2022学校教学教学总结例文3.docx

2022学校教学教学总结学校教学教学总结锦集6篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此非常有必需要写一份总结哦。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我收集整理的学校教学教学总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学校教学教学总结 篇1一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我钦佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我担当了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教化，在家也没有良好的家庭教化氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习爱好和学习效率。课堂上我精彩地讲解并描述，循循地诱导，主动地激励，深深地吸引着每一个学生。特殊是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛特殊活跃，带动了那些不善言语的学生都起先主动回答问题，得到了听课老师们的一样好评。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的确定。其次，我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我也特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就常常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加学生课外学问储备量。最终，在教研方面，我总是细心打算每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。我主动参加语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平常，我还主动研读教化教学理论专著，撰写学习心得；每次课后，都仔细总结，写好教学反思；学校的论文、案例竞赛，我也主动参加。通过教化、教学、教研三方面，使自己的综合实力得到了提高。三、在生活方面我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都取得了不同等次的成果。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到兴奋。xx年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。学校教学教学总结 篇21执行国家和省有关文件精神状况：能依据教化部及省教化厅有关文件精神制定实施性教学安排；有论证专业培育目标、业务规格的行业分析报告；依据教化部职成司颁发的专业教学指导方案设置课程，确定教学要求；专业教学安排经有关教化部门审批。“教化部文件”系关于制定中等职业学校教学安排的原则看法（教职成司20xx2号），“教学指导方案”系教化部颁发的重点建设专业教学方案；“省教化厅文件”系关于进一步深化职业教化教学改革全面推动素养教化的看法（苏教职20xx11号）、江苏省职业高级中学教学管理规范（苏教职199913号）和江苏省中等专业学校教学管理规范（试行）（苏教职19926号）。2专业名称和有关文件规范状况：专业名称精确、科学、规范；专业培育目标、业务范围及其在学问、实力、素养方面要求明确、详细；课程设置结构合理，课程课时比例恰当，文化必修课和教学指导方案中规定的主干专业课程开齐开足；教学安排格式规范。专业名称参照教化部中等职业学校专业书目（教职成司20xx8号）；教学安排格式规范见教化部关于制定中等职业学校教学安排的原则看法。3行业企业参加教学安排修订状况：定期召开相关行业（企业）专家参与的教学安排研讨会；依据市场及有关岗位群职业实力改变刚好修订教学安排。4教化教学改革创新状况：依据培育目标的要求，结合专业特点和本校实际，改革办学模式和教学模式；构建适应时代改变和满意学生特性发展需求的课程体系；教学内容不断优化，刚好体现相关行业的新学问、新技术、新工艺和新方法；坚持实力本位，有体现职教特色的校本教材。5组织领导与安排管理状况：建立由主管校长、教务处与教研组（专业组）组成的教学安排三级管理体制，职责明确，管理到位；学校教学督导机制切实有效，能定期对专业教学安排执行状况进行督查，并有书面总结及改进看法。6规章制度建设状况：以教学质量管理为核心，制定教学管理规章制度。各处、室、组等教学管理组织和人员的职责，课程授课安排制定和审批制度，教学检查、教研活动和老师听课制度，老师考核与老师业务档案管理制度，成果评价与考核规定，毕业生质量调查反馈制度，以及各种场、所、馆等管理规定齐全。7教学档案状况：专业教学安排、课程教学大纲（课程教学基本要求）、课程授课安排、“四表一志”、成果考核材料、职业资格证书考核统计及总结、毕业生状况调查及分析报告等教学业务档案齐全；学校年度教学工作安排及总结、各处室组工作安排及总结、教学质量检查评价记录、教改方案及总结等教学文书档案完备。8管理手段状况：教学安排管理手段现代化，实现信息管理；教学安排管理软件功能齐全、运用效率高。9课程开设状况：按教学安排开全开齐课程，保证课时数；文化基础课程与专业课程的课时比例一般为4：6，专业课程中实践教学比例占50%左右；开设选修课，选修课课时比例占总课时10%左右。10实践教学状况：能严格根据教学安排组织实践性教学，实习项目开出率、试验开出率、实习时间保证率均为100%；有试验实习教学安排或指导书、任务书；试验、实习台帐齐全；技能训练有明确规范的总目标和阶段要求，考核严格，实习效果好。11质量检查状况：教学安排设置的课程均支配考试或考查；学生参与职业资格证书考核或职业技能鉴定；理论课程考核依据教学大纲（教学基本要求）及学生现状命题，突出考查学生实力，实习课程考核成果依据教学实习及综合实习成果评定；各类课程成果考核注意质量分析；按教学安排定期实施教学质量检查，对教学实施过程的诸因素和教学活动的各个环节进行全面分析；各式教学检查台帐齐全。12推行弹性学制状况：实行教学管理制度改革，推行学分制并取得阅历；形成与学分制相适应的课程模式与评价体系。13教材管理状况：严格执行教材选用制度；有专人负责，管理台帐齐全、规范；教材征订渠道规范，主要文化基础课程和主干专业课程运用国家或省规划教材。14教学探讨状况：教研组织机构健全；围绕教学安排定期开展教研活动，形式多样，实效明显；坚持开展以解决教学实际问题为宗旨的校本探讨，成果显著。15质量效益状况：毕业生职业资格证书持有率达90%以上；学生计算机考核合格证书取证率达90%以上、有关专业外语考核合格证书取证率达80%以上；毕业生当年就业率达90%以上，其中专业对口就业率达80%以上。（取得与所学专业相关、社会或行业认可的某项专业技术（技能）证书者按有职业资格证书统计。一人取得多个技术（技能）证书，按一个统计。凡有相对稳定工作岗位和经济收入的即为就业；毕业生升入高等院校的计入就业率，但要分开说明。）16产教结合状况：有产学研机构；有行业（企业）参加专业建设和专业教学，供应实习场所和有关信息等；学校实施教学、生产、探讨、服务一体化，成效显著。17阅历特色状况：能进行教学模式、教学方法、考核方法改革，对提高教学质量效果明显；教学安排能主动适应经济社会发展对人才培育的需求，有肯定特色；教学安排管理形成阅历，在当地产生肯定影响。18社会评价状况：用人单位评价高，满足度达90%以上；有毕业生获得县（市、区）及以上表彰或荣誉证书。学校教学教学总结 篇3本学期，我担当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻老师，我秉持着虚心谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教化教学理论，通过各种途径充溢自己，主动参与教化教学探讨活动，自己利用课余时间学习探讨英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教化教学工作做以下总结。一、思想方面本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教化事业，坚决听从各级领导的支配，仔细贯彻国家教化教学方针政策，严格遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关切学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注意对学生的思想教化，教化他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。二、教化教学工作本学期，我担当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教化教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。（1）、课堂教学。课堂教学是学生接受新学问，老师传授新学问的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教化局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习爱好为为主线，以提高学生的综合语言运用实力为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，变更老师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习爱好和综合语言运用实力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的主动性和主动性，创建了一个欢乐高效的英语教学课堂。（2）、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习看法缘由等诸方面的因素导致学习成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成果差的缘由对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的爱好和自信念也大大提高。（3）、理论学习和教学探讨。在搞好学生教化教学工作的同时，我不忘主动充溢自己。主动学习国内外先进的教化教学理念，随时更新自己的教化教学方法和学问结构，刚好了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教化教学水平，为自己的教学探讨和教学创新储备力气。与此同时，我还不断进行教学探讨，主动参与同教研组和各级教化行政部门组织的教研活动，主动撰写论文和案例，主动参与课题探讨，争取最大限度地与他人沟通的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教化方式。三、出勤方面本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后刚好给学生补课，从没因个人私事而耽搁学生一节课。主动参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。四、教化教学工作成果本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学探讨方面取得了一些成果。所教班级的成果优异，学生英语学习和信息技术的爱好不断提高，学生的综合语言运用实力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习看法，明确了学习目的。在教化科研方面，由于我主动参与理论学习和各种科研会议及培训，我的教化教学水平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我不忘进行教学探讨，主动撰写教化教学论文和阅历总结，电教论文合理利用电教设备，进行高效英语课堂教学活动获山东省电教论文评比二等奖，并有多篇论文在县级论文评比中获奖。另外，课题探讨小学英语课堂教学“三化”在县教化局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖。教化教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他须要老师在工作中不断探讨并结合自己的实际不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。学校教学教学总结 篇4在过去的一学期英语教学中，我任教的还是八年级（3）和九年级（5）班的英语。九（5）班的学生平均英语水平很低，对待英语学习看法冷淡；八（3）班的相对较好些，学生基础稍好，学习英语爱好深厚，成果较好，但两级分化严峻。依据学生的实际状况，我因材施教。现作如下几点总结。一、努力建立融洽的师生关系。要教好学生，要先学会做人。学生只有亲其师，才会学其道。相对来说，初中生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。二、激发学生学习英语的爱好这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。农夫工的学生很少回家后会自觉学习英语，所以英语的课堂教学成了学生学习的主要阵地，我特殊重视这45分钟的时间，在这45分钟里，我尽量地增大课堂教学的容量，尽量多地运用各种教学方法来激发学生的学习爱好。三、培育学生的自学实力只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。四、备课，既备学生，又要备教法本学期里，我仔细备课，上课、批改作业。备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。五、巩固教学效果 发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发展智能和创建性才能，有助于培育学生敏捷地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，我在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力。今后我要主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，争取做一名具有现代素养的人民老师。学校教学教学总结 篇5为了回顾本学期的教学工作，总结阅历，查找不足，并做好期末考试的组织工作，12月23日下午，学校在一号办公楼第三会议室召开期末教学工作会议。刘焕阳副校长出席并主持会议。各学院（部）分管教学工作的领导、团委、学生处有关领导、教务处科级以上干部参与了会议。会上，教务处张斌荣处长首先从质量工程建设取得新突破、“课堂教学质量年”活动顺当开展、质量监控进一步加强、常规教学工作运转正常等四个方面全面回顾了本学期的教学工作。他指出，经过全校上下同心协力、狠抓落实、主动改革、不断突破，本学期各项教学工作取得了新的进展，尤其是在全校范围内开展了历时三个月的三级教学观摩大赛活动。此次活动搭建了老师间相互学习、相互沟通的平台，营造了相互观摩、相互切磋的教学工作氛围，极大地调动了老师的教学主动性和主动性，对我校课堂教学质量的进一步提高起到了较大的促进作用。会上，张斌荣还就期末考试工作进行了特地部署。他强调指出，期末考试是本学期收官阶段教学工作的重中之重，是对本学期教学工作的大检验。各单位要严格根据相关规定组织好期末考试：要切实从思想上高度重视期末考试工作；要特殊重视学生考前教化；要严格根据鲁东高校考试工作管理方法规定的每个工作环节组织考试，规范考试工作程序；要重视监考老师培训工作；要加强领导，强化责任追究制度，以确保考试平稳顺当进行；要树立质量考试意识，不断提高考试质量。刘焕阳副校长在总结讲话中首先对本学期的教学工作扎实推动，成效显著赐予了充分确定， 特殊是三级教学观摩大赛活动实现了全员、全程参加，绘声绘色，对提高课堂教学质量起了很大的推动作用。对期末考试，刘焕阳副校长又强调了三个方面：一是各单位要高度重视；二是党政领导及有关部门要齐抓共管；三是各单位要严密组织。会上，刘焕阳副校长还就应用型人才培育谈了自己的一些思索。希望各教学单位及早依据自己的实际状况，早考虑、早谋划、早论证，协作教务处尽快拿出方案。最终，各教学单位就教务处制定的20xx年教学单位年度教学工作考核指标体系进行了探讨、沟通。该体系在征求各教学单位看法后将尽快实施。学校教学教学总结 篇6本学期我拜于红老师为师傅。在于红老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟识，一年入门”。我半年的成长历程，离不开我的师傅于红老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。作为一个市重点中学，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必需提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而对我这样一个新老师来说，什么都是簇新的，什么又都是生疏的，自己也始终为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成果而犯难。自己教化教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的主动性；而让我特殊骄傲、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教化教学工作有了肯定的信念。作为一名老师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培育人才，与广阔人民的利益休戚相关。我必需努力学习先进的科学文化学问和现代的教学理念。下面我将一年多时间的结对活动作如下总结：（一）主要做法通过这半年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。师徒结队的一种基本活动形式就是一起备课，相互听课评课。激励我多学、激励我多评、激励我多做。运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要留意调动学生的主动性，坚持学生是主体，老师是主导的原则。这些理论和阅历对我来说是终身受益的。当然于老师的工作看法、为人处世的作风也都赐予我很大的熏陶和感染。她工作热忱很高，仔细细致踏实，大胆泼辣，这些都恒久值得我学习和探讨。虽然于老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的看法时刻影响着我，我能严格要求自己，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进行辅导补差工作。刚好写好教学后记。总之，这一学期以来，在于老师的悉心指导、栽培下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。（二）主要收获1、就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。2、因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。3、师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的运用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。4、我听师傅的课也有很大收获。于老师最大的特点就是教学有序，镇定自若，课堂气氛很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习氛围中熬炼，将数学教学与现实生活紧密结合在一起，让学生学到有价值的数学，让学生人人学到不同的数学。课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我好像感悟到于老师课堂的真谛，并对我的课堂产生了极为深远的影响。回顾这半年光景，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。我是师徒结对的受益者，在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐在教学中走入正轨，熟识了学生与课堂，了解了老师所要做的事情，弄清了在课堂中应当去感染与引导学生。教学中我一路走来，我也感觉到自己在慢慢的成长。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，主动创新，做一名合格的、优秀的人民老师，要不愧为于老师的徒弟。我要为学校作出我应有的贡献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 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