2022学校第二学期教学计划优质.docx

2022学校第二学期教学计划精选学校其次学期教学安排四篇时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，是不是须要好好写一份教学安排呢？那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？下面是我为大家收集的学校其次学期教学安排4篇，希望对大家有所帮助。学校其次学期教学安排 篇1一、指导思想全面实行省教化工作会议精神，坚持以科学发展观为指导思想，以办人民满足的教化为宗旨，主动推动师资水平提高、书香校内建设，全面提高学校教化教学质量。二、 主要工作及措施（一）全面提高师资水平1、校本培训（1）白板培训本学期校本培训的重点内容是“白板教学培训”，要求本学期南区校级公开课全部采纳白板教学。本部老师有选择听取南区白板公开课教学，以此促进老师们学习新的教学手段。（3）组织老师参与各级各类培训a、组织老师参与江西省老师网络接着教化培训，完成规定学习时间、沟通次数，作业及案例次数。在四月份组织老师参与接着教化考试b、组织老师参与上级部门组织的各类老师培训工作。（3）以赛促训本学期实行“青年老师美文诵读大赛”，以此推动老师基本功训练中老师一般话的训练。2、校本教研（1）改革专家指导课听课形式。每周二上午第一节课，听一个备课组的一节课，该备课组全体成员参与听课；其次节课全体备课组集体评课；第三四节课由专家指导下星期上课老师的备课。(该备课组老师可以自愿参与与否)。每周五实行数学专家指导课，每周（形式同上）（2）有效课堂建设主动推动“有效课堂建设工程”，以教研室“四课型”（新授课、练习课、复习课、讲评课）达标活动为推手，结合备课组活动，对老师进行四课型达标一级考核。期末进行“四课型”达标二级考核。（30%的老师）全部参与第一批达标老师，抽签选择“四课型”其中一种课型进行展示。（3）骨干老师培育进一步完善滨江一校骨干老师培育制度。3、发挥备课组作用，提高老师教学水平。备课组，是学校教科研的基层组织，对于老师教研的开展具有重要引领作用，本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作。（1）加强备课组长的考核从思想上提高备课组长的相识，使他们相识到自己的重要作用；制定备课组长考核表格，对备课组进步行考核，提高备课组工作效率。（2）创评优秀备课组。参照全区优秀学科教研组评比标准，制定我校xxx创评优秀备课组方案，奖优罚劣，提高老师参加备课组活动的主动性，让全体老师真正在备课组活动中得到提高。（3）落实备课组活动a、行政领导挂点为使备课组活动更加高效率，我校各行政领导有针对性的对各年级备课组挂点服务。详细支配：一年级： 二年级：三年级： 四年级：五年级： 六年级：b、备课组保证时间每周二下午两节课后，从4：205：00 为语数备课组活动时间每周三下午两节课后，从4：205：00 为英语备课组活动时间c、保证活动实效本学期备课组活动要与有效课堂“四课型”达标活动相结合，与专家指导课活动支配相结合，以备课组为单位，以单元教材分析、月考质量分析为重点，强化集体备课意识，以老老师带动新老师共同提高教学水平，从而提高学生成果。不参与达标的老师每人做一次备课组内教学讲座。（二）丰富学生教化活动1、营造书香校内书香校内，是学生健康成长的摇篮，为营造深厚的学校文化气息和读书氛围，我校主要从以下方面开展工作。（1）经典诵读小学时期，是一个人一生的文化积淀基础时期，是读经诵典的最佳时期。本学期我校经典诵读工作做到三个统一：统一各班经典诵读篇目；统一各班经典诵读成果登记；统一学期结束时的经典诵读考评抽测。（2）课前诵读课前诵读由班主任主抓，各任课老师进行协作，做到每节课课前各班书声琅琅。语文课诵读本学期指定经典诵读篇目；其余各科目由任课老师自行规定。（3）开展大阅读活动a、每周一三五中午1：502：20，为学生午间阅读时间；b、各年级语文老师向学生举荐阅读书目；c、由学校午休时间值日生评比当天优秀读书班级；d、学期结束依据各班午间阅读状况、学生摘抄状况评比滨江一校读书小博士。（4）书法训练a、每周二四中午1：502：20，为学生书法练习时间。b、激励学生运用和本年级教材相配套的书法练习册，做到练字、写生字相结合。c、由学校午休时间值日生评比当天优秀练字班级。每个学期结束后，依据以上4项内容，在全校评比书香班级予以嘉奖。2、学科爱好小组创建本学期重点抓好英语爱好小组活动，迎接英语听力竞赛；科学爱好小组活动，协作我校科技校内建设。3、学科竞赛本学期拟实行语文数学学科竞赛、英语听力竞赛、书法大赛这三项学科竞赛。（三）狠抓教学质量1、建立学困生档案。学期初，由教学部门依据上学期学生期末成果筛选出各班语文、数学、英语学困生，建立全校学困生档案。在月考核检查作业的时候，重点检查老师是否对本班学困生进行学业辅导2、召开学生座谈会。期中素养评价之后，分年段召开学生座谈会，了解老师教学状况，学生学习需求。3、行政挂点听课。本学期，校级领导分别挂点到各个年级听课。一年级： 二年级：三年级： 四年级：五年级： 六年级：在随堂听课当中发觉问题刚好指出并解决。4、抓好教学反思、教化教化案例撰写。本学期结束之后，各备课组进行优秀教案评比，其中教学反思的撰写作为重要的参考依据。接着抓好40岁以下老师，每月教化教学案例撰写。重点抓好案例的原创化。期末形成一本案例集。5、以备课组为单位进行月考，由挂点领导督促进行月考支配、成果分析。a、备课组安排当中统一本年级学科教学进度，在安排当中支配好本年级学科月考时间，届时教学部门根据安排检查各年级学科月考状况；b、月考时本年级各班任课老师交叉监考；c、阅卷时密封试卷，本年级各任课老师流水作业；d、考完后，每位老师在各自的备课本上写出月考质量分析，在备课组活动时进行沟通。6、建立滨江一校各术科教案共享文档。三、各月详细支配二月：1、 开学打算工作（分发书本、转入转出）。2、 活动中心报名。3、 建立学困生档案。4、 启动有效课堂“四课型”达标活动。5、 兼职术科教学的教学要求布置。三月：1、 语数学科竞赛。2、 送教下乡活动。3、 起先专家指导课。四月1、 期中素养评价，质量反馈。2、 家长会。3、 老师美文诵读竞赛。五月1、 校英语学科竞赛，参与省中小学生英语听力竞赛。2、 学生书法竞赛。六月：1、 术科教学质量检测2、 期末测试，部分学科参与区抽考。3、 XX新聘请老师转正定级考核工作4、 学期结束工作。七月：1、新生预报工作学校其次学期教学安排 篇2一、指导思想。主动实行“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，坚持教化科研为教化改革与发展服务、为科学决策服务、为学校服务的基本方向，以促进教化的协调与内涵式发展为探讨内容，深化教化改革，推动教化创新，以课程改革为中心，以应用性探讨为切入点，以贴近一线工作需求，服务一线老师为工作重点，以科研促教学质量提高为目标，切实发挥教研的探讨、指导、服务功能，不断提升教科研工作水平，促进师生和学校发展。二、主要任务。1、进一步规范教学常规管理，改善老师教学行为，变更老师职业倦怠状态，助推教化改革与发展；2、深化推动课题探讨，探究归纳教学规律，物化课题探讨成果；3、探究开展“主题引领式”教研，创设探讨氛围，探讨现实问题，突出科研实效；4、创新推动教化质量综合评价改革，跟踪加强教化质量监测，多元化评价方式；5、完善“走教”管理方式，扩大“走教”工作辐射面，提升艺体综合学科教化素养。三、工作要点。（一）加强教学常规管理，助推教化改革发展。1、深化开展新课标学习和实践活动。接着组织老师进行课程标准（20xx）版的学习与检测，扎实开展丰富多彩的课标学习研讨和达标评比活动，指导各学科老师紧扣课程标准进行教学、评价和考试命题，让教、学、评都有依据。2、加强“三环五步”高效课堂教学模式的推广应用。进一步深化推广“三环五步”课堂教学模式的实践与应用，从夯实教研活动入手，从诊断课堂问题起先，推动教学模式、学习方式的深度变革。3、加大各级竞赛参加和培训力度。主动组织老师师参与各级各学科优质课竞赛活动。搭建平台熬炼老师切实做好课赛的指导、培训和评比工作，扩大参加面，以赛促教，以赛促研；加大校本教研的力度，持续提高老师信息技术应用实力，指导老师运用信息技术和优质数字教化资源开展教学活动。组织老师开展“一师一优课、一课一名师”的评比活动。4、立足课堂，规范常规管理。三尺讲台是老师的责任田，是老师的主阵地，教学是老师要担当的责任。每位老师要自省规范自己的教学行为，要仔细地备课、上课，有效地批改作业、辅导学生，刚好地进行教学反思，不断地提高自己的教学艺术。中心学校将不定期地开展“推门听课”，力促老师相互激励、相互学习、相互点燃教化才智，促进老师上好每一节常态课。（二）深化推动课题探讨，积累物化探讨成果。1、进一步加强课题探讨的过程管理和指导。切实开展市级课题农村中心学校有效解决艺体综合学科老师短缺的策略问题探讨的探讨工作。开展市级、区级课题探讨推动会，实时跟进课题的过程探讨性，避开“开头轰、中间松、结尾空”课题探讨现象，提高课题探讨质量，不断积累物化探讨成果，为课题结题及早打算。2、接着开展年度论文评比工作。引导广阔老师将教学中遇到的热点、难点问题作为探讨视角，在教学实践的基础上总结阅历和成果，激励老师勤动笔、多思索，内化自身素养。（三）探究开展“主题引领式”教研，突出科研实效。1、探究开展“主题引领式”教研形式。乡级、片级、校级教研活动要做到每年教研有主题，每次教研有专题，从而提高教研的实效性和针对性。在仔细分析预约需求，细心制定方案的基础上，开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决问题，深耕常规教研，促进教研力提升。片级教研活动主题，由片级教研组学期初确定。校级教研要以“每人献一课”常态课为基础，重点是信息化工具电子白板，畅言多媒体教学系统的应用，“三环五步”高效课堂教学模式的实践运用。2、接着开展“1234”系列教研活动。（1）实行一场专家讲座。邀请区内教学专家，举办科学、信息技术学科教学专题培训。（2）开展名优老师示范课。本期开展语文（xx）、英语（xx）、音乐（xx）学科区内名师示范课。（3）开展骨干老师引领课和新进老师成长课展示活动。组织体育学科骨干老师和新进老师（xx、xx）开展“同课异构”活动。组织语文学科新进老师（xx）开展成长课观摩研讨活动。（4）创新教研方式，让教化信息化成为教研新常态。接着推动电子备课、博客撰写、“三名”工作室建设、QQ群组教研等网络教研，拓宽教研资源共享渠道，丰富教研互动形式，实现教研资源的共享，扩大影响力、辐射力。组队参与区第五届老师论坛活动。（5）提升校本课程实施质量。依据各自特色和发展实际，进一步整合课程资源，科学合理地开发、实施和评价校本课程，推动每所村小课程开发和实施。依据区“走班自选式”校本课程管理看法，组织开展特色品牌课程评比。（四）加强教化质量综合评价改革，建立多元评价体系。1、依据区教研室20xx年艺体、科学及信息技术学科教化教学抽测反馈报告。了解反馈报告中的亮点和不足，探究改进和完善的路径，主动发挥检测结果对教学的反馈与指导作用，接着开展学校教化质量综合评价指标、评价标准、评价方法的探讨。激励学校开展校级评价的创新工作。2、完善教学质量监测工作。接着在语文、数学、英语学科开展“笔试+面试”的教学质量监测。开展音乐、体育、美术、科学、信息技术学科教学质量抽测调研工作，为教学改革供应价值依据，发挥导向作用。3、改革教学视导工作。开展有针对性的跟踪指导与随机督查。以“课堂教学+校本教研”为主要视察点，通过听课、查阅各学科教学安排、备课、作业、记录等过程性材料的以及现场视察等形式，关注校本教研开展状况，提升视导工作实效。（五）完善“走教”管理方式，提升艺体综合学科教化素养。在充分总结走教工作阅历的基础上，接着探究完善区乡两级走教工作，加强对走教老师的管理，走教老师每周三由走教学校考核管理，一月一考评，期末总评。中心学校每年评比优秀走教老师，评比依据，考勤、备课、抽测成果等，走教老师必需参加市级课题农村中心学校有效解决艺体综合学科老师短缺的策略问题探讨的探讨工作，每学期均有要素材、课例、论文等报送课题组，从而扩大走教工作的辐射面，提高艺体综合学科的教化素养。学校其次学期教学安排 篇3一，学情分析：这学期的学生经过上学期的教育和磨合，已经适应了预备班的生活习惯和学习习惯，上课也主动协作，大胆表现，有很深厚的爱好。但是还有两三个学生是发音不准，上课走神不主动，回答总是唯唯诺诺，这学期重点是接着培育这些孩子的英语爱好，同时提高其他学生的英语水平。二，教材内容：教材是T.FEnglishForChildren8,精选孩子们喜爱的单词句型，歌曲与嬉戏作为教学内容，还是与上学期一样通过丰富的肢体语言和充溢激情的教学，让学生在欢乐中学习，培育学生听力，语感，口语，表达实力以及自信念，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性，主动性并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。本教材有七个单元，单词51个，句型及短语25句，歌曲童谣7首，故事1个。三，教材目的要求教材是以故事为主线，歌曲童谣相结合的教学方式，设计了以学生为中心，师生互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和小挚友的实际生活自然融合，既激发了小挚友学习英语的爱好和热忱，又培育了小挚友留意倾听、勇于表达的习惯，更为小挚友创建了用英语进行自我展示的空间与机会。学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有新奇心，喜爱听他人说英语。能依据老师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感爱好。四，教学模式本学期的学生大多数有些英语基础了，所以这学期的教学模式还是持续上学期的课前调动学生的主动性，复习旧知学习新知，在情境中学单词和句型，同时引导个别不敢开口的学生大胆表达，调动主动性。通过歌曲童谣的学习，培育学生对学习英语的爱好和自主性。五，学期目标：1.培育个别学生学习英语的爱好，主动主动参加英语活动；2.驾驭大部分的单词和短语以及它们精确的发音；3.学会好玩多样的英语歌曲童谣，提高儿童英语听说实力；4.能用完整的句型回答老师的问句；5.激励并熬炼儿童大胆的用英语进行日常沟通等。6.依据歌曲童谣，故事的表演，培育学生的自信念。六，每日一句：1.Lookattheblackboard/desk/classroom.2.Sitonthechair.3.ImfromChina/UK/Japan/USA.4.Whereareyoufrom?5.Itsblack/white/orange/pink.6.Whatcolorisit?7.Turnright/left/around.8.Sitdown/Standup.9.Igototheparkbybike/car/e-bike/subway.10.Howdoyougotothepark?11.Sixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twentybagsfull.12.Haveyouanywool?13.HappyEaster!/EasterBunny!/Easteregg.14.TheBunnyandtheTortoise.15.Racewithme,dareyou?-Ofcourse.16.Iwillbethewinner.-comeon17.Iwilltrymybest.18.Oh,howslowheis,Letmehavearest.19.Holdon20.Imthewinner.21.Oh,mygod!Ilost.学校其次学期教学安排 篇4本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，提高老师的业务水平，“重质量，抓管理”使我校的教学质量稳步提高。一、主要工作目标1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、立足课堂，深化教学改革。3、重视老师队伍建设。二、详细的工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展，本学期要组织支配综合实践课，要求老师仔细、扎实的上好综合实践课。本学期要加强教学常规管理和考核的力度，坚持每月考核检查制度。1、接着坚持放学一小时集体备课，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案备写目标明确，突出备为教用、备用一样的原则，备课要做到五个突出：（1）突出学习活动设计（2）突出教学方法的设计（3）突出学习过程的预设（4）突出作业的设计（实践性、综合性、有思维度）（5）突出教后反思。2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，要以“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系，注意课堂的角色转换，提倡教学民主，重视学生学习实力的培育，帮助学生构建自主探究合作的学习方式，留意学生情感、看法、价值观的培育，优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移，得到全新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。3、老师要细心布置作业，作业设计遵循“精、活、实”的原则，即加强“双基”训练，又能注意实力培育，作业设计必需有针对性、综合性、差异性。语文忌死抄、死背，注意积累、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、好用性作业，音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。各年级要特殊抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量，对学生的作业，从封皮到内容，要有规范化的要求，严格训练，书写要工整、美观、文面整齐、格式规范。作业批改要刚好、仔细、细致，尽量做到面批，每次作业要给适度的评价，要采纳激励性语言。要求每班每学期在班内开展两次作业展评活动，教务处对各学科的作业批改要随时抽查，每月普查，并做好记载。4、针对我校的实际状况要特殊注意学生学习常规训练与检查，从小培育学生良好的学习习惯，搞好课堂纪律，从严要求，一丝不苟；又要讲究方法，谆谆教导，以理服人。5、语、数老师要细心组织单元测验作好记录，教务处统一组织期中、期末考试。期中期末考试每位老师要作好质量分析。术科老师可以通过随堂考试、提问、作业等形式进行考核。（二）立足课堂、深化教学改革1、抓好集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥老师个人才智，提高备课质量和课堂教学质量。2、加强校本教研。以新课程实施过程中老师面临的各种问题为选题范围，以老师为主要探讨力气开展校本教研，总结和提升教化教学阅历，要求各教研组，每两周实行一次教研组活动。定周二为教研组活动日。3、抓好语、数两组课题探讨工作，指导力度要再大一些。三、重视老师队伍建设教学成败关键在于老师，课改的发展，关键又在老师，因此，抓好老师队伍建设，提高我校老师的整体素养特别重要。1、扎实开展好校本培训，坚持每月开展一次全体老师参与的校本培训，学习新的教化教学理念，驾驭切实有效的教学方法，转变老师观念，提高老师素养。2、激励老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好学习笔记的摘抄，并加强老师校内相互听课，每学期听本校的课不少于10节。3、主动组织老师参与校、旗、盟、区等各级论文评比和教学竞赛，让老师在参赛过程中得到熬炼，得到提高。4、加强对年轻老师的个别指导，提高年轻老师业务素养。四、开展丰富的活动，提高学生素养1、定期开展学生征文评比活动。2、定期开展学生书写竞赛，低年级以铅笔字为主，高年级以钢笔字为主。3、各班要组织开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。4、班级开展“小鸟在行动”寻生活中的错别字，利用3分钟说话时间对老师汇报。五、详细工作支配二月份：1、组织好开学工作2、完善转学手续三月份：1、制定教学工作安排和各学科工作安排2、对每位老师进行随堂听课，随时检查3、组织学习老师教学工作评价细则4、组织开展集体备课5、进行本月普查6、组织开展教科研活动四月份：1、听取每位老师的学习汇报课2、开展校本培训（新课标）3、推出学科带头人观摩研讨课4、组织开展学生征文选评活动5、进行本月普查五月份：1、抽查、指导试验课题2、开展“小小书法家”学生书写竞赛3、指导教研工作状况4、组织本月普查六月份：1、征集老师论文、教学随笔进行评比2、对试验课的开展状况作出总结3、组织本月普查七月份：组织期末工作总结希望各位老师依据教务工作安排制定出各学科的教学安排，本周五务必将各类工作安排交回教务处，也希望各位老师能够仔细、严谨、创建性的完成本学期的教学工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 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