起先就逐步开设专业技能课程。每个专业都应确定相应的专业主干课程和主要实训环节，在课程设置和教学要求部分予以重点列示。在相近专业教学安排编写或相近课程要求上，务必留意口径上的一样性和专业上的特别性。有开设先后要求的课程，要按依次排列。涉农专业要突出涉农课程的设置，要有涉农的专业技能考核，至少要开设3门以上的与涉农专业技能亲密相关的专业课程。(三)内容要求教学安排的基本内容应包括：1.专业名称、招生对象与学制2.培育目标、人才规格3.课程设置与教学要求4.教学环节时间安排表5.教学安排进程表6.理论与实践教学学时安排表7.实践教学支配表8.证书结构表9.成果考核(五)学时要求总学时是指学生学习期间的理论和实践全部课时，含在校期间的全天实习、校外顶岗实习、军训、社会实践、入学教化、毕业教化课时，不含考试课时。按我院每学期19周减1周考试，周学时一般为28(整周军训、教化、顶岗实习按30学时)计算。三年学制的总学时约为3000-3200;二年学制的总学时约为20xx-2100。公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，可依据不同专业实际须要适当调整，上下浮动。一般德育课、体育与健康开课2学年，每周2学时;英语和计算机应用基础课因考证须要，开课1学年，每周2学时;语文开课1学年，每周2 学时;数学可在须要的专业开课1学年，每周2 学时。公共基础课程中的德育和体育课要开全开足，文化课可依据专业须要尽量压缩或穿插在专业课中适当补充其须要的文化基础内容。专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，可依据实际须要，集中或分阶段支配校内实习和定岗实习的时间，定岗实习支配1学年。课程分为必修课和选修课，必修课应占总学时的90%，选修课为10%。(六)学分要求一般16-18学时为1个学分，三年制总学分不得少于170，二年制总学分不得少于110。军训、社会实践、顶岗实习、入学教化、毕业教化等活动，以1周为1学分。(七)格式要求纸张类型：A4纸。页边距：上下边距2.5厘米、左边距3厘米、右边距2.5厘米。正文用仿宋小4号排列，段前段后间距为0行。行距：固定值2023磅。总标题：要体现出年级、学制、办学层次和专业名称，务必规范精确。学制分三年和二年，办学层次分中专、中专涉农、中技工，专业名称肯定要与中等职业学校专业书目和全国技工院校专业书目完全一样。例如：“20xx级三年制中专汽车运用与修理专业实施性教学安排”或“20xx级三年制中专涉农农业机械运用与维护专业实施性教学安排”或“20xx级二年制中技工烹饪专业实施性教学安排”。总标题用黑体小2号加粗居中排列，如有专业方向可加括号或另行副标题说明。正文内标题：一级仿宋小3号加粗空两格按一、二、三、占一行不加标点符号排列。二级仿宋4号加粗空两格按(一)(二)(三)占一行不加标点符号排列。三级仿宋小4号加粗空两格按1.2.3占一行不加标点符号(或不单独一行加标点符号)排列。四级、五级按(1)(2)(3)和同正文排列一样。各种表格：标题黑体四号，表头格式勿动。表内文字仿宋5号或小五号。务必留意各表格之间的内容及数字之间的连接和吻合。四、任务支配中职实施性专业教学安排修订工作实行责任分工制度。中职部统一组织支配，详细指导督促，负责审定印制。基础部(会同计算机信息技术工程系)统一确定公共基础课程的教学内容要求，并审定公共基础课程设置状况。各系部全面负责本系的中职专业教学安排修订组织工作，要逐级分解，落实到人;专业教研室要组织阅历丰富的老师编写和集中探讨定稿，综合科要指导监督并保证本系部相近专业的公共基础课程的稳定性和大体一样性，系部主任要审核审批。收交后由中职部报主管教学院领导批准执行。各系部综合科长、教研室主任必需全面驾驭本系、本教研室的专业教学安排编写内容和进展状况，必要时应干脆参加编写工作。凡参与编写的各级领导和详细人员，必需仔细学习教化部关于制定中等职业学校教学安排的原则看法和鲁政发(20xx)49号文，全面理解此次修订的要求和详细做法，在广泛调查、仔细探讨的基础上，方可着手进行，确保高质量地完成中职教学安排修订工作。时间要求：6月底前以系为单位完成修改审定工作，7月8日前以电子版形式报中职部综合科(邮箱：XXX)，9月1日由中职部印制颁发。学期工作安排 篇5在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省级示范幼儿园的评估，这些都须要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在康盛世纪幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将接着遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。一、班级状况分析：现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥;二、整理整理实力差;三、与人相处、交往实力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排：二、教化教学工作：(1)重点工作：本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：(一)全面的入学打算工作。详细包括：1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。2：培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力;培育幼儿的有意留意;发展幼儿的思维和语言实力。3：培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。4：培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。(二)对大班进行的特地的入学打算工作。详细包括：1：培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2：留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。3：不断提高幼儿的学习实力，特殊重视培育幼儿读、写、算的实力。有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好;注意幼儿正确的书写姿态。接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。4：熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会。激励幼儿尽量独立完成自己的事情。有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。6:注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教化，发展幼儿的口语表达实力，丰富幼儿的词汇。7:接着深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的实力。8:完善幼儿个人档案，科学、公允、公正地评价幼儿，刚好驾驭幼儿的学习与发展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案刚好调整改进自己的教化教学。9:培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝合力。家长工作：1:注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量。主动、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同帮助幼儿进步。4:激励更多的家长参加班上的助教化活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教化教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。三、卫生保健工作：1:为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的学习、生活环境。加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，消退安2:全隐患，杜绝平安事故的发生。培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。3:教化幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。五、班级人员的协作：1:提高反思实力，在工作中发觉问题刚好反思，通过不断地反思改进自己的工作。2:提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教化观，加强独立带班实力和主动参加教学的实力。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。在新的学期，本班两位老师将以主动、主动、创建性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作学期工作安排 篇6一、指导思想以新课程精神为指导，紧紧抓住课堂教学优化这一中心。加强发展性教学评价的实施与探讨，发挥区语文核心组、中心组的领头作用，促进老师的专业素养的发展，全面提升我区教化教学质量。二、主要工作1、教材指导探讨（主要探讨教什么。宏观了确教材的指导思想、教材特点、教学的内容的编排、教学目标及教学的重难点。）全区性的教材分析指导（了解教材，把握教材，怎样创建性的运用教材。）分片进行单元教学探讨。（微观探讨每单元的教学目标、教学结构、教学方法及教学资源的开发。）2、课堂教学研讨（主要探讨怎么教。可采纳哪些方法调动学生学习的主动性，提高老师的教学技能。）天河区青年老师“金花队”课堂教学观摩天河区小学语文作文教学研讨（推选两位老师参与广州市作文教学竞赛）新课程课例观摩研讨分片进行单元教学探讨、集体备课、教学沙龙、网上沟通等等3、教学评价 （主要探讨发展性评价的功能、方法及教学效果）各校自定专题开展探讨（老师专业发展评价、课堂教学评价、阅读评价、习作评价、学业评价、作业评价等等）汇编本区部分学校的教学评价阅历集广州市六年级语文实力抽测全区课外阅读抽测考试改革探讨4、教学资源的开发（主要为老师的教和学生学供应支持）分片申报各年级主题资源开发项目学习有关主题资源开发的理论。实行主题资源沟通。5、科研课题探讨“生本教化”课题试验集体单元备课、课例研讨。“生本教化”课题试验老师“教学叙事”沟通。“生本教化”课题试验“评研”活动沟通。打算“信息技术与小学语文学科课程整合模式探讨”课题结题工作。6、校本教研指导分别下不同层次学校蹲点指导。（了解该校的教学状况，扶持科组建设，加强课堂教学探讨。）促成不同层次的学校结成共同体，优势互补，资源共享。三、 活动支配略.学期工作安排 篇7一、指导思想：有这样一句教化名言“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教化来培育的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。幼儿园作为集体教化机构，培育幼儿的一日常规是必不行少的。老师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的重要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。因此，特制定以下习惯养成安排:二、工作目标：( 一)、生活活动1、能主动向园内的成人及同伴问“早”、问“好”。2、 和老师一起仔细讯速地做好教室内的清洁工作。3、 主动关切、照料自然角的动植物。4、 学会运用餐具，进餐时不玩餐具，仔细进餐，疼惜粮食，做到碗内、桌上、地面“三净”。5、离园前能整理并拿好自己的物品，不乱扔乱丢。在休息室内遵守纪录，能听带餐老师的话。(二)、体育活动1、 活动中能仔细练习，遵守规则，留意平安，相互谦让。2、 集队动作快、静。3、 学会按要求整理体育器具，并轻轻放好。4、 做操时思想集中，动作和拍、到位。(三)、学习活动1、上课心情稳定，能用心地听老师和同伴发言。2、 能主动动脑、举手发言，能用自然的声音清晰地回答问题。3、 能主动参加探讨，仔细地参加操作活动，并遵守规则。(四)、 嬉戏活动1、能依据自己的意愿选择嬉戏内容和嬉戏材料，仔细参与嬉戏。2、 嬉戏时能仔细动脑，情愿和同伴合作，能自然地运用礼貌语言，相互谦让，友好商议，学习自己解决问题。3、遵守嬉戏规则，不打搅别人嬉戏，留意平安。4、在老师指导下有条理而快速地归放玩具。5、自由活动中不阻碍别人，不大声喊叫，做较宁静的嬉戏，活动中留意平安，不做危急动作。良好的行为习惯是幼儿进行一日活动的前提和保障，也是伴随幼儿逐步成长并能让孩子终生受益的品质。又因为好习惯的养成不是一朝一夕能够形成的，所以老师要时时刻刻做有心人，为幼儿创设一个有利于形成良好行为习惯的环境与氛围，并用自己的行为去潜移默化的影响孩子，让孩子们健康而欢乐的成长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页