2022学期教学计划范本18.docx

2022学期教学计划学期教学安排范文集锦10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我整理的学期教学安排10篇，欢迎大家共享。学期教学安排 篇1一、学生学问实力习惯看法分析四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手实力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。四、主要措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。五、教学进度支配表：第一周：对学生进行新学期开学教化其次周：Lesson1Lesson2第三周：Lesson3Lesson4第四周： Lesson5Lesson6第五周： Lesson7Lesson8第六周： Lesson9Lesson10第七周：Lesson11Lesson12第八周：Lesson13Lesson14第九周：Lesson15Lesson16第十周：五一长假第十一周：Lesson17Lesson18第十二周：Lesson19Lesson20第十三周：Lesson21Lesson22第十四周：Lesson23Lesson24第十五周：Lesson25Lesson26第十六周： Lesson27Lesson28第十七周：Lesson29Lesson30第十八周：复习，期末考试学期教学安排 篇2一、整体复习思路：1、本学期前半段，在完成选修内容的基础上，进行专题复习，强化生物学科专业名词术语、规范表达。2、以课程标准为依据，注意学问间的纵横联系，把必修与选修相关内容相互渗透，加强综合训练。3、帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析、综合、探究的实力。4、关注学科 “尖子生”。二轮复习全部内容共设21个专题，各专题都设有专题训练，专题确定的依据是课程标准和考纲，主要考虑学科内综合。二、抓紧几个环节：（1）讲：按学问体系、疏理学问、形成网络、提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。（2）练：精选习题，学生训练，驾驭学问，形成技能。强调限制数量，讲求质量，（3）读：阅读教材、发觉问题，提高阅读实力，提取信息的实力。不避陈题，特殊是吃透经典题。（4）测：进行单元综合测试，定时练习，查漏补缺。（5）评：全批全改，对部分学生尽量面批，统计问题，课堂讲评。（6）补：对所考内容，常常错的要刚好订正，矫正练习，确保其次轮过关。三、.导向与策略：（1）专题复习过程中，要求学生对每个专题构建学问网络，有助于学生对基本概念的理解以及更好地去解决学科内的综合问题。（2）加强集体备课，仔细探讨课标及考纲，确定每个专题的详细内容、所用时间及练习题，备课组长把关。每次教研要探讨下周安排的详细实施状况。（3）强化学科述语、规范用语，训练学生运用学科术语答题，提高得分率。四、.专题名称及周次支配：时间：20xx.2.2520xx.5.2周次专题名称试题：12届全国100所名校测试示范卷、综合卷、11届高考试卷、海南测试卷、海口市三校联考试卷第1周1.细胞的分子组成；2.细胞的结构和功能、基因工程第2周3.细胞膜、物质进出细胞的方式；4.酶、ATP、细胞呼吸、细胞工程第3周5.光合作用；6.细胞的生命历程；胚胎工程第4周7.遗传的物质基础；8.生物技术的平安性和伦理问题第5周9.遗传的基本规律；10.生物的变异及育种第6周11.生物的进化；12.内环境稳态与水盐平衡及调整；13.通过神经的调整第7周14.通过体液的调整及与神经调整的关系；15.免疫第8周16.植物的激素调整；17.种群与群落；第9周18.生态系统及其稳定性；19.生态环境的爱护、生态工程第10周20.传统发酵技术相关；21.酶的探讨与应用、物质的提取五、第三轮：20xx.5.3高考（即1115周）1.内容：模拟题、真题考试，与学校统一支配一样。2.思路：回来教材、查漏补缺、综合模拟、真题回放，加强应试实力的强化训练，针对一、二轮复习中存在的问题，尤其针对学生在答题时所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指引。3.策略：（1）紧扣考纲，分清重点和难点。（2）狠抓基础学问，深化理解教材内容。（3）仔细完成习题训练，从中找寻解题技巧，包括简单题和较难题的处理、考试的时间安排等。（4）进行针对性练习。如每天做一到两道试验设计题，提高学生试验设计题的解题实力；进行限时练习，如课堂上抽出肯定的时间进行限时训练，加快做题速度，特殊是对非选择题的限时训练。精选习题练习。如每种题型的题目都选出几道典型的例题。分析习题时突出重点，侧重思路和方法。讲解完习题后，留出肯定的时间，要求学生回顾解题的思路以及记忆相关内容。（5）联系生产生活实际，关注科学发展的新成果。生物学科与生活实际的联系特别紧密，历年高考题中都有许多与实践相关的题目，因此复习时我们要常常阅读，刚好总结新闻热点中包含的生物现象，并运用生物学原理说明或者利用这些生物学现象改编一些习题。六、时刻关注高考信息（1）用好。每位老师要常常上相关的，留意高考的新动态。搜集新试题，编辑整理成小卷或小专题，开阔学生的视野。（2）关注兄弟学校的高三复习导向，特殊是文中题，搜集各名校的模拟试题，精挑细选，丰富到我们的试题中。学期教学安排 篇3一.指导思想树立“素养教化、德育为先”的教化思想，坚持从我校的实际动身、从班情动身，遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建设为重点。努力营造健康向上，富有竞争力的班级文化氛围，培育班级的凝合力和集体荣誉感。开创德育工作的新局面。二加强班风建设1支配班级活动依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等，与其它班举办一些联谊活动。2营造向上氛围依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“行为规范评分表”、“卫生角”、“心语心愿”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3指导培育班干部班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、详细内容支配9月份, 让学生尽快适应初三的学习与生活. 发挥黑板报的作用,营造良好的学习氛围,进入学习和生活的常规状态.10月份，以学校运动会为契机，加强学生的运动量，同时抓好运动会的打算工作，在运动会上传来佳音，增加学生的凝合力。11月份，本月的期中考试是初三第一次大型考试，要求每位学生仔细迎考，同时做好总结，并有针对性结合中考分数进行比较，并进行一些家访。12月份，组织学生做好班级文艺表演工作，让学生能在表现自身才艺的同时为我们班级取得荣誉，同时也增加了班级凝合力，提高学生的自信念。1月份，做好本学期期末考试的各项复习工作，做好学生的心理辅导工作，班级学生用最好的心态对待考试，让学生品尝冲刺后的喜悦。学期教学安排 篇4一、全册教学目标：（一）绘画1、学习水彩平涂着色方法。2、临摹简洁的硬笔线描作品。3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把视察、记忆、想象中的事物表现出来。（二）工艺1、绘制简洁的单独纹样及二方连续纹样。2、制作命题纸版拓印画。3、用布片彩纸等材料拼贴图形。4、制作造型生动的泥工模型。（三）观赏1、观赏美丽的自然物。2、观赏漫画、版画作品。3、观赏我国民间优秀美术作品。二、全册重难点：（一）重点：1、驾驭简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。4、进行泥塑教学，培育造型实力。5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力。（二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步培育和提高。三、教学状况分析：该年级学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，对美术课有较深厚的爱好，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。存在问题：1、上课部分学生纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业完成较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。四、措施：1、跟班主任联系协作，端正学生对美术课的看法和相识。2、多对学生进行表现技法渗透，激励其能擅长表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。3、多进行班级、班际间作品展评，激烈爱好、激励信念。4、尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。五、全册课时支配：本学期新授教学36时，其中补充教学内容6-10课时，机动2课时，总结、考核1时。六、全册教学内容、课时及单元课时安排课题课时教学目标教学重难点教具打算一、春天的花1课时1、通过教学使学生驾驭用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。2、从描绘“春天的花”中表现自然美，抒发生活和呈现艺术美；陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣和创建美的实力。重点：驾驭蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法，描绘春天的花难点：绘画的技能和技巧的培育。师：各种春天的花图片生：绘画工具二、树叶图案1课时1、驾驭树叶图案的简洁设计方法，能对同意树叶的自然形象创建出几种不同艺术效果的叶形图案。2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中培育学生发散性思维和审美情趣。重点：对树叶进行夸张、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。难点：驾驭图案设计的三大要素，画出装饰、美观的作品。师：多种树叶图案。生：绘画工具与各种树叶三、花朵图案2课时1、通过视察抓住花的特征、特性，描绘花的结构、姿态，初步学习通过想象、提炼、改变、创建性地将花朵的自然形态改变为图案画的方法。2、从花朵图案的描绘过程中，培育学生发散性思维和创建美的实力。重点：对花朵进行适当的省略与夸张、添加与变形，分解与组合的图案设计难点：抓住对象的基本面目，概括地表现他的基本特征，让学生驾驭变形、概括、提炼的实力和本事。师：花朵的变形的图案生：绘画工具，选择适当的花。四、蝴蝶图案1课时1、学习蝴蝶图案的设计学问，能描绘出美观、大方、色调艳丽的蝴蝶图案。2、从蝴蝶物图案的设计描绘中，培育学生的视察力，想象力，提炼和概括的实力。重点：培育学生的丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张概括力，使绘画的图案更加具有典型和富有装饰性。难点：对客观物体实力的培育和发挥抓住蝴蝶的特征和特性进行设计。师：蝴蝶标本及蝴蝶图案生：绘画工具和蝴蝶图案五、用复写纸画图案2课时1、通过教学驾驭用复写纸图案的方法和技能，描绘出一幅立意新奇，富有装饰美的图案。2、探究不同的折叠方法，描绘不同视觉效果的图案，培育创新精神。重点：用复写纸编排画图案的技法。桌子、椅子。难点：从不同折叠和画出不同的纹样所不同的组合效果的图案中体会构成规律，培育创新和爱美的情操。师：各种复写纸效果的优秀作业。生：常规绘画用品，复写纸课题课时教学目标教学重难点教具打算六、漂亮的花边1课时1、驾驭花边图案的学问和描绘技能，能独立描绘出较美观大方的富有装饰效果、色调没的花边纹样2、从花边的图案中，培育学生发散性思维和创建实力、树立仔细细心的学风重点：驾驭花边图案技能，能独立描绘出较美观大方的花边纹样，培育创美实力。难点：在花边纹样中学生对连续重复的描绘往往缺少耐性，要培育学生仔细细致的工作作风。师：多种花边图案作品和多个同样的单独纹样。生：彩纸、剪刀七、千变万化的线1课时1、通过教学驾驭直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，及长短、粗细、疏密等不同线形的改变，理解线的美感特征。1、能用千变万化的线描绘值日们和生活美，创建线的艺术。重点：教学生直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，驾驭线形的长短、粗细、疏密等不同改变，能用各线画物象。难点：敏捷用运各种线描绘自然美、生活美。师：选择代表性的图片或线描作品生：彩色水笔或蜡笔八、高大的楼群1课时1、能用各种线描绘群众不同的楼群，培育线的造型实力。2、描绘高大的楼群，培育想象力和创建力。3、培育学生酷爱生活，爱祖国，爱家乡的思想感情。重点：培育学生用线造型实力，从线的应用中理解线的美感特征。难点：培育空间想象实力和线造型实力，在描绘中处理好楼群的整体美和个体美，真正画出楼群的千姿百态。师：收集高楼突破及范画生：绘画工具九、我心中的少年宫1课时1、通过记忆和想象用线描方法画“我心中的少年宫”的创作画。2、丰富学生的创建想象，描绘出心目中最志向，最完备的少年宫，培育发散思维和创义实力。3、酷爱少年宫、酷爱少先队组织思想的培育。重点：通过记忆和志向，用线描的方法画出自己心中最志向、最完备的少年宫，提高用线造型实力难点：丰富学生的创建想象师：少年宫图片。生：常规绘画工具。十、画座宝塔高有高1课时1、能用流畅的线描绘出古塔的雄姿，较精确地描绘塔基、塔身、塔顶等结构及塔周的环境，显示出古塔的自然美和艺术美。2、懂得塔是中国古代文化的象征，是两代劳动人民才智的结晶。重点：能用线描的方法，描绘出古塔难点：能用运流畅的线条较精确地描绘塔的外形特征的层次结构，画出塔的雄姿师：塔的图片生：常规绘画用品。课题课时教学目标教学重难点教具打算十一、泥塑宝塔1课时1、能用泥塑出立体的宝塔，培育学生的空间想象力。2、在塑造过程中培育学生的空间想象力及创建精神。重点：培育学生的立体造型实力，能用灵活的双手塑出精致的宝塔。难点：培育学生的创建实力。师：泥塑宝塔范作、工具生：彩泥，小木片、小刀，铅丝或牙签。十二、纸塑动物1课时1、学习纸塑的制作技能，能巧用棉絮为胚，废纸作膜，粘贴出可爱的小动物，制作成玩耍的纸塑工艺品。2、通过扎、帖绘等工序制作纸塑工艺品，培育学生动手制作的实力。重点：培育立体造型实力和对立体造型的爱好，能用废纸塑小动物，做成既能欣赏有能玩的小动物。难点：用棉絮扎成既牢固又形似可爱的动物的外形。师：范作、旧棉絮线、废报等生：旧棉絮线、废报等十三、运动着的人1课时1、通过教学使学生能用彩泥塑出一个运动着人。2、抓住人在运动中特有姿态，塑出运动中动态，从中培育他们的理解和表现力。3、培育学生爱运动的思想。重点：要求学生初步驾驭人体运动规律，并能用泥塑出自己熟识的人的几种运动姿态，抒发自己对该运动的宠爱之心。难点：抓住运动时特有姿态，培育理解，表现力。师：泥塑“运动着的人”的范作生：彩泥工具十四、布贴风景2课时1、能奇妙利用不同纹理，不同花色的各种碎布，经过构思设计，剪裁、组合、拼贴、制作出一幅具有当地特色的布贴风景画，提高工艺制作技术。2、培育艺术创建力，及家乡的酷爱之情。重点：学习布贴技艺，能用各种布制作出具有地方特色的小布贴风景画，培育学生酷爱祖国的思想感情。难点：画补贴设计中突出本土特色，选取家乡最美的景色，奇妙利用碎布进行艺术创作。师：布贴风景范作作品生：各种碎布、剪刀、胶水等。十五、动物挂画1课时1、学习动物挂画的制作出特征明显，神态可爱的动物挂画。2、从动物挂画的制作中，培育学生概括、提炼、夸张的实力，使作品更加典型精致。重点：培育学生工业制作的技能、技巧，提高学生动手制作的本事。难点：对动物造型的概括、提炼、夸张实力的培育。师：挂画、范作生：布、棉絮、绳、纸、胶水课题课时教学目标教学重难点教具打算十六、好玩的漫画头像3课时1、临摹课中自己宠爱的一个漫画头像，以自己的聪慧机灵，使头像相像更加意趣盎然。2、通过临摹学习漫画的表现方法，理解幽默漫画的灵魂，从观赏和临摹中驾驭技能。重点：通过临摹能用简练的线条描绘人物头部的特征，表现出漫画，头像的幽默，懂得和理解、漫画的表现手法。难点：头部轮廓和面部表情的描绘。师：范画生：绘画工具十七、自画漫画像1课时1、能依据自己的面部特征，给自己画一张好玩的漫画像。2、能对自己的脸形、五官、表情进行大胆的夸张，培育想象力、训练画头像的技能。3、画出自己的特性和情感。重点：能依据自己的面部特征，给自己画一张漫画像，从中培育学生画人物头像的技能。难点：依据自己的面部特征能对自己的脸形、五官、表情进行夸张改变。师：自画像生：小镜子十八、漫画观赏（一）（二）1课时1、通过书中的漫画观赏，懂得漫画的艺术特色，了解幽默与讽刺在漫画中的作用，培育审美情趣，提高审美素养。2、从漫画的观赏中，讴歌“真、善、美”辨别“假、恶、丑”重点：通过观赏，了解漫画的艺术特色，了解幽默和讽刺在漫画中的作用，培育审美情趣。难点：（同重点）师：漫画范作十九、儿童漫画1课时1、能将学到的漫画学问在实际中应用，即能从四周的人与事中找寻，创作素材，并给以艺术的夸张画好玩的漫画。2、从创作过程中，培育想象力、表现力和审美情趣。重点：引导学生进行儿童漫画创作，抓住身边好玩的人与事，运用漫画的表现手法进行夸张改变画一幅好玩的漫画。难点：立意选材师：漫画创作生：绘画工具二十、精致的民间面塑2课时1、让学生通过观赏民间面塑作品，了解我国优秀民间艺术传统。2、学习简洁的面塑方法，学习制作一个面塑作品。重点：民间面塑观赏与技能了解，能做出一个简洁的面塑。难点：（同重点）师：面塑作品，彩泥及工具生：彩泥及工具课题课时教学目标教学重难点教具打算二十一、中外儿童美术作品观赏3课时1、观赏中外儿童优秀美术作品，提高审美实力。2、通过观赏了解一些美术技能与学问。重点：观赏中外儿童美术作品，提高审美实力。难点：（同重点）师：学生美术作品二十二、纸版画制作（补充）6-10课时1、了解纸版画制作原理。2、学习吹塑纸，版画的制作方法，能用吹塑纸进行纸版画创作。3、丰富学生的表现手段。重点：能用吹塑纸进行版画创作。难点：能用吹塑纸创作出有意思的作品。师：纸版画作品生：卡纸、吹塑纸、颜料等二十三、机动2课时二十四、考核1课时老师姓名制表日期学期教学安排 篇5一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、学情分析：八年级学生刚接触物理，有着很强的新奇心和深厚的爱好，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。这些学生大都来自农村，学问面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的主动性高，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，让学生成为学习的主子。三、教材分析教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。四、教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。2、进一步加强物理视察、试验教学。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：1、接着做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作。2、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无打算的仗。3、主动预备演示试验和学生试验，结合物理试验册尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业，要求作业要有代表性，刚好检查或批阅作业笆狈蠢逃胙那榭觯以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用，要求学生会用所学过的物理学问来说明生活中又关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。六、教学进度和教学活动支配表周次时间内容课时备注1、29.1-9.7科学之旅、长度和时间的测439.10-9.15运动的描述、运动的快慢349.17-9.21测量平均速度、第一章复习359.24-9.28声音的产生与传播、声音的特性3610.1-10.7国庆节放假3710.8-10.12声音的特性、声的利用3810.15-10.19噪声的危害和限制、其次章复习3910.22-10.26温度、熔化和凝固31010.29-11.2熔化和凝固、汽化和液化31111.5-11.9汽化和液化、升华和凝华31211.12-11.16期中复习检测31311.19-11.23光的直线传播、光的反射31411.26-11.30平面镜成像、光的折射31512.3-12.7光的色散、透镜、生活中的透镜、31612.10-12.14凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜31712.17-12.21第五章复习检测31812.24-12.28质量、密度31912.31-1.4测量物质的密度、密度与社会生活3201.7-1.11第六章复习检测3211.14-1.18期末复习检测3学期教学安排 篇6新学期已经起先，为使我班语文教学工作有条不紊地开展，特拟定20xx-20xx六年级上学期语文教学安排：一、班级状况分析：全班共有学生42人，其中男生27人，女生15人。从上学期的成果看，学生的总体素养一般，中等的同学较多。学生的思维实力、言语表达实力，尤其在作文方面都需加强。二、教材分析：本册教材共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。三、教学目标：1、有较强的独立识字实力。本册要求会写120个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。4、积累语言，激励运用。5、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。6、抓住关键词句，深化理解课文，体会表达效果。7、学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。8、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇。9、能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的须要，分段表述。10、学写读书笔记和常见应用文。四、教学重、难点：1、接着加强朗读训练，并留意训练形式的多样化。加强默读训练，将默读与理解、思索有机地结合，要求用较快的速度默读课文2、把握课文主要内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述依次，领悟基本的表达方法;学习诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。3、引导学生视察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所感登记来。习作内容要详细，感情要真实。五、教学措施(一)识字与写字教学本册教材没有支配识字，要求会写120个字，支配在精读课文中，随课堂教学完成。难写的字、易混淆的字形作重点指导。(二)阅读教学随着学生识字量不断增加，阅读理解实力不断提高，慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的实力。精读课文后的习题，从课文自身的特点动身，是教学课文的主要依据。(1)指导朗读、默读。(2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。(3)抓住关键词句，深化理解课文，体会表达效果。(4)积累语言，激励运用。(三)口语交际教学留意激发爱好，引导互动沟通。要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择沟通主题和话题范围，使学生的交际能够与生活阅历相结合，有话可讲。(四)习作教学本册教材对习作做了两条线的支配，“口语交际习作”中支配了7次习作，其中有一次与口语交际支配在了一起。修改实力是习作实力的一个重要方面，仔细修改也是一种良好的作文习惯。帮助学生养成仔细修改习作的好习惯。(五)综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。提示阅读要求、方法或供应相关信息。落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关学问。学期教学安排 篇7一、 班级状况分析：本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很激烈，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。二、 级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关切别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步相识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，发展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展须要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、详细工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当短暂班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教化、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教化工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一样，团结协作，决不掉队。4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教化观念，提高业务水平和自身的素养。五、逐月目标：9月保教、常规、德育及平安目标：保教：1、稳定幼儿心情，制定安排。学习仿照操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动4、发放家园联系条。常规：1.幼儿进行常规教化。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2.宁静就坐，