2022学期教学计划精选30.docx

2022学期教学计划精选学期教学安排合集十篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学安排吧。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，以下是我细心整理的学期教学安排10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学期教学安排 篇1一、班级概况：全班总人数：49人，其中男生：32人，女生：17人，新学期转入学生1人，转出2人。男女生比例不协调；行为习惯方面：学生能根据小学生行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男同学在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。学习状况：大部分学生较仔细，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于部分独生子女的关系，会出现自私的思想。二、教化内容以及措施：1、行为规范教化：（1） 接着加强小学生的常规教化和小学生日常行为规范教化。在学期起先之初，给学生赐予思想上的教化。尤其是插班生的教化。在这几天的接触中，我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。作业拖拉，字迹模糊，上课不仔细听，养成了不良的习惯。（2）明确小学生常规细则，做到人人知晓。（3）充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。（4） 用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。（5）创设榜样之星活动，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“才智之星”酷爱劳动的“小蜜蜂之星”。2、班干部工作：（1） 推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。（2） 工作方针：A、同等：每个队员，不论成果如何、纪律如何、担当什么职务，在少先队组织中都是同等的，没有身份的凹凸之分。B、敬重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应当敬重，没有权利发号施令。C、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。D、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。E、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一样，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。F、创新：敢于献计献策、发表自己的看法，主动为少先队工作。（3）做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。3、做有“安徒生”特色的班级。（1）发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生主动参与各类活动，争取取得良好的成果。在活动中培育学生剧烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝合力的班级。（2）发挥班级里部分精彩孩子的特长，并有安排地让这些精彩的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。（3）培育学生在竞争中的大度风采，友情第一，竞赛其次。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。4、体育、卫生工作：（1）上好体锻课。组织好早熬炼，力求人人参加，不缺席，不迟到。（2）与体育老师刚好联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。（3）与家长合作，督促孩子每天坚持熬炼。（4）小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。（5） 抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率。（6）布置好“卫生角”“生物角”，定期宣扬卫生学问，生活小常识。5、科学、艺术等课工作：（1）组织好学生在各课上的纪律问题。（2）帮助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培育。三、详细工作支配：九月：1、暑假活动小结，暑假作品评比展示。2、班规修订。3、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。4、班级图书馆起先工作。5、出第一期“庆祝老师节”主学期教学安排 篇2上学期经过组内各位老师的同心协力，我们组较好地完成了学校布置的各项任务，取得了肯定的成果。在充溢希望的新学期里，依据学校开学之初的教学工作支配和上学期工作的阅历总结，我们教研组将一如既往的做好各项教化教学工作，开展好课题探讨工作，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。特制定本学期的教研组工作安排如下：一、 主要工作任务：1、坚持业务学习，不断提高个人素养。本学期在学校定制的教化刊物基础上，我们又定制了小学数学老师和小学教学设计，我们将努力借鉴书中好的教化教学理念，变更教学教化方法，不断提高课堂实效。通过学习开拓思路，增长学问，增加实施素养教化的自觉性和主动性。2、加强集体备课，做好教研活动。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。做好个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度的统一。在做好学校规定的集体备课的同时，借鉴其他教研组的教研阅历，开展好随机备课，把随机备课当作日常教学中的一部分，发挥群体才智，进一步增加集体备课的实效性。3、开展好子课题的探讨。本学期我们组探讨的子课题是优质课堂基本模式的探讨。做好子课题的探讨是促进核心课题探讨的根本。我们组年轻老师较多，对于还缺少教学阅历的年轻老师，我们相识到探究一种适合自己课堂教学的基本模式，是快速提高授课水平的有效途径之一。因此本学期我们将把教学工作与课题探讨相结合，把课题探讨与有意识地探究相结合，在教学工作中促进课题探讨，努力做到用务实的看法对待课题探讨，用出精品的要求对待课题探讨，努力探究适合与本年级特点的新授课和复习课的优质教学模式。安排从一下几方面开展课题探讨：1、借助已有的课题探讨成果，加强课题探讨的理论学习。2、在组内开展二次同一课题不同模式的教学对比。3、有针对性的做好反思总结，写好教科研札记。4、刚好上传探讨资料，接受教科研出的指导。5、与同课题的教研组做好沟通。学期末能撰写出优质教学模式的论文，并对优质教学模式有较深刻的相识。4、做好听课和评课。在主动参与听学校组织的各种讲课和每周坚持听名师讲课的同时，组织全组老师听同组老师的课，并做好评课活动。本学期安排每人听课在20节以上。5、培育学生良好的学习习惯和学困生的帮扶。在接着抓好学生书写习惯和作业习惯的同时，本学期将重点培育学生的课堂发言习惯和审题习惯。课堂表达习惯：要求回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。审题习惯：要求学生做题时，至少读两遍，看清题意，才动笔答题。在对学困生的帮助中接着采纳学生结对帮扶和老师帮扶，努力培育每个同学的学习信念和乐观的学习看法。6、发挥多媒体教学的协助功能本学期我们将接着发挥多媒体课件的教学效果，制作和运用更多的课件，来帮助我们的教学，进一步提升课堂质量。二、每周集体备课详细支配：周次活动内容主讲人2制定各项安排张金强3分数的性质高凤霞4最大公因数和最小公倍数孔庆兰5分数加减的混合运算于文慧6小数和分数互化孙宁7方向与位置黄云梅8异分母分数的大小比较及同分吕建路9清明放假10做好期中复习11期中考试12异分母分数的混合运算张金强13长方体和正方体的相识高凤霞14长方体和正方体的计算应用孔庆兰15长方体和正方体教学反思于文慧16可能性孙宁17六一儿童节18可能性教学反思黄云梅19期末复习学期教学安排 篇3办学思想：包涵乃大，创新为先，爱生尊师，教学有效。工作目标：老师到岗有进步、课堂效率有提高、学生习惯有改善、环境卫生有变更、舆论宣扬有成效、资料建设有发展。工作内容：一、仔细梳理原三校制度并形成新的制度体系，特殊是行政管理权限 界定与程序、涉及考勤考绩师德教研的老师评价体系、学生操行学习发展评 价方案、班主任与教研组长的考核方法，努力做到规范精细、民主科学。二、突出班主任的地位，充分发挥班主任在学生管理中的作用。特殊 是加强督起督寝、两操督查、学生请假与走读的审批、维护卫生与财产。加强学生宿舍管理，班主任、行政人员和宿舍管理员三重巡查管理。三、求真、务实，解决历史难题；主要涉及人事、债务、福利、周边环境、两个校区执行制度方面的均衡。四、切实提高课堂教学效率，实行行管巡堂与专人考课制度，杜绝私 自调课、严格实行书面请假报批制度，加强听课评课，仔细执行教学检查。大力推动现代教化技术。五、开齐课程，推行欢乐教学法。加强音乐、体育、美术及非中考学科教学的考核，特殊是信息课和试验课，设立试验室、电教室主任，使之成为凉中特色。逐步开展丰富的校内文化活动，让师生都眷恋凉中。六、加强平安管理，围墙部分区段增高、聘请保安担当门卫24小时值班、开放校内网络监控系统、全体学生佩证出入校内，设立心理辅导员。改造泊湖校区的危房。七、改善生活条件，开通全部厕所自来水、学生宿舍每层足量供水、改善老师宿舍供水条件、食堂地面铺瓷砖、餐厅安置餐桌、改善行政办公和老师办公条件，逐步绿化校内。取消夜宵，加强食堂监管力度。八、努力提高学生自理实力，加强共青团、学生会和志愿者队伍建设。九、规范财务管理，设立出纳员岗位，精打细算，提高资金运用效率。加强校产管理。坚决制止乱收费，特殊是私订资料与收取班费、罚款。十、加强舆论宣扬，建立学校网站、广播站、文化墙和校报，刚好整理资料，探讨改进与提高。学期教学安排 篇4一、指导思想以情境教化理论和如东县小学教学十条措施为指导，以“主题性大单元情境特色课程建设”为支撑，以“真学课堂”项目攻关成果验收为抓手，以提升学生核心素养为主攻方向， 以“过有滋有味的教化生活”办学理念为引领，切实实行县教化行政工作会议精神，不断深化情境教化试验，努力创新课程和研训管理机制，不断提升我校办学质量，在区域范围内提升影响。二、工作重点及举措（一）严守“五严规定”，加强教学常规管理督查。本学期，学校教学处将从备课、上课、作业、听课、测试、辅导等各个方面对全体老师的教学常规进行严格而细致的督查，并将督查等级即时反馈、公布，通过管理干预、专家引领等多项措施促进学校课堂质量整体提升。详细督查与考核内容如下：1. 坚持“六仔细”月查。 持续“六仔细”月查的一贯做法，规范备课、作业要求，对各学科老师的备课、作业批阅以及听课进行全程监控，检查结果实行等级计分，分为优秀、良好、合格三类，每次检查结果进行汇总公布。2. 规范行政听课点评。 接着推行每周两次的行政听课制度，一次集中蹲点听课，一次分散自主听课，将行政听课成为行政人员、教研组长自觉、自主的常态工作，基本实现全校老师听课全覆盖。通过此种方式随时了解老师的课堂教学现状，促进行政人员、教研组长在学科教学中的话语地位。通过教学工作专题会议对行政听课状况进行点评和汇总，对行政人员的听课笔记进行检查批阅，确保此项工作能在上学年的基础上做得更实在，更有成效。3. 实时教学质量监控。 建立学校质量监控中心，为质量检测供应支撑。以县真学课堂建设为重点，由点及面，关注各科教学质量，切实将质量的提高作为教学工作的重点内容来抓。通过平常的课堂视察、每月一次的随机质量监控、每学期一次的集中调研，刚好、精确把握各班各学科教学改变趋势，通过召开专题质量分析会共同探求教学质量提高的有效途径和策略。建立科学质量观，把切实减轻学生过重的课业负担作为教学管理的重点工作来抓。各教研组构建共享式集体备课模式，在自主探讨、备课的基础上，共享沟通，进行二次备课。另外，每天的作业、每月的练习、每单元的检测等，均要做到组内的统一。要坚决杜绝机械重复的抄写，反复无效的训练，要将提升学生的学科素养和基本实力、良好习惯作为我们教学的重点，为学生的终生发展、持续发展奠定基础。特殊是新一届六年级，要在蹲点主任的带领下，做好打硬仗的打算，全年级上下要始终凝成一股绳，齐心聚力，仔细钻研，提高效率，在今年毕业考试取得优异成果的基础上，仔细总结，力争一年后再攀新高。（二）深化研讨与反思，强势推动真学课堂。新一期省、市、县“十三五”重点课题的立项，给生态课堂和情境课堂探讨和推动带来了最好的契机，本学期将在三至五年级强势推动“生态课堂”，促进生态课堂模式的运用。一二年级以学科组、教研组活动为阵地，开展丰富的情境探讨活动。在“生态课堂”、“情境课堂”全员培训、全员尝试执教的基础上，接着深化探讨，搭建四类展示平台，科学、有效地推动探讨进程。1. 骨干老师示范。 充分发挥市县学科带头人、骨干老师的示范与引领作用，要求骨干老师于第十周前人人执教示范课或专题讲座。同时，依托“桂苑论坛”、“教学研共同体”等活动阵地，促骨干老师的再成长与再发展。2. 学科组“教研周”活动 。 紧紧围绕县“真学课堂推动年”系列研讨活动主题，接着利用每周二、三、四学科组集体备课的时间，实行“生态课堂”（真学课堂）的研讨活动。结合“教学研共同体”创建， 语文学科：（1）加强写字教学。（2）深化习作教学。（3）完善课外阅读，尤其是结合新教化试验做好晨诵、午读、暮省，在此基础上举办新教化试验成果展示。数学学科：（1）每日一道拓展提高题，对学生进行思维训练。（2）每日一页，对学生进行口算、心算的训练。（3）读书节期间开展好学生数学阅读系列活动，提升学生数学素养。英语学科：（1）每堂课前五分钟支配口语交际环节，培育学生交际实力。（2）在班级内定期实行课文朗读仿照竞赛，提升学生英语朗读实力。（3）长期开展三至六年级课外阅读实力活动，拟在英语周活动中进行展示并组织学生参与阅读类竞赛。3. 教研组全员尝试。 在学科组研讨、展示的基础上，各教研组人人围绕探讨专题执教“生态课堂”全员尝试课（50周岁以上的老师可免于执教），在教研组观摩研讨，通过全员参加，促进全体老师深化思索、不断改善自身的课堂教学方式，提高每一堂课的教学效率，共同构建真学课堂教学模式。4. 活动平台优课展示。 主动创建优质“教学研共同体”，加强与兄弟学校的教学沟通以及对外展示活动，通过举办南通市语文、数学学科教研活动，县真学课堂教研活动，以及“县学科中心组”活动等，进一步扩大我校生态探讨成果，发挥我校学科教学对周边兄弟学校的辐射与引领作用，提升学校办学知名度和美誉度。（三）整合教研与科研，促进老师专业发展。老师的专业发展制约着学校教学探讨和课程改革的进程和方向，也影响着学生发展与成长，师资是学校教化教学质量的基本保障。因此，本学期，我们接着加大对老师的培训力度，并通过开展各层、各类的技能竞赛，促进、提升全体老师的专业素养，在仔细上课的同时形成以育人为导向的课堂教学价值观念，杜绝唯分数论，做学习型老师。详细举措如下：1. 读书沟通与考学。 一方面是课标的研读。在上学期新课标自主学习以及暑期培训的基础上，本学期，我们利用学科组集体备课的时间，分专题实行新课标研读体会沟通活动，围绕一个话题，请全体学科组老师发表自己的学习体会，相互进行碰撞与共享。学期末实行各学科新课标的研读书面考学活动，考学成果与老师教学业绩干脆挂钩。另一个方面是老师的专业阅读，协作教科室组织老师读书写作研修组，定读本，定时间，定期活动，定期沟通。另外，依据实际状况，将适时组织老师读书考学和技能竞赛。2. 课堂视察与感悟。 要求全体主动参与家常课的随堂听课活动，每人每周至少听取1节同轨老师或骨干老师的随堂课，仔细做好听课记录，刚好登记听课随感。通过对骨干老师以及同事课堂教学的细致视察，提升自我教学的执行力，提高日常教学的效率。接着开展“课堂自己看”活动，激励老师走近录播教室，换个角度辩证分析，不断提升课堂技艺。3. 课题探讨与反思。 以课题探讨为抓手，一至二年级的致力于情境课堂的探讨，三至五年级着力生态课堂的探讨，各教研组结合微型课题，在行动中探讨，在行动中反思，激励每位试验老师每周写一篇探讨周记，每个月至少撰写1篇较有质量的课堂教学案例分析与反思，上传学校老师博客群，利用网络平台进行沟通。以此促进全体老师的教学论文写作以及教学反思实力，不断提升自身专业素养。（四）丰富学生活动，促进学生全面发展1 开展节日活动 。 探究节日的展示形式，大胆进行有机融合。结合新教化试验开展“桂苑杯”读书节活动。读书节，以“欢乐阅读我与经典同行”为主题，通过开展丰富多彩的读书活动，同时融入数学、英语等阅读活动进一步激发师生的读书热忱，引导师生共同读书，与书为伴，与经典同行，感受书籍的魅力，享受成长的欢乐。为了丰富学生的阅历，开拓学生的文化视野，熬炼英语思维实力，进一步提升我校小学生对英语学习的爱好，激励课外阅读，拓宽英语学用途径，放飞想象的翅膀，接着举办每年一次的英语节活动。本届文化节将以“Enjoy reading! Enjoy showing! (爱阅读乐展示)”为主题，开展“英语阅读趣味多”、“阅读积累我能行”、“英文绘本我举荐”、“阅读成果展示”等多项活动。2 开展“体育艺术2+1”专项活动 。 一是依托学校现有场馆，开展丰富多彩的社团活动，达到陶冶情操、强健体魄，培育竞争意识、创新意识的素养教化之目标：利用学校省青年书法家冯宗兵老师坐镇的优势，让孩子们宁静地坐下来，写一写，画一画，在缕缕墨香中感受传统文化无穷魅力；利用图书馆结合教室内的图书角，合理支配，接着实施“图书漂流”活动，让淡淡书香始终伴随每一个孩子华蜜成长；以“小红花”艺术团为根基，汲取更多对器乐、歌颂、舞蹈等方面感爱好的孩子，在学习之余尽情地吹一吹，拉一拉，唱一唱，跳一跳，民族乐团要正常开展活动，为后期各级各类活动中的惊艳展示打好基础；充分利专心理询问室，定期开展活动，关注儿童心理健康；充分利用科学试验室和试验器材，保障科学课质量，做到节节有设计，堂堂有试验，真正提高学生的动手操作实力及科学素养水平。二是深化开展 “阳光体育”熬炼活动 。开展“欢乐健康大课间”活动，全面启动各年级球、篮球、乒乓球等体育特色活动项目，确保学生每天活动1小时， 强化训练，形成特色，力争在全县领先，在 培育学生两项体育特长的同时，让孩子体验欢乐体育、感受健康欢乐。本学期学校还将与扬州高校体育系建立合作，将中华传统文化武术引入校内，信任届时肯定能给全校师生以及社会各界不一样的精彩，这也将成为我校“体育2+1工程”中的又一亮丽名片。学期教学安排 篇5一、学情分析本班大部分学生活泼好动，好学上进，接受实力也较强，语文学习爱好比较深厚。通过一年的学习，能够养成良好的学习习惯，上课用心听讲，主动发言，尝试合作学习，驾驭了基础学问，形成了肯定的学习技能，并能正确写字，书写规范，驾驭字的音、形、义，理解常用词语，并进行简洁的运用。绝大多数学生情愿与别人进行口语交际，能说会写一句或几句话，意思比较完整。能正确流畅地朗读课文，有感情地背诵指定的课文。当然，也有一些在学习上暂为落后的学生，在学习上缺乏主动性，学习效率不高，做事有头无尾等。针对这些问题，本学期在教学中，要留意因材施教，面对全体学生，使每一位学生在原有基础上有不同程度的.提高，让每位学生都能体验到学习所获得的胜利和乐趣。二、教材分析全册教材由“培育良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”支配了2个单元，每单元4课，共8课。课文支配了6个单元，每单元35课，共23课。1、关于识字。本册接着采纳“识字分流”的方法支配生字。 “识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）形声字归类识字。2、关于课文。 全册教材支配课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生相识社会，相识人生等。3、关于练习。全册教材共支配综合练习8个，每单元后面支配1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。教学重点为识字写字、朗读背诵、口语交际和写话。教学难点是学会字词并运用字词、口语交际和写话。顺应儿童的认知特点和学习语文规律，将实行仿照、迁移等训练方式，让学生进行语言的积累和内化。三、教学目标本册教学内容包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等部分，详细要求如下：1、学习习惯（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成疼惜学习用品的习惯。（2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习一般话。（2）相识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）精确认读401个生字。并驾驭课本支配的26个常用偏旁。（2）能按笔顺正确书写、默写生字272个；能按字的结构特点把字写端正、写匀整。4、口语交际（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、语句连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整。（4）情愿与别人进行口语交际，看法大方，有礼貌。5、阅读（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。6、写话（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。（2）学习按肯定的依次视察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。（3）学会“庆贺”“购物”“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。（4）学习运用逗号、句号、问号和感叹号。四、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思并能有感情的朗读出来。3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创建性地运用教材。教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，充分利用多媒体教学，把视听与思索相结合，使学生的相识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。4、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。5、激励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。6、充分利用“晨诵”、“午读”的时间，培育孩子的阅读爱好，增加语文素养。坚持写小练笔，打好作文基础。7、与家长保持联系，刚好进行教学反馈，削减学生之间的差异。五、教学进度周次 教学内容 教时 周次 教学内容 教时 1 培育良好的学习习惯（三） 识字1 13 识字7-识字8 8 2 识字2-识字3 8 14 练习5-课文12 8 3 识字4-练习1 8 15 课文13-课文14 8 4 课文1-课文2 8 16 课文15-课文16 8 5 国庆假期 8 17 练习6课文17 8 6 课文3-课文4 8 18 课文18课文20 7 课文5-课文6 8 19 练习7课文21 8 8 课文7-练习3 8 20 课文22练习8 8 9 课文8-课文9 8 21 练习8期末复习 8 10 课文10-课文11 8 22 期末复习 8 11 练习4 23 期末考试 8 12 识字5-识字6 8 学期教学安排 篇6 本学期是整个九年制义务教化的最终一学期，学生即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长志向，实现取得好成果的愿望。故特作如下安排：一、本册教学设计和时间支配第一单元：四篇争论性的散文。要求要细致品尝，找准散文的线索，把握其中心，真正体会它的“形散神聚”的特点。家应抓住三个比方句，体会它们之间的递进关系，进而理解作者对家的感悟，石缝间的生命应抓作者描绘三种生长期在石缝间的生命的句子和抒情的句子，理解作者对生命的思索；废墟上的呼唤应抓住作者对圆明园废墟的描绘的词语，体会其中蕴含的深意；更浩瀚的海，应抓住七个场面和七个人物，来理解作者提示的七种不同人物的精神世界。总课时为14课时。其次单元是诗词。要充分体会诗歌充足的感情、美丽的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵，提高学生的语言素养、口语交际实力和审美意识。总课时为12课时。第三单元是序和跋，可分为记叙和争论两类。记叙文驾驭文章的中心、刻画人物的方法、某一段落的表达方式、文章表现手法、某一句话在文中的作用。争论文则要驾驭文章的论点、论证的方法、争论文语言的特点和对文章中详细内容的理解。学习时应在朗读中细细体会。总课时为12课时。第四单元是小说，要求驾驭小说的三要素、情节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引导学生品尝小说语言的精炼、精确、生动的特点，激发学生阅读小说的爱好，培育他们的洞察实力、想象力和自主学习的实力。总课时为14课时。第五单元是说明文，都属科普类文章。要驾驭说明的对象、说明的方法、说明的依次、能概括段意和留意找段中的中心句。注意培育学生的科学精神和科学看法以及社会责任感。课时为12课时。第六、七单元是文言文单元。要求：1、利用工具书，扫清文字障碍，精确流畅地朗读课文，对课文内容有初步的感知。2、依据老师讲解的写作背景来感知课文，能够理解、体悟文中蕴涵的作者的情感。3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思索、积累。4、让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的，从而使学生的思想受到熏陶，提高文化素养。总课时为28课时。二、复习工作支配1、作好复习前的动员打算工作，协调好与其它科目的关系，弄清各班级突出的不足，找准复习的重点。2、五月份之前完成下册的语文教学工作，从六月份转入全面的复习工作。五月份则重于从面上进行复习，狠抓古诗文和现代文的阅读。六月份则重于从纵向深化复习，依旧是抓好古诗文和现代文的阅读。3、五月份进行一次摸底考。锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距。对得分率低的几块、要找出缘由，对症下药。4、六月份进行四次强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难以把握的学问点，要从方式方法上下功夫，则重于从方法上去把握学问。5、依据学生的状况，分期分批进行辅导和督促。注意复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。6、在学问的驾驭过程中，注意分类和积累，把书读薄；不能贪多，特殊是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多赐予指导。学期教学安排 篇7一、工作理念：老师工作着是欢乐的、华蜜的。工作中，一切从学生角度动身，以人为本，敬重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，寓品德教化于学习活动中，注意体验和感悟；以学生干脆参加的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注意特性评价。二、详细工作支配：月份 详细工作支配二月份1、制定并传达教研安排。2、学习新课标。3、听课。学校骨干老师示范课。4、主动参与连片教研活动。三月份1、主动参与学校优质课评比活动。2、接着主动参与连片教研活动。3、学校老师论坛打算资料。四月份1、 练习写规范字，打算参与学校实行的老师规范字竞赛。2、 参与心理专家培训。3、 接着学习新课标。五月份1、 参与青年老师汇报课。2、 接着积累小组探讨课题资料。3、 参与教研组长活动。六月份1、 总结本学期工作。2、 打算迎接其末命题考察。学期教学安排 篇8开学(每周4课时,周末1课时,含月考和周练)第一周:2月9日15日, 胚胎工程1其次周:2月16日22日, 生物技术的平安性和伦理问题1;第三周:2月23日3月1日, 月考五第四周:3月2日8日, 专题一:细胞的物质输入与输出(含教材试验及习题讲评,下同)1; 理综考试1;理综考试讲评1第五周:3月9日15日, 专题一:酶和ATP2; 专题一:光合作用和细胞呼吸1; 理综考试1;理综考试讲评1第六周:3月16日22日, 专题一:光合作用和细胞呼吸3; 理综考试1;理综考试讲评1第七周:3月23日29日, 专题二:人体的内环境与稳态(含免疫)2; 专题二:动物生命活动的调整1; 理综考试1;理综考试讲评1第八周:3月30日4月5日, 专题二:动物生命活动的调整1; 专题二:植物的激素调整1;第九周:4月6日12日, 讲评其次次省质检试卷1, 专题三:遗传的分子基础3第十周:4月13日19日, 专题三:遗传的基本规律(含伴性遗传)3; 理综考试1;理综考试讲评1第十一周:4月20日26日, 专题三:生物的变异与育种2; 专题三:生物的进化1; 理综考试1;理综考试讲评1第十二周:4月27日5月3日, 专题四:细胞的分子组成和结构2; 专题四:细胞的生命历程1;第十三周:5月4日10日, 专题四:细胞的生命历程1; 专题五:生物与环境2; 理综考试1;理综考试讲评1第十四周:5月11日17日, 专题六:试验专题复习2,第十五周:5月18日24日, 讲评漳州市质检试卷1; 生物高考模拟题(一)1; 生物高考模拟题(二)1; 生物高考模拟题(三)1; 生物高考模拟题(四)1第十六周:5月25日31日, 生物高考模拟题(五)1; 生物高考模拟题(六)1; 理综考试1;理综考试讲评1第十七周:6月17日, 迎考温书假,辅导;高考第十八周:6月8高考 备注:专项突破内容: 1,基本方程式,绘图,主要生理过程图,基本概念;2,计算;3,热点;4,蛋白质;5,核酸;6,无机盐;7,光合作用和细胞呼吸;8,遗传.学期教学安排 篇9一、指导思想。仔细实行市教化工作会议精神，主动探究集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、华蜜北小”，努力开创城北小学教化集团新局面。二、目标任务。1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升老师参加教科研的意识与实力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。2、加强骨干老师的培育，锻造一支和谐发展的高素养的数学老师团队。3、主动参与市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增加科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成果，为学校争得荣誉。4、加强教材、教法、学法的探讨，探究有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。5、完善出台“情智交融、深度高效课堂”的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。6、做好珠心算教学试验的探讨工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学竞赛。三、详细措施：1、夯实教学常规。（1）抓实备课。备课要提前一周，细心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的特性化，以适应不同老师、不同班级学生的特点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，特性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。（2）