2022学前教育专项督导自查报告.docx

2022学前教育专项督导自查报告学前教化专项督导自查报告随着人们自身素养提升，报告的运用频率呈上升趋势，要留意报告在写作时具有肯定的格式。信任很多人会觉得报告很难写吧，以下是我为大家收集的学前教化专项督导自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学前教化专项督导自查报告1我校有学前班8个，大班4个，中班2个，小班2个，在园幼儿687人，在园教职工70人，其中专职幼儿老师65人。下面，就我园学前教化工作向大家作一个汇报：一、切实履行政府职责，为学前教化健康发展把舵引航1、进一步完善了幼教管理体制，加强了学前教化规章制度建设。近年来，我们以幼儿园管理条例和幼儿园工作规程为依据，在幼儿园教化指导纲要（试行）的指导下，确立了“让每个孩子阳光欢乐”的办园思想及“健康向上，活泼欢乐”的办园理念。为抓好幼儿教化管理工作，我们围绕教学、教研、培训三个方面，拟定了幼儿园教学管理制度、园本教研制度、幼儿一日生活常规等一系列的管理制度。2、加大了督导检查力度，建立健全学前教化督导评估制度。市委组织部、市政府教化督导室把学前教化纳入对县政府教化工作督导评估和政绩考核的重要内容，刚好对学前教化发展的重点、难点问题进行督导检查，如规范办园行为、幼儿老师队伍建设及工资待遇、办学条件等，并给予较高的权重，扎扎实实地进行督导评估，我园已被评为县一级示范幼儿园。目前，我园办园条件不断改善，办园水平和保教质量也深受上级领导及社会各界的认可和好评。二、加大经费投入，加快园所建设步伐坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清晰，手续齐全，每年收取每生5xx年来，我们先后投入150多万元改善办学条件，为幼儿营造平安、舒适的学习环境。我们添置了幼儿大型玩具、图书等，兴建了幼儿礼堂、运动场、消遣场、多媒体教室、微机室等，每个班级配有电视机、vcd、电子琴、消毒柜、文化柜、空调、幼儿一杯一巾等。三、优化师资队伍建设，夯实学前教化内驱力我园有专业老师65人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。老师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学探讨和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。一是半月召开一次主题研讨会，解决老师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。二是开展“教化沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对老师个人素养要求很高。老师要会吹、拉、弹、唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实老师基本功，我们规定每周四上午，以教研组为单位，由特长老师轮番主持讲座，达到以“一已之长，补众人之短”的目的。三是仔细扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好老师讲课安排，各讲课老师细心备课，细心制作课件，各教研组组长组织老师仔细评课，讲课老师针对评课组看法，对所讲的公开课再仔细整改，力争出精品，出成果。四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织30多名老师赴武汉、广水、曾都区等地学习，参与培训老师回园后对老师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。四、规范管理学前教化，促进幼儿健康成长我们进行了一系列教学改革，实行多项举措，强化幼儿园管理，收效明显。1、合理开设课程，做到保教结合新纲要中把幼儿园教化内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术、音乐、体育、活动共八门功课，增设平安教化、行为习惯、文明礼仪、手工制作、幼儿舞蹈、幼儿书法、启蒙国学七门园本课程，幼儿教学实行两名老师和一名保育员包班制，保育员对教室卫生及公共区域卫生实行一日三清扫，为幼儿供应全面而优质的服务。2、落实两个明确三个结合，明晰教学内容我们每年利用寒、暑假时间，组织骨干老师，成立专班，分段拟定学期教学进度安排，渗透到每周每日的教学学问点，让老师做到“两个明确”，即：明确教学内容，明确教学目标。在落实“两个明确”到位后，我们狠抓了“三个结合”，一是结合幼儿特点，拓展教学内容，充溢教学空间。二是常规教学与协助教学相结合，我们配有远程教化平台、多媒体教室、微机室，每个班级配有电视机、影碟机，老师在教学过程中可以依据教学须要，运用远程教化资源、多媒体等协助教学手段，培育和激发幼儿学习爱好，指导幼儿欢乐活泼地学习学问。三是教学目标与教学评价相结合，为了检查老师完成的教学目标状况，我们特地制定教学奖惩制度，从幼儿文化学问、艺术、嬉戏活动、文明习惯、动口动手实力等五个维度，全面公正评价老师教学质量，考评结果干脆与老师绩效工资、评先表模、外出学习挂钩。3、加强常规管理，狠抓保教工作，仔细督促幼儿一日常规的落实首先，我们建立了科学的一日活动常规，细化每一环节管理，从幼儿入园接待、晨检、晨间活动、教化活动、户外活动、午餐打算、盥洗、上厕所、午睡、午检、离校与家长履行交接手续、幼儿乘车平安，每一个环节都有详细明确的要求。在过程管理中，我们对幼儿的一日活动及行为规范进行教化和指导，促使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理实力。4、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展我们通过开展文明礼仪、平安教化，日常习惯等教化活动，帮助和指导幼儿讲诚信，不说谎、讲文明，注意文明礼貌的运用语，不讲脏话，懂礼貌、不撒娇；教幼儿学会整理自己的书包、吃饭、喝水、上厕所、穿衣服、洗手、洗脸、叠被子等等。我们还利用课堂教化幼儿驾驭基本的平安常识，从而提高学前教化专项督导自查报告2xx县辖x个镇、x个办事处，一个省级经济开发区，是全国xxxx之乡。截止xx年底，全县共有幼儿园xxx所，其中公办园xx所，幼儿老师xx人，其中公办老师xx人。近年来，在县委、县政府的重视下，我县的学前教化得到了较快发展，学前三年幼儿入园率不断提高，基本形成了以县试验幼儿园为示范，乡镇中心幼儿园为骨干，学校附设园为主体，民办园为补充的多元化办园格局。全县幼儿园规模不断扩大，效益不断提高，保教质量稳步提升。一、政府重视，上下联动，保障学前教化有序发展一是领导高度重视。县委主要领导亲自深化乡镇进行调研，并先后主持召开党政联席会和县委常委会探讨学前教化工作，确立了“扩大规模，提高效益，保证平安，提升质量”的工作方针。县长多次主持召开学前教化现场办公会，确定了县乡财政投入方案。县委常委、政法委书记，副县长先后主持召开了各镇（街道）党委书记、镇长（主任）参与的幼儿园平安会、调度会，县教化局、公安局等有关部门负责人和各镇（街道）分管综合治理和教化的负责人全部参与会议。县委、县政府要求各镇（街道）、各有关部门从关注民生，促进和谐，保障师生平安的高度，充分认清学前教化工作的重大意义。二是供应政策支持。 幼儿教化是基础教化的重要组成部分，但与义务教化相比是弱势教化，要变更这种局面，政府重视是关键。 1县政府针对我县实际，探讨出台了一系列关于幼儿教化发展的重要文件。特殊是国办发【xx年行动安排（xx年）的通知。提出了我县幼儿教化的发展总目标：到xx年，公办幼儿园资源进一步扩大，民办幼儿园发展规范有序，农村幼儿园办园水平明显提升，保教质量显著提高，师资队伍日趋优化，学前三年适龄幼儿入园率达到90%，基本解决入园难问题。三是健全管理网络。为保证学前教化工作健康有序地开展，我县构建了县乡两级学前教化工作管理网络，形成了行政和业务两个管理体系。在行政管理上，建立了由教化局主管，民政、财政、发改、卫生等部门及各镇（街道）上下连接、相互协作的联席会议制度。在业务管理上，xx年，县政府批编建立了老师研训中心，内设学前教化办公室，配齐了管理人员和学前教研员，负责全县业务管理工作；各联校由分管学前教化副校长和幼教辅导员负责本辖区的详细业务指导。健全管理网络，保证了幼教管理工作的有序开展。二、平安防范，强力整合，确保学前教化健康发展为提高幼儿园平安防范水平，县委、县政府联合下发关于进一步加强全县中小学幼儿园平安防范工作的看法，县教化局又下发了xx县幼儿园平安工作规定和关于进一步加强全县幼儿园平安管理工作的紧急通知，与各校（幼儿园）签订了平安目标管理责任书，要求各单位落实岗位责任，健全并完善各项平安工作制度和应急预案；落实防护措施，健全“门防、人防、物防、技防、群防”五位一体的平安防控网络；强化督查，加大排查力度，确保重点人群、重点部位和重点环节的防控措施落实到位。县公安局聘请专职保安，经过培训，现已有132名专职保安配备到66处公办幼儿园执勤，提升了全县幼儿园的平安防范水平。为实现幼儿园合理布局，xx年5月，县政法委牵头，成立了由县综治办、教化局、公安局等多部门组成的清理整顿民办学前教化机构工作领导小组，在落实部门管理职责的基础上，将领导小组成员分成六个督查组，每个督查组分包2个镇（街道），开展联合行动，形成工作合力，强力保障优化整合工作顺当实施，撤并了不合格幼儿园xx所，全县幼儿园由xx所整合为xx所，幼儿园布局趋于合理，育儿环境得以优化。同时，县委、县政府要求各镇(街道)加大对公办幼儿园的投入，完善安保和教学设施，提升农村公办园办园质量。县政府克服各种困难，将原党校改建为其次试验幼儿园，有效缓解了城区幼儿入园难的问题。三、规范管理，优化队伍，促进学前教化均衡发展健全制度，加强幼儿园规范化管理。一是加强制度建设。县教化局依据上级有关文件精神，结合我县实际，出台了关于进一步加强幼儿园管理的看法和xx县幼儿园教化教学工作指导看法，使学前教化工作逐步制度化、规范化。二是加强业务指导。县教化局每学期至少召开两次幼教工作会，总结阅历，提出目标，指导发展，同时，主动组织开展集体备课、教学观摩、送教下乡、优质课评比、讲故事竞赛等教研教改活动。xx年，分别召开了试验园、乡镇中心园和学区园三种类型的教化教学现场会，观摩幼儿一日生活、区域活动及环境创设，活动的开展对各种类型幼儿园起到了良好的示范作用。三是加大常规检查和督导评估力度。县教化局依据xx县学前教化专项督导评估方案，定期对全县各级各类公办幼儿园进行检查和督导评估，依据评估结果嘉奖工作先进的幼儿园，对存在问题较多的幼儿园，责令限期整改，跟踪督导，以此促进城乡各类幼儿园的快速均衡发展。优化队伍，促进幼教水平提高。县教化局实行多种方式、多种途径吸引骨干公办老师，稳定充溢幼师队伍。通过开展“幼儿专业老师归队”活动，激励幼师专业的小学老师到幼儿园任教；激励业务素养过关的青年小学老师，加入到幼儿老师队伍中来。通过走出去、请进来等各种培训活动，提高幼儿老师队伍的整体素养，先后组织园长、老师到潍坊、威海、淄博、滨州等先进地市幼儿园参观学习；邀请省学前教化网xx主任、利津xx园长和银座英才幼儿园首席体育老师xx作专题讲座。针对幼儿园老师学历层次、专业理论水平不够高，业务实力不够强的现状，我们通过调整整顿、岗位培训、技能比武和接着教化等多种渠道，切实加强了园长和老师队伍建设。一年来，我县学前教化工作取得了一些成果，但仍旧存在各镇（街道）学前教化事业发展不够均衡、幼儿园布局不尽合理等问题，与先进县市相比还有一些差距。今后，在上级主管部门和县委县政府的正确领导下，我们将接着根据“扩大规模，提高效益，保证平安，提升质量”的工作方针，以“政府主导、公办引领、民办提升”为基本策略，不断加大投入，规范管理，推动保教质量稳步提高，实现xx县学前教化事业的新突破。二xx年三月七日学前教化专项督导自查报告3一、端正思想，加强领导1、学校领导首先在校领导会上向中层领导传达和学习文件精神，相识体艺专项督导检查是贯彻党的教化方针，深化素养教化工作，促进和加强学校体艺教化工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体艺老师仔细学习学校艺术教化工作规程、学校体育工作条例、学校卫生工作条例等，通过学习，大家提高了相识，统一了思想，决心共同把体艺教化专项检查工作做好。2、学校成立了以王天际校长为组长的文儒中心学校体育教化与艺术教化自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。二、方案引导，扎实自查学校制定了体卫艺专项督导检查工作方案。我们确立自下而上工作机制，先由广阔老师比照条例和规程进行个人自查，再由各部门比照资料书目中的内容进行部门自查，最终由学校体艺自查自评领导小组协调各科室仔细细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。三、详细状况，汇报如下1、转变观念，思想重视我校一贯以来重视体育、卫生与艺术教化工作，仔细学习和实行学校艺术教化工作规程和学生体质健康标准等体育、艺术教化方面的政策法规，切实做到转变教化观念，做到以生为本、强化学生的健康和平安意识， 1留意全面提高学生的素养。学生的平安工作和体育教化、艺术教化更作为学校的重点工作来抓。由王天际校长总负责，由分管总辅导员符策学同志详细负责学校的体育、艺术教化工作。2、加强学习，熬炼师资学校着力培育一支体育艺术方面的师资队伍，将体艺老师纳入老师培训安排，大力激励他们通过培训提高业务水平。目前我校有兼职体育老师2人、兼职音乐老师1人、美术老师2人，且都以中青年老师为主，师资力气较为强大，为学校根据上级有关部门的要求，严格根据标准开足开齐体育、艺术类课程，为抓好体育、艺术教化工作打下了基础。3、严格执行，保证质量严格执行课程安排，确保严格根据国家和省颁的九年义务教化新课程设置要求开齐开足体育、音乐、美术与活动课。上午、下午每两节课后学校按省教化厅规定设置体育活动各30分钟，并主动组织学生开展阳光体育运动。4、开展活动，提高素养开展丰富多彩的活动，提高学生素养。强化管理，制定制度，分工协作，建立良好、高效的工作秩序。我校在体卫艺工作中除了常规工作如：上课、广播操、眼保健操外，我校每学年开好一届全校性的春季田径运动会和校内文化艺术节。校内文化艺术节作为我校开展文体活动的一项重要特色工作，每学年举办一次，以“面对全体学生，重在人人参加，供应熬炼机会，展示特性特长，提高多种实力，推动素养教化，培育全面人才”为宗旨；以“展示你我青春活力，创建高雅校内文化”为主题；开展书法绘画、文体竞技、歌舞竞赛等系列的活动，不断营造健康、向上、高雅的校内文化氛围。丰富了学生的课余生活、提高了学生的身体素养。我校各艺术队训练等活动均能有条不紊地开展，学校分别组织了篮球队等多个运动队和绘画、舞蹈等多个文艺队，这些队伍近年来在各级各类竞赛中成果斐然。通过以上工作熬炼学生素养，提高学生实力、展示学生才华。6、我校仔细落实学校体育、艺术工作条例，仔细落实国家体育熬炼标准，学校达标率每年均保持在85%以上。四、存在的问题和努力的方向近年来，学校体育卫生艺术教化工作方方面面都取得了很大的成果，这些成果的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但我们的工作中也还存在着很多不足。如：1、学校基础设施有待进一步改善，依据学校现状，各音乐、美术等专用教室还较为缺乏。2、作为一所农村小学，学生数多，教化经费相对有限，器材配备很不足，个别活动还不能正常开展，一些已经能够开展的活动还不能保证每一名学生都能正常参与。3、体艺师资队伍的配备和整体素养还有待进一步提升，以适应新课程改革的须要。今后，我们要不断加强学习和提高，加强体卫艺老师工作的责任心培育，通过开展师徒结对活动和业务培训等活动，加强体艺的科研探讨，进一步提高体艺老师队伍整体水平，不断提高教化教学水平。学前教化专项督导自查报告4蓟县马伸桥镇于各庄中心小学是一所镇办农村学校，现有5个教学班，老师xx人，学生xx年来，随着新课程理念下对艺术教化工作重要性相识的不断提高，学校非常重视此项工作，同时也取得了可喜成果。自接到县局下发的关于开展艺术教化工作专项督导检查的通知后，我们结合实际，对我校实行艺术教化工作状况进行了仔细自查，现将自查状况汇报如下：一、高度重视，提高相识学校领导首先在学校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，相识艺术教化专项督导检查是贯彻党的教化方针，促进和加强学校艺术教化工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体老师学习学校艺术教化工作规程，通过学习，大家提高了相识，统一了思想，决心共同把艺术教化专项检查工作做好。二、制定方案，开展工作学校制定了艺术教化专项督导检查工作方案。我们实行自下而上的方法，先由广阔老师比照规程进行个人自查，再由各部门比照资料书目中的内容进行部门自查，最终由学校艺术教化督查领导小组仔细细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料，最终由艺术教化督查领导小组统一进行资料的分类整理。三、自查结论1、加强师资培训，构建优质老师队伍教化、教学的不断革新呼喊着能适应教化发展，不断进取的优秀老师人才。着力打造一支学习型、科研型的艺术老师队伍是我校通过管理促艺术教化工作发展的重要举措。学校留意抓好艺术老师的师资培训，大力激励并严格要求艺术老师通过参与各种师资培训提高业务水平。2、严格执行课程安排，确保正常教学秩序我们严格执行国家教化课程管理安排，按要求开足开齐音美学科课程，开课率达到100%，音乐、美术每周2节。学校按规定配备兼职音乐老师5名，兼职美术老师5名。组织老师仔细开展校、组两级教研工作，加强老师对新课标的学习、理解，更新教化理念，开展艺术教化校本课程开发，先后开发舞蹈、美术、合唱、书法、剪纸等多种校本课程，充分体现我校“让每个学生欢乐成长”的办学理念。我们每学期还开展专题探讨课观摩和研讨活动。并主动参与市县各级竞赛活动，金艳超、周占英等老师在各级优质课竞赛中均获优异成果，多位老师多篇论文在国家、市、县获奖。3、主动筹措资金，改善办学条件学校谋发展，硬件是关键。依据上级的要求，结合我校的实际状况，赐予艺术教化按一类标准配备各种设施和器材。我校在不断改善办学条件的状况下，主动为艺术教化工作的开展注入资金。近年来，以教化现代化创建为契机，上级和学校投入资金近十万余元，投入艺术器材的配备，学校设立有音乐室、美术室。4、开展丰富多彩的活动，提高学生素养强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校艺术教化工作已形成序列。常规工作如：上课、艺术爱好小组活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参加、发挥特长、相互帮助。因陋就简，小型多样地开展课外活动，形成合唱、舞蹈、书法、绘画、剪纸等特色队伍。每周二、四下午第三节课后，各团队就按安排开展各种训练活动，使校内充溢了勃勃朝气和朝气。为了更好地调动班主任组织学生参与艺术活动的主动性，近几年来，学校把要求班主任督促学生参与艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，每年举办全校性文化艺术节活动，班主任组织学生参与率达到100%，活动中取得了较好的成果。学校每年仔细比照规程，严格按条件要求，把艺术教化作为评比县级、校级优秀班级、三好生的重要条件之一。近年来，学校开展了体艺2+1活动，既熬炼了学生的身体素养，又活跃了学生的生活。5、艺术教化工作成效显著几年来，我校的艺术教化教学水平呈现出蒸蒸日上的发展势头。在xx年其次十届艺术节文艺汇演和书画作品展中，我校的舞蹈和谐中国参与镇调演获好评，杨慧婷、张珊珊同学荣获小学组书画竞赛县级二等奖。开展丰富的艺术教化活动，以活动为载体培育身心健康、习惯良好、给予活力、酷爱学习、特性发展的健康儿童。活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的提升，也激发我校艺术教化工作者工作上不断创新再上新台阶。四、存在的问题和努力的方向近年来，学校艺术教化工作方方面面都取得了很大的进步，这些成果的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了许多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标；艺术老师队伍方面缺少专职艺术老师，艺术老师教学水平存在肯定的差距，对新的教化理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在肯定程度差距。今后，我们要不断加强学习，加强艺术老师工作的责任心培育，开展师徒结对活动，进一步提高老师队伍整体水平，不断提高教化教学水平。主动创建一切条件，克服一切困难，想尽一切方法，多方筹措资金，尽力解决学校艺术教化硬件方面的困难，不断向高层次的目标迈进。学前教化专项督导自查报告5依据人民政府教化督导室关于在全省开展学前教化专项督导检查的通知(教督室1号)要求，现将我市学前教化专项督导的自查状况报告如下：一、自查工作状况2月27日，依据副市长的批示要求，市人民政府的教化督导室向县(市、区)人民政府办公室转发省人民政府教化督导室关于在全省开展学前教化专项督导检查的通知(台政教督1号)，并结合市实际对专项督导五方面的内容提出了更加明确详细的要求。各县(市、区)依据省、市学前教化专项督导的内容及方式对乡镇和幼儿园开展了自查工作，椒江区人民政府还特地整理出有关部门的职责并召开了有关部门负责人会议，落实自查工作。临海市人民政府特地召开有关部门、镇(街道)负责人会议部署自查工作。同时，市人民政府的教化督导室和市教化局的领导带领有关督导人员到县(市、区)指导自查工作。3月17日，市人民政府的教化督导室向县(市、区)人民政府办公室发出传真电报，组织3个专项督导组分别由省督学任组长，于3月21日至3月28日对全市9个县(市、区)全面进行了学前教化专项督导。专项督导的方式，每个县(市、区)1天，半天督导组分成两个小组，一个小组检查1个省教化强镇和1个一般乡镇，一个小组召开57个幼儿园园长、幼教干部、教研员座谈会;半天听取县(市、区)自查状况汇报，并召开教化、财政、城建、国土、物价、卫生、公安、交通、民政、劳动等部门负责人座谈会。县(市、区)人民政府非常重视这次专项督导工作，政府分管领导和政府办公室分管领导分别主持汇报会和亲自汇报。同时，我市借这次专项督导之机，就宣扬实行国务院办公厅转发教化部等部门(单位)关于幼儿教化改革与发展指导看法的通知(国办发13号)向各县(市、区)提出了要求。通过这次专项督导表明，我市及县(市、区)为发展学前教化做了大量有成效的工作，学前教化尤其是幼儿教化最近几年发展较快，幼儿教化事业已具备肯定的规模，但幼儿教化仍是基础教化中比较薄弱的环节，还存在着较多的带有普遍性的问题，亟需探讨解决。二、专项督导内容的落实状况(一)学前教化的基本状况。据学年年报统计，全市有3个班以上的幼儿园588所，其中教化部门和集体办的48所、社会力气办的517所、其他部门办的23所，在园幼儿138302人，35周岁幼儿入园率75.88%，比上年提高了7.57个百分点，有一半左右的镇(乡)建立了中心幼儿园。教职工6953人，其中专任老师4432人，专任老师中具有中学以上学历4127人，占93.12%，专科以上学历778人，占17.55%，有专业技术职务的805人，占18.xx%。幼儿园占地面积76.76万m2，建筑面积46.91万m2，户外活动场地31.28万m2。(二)规划制订及落实状况。一是从实际动身仔细规划学前教化事业。市人民政府在关于加快基础教化改革和发展的若干看法(台政发9号)中明确提出学前教化发展目标，到基本普及从学前三年到中学教化的15年教化，学前三年幼儿入率达到90%以上，主动实施02周岁教化。依据这个总体目标，市教化局于7月15日制订并下发了市幼儿园教化发展安排()(台教基176号)，确定了发展幼儿教化的'指导思想、详细目标、主要措施和对策。黄岩区、临海市、温岭市、仙居县人民政府特地制订了幼儿教化发展规划，玉环县形成了规划初稿并正在征求看法，其他县(区)在“十五”教化规划中都有明确的幼儿教化安排。二是突出重点，优化布局。我市各地把城区和镇(乡)幼儿园布局、城区以社区为主的幼儿园建设和镇(乡)中心幼儿园建设作为重点工作来抓，城区幼儿园布局已提上议事日程，特殊是近几年房地产业发展快速，小区配套幼儿园建设引起重视。我市小区配套幼儿园建设有这样几种方式：开发商建好幼儿园无偿交街道办事处管理;开发商自建并自行管理;开发商供应用地并肯定数额经费，由单位和个人建设;开发商或开发单位供应用地，由单位(部门)或个人建设;开发商将幼儿园用地转让给其他单位建设并管理。椒江区以社区为主的幼儿园建设已初具规模，为幼儿园的规范管理和交通平安供应了良好的基础。市教化明星乡镇和省教化强镇评比把镇(乡)中心幼儿园建设作为重要指标，有力地促进了镇(乡)中心幼儿园建设。三是制定确保学前教化规划实施的各项政策措施。最近几年来，我市非常重视实行措施发展幼儿教化。6月，市人民政府在路桥区召开了全市幼儿教化工作会议，出台了关于加快我市幼儿教化事业发展的若干看法(台政发94号)。，市人民政府办公室又下发了关于印发市幼儿教化管理方法的通知(台政办发177号)，同年，市教化局在椒江区召开了由县(市、区)教化局分管局长及科长、有关镇(乡)长参与的幼儿教化工作现场会，总结阅历，推动镇(乡)中心幼儿园建设。我市全部县(市、区)都有一系列发展学前教化的制度和措施。天台县、三门县人民政府下发了关于加快幼儿教化改革和发展的看法，仙居县和玉环县已形成关于加快幼儿教化改革和发展的看法稿，正在探讨和征求看法中。椒江区在园舍建设和管理两方面实行嘉奖措施，园舍建设上对教化公司办园和个人办园详细规定了不同标准，教化公司办园分三个等级分别一次性嘉奖30万元、xx年支配xx年起明确将幼儿教化归口教化行政部门统一管理，临海市自起先幼儿教化由教化行政部门为主管理，全市的幼儿教化管理体制进一步理顺。，市政府办公室下发的市幼儿教化管理方法规定幼儿教化是指对05周岁儿童实施的教化，“幼儿教化实行政府负责、分级办园、分级管理、教化部门主管、有关部门分工帮助的管理体制”，实行托幼一体化管理。为了加强幼儿教化管理，县(市、区)教化行政部门配备了幼教专职干部或兼职干部，一些县(市、区)配备了镇(乡)幼教专干，明确镇(乡)中心幼儿园管理全镇(乡)幼儿教化工作并每年专拨管理经费。同时，我市非常重视幼儿园的调整、合并、整顿和提高工作，特殊是各县(市、区)对幼儿教化机构进行了一次全面的检查和整顿工作，对一些未经批准而具备办园条件的，督促其办理审批手续，对一些未经批准而不具备办园条件的，通过协商进行合并或坚决予以关闭，确保幼教事业健康发展。学前教化平安工作进一步到位，建立了学前教化平安工作领导小组，完善平安管理制度，进行了幼儿教化专项平安检查和幼儿接送车专项整治，幼儿园的平安防范意识明显提高，平安管理措施进一步落实。(四)教化经费落实状况。我市学前教化经费初步形成以政府拨款、举办者投入、学前教化收费、社会捐资和学前教化机构自筹等多渠道筹措经费的机制，公办幼儿园经费和公办老师工资列入县级教化事业费预算，一些县(市、区)还有学前教化专项管理经费、以奖代拨经费、以及镇(乡)中心幼儿园工作经费。学前教化收费，我市目前主要有两种模式，一是主管部门按幼儿园的等级类别确定收费标准由幼儿园收费，但多数民办幼儿园的收费均低于标准;二是公办幼儿园按规定的标准收费，民办幼儿园则依据办园水平和当地幼儿园的横向比较自行确定收费，但收费额均低于公办幼儿园。同时，主动激励企事业单位、社区、居(村)、其他社会力气和公民个人集资或投资办幼儿园。学前教化用地，我市县(市、区)之间有差异，有划拨价、出让协议价和出让拍卖价等，一些县(市、区)在规费减免上做到与公办学校同等待遇。(五)师资队伍建设状况。一是加强园长队伍建设，实行了园长培训和持证上岗制度，园长的任命或聘任不断规范，一些县(市、区)明确规定镇(乡)中心幼儿园园长由县级教化行政部门任命，并规定了待遇。二是加强老师和保育员培训，通过在职进修、基本功竞赛、教学大比武、教坛新秀和教学能手评比、教化科研活动，提高了幼儿老师学历层次和业务水平。三是努力提高幼儿老师的工资待遇，公办幼儿园的公办老师待遇做到与公办中小学老师同等，民办幼儿园的老师工资，不同地区不同水平的幼儿园，差别较大。民办幼儿园老师的养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金等，近几年引起了办园者的关注并部分得到了落实，玉环县镇(乡)中心幼儿园基本落实了老师的养老保险。(六)保育教化质量状况。我市仔细实行幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教化纲要(试行)，保育教化质量稳步提高。市、县(市、区)两级教研室都配备了专职教研员，建立了幼儿教研大组，学前教化业务辅导网络已基本覆盖全市。幼儿园等级评估工作已在县(市、区)相继开展，全市现有11所省级示范幼儿园，34所市级示范幼儿园。小学附设的学前班逐步向幼儿园过渡，幼儿教化“小学化”、“托儿化”的现象进一步受到关注，并逐步得到防止和克服。三、学前教化存在的主要问题我市的学前教化事业尽管有了较快地发展，取得了不少的成果，但存在的问题也非常突出。(一)学前教化事业发展不平衡，幼儿园办园水平差距大，幼儿入园率偏低。最近几年来，幼儿教化得到较快发展，但托儿工作发展缓慢，基本处于自然发展状态。幼儿园“低、小、散”的状况普遍存在，低价争夺生源的现象普遍存在，办园行为不规范。县(市、区)之间、城乡之间、幼儿园之间发展很不平衡，差距非常显著。幼儿入园率低于全省平均数9.5个百分点。(二)管理体制尚未理顺，管理工作尚未全面到位。市、县(市、区)、镇(乡)三级政府及有关部门管理学前教化的职责尚未非常清楚并得到有效落实，民政部门登记等费用较大，对规模较小的幼儿园来说是一笔不少的负担，反映比较剧烈。一些县(市、区)教化行政部门内部科(室)之间职责交叉，关系没有理顺，影响管理效率。一些地方镇(乡)中心小学与中心幼儿园的关系没有理顺，财权与事权分别，影响幼儿园的发展。一些镇(乡)中心幼儿园属于个人办学，无法担当“中心”职责。中心幼儿园园长的任命或聘任，有的地方是县级教化行政部门，有的地方是镇(乡)政府，有的地方是中心小学，有的地方是举办者，状况不一，职责不明。一批幼儿园规模小、无园舍、流淌性大，难以管理。(三)民办幼儿园老师工资待遇没有得到根本解决，老师队伍不稳定。从全市来看，除了公办幼儿园中的公办老师之外，绝大多数幼儿园老师的工资没有明确规定，收入偏低。多数民办幼儿园老师没有办理养老保险、失业保险和医疗保险，更谈不上办理住房公积金。民办幼儿园老师还不能参与老师专业技术职务评审，尚未列入首批老师资格认定范围。(四)经费投入少，办园条件普遍较差。各级政府对学前教化的投入严峻不足，一些小学从附属幼儿园中提取经费用于小学，一些单位或个人收取幼儿上园费用，除了支付教职工工资和必需的公用经费外，很少用于园舍改造和设施设备添置。四、进一步发展学前教化的建议(一)提高相识，切实加强对学前教化工作的领导。学前教化是基础教化的重要组成部分，发展学前教化事业，关系着幼儿健康成长和基础教化乃至高等教化质量的提高，是事关人民群众根本利益和民族复兴的大事。各级政府、教化行政部门及有关部门要进一步相识到学前教化的重要性，切实订正学前教化是赚钱行业的观念，切实加强对学前教化工作的领导。要进一步完善管理体制，建立学前教化联席会议制度，教化行政部门要增加管理力气，明确管理职责，健全有效的管理网络，确保学前教化有序、健康、快速发展。(二)修订规划，加快城区小区幼儿园和镇(乡)幼儿园建设。各县(市、区)要抓紧制订或修订学前教化规划，要把02周岁幼儿的教化作为重要内容纳入规划，重点规划好城区、重点镇、一般镇(乡)所在地学前教化布局。要进一步落实小区开发配套建好幼儿园的各项工作，其他幼儿园建设用地应与中小学同等对待。要实行措施大力激励镇(乡)政府建设公办中心幼儿园，充分发挥镇(乡)中心幼儿园的示范、管理和辐射作用，促进农村学前教化事业的快速发展。(三)实行措施，尽快建设一支稳定的满意学前教化须要的老师队伍。师资问题是加快学前教化事业发展的关键问题。没有一支稳定的老师队伍，就谈不上发展学前教化。师资队伍建设面临的问题，如工资待遇、养老保险、专业技术职务评聘、老师资格认定、园长任命或聘任、人事管理等，都是全市乃至全省带有普遍性的问题，须要进行一次全面细致深化的调研，并制订出切实有效的措施，从根本上解决幼儿老师的稳定问题。(四)拓宽思路，加快学前教化全面发展。要进一步完善学前教化投资体制，加大各级政府对学前教化的投入，大力激励和支持企事业单位、社区、居(村)、其他社会力气和个人举办幼儿园、托儿所，形成公办、公有民办、股份制和独资等多种形式的办园(所)格局。为了确保学前教化的可持续发展，要明确规定园(所)总收入的肯定比例用于园(所)建设、修理，以及设施设备的添置。为了减轻园(所)的经济负担，管理部门的一些管理费用，如非企业法人登记等，尽可能不收或少收费，只供应服务。同时，鉴于我市学前教化的实际状况和发展须要，可以探究学前教化机构分类审批和管理的方法，对有园(所)舍和达到肯定规模的园(所)和无园(所)舍、规模小、甚至混合编班的，要区分对待，分类管理。对广阔的农村地区，要实行更加敏捷的办园(所)形式，如半日制、隔日制、送教下乡等，大力激励幼儿入园、入托，大大提高幼儿入园率。学前教化专项督导自查报告6依据金华市人民*府教化督导室关于开展学前教化三年行动安排实施状况专项督导检查的通知(金政教督20xx15号)精神，我市对全市学前教化三年行动安排实施状况进行了仔细的自查。现将本次督查的重点内容自查状况报告如下：一、义乌市社会经济与学前教化发展基本概况义乌地处浙江中部，行政区域面积1105平方公里，现辖7个街道办事处、6个建制镇，及其下属行政村716个、居民委员会(撤村建居)61个和城镇社区(居委会)36个。全市常住人口123万人，20xx年义乌地区生产总值726.1亿元，同比增长10.5%，人均98121元。财政一般预算收入90.2亿元、地方财政收入50.5亿元，分别增长17.2%和18.0%。产业结构合理，20xx年，义乌三产比重优化为2.742.854.5，成为全省三产比重最高的城市。我市现有幼儿园328所，其中教化部门办幼儿园18所，其他公办幼儿园3所，省三级以上幼儿园148所，一级园9所，二级园23所，三级园116所。幼儿专任老师总数4107人，具有大专及以上学历老师数1250人，具有老师资格证2644人，持证老师比例为64.5%。在园幼儿数69427人，学前三年入园率99.65%，学前教化先进(达标)乡镇(街道)数2个。二、义乌市学前教化三年行动安排实施状况20xx年8月我市下发了义乌市发展学前教化三年行动安排(20xx-20xx年)。一年多来，我市确立了“政府主导、多元投入、内涵发展”的工作思路，坚持公益性和普惠性原则，强化政府责任，大力发展公办幼儿园，扶持高品质民办幼儿园，致力构建办学主体多元、办学形式多样、公民办教化协调发展的发展格局，覆盖城乡、布局合理的学前教化体系。20xx年4月，市政府在大陈镇召开实施学前教化三年行动安排推动会，各镇街、有关部门领导参与了会议，进一步明确了目标任务，推动了三年行动安排的贯彻实施。1.学前教化的教化经费投入义乌市委、市政府于20xx年下发了义乌市委市政府关于幼儿教化改革与发展的若干看法(市委发20xx23号以下简称若干看法)，明确：“今后一个时期，教化行政部门要将幼儿教化事业发展列为重点工作，依据我市幼儿教化的发展规划，会同财政部门提出骨干