2022学习心得体会例文7.docx

2022学习心得体会学习心得体会当我们备受启迪时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作实力了。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我帮大家整理的学习心得体会，希望能够帮助到大家。学习心得体会1通过学习，我了解到学历案是信息的转换，有老师到学生再到学生的自我转换。教学，作为完整的专业实践活动，其结束的标记使学生“有没有学会”，绝非老师“有没有教”。学习作为主体的学生，应亲力亲为的事情，学习的责任在于学生，老师的责任在于引起学习，维持学习和促进学习，不同学生擅长不同的学习方法，不同的学习目标须要匹配教学方式，说中学，做中学，悟中学，是主动学习的主要方式。学历案能更清楚的指导学生的学习，目的明确，并能具体的了解学生的学习状况。详细的设计“学历案”的原则：1.每一个学习活动设计要体现学生的学习过程。设计时，依据学问的生成过程，让学生亲身经验从“不会”到“会”的过程。2.在每一个学习活动中要嵌入“问题设计”。“问题设计”要能引导孩子的学习走向深化，让孩子不仅仅记住“是什么”，更要知道“问什么”，要完成这些问题学生不阅读文本不行，阅读不细致不行，只阅读不思索不行，不仔细思索不行，思索不透彻也不行；“问题设计”要尽量使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西（一望可知、一窍不通、一知半解），要找出那些咋看起来不易觉察的“交集点”，即各种因果联系、时间联系、新旧学问挂钩的交接点，因为疑问正是从这些联系中产生的；“主问题设计”=教学的重点或难点+思维的引爆点，通过主问题设计，引导学生的学习靠近学问的“核心地带”，实现学习的突破；“问题设计”帮助学生评价自己是否学会，也帮助老师了解学生哪些学会了，哪些还没学会。3.学习方式上采纳“独立学习”与“合作学习”结合、“书中学”与“做中学”并举、“说中学”与“教中学”融合、“历中学”与“悟中学”同行的策略；把学科方法融进学习活动中，习得学问，悟得方法；思维方式上更多地采纳由多数事实“归纳”，引导学生通过详细事例抽象概括得出结论，返回来再引导学生去解决实际问题；过程中采纳先暴露的原则。4、活动设计指向性明显-清楚的目标；体现老师灵动的“才智”-创建学习需求，引发主动学习欲望；简洁明白。学习心得体会2这次从亳城一中回来后收获很大。亳城一中和我校的基本状况特别相像：都是农村乡镇一中，大部分学生都住校。但亳城一中的学校管理，大课间活动，国学大讲堂等做的特别好，值得我们学校学习和借鉴。第一， 办出有特色的学校。我认为亳城一中最有特色的地方就是她震人心魄的“大课间活动”和“国学大讲堂”活动，这是我在其他学校从未见过的。而我认为他们把两个活动做到如此的极致，关键是他们几年如一日的坚持，最终才成就了今日我们看到的样子。假如他们每个学期都在忙于“响应这个号召，应付那个检查”的话，那么他们哪有时间和精力去办他们的特色文化呢？全国的学校千千万万，一个学校只要有一点做的值得其他学校学习的地方，那么这个学校就很简单出名。其次， 做一名学习型老师。在亳城一中的学习中，都让我印象深刻的还是此校八年级主任“魏天荣”老师。我佩服他深厚的国学功底；佩服他精彩的讲课艺术；佩服他新颖的教学方法。魏老师的才华折服了我们每一位老师的心灵，可以看出亳城一中的“国学大讲堂”活动，主要是由于魏老师的推动。而他之所以有这么高的造诣也不是一天两天可以练出来的，那满满一纸箱的读书笔记可以说明一切。正是由于他常年累月的看书学习，才有了今日我们看到的厚积薄发。我现在还特别年轻，还有大把的时间可以用来读书学习，我确定现在就起先行动。第三， 管理班级从细处着手，分工到位，落实细微环节。在参观的过程中，我发觉亳城一中每个班的门上都贴有一份“我的地盘我做主”的班级自主管理分工明细表，我看到后特别兴奋。在这张表格中把全班每一个同学的责任范围都进行了分工，并且建立了班级量化管理制度。这些都与我平常管理班级的思路不约而同，但是他们做的更彻底，更完善，许多地方都值得我去借鉴和改进。这些都让我特别受用。以上就是我从亳城一中回来后的心得体会，可以说不枉此行，收获颇多。希望以后学校多给我们青年老师一些外出学习的机会，让我们快速成长！学习心得体会3好久没有细致的练习高尔夫了。原来感觉水平还行，能稳定在80杆多一点点。感觉打球其实是很简洁一件事情。所以练球的次数也少了，爱好也不大了，以为已经驾驭了。倒是对股票爱好倍增，当然最近对股票的体会也是颇多。今日挚友约我打了一场，突然感觉无论是木杆还是中长铁杆。一下子没有以前的感觉了。看来必需得常练常学呀，不然真的会退步。虽然还是80几杆，但是我感觉极不满足。特殊是一号木杆方向不稳定，中长铁不仅是方向不好，连距离也没有了。哎，究竟是怎么回事呀，回去后抓紧去练习场练，必需找到缘由，找到以前的感觉。打完球回到练习场，边练边琢磨，最终有点体会了。有点以前的感觉了。特此写下来，养成记笔记，写心得体会的好习惯。以备以后有时间可以看看。遗忘了的时候，可以尽快找回感觉，当然也是为了做的更好喽！假如对一些球友们有所帮助就更好了，没有帮助也不要取笑我，我感觉对我自己是很有帮助的。1-站姿：脚怎么放，腰要挺直。2-站位后，手还是放于左大腿内侧，让杆面对着目标方向。3-球的方向即可;上杆到顶点稍做定位，即停顿.4-下杆：转移重心之左脚。完全依靠腰部来打球，即用腰部的旋转，尽可能的遗忘手。5-视线：从站位起先，始终要盯在球上。在练习场把动作固定了，不要想太多关于动作方面的，看球才是关键。6-方向：击球时，肯定要向一点钟，甚至大于一点钟的方向打出去，击球之后，把身子转完。（做一个完整的动作。否则，前面那一点做不到的话，球就会向左侧飞；后面那一条做不好，会打出一个大的右曲球，因为身子快过杆头了，必需用转腕或转身来修正。）7-充)以上是今日的体会，而且是能做的到，现在已经完全驾驭了的。六点都很重要。 当然，还有好多细微环节，比如如何打出低弹道的球，还不能做好，弹道好了，方向不好了。下场就更不敢试了。先不想别的了，把以上六点明天还有时间，好好再练习下，下午争取再打一场巩固！娴熟驾驭，再提高！8-一个简洁的道理，击球远近由杆头速度确定。加击球瞬间的杆头速度。假如上杆太高，下杆时简单发力早，杆头速度在空中已经被消耗掉。这也是击球近的主要缘由学习心得体会4古语有云：“师者，传道授业解惑也。”而当今社会，我认为作为一名老师首先要端正自己的品德与教养。教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，进步甚大，成熟不少。老师的志向信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将干脆影响到学生的健康成长。教化工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命.爱是教化的基础，没有爱的教化不会是胜利的教化，没有爱，也就没有真正的教化。我感觉要成为师德 高尚的老师，有以下心得体会：一、老师要常常自省：我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这须要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。二、专心来面对学生：李开棣老师就是以自己对学生真挚深厚的爱, 来同等对待学生,她当心翼翼地呵护学生自尊,耐性平和地对待学生所犯的一次又一次的错误,最终用自己以心换心的教化来赢得学生的信任并获得了教化的胜利。在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，老师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担当老师作为过渡，一有机会立刻跳槽；有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教化这一职业为高尚的事业，这些人对教化教学工作缺乏热忱，对学生不负责任，职业志向信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教化这座大厦的基石，影响教化大业的发展。三、同等对待每位学生：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡同等对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；老师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。“一日为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。我们要对得起这句话。我们学习师德师风，就是要使老师通过学习教化法令法规、提高老师的教化法律意识和规范行为品德。通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信念，努力工作，使自己成为一名业务过硬、品德优良的人民老师。学习心得体会5其实说实话，说教学目标要从三维到核心素养，我并不太明白什么是核心素养，知道核心素养包括语言实力，文化品行，学习实力等，个人理解就是培育学生在学习上的综合实力，使学生成为一个有思维的个体。听核心素养这个讲座，我体会最深的有以下几点：1.关于思维导图，其实说白了就是平常我们所说的学问框架，区分在于别人每天在做，而自己几乎不做，小事每天做方见成效，这是接下来我上课要实行的一个重要技巧，每节课都给学生或让学生自己构建本节课思维导图，使学生学习学问系统化。2.要做一个学习型的老师，前卫的老师，跟上时代脚步的老师，局限于当前的教学水平，很快就会被淘汰，拿核心素养这个词来说，中国教化已起先朝这个方向发展。可我昨天才第一次听说，说明自己水平与社会发展已有脱节现象，接下来要拿取外出学习机会，听更多名师讲座或课程。3.做一个有自己独特风格的老师，不盲目地照搬，仿照，要想一个新的教学方法对学生起作用。首先该教学方法肯定得能够使自己的学生适应，全部任何新的方法都得结合学生的学情，学生能够消化，汲取次教学方法，才能算是胜利，把握学生学情才是关键。4.做一个有激情的老师，还是信任不是学问渊博就能教出优秀学生，只有自己被学生从内心所接纳，情愿听从老师的教育，学生成果才能有所提高。关于少讲多练，精讲学案这一块，我觉得我们学校目前做的还可以，不过仍需进一步提高学生独立思索实力，学生自身依靠性还是太强。总之，要当一个精彩的老师不简单，自身发展是关键，要不一个落后的、跟不上社会步伐的老师很难教材优秀的学生。学习心得体会6岁月如流，我们已经从懵懵懂懂的孩子变成了朝气蓬勃的少年。来到了新的学校，自然也有了新的规则，一起先虽然有些不适应，但是我知道这是成长的过程。成长的过程是充溢辛酸和困难的，我们不能遇到困难就一蹶不振，而应当英勇地面对它，不向它低头。中学的生活与小学的生活是迥然不同的。上到中学，我们要学会独立，自己的事情都得自己做，不能再做父母臂弯下的当心肝了。不仅是生活上有很大的改变，连课堂也有天翻地覆的改变，小学的时候，都是同学们在讲台下听着老师那喋喋不休的讲解，有许多同学都只是似懂非懂地接纳了那些学问。而现在，我们开展了高效课堂，课堂上再也不会没有欢乐的氛围，师生互动，生生互动，就这样，老师想要传递给我们的珍贵学问，我们都能了然于胸了。可现在的学习时间大大增多，学习压力也随之增加，在晚上还会有晚自习，在晚自习上，同学们都沉醉于学习的苦海。不过这是在证明我们已经踏上另一个新的台阶！新的学习生活起先了，我知道我们要面对更多的新挑战，还会有更多的竞争压力，但是我坚信，我会用我努力的成果和志气去面对它们，并向我的目标进发。新学期，愿我能像鱼儿一样，欢乐地在书的海洋里遨游；愿我能做一块海绵，汲取更多的学问；愿我能拿到学习的金钥匙，来开启才智大门。又是新学期，新起点，赛场上又多了一份信念和志气。我知道，我将会在将来的路上，接着成长的演绎；我也知道，在将来的某一天，我将会奏出属于自己的交响曲。那天，学校实行新队员宣誓仪式，我和同伴们列队在高高飘扬的队旗前？他狡黠地摇摇头。妈妈似乎知道我的心情，就跟我说这是少先队员光荣的标记不能乱扔乱丢。前世之事，后世之师？首先，我们把竞赛分为三轮。当时，我特别地惊讶和感动。那样人类就不用花钱去买飞机票，想到那儿就到那儿！学习心得体会7康德是西方哲学、美学上的大师，他的理论著作是从事西方哲学美学、文艺理论必读的书目，他的代表作是有推断力批判等。康德一生过着规律的独居生活，他严格有规律的生活，仔细的学术看法，使他做出了惊人的成就，与他个人成长的环境和经验是有亲密关系的。生活的环境和经验对于一个人性格、人生看法、人生观、价值观、和生活看法有着很大的影响和作用。一个人的思想和他的思维方式，是从其时代、地域、民族、教化等等影响下形成的。康德的思想是他的独特的生活方式和实践经验的产物。因此，了解康德，首先了解他的生平经验：1972年诞生在德国普鲁士的哥尼斯堡，这里是商业城市，父亲和母亲都是一般的市民，从事着手工加工的行业，居住的四周是路德新教虔诚教派的信徒。虔诚路德新教的信徒对康德的处事及思维方式产生了深远的影响。康德后来说：“人们对于虔诚派可以说东道西，但虔诚派的信徒都是一些肃穆而超群出众的人。他们具有高尚的人类情操，就是稳重，乐观和任何欲念都破坏不了的内心安静。”十六岁在哥尼斯堡高校上学，生活艰难学习用功，仔细学习探讨牛顿机械论自然哲学和唯理论哲学，阅读了拉丁经典作家的著作。练就了用拉丁文写作的卓越本事。高校学习了七年。1747年通过硕士学位论文答辩。九年的家庭老师经验，积累了丰富的教学阅历，获得了丰富的人生阅历。1755年通过了论形而上学的原则取得了哥尼斯堡高校编外讲师资格，兼任哥尼斯堡王家图书馆馆员职务。46岁时，正式命名为哥尼斯堡高校教授，主讲逻辑学和形而上学。1770年任教授，1797年退休。完成了纯粹理性批判、实践理性批判、推断力批判等全部主要的哲学著作写作。康德美学是从人的心灵（“心愿”）实力动身来进行美的探讨，要解决的问题：为什么审美是必定的和普遍的？因此，主要不是探讨艺术中的美的问题。审美推断是知性与想象力的一种谐和合作。依据形式逻辑，也就是知性范畴的类型，对鉴赏推断进行分析。康德的美学思想主要集中在论美丽感与崇高感和推断力批判这两部作品中，论美丽感与崇高感主要分析美丽和崇高的不同特点：美丽就是我们通常所说的美，小巧，和谐，让人心生爱怜；崇高则是巨大以至于无形的“壮丽”，让人心生畏惧，甚至是恐怖，所以康德成称其为“可怕的崇高”，它往往与道德联系在一起。美丽与崇高是康德美学思想的两个基本范畴，在他后来声名鹊起的美学巨著推断力批判中，对审美推断力的分析仍旧是根据这个一分为二的模式来处理的。他在推断力批判第一部分提出了即审美的四个特征：（1）它是愉悦的，但是不带任何利害关系；（2）它是普遍的但不是概念；（3）它具有合目的性，但无目的（无目的的合目的性）；（4）它是主观的，却带有必定性（康德在这里提出了“共同感的重要概念”）。在推断力批判的其次部分，康德探讨了目的论推断力。这是美学界长期以来都没有留意到的康德美学的重要部分。其实，作为康德的对手和挚友，黑格尔对康德的目的论推断力理解得很透彻，概括得很精炼：“康德起先从这样的原则去看有生命的东西：在有生命的东西里，概念或普遍性包含在特别性内。作为目的，这普遍性不是自外而是自内确定着个别的和外在的东西，确定着有机体各部分的构造，这就是说，个别的方面自然而然地就适应的目的。”因此，黑格尔称康德构成了美学真正的动身点。康德论证了审美活动具有无利害关系的.根本特性，不了解康德，就恒久不能进入真正的、作为肃穆学术的美学探讨的大门。这是一个挑战，也是一个资格认定。康德从理论上把美感与生理和道德的快感在原则上清晰地区分开来了。康德还确立了美感阅历的先验原则。美的问题在康德这里与其它的哲学问题有了真正的界限。因此，严格地说，从康德起先，美学才获得自身的合法性和科学性，真正成为哲学的一个独立领域。学习心得体会8首先，我特别感谢公司给我们供应的职业技能培训，也很荣幸参与了这次培训，这说明公司对我们员工职业技能培训的重视，反映了公司“重视人才，培育人才”的战略方针；对于刚涉足粮油行业的我，也特别珍惜这次机会。对于这八天的培训课程，我想我只能用“受益匪浅”四个字来形容了。老师们的博学广识、生动讲解、精彩案例在我的脑海里留下了深刻的印象。此次的培训学习主要收获有以下几个方面：一相识了解了粮油保管工作者的基本素养和职业道德“国以民为本，民以食为天”。粮食不仅是人类赖以生存的必需品，同时也是事关国计民生的重要战略物资。作为国家战略储备特别物资之一的粮油，在贮存期间其品质和数量的改变，将干脆影响到国家粮食平安及人民生活质量。仅就这一意义来讲，作为维护粮油储存平安的粮油保管工作者而言，责任重于泰山。我们要牢记粮油保管员的职业守则：（1）遵纪遵守法律，保守隐私；（2）爱岗敬业，忠于职守；（3）团结协作，廉洁公正；（4）执行规范，文明生产。二系统学习了粮油贮存的基本理论学问和相关标准以前我们也学习了一些粮油方面的学问，但并不全面，对于粮油的概念还很模糊，通过这次系统专业化的培训，使我对粮油贮存更加地了解。对于我们公司来说，虽然主要是食用油的加工生产，但对油料（例如大豆、油菜籽）的储存工作也是至关重要的。粮油贮存的主要因素有温度、水分、品种和质量，要想达到志向的储存效果，就必需建立完善的粮情检测系统，同时，依据相关标准，我们就能规范管理原料的仓储工作，为产品质量打下坚实的基础。当然，我们也要做好平安生产、环境爱护等相关工作。三基本驾驭了粮油保管员的工作技能要领和详细步骤作为一名合格的粮油保管员，我们要做到“一符”（账账相符）、“三专”（专仓罐储存、专人保管、专账记载）、“四落实”（数量落实、质量落实、品种落实、地点落实），须要驾驭的工作技能有：仓库设施管理、出入库管理、粮情检查、粮情处理等，特殊是粮情检查是工作重点，包括如何检测温度、湿度、虫害等，其详细步骤都有明确的规定，老师本着理论结合实际的原则，在八达岭华天粮库对我们进行了实际操作培训与考核。四深刻相识了原料保管工作对提高产品质量的重要性质量是企业的生命，不断提高产品质量，满意市场需求是企业永恒的主题。5月底，我们公司即将起先收购油菜籽，做好油菜籽的储存工作，将是保证产品质量的首要任务。如何储存油菜籽呢？我认为有以下三个方面：（1）限制水分：一般油菜籽水分应限制在910%左右；（2）清理杂质：杂质含量不宜超过5%，否则会干脆影响到菜籽的储存及油的品质；（3）仓储环境条件：油菜籽的贮存仓库要特殊留意防虫防潮和合理通风，随时保持仓库干燥和粮堆低温。五搭建平台，与其他兄弟单位增加了沟通诚心感谢集团培训中心供应此次难得的学习机会，让我通过8天的学习沟通，和大家一起搭建了一个平稳的畅通的沟通平台，结交了来自五湖四海的同行和挚友，结下了深厚友情。我们这个班的同学已经约定还会在今后接着加强联系，促进沟通，互通有无，取长补短，共享阅历，共同把粮油保管的基层工作进一步做好做实。学习是珍贵的，培训是精彩的，通过这次珍贵而精彩的培训学习，我们更进了一步。感叹与向往之余，我想我们只有靠自己的努力与勤奋去建设好中粮（黄冈），为我们的中粮（黄冈）更好的发展贡献自己微薄的力气。学习心得体会920xx年10月13日，在教化局教研室的细心支配下，我们一行15人奔赴合阳城关二小进行了为期一天的学习，短短的一天时间，我们对合阳城关二小进行了参观学习，其间听了两节常态课和一节特别精彩的数学观摩课，让我感到收获很大。让我受到了很多启发，课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。尤其是一年级苏亚莉老师的观摩课， 能依据小学生的特点为学生创设充溢趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用小学生新奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起学生心理上的疑问以创建学生“心求通而未得”的心态。让我不仅领会了各位老师出类拔萃的教学风采，也从中感受到小学数学课堂的敏捷多变。下面就从一下几点谈谈本人这三节课感受最为深刻的地方。一、扎实的基本功和驾驭课堂的实力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累阅历。二、课前打算过程很有特点，三位老师实行不同的方式创设情境教学，雷老师语言简洁，思路清楚，引导到位，注意让学生动手做，动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间，注意对学生实力的全面培育，课堂教学效果很好。苏老师语言流畅，干脆利落，问题的指向性强，相识数和数的依次时老师先提出疑问，设置悬念，启迪他们主动思索，激发学生的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。促使学生的认知情感由潜藏状态转入主动状态，由自发的新奇心变为剧烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热忱地投入学习。三年级老师课堂教学敏捷，不管她的方法多样，她的每一个环节都能做到突出重点突破难点，他比较有阅历把平常学生常出现的或可能会出现的错误展示给学生，让他们防范于未然。练习题的设计精准并体现出学问的拓展和延长。对以后的教学做好了打算。这样让学生既学到了新学问又熬炼了实力。三、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。佩服他们能在短短的四非常钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面美丽的课件教学。并且老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增加学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。四、练习设计基础实效，新课过后的练习订正刚好，这样更好的巩固新知。只有刚好巩固才能更好的使学生牢记驾驭所学学问。五、上课老师的教学语言富有感染力，课堂评价刚好，关注了学生的情感。新课改提倡多激励、多表扬和多确定学生，帮助学生享受胜利的喜悦，树立深化学习和探讨的信念。作为一名老老师，我始终苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟看法，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。总之，我对此次学习感受颇深，认为短短的一天的时间，收获多、收获的质量高、学习的感悟深，使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中，不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，仔细反思我的工作，虚心向各位老师学习，特殊是在如何关注学生的学习困难，如何通过现有的教学设施高效课堂教学，不断改进教学方法，努力提高教学质量等方面多作探究，力争为我校数学的发展作出自己的力气。xx20xx年10月14日学习心得体会10经过新方法的学习，我对新教材有了更深的相识，对如何处理新教材方面驾驭了肯定的方法，同时这次学习也为我今后的教学指明白更加明确更加科学的方向，现将此次学习的心得体会总结如下：一、 更加深化的了解了教材通过学习我很好的了解了人教版的教材体系，编写意图;了解了教材编写的主导思想是以培育学生的语文素养为核心;了解了教材编写的主要特点是联系生活、视野开阔、文学性强，教材强调课内外结合;了解了教材综合实践活动偏多;了解了教材练习的模式。二、 驾驭了以新理念新方法处理教材和教学此次学习我不但了解了教材的编写意图，还初步懂得了要创建性的运用教材即：既要遵从又不盲从，加强工具性，加大创建性，贴近学生的须要;此次学习我还懂得了文本解读要遵从以下的原则：学问引导原则、读写结合原则、吟读背诵原则、纵横对比原则、爱好先导原则和知人论世原则;此次学习我还明确了现代诗歌教学要抓住的两个基本点：品情意+重审美，这次培训还给我们农村学校的作文教学提出了很好的建议即：定长远规划，形成教学系列，解读教材，选择简单的做，从阅读课文中学，从优秀范文中学，做生活的有心人，做笔记写日记，平常多练!此次学习更是为令我们老师头疼的综合性学习的教学指明白道路和方向也就是综合性学习因内容较多老师在执教的过程中可有所选择，不要都做，方法上以学生自主合作学习为主，辅以老师指导监督，原则上重在参加，激发爱好，不求统一答案。总之，经过这次培训，我们老师更能吃透教材，更能充分利用好教材，宏观调控，避开随意性和盲目性。学习心得体会111、常见问题要弄懂（1）同样画一张图，有的人画的大小适中，有的人画的图形就很小，甚至看不见，这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIMITS吩咐进行了设定，但遗忘了用ZOOM吩咐中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是依据实际的绘图须要来进行的。（2）有人用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发觉画出的线段看上去像是实线，这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。结局问题的方法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。（3）在进行尺寸标注以后，有时发觉不能看到所标注的尺寸文本，这是因为尺寸标注的整体比例因子设置的太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值即可。以上三个问题仅仅是我上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题数不胜数，作为初学者彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。2、有比较，才有鉴别简单混淆的吩咐，要留意使自己弄清它们之间的区分。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。3、层次要分明图层就像是透亮的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，有的人图省事，干脆从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么简单，要特殊留意订正自己的这一不好习惯。严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好习惯，受益匪浅。4、粗线要清晰能够显示实体的线宽是AutoCAD20xx的新工程。运用线宽，可是用粗线和细线清晰地呈现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为初学者，肯定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。5、内外有别利用AutoCAD20xx的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块”有内部块与外部图块之分。内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和打开。外部图块将“块”以文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以运用它，要留意这时候外部图块和内部图块的一个重要区分。6、滴水不漏图案填充要特殊留意的地方是构成阴影区域边界的实体必需在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。初学者肯定要学会如何查找“漏洞”，修复错误。7、写文字要规范文字是工程图中不行缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文字和图形一起表达完整的设计思想。尽管AutoCAD20xx供应了很强的文字处理功能，但符合工程制图规范的文字，并没有干脆供应。因此要学会设置“长仿宋体”这一规范文字。详细操作的简要步骤是，打开“文字样式”对话框，新建一个样式，可取名为“长仿宋体”，对话框中字体名改为选用“仿宋体GB-2312”，宽度比例也要改为0.67。尺寸标注的文字可改为“italic.shx”代替“仿宋体GB-2312”。另一种规范文字更简洁的方法是，干脆运用AutoCAD20xx样板文件供应的“工程字”样式；留意，运用前要用“运用模板”方式启动AutoCAD20xx，选择国标标题（如：GBA3）进入绘图状态。再将“工程字“样式置为当前工作样式。这种方法，大多数教科书中没有提及，初学者要留意补充一下这一训练。8、特别字符，特别处理实际绘图中，常须要输入一些特别字符，如角度标记，直径符号等。这些中利用AutoCAD20xx供应的限制码来输入，较易驾驭。另一些特别字符，如“”、“a”、“”等等希腊字母的输入，驾驭起来就不那么简单了。它要利用到MTEXT吩咐的“其他”选项，拷贝特别字体的希腊字母，再粘贴到书写区等操作。尤其要留意字体的转换等编辑。还有一些特别的文本，如“”在机械制图中应用的较多，叫做带上、下偏差的尺寸公差标注，也可用到MTEXT吩咐的“堆叠”功能来实现。这样做远比在尺寸标注对话框中调整响应功能数值便利得多。我个人的体会是：特殊便利！9、不依规则，不成方圆工程标注是零件制造、工程施工和零部件装配时的重要依据。在任何时候一幅工程图中，工程标注是不行少的重要部分。在某些状况下，工程标注甚至比图形更重要。很多初学者不怕绘图，怕标注；缘由之一是尺寸标注方式对话框里选项太多，自己又理解不清，更不知道这些选项之间如何协作，所以往往很难达到志向的标注效果。为此，除应弄清对话框里各选取项的含义及常用值外，还应督促自己学习时应遵守如下五个规程：（1）为尺寸标注创建一个独立的层，使之与图形的其他信息分开，便于进行各种操作。（2）为尺寸文本建立特地的文字样式（如前述“长仿宋体“）和大小。（3）将尺寸单位设置为所希望的计量单位，并将精度取到所希望的最小单位。（4）利用尺寸方式对话框，将整体比例因子设置为绘图形时的比例因子。（5）充分利用目标捕获方式，以便快捷拾取特征点。（6）两个空间、两个作用、两个练习。在AutoCAD20xx环境中有两种空间：模型空间和图纸空间，其作用是不同。一般来说，模型空间是一个三维空间，主要用来设计零件和图形的几何形态，设计者一般在模型空间完成其主要的设计构思；而图纸空间是用来将几何模型表达到工程图之上用的，特地用来进行出图的；图纸空间有时又称为“布局“，是一种图纸空间环境，它模拟图纸页面，供应直观的打印设置。在图纸空间中可以创建并放置视口对象，还可以添加标题栏或其他几何图形。可以在图形中创建多个布局以显示不同视图，每个布局可以包含不同的打印比例和图纸尺寸。布局显示的图形与图纸页面上打印出来的图形完全一样。10、九九归一计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践中发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方式进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案管理的主要对象。虽然计算机协助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数大型的企业外，绝大多数一般的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将AutoCAD20xx设计生产的电子格式的图纸转换成描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得特别紧密的问题，在某种意义来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。学习心得体会12在下定决心起先学习Flash时都是因为它能制作出很“炫”的东西。出于好玩出于热忱，加入了闪客的行列。但是不知道能否将这份心情始终的持续下去。不断坚持的人就能赏风看景终成就美梦，半途而废的人就犹如Flash名字的含义一样一闪而过。在任何学习的过程中，热忱都是学习的动力，而坚持则是胜利的钥匙。那么你在起先学习之前打算好了么？学习Flash是件枯燥的事情，它的制作过程远没有我们看到最终看到的结果那样令人兴奋。但学习Flash又是一件欢乐的事情，因为你的全部天马行空的想法都可以在这里实现。你可以在Flash中绘制你的梦，并让它们跳动起来。我在学习Flash的道路上也曾迷茫，我现在反思学习的过程，总结以下几点！理解软件学习一款软件最好的方法不是去背记菜单与快捷键，而是去理解它的工作方式甚至是去思索这款软件的设计人员的设计思路。例如，当我们运用Photoshop的时候，假如你懂得摄影和冲印相片的过程你会发觉，Photoshop不过是传统摄影技术在计算机上的缩影。当我们在学习Flash的时候，就应当想到完全的工作过程不过是由我们在导演一台舞台剧。元件就要剧中的演员，时间轴就要想到转动的摄影机。逐字的理解生僻的概念是枯燥的，但计算机是从现实中产生的，每一款软件也都曾经对应着一个传统的职业。不管你是Flash的爱好者或者是从业者都好，在学习的过程中不断去思索去理解才是你进步的关键。动手尝试亲自动手操作和尝试是学习软件的不二法门，不去点点鼠标敲敲键盘，光靠捧着书本是没有意义的。许多人都是凭借着新奇心，靠自己尝试自学软件。查看帮助文档Flash自带的帮助文档免费给你的一本最权威的教程，遇到不懂的问题特殊是关于ActionScript的讲解别忘了按键。面对逆境大家在学习Flash的时候起先都是信念满满，可是随着学习的深化却感觉遇到障碍，一个障碍是绘画基础，一个障碍是ActionScript脚本编写。面对这样的问题我首先给的建议是你要搞清晰自己希望向哪个方向发展。是想要偏重与艺术，还是偏重于技术。选定方向后就是许三多的那句名言了：不抛弃、不放弃。不断的努力才是清除障碍的关键。对于绘画的训练我们可以偏重于矢量画风格的学习，因为这种风格上手简单，能很快的提高我们的绘画实力。同时在平常要多留意视察生活，艺术家是感悟出来的，不是学出来的。时常带只笔画画简笔画和速写也是快速提高绘画技能的好方法。关于脚本程序的学习又是个恒心的问题，不过多看别人制作的例子，再选购一本工具书，成为程序高手学习心得体会13依据省委组织部的支配，我于*年4月1日-6月30日从到*局跟班学习。三个月来，我本着“醇厚做人，踏实做事”的原则，工作上兢兢业业，学习上坚持不懈，生活上严于自律，在各位领导同事无微不至的关怀与悉心指导帮助下，自己在思想素养、工作实力、业务学习上都得到了很大的提升。现将我这段跟班学习期间的工作总结汇报如下：一、勤于学习，加强综合素养在新环境、新岗位中，坚持把学习作为提高理论水平和工作实力的重要途径，把学习贯穿到工作中。主动参与单位组织的各种业务学习，主动学习旅游行业相关学问，重点学习了旅游规划、旅游法规和旅游A级景区评定与管理等旅游相关学问，细致阅读了*市旅游发展总体规划2022-2022、*市旅游业发展“十二五”规划等全市旅游发展纲领，大致驾驭了*旅游的基本状况和发展目标，努力熟识*建设*的相关工作。在工作中，虚心向领导和同事请教，努力提高业务水平，不断改进工作方法，在较短的时间内熟识驾驭了旅游工作的特点，渐渐融入了一名旅游人的角色。二、扎实工作，提高工作实力本着在工作中学习，在学习