2022学校教学计划优质9.docx

2022学校教学计划学校教学安排3篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的学校教学安排3篇，欢迎阅读与保藏。学校教学安排 篇1一、 教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，其次单元是语言扩展和语言联系单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、好用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。新授单元由七个版块组成。第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。.故事课文呈现版块。该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。着重训练学生听和理解的技能，提高阅读实力。其次部分是听音，说话。 提炼本单元的新句型，进行重点操练。多为对话形式。第三部分是练习部分。要求学生依据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。其次单元：第一部分听音重复。置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。其次部分：综合练习。针对第一和其次单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。第三部分：韵文或歌曲。通过吟唱和表演，激发学生的爱好，让学生在开心而好玩的气氛中，学习英语。并复习本单元新知。第四部分：嬉戏和活动。通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。二、 教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求驾驭所学的单词。2、能按四会要求驾驭所学的句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言实力的提高。8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。三、教学重点难点分析重点：1、第一单元：Do you….?句型及回答。与Are you…?等句型和回答的区分。2、第三单元：单词结尾表示复数的改变。包括规则和不规则改变。3、第九第十单元：如何理解现在式单词going表示将来的概念。三、 学生基本状况分析三年级4至7班共209个学生。对于三年级的学生来说，通过两年多的学习，已有具备了较扎实的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数学生对英语学习有着深厚的爱好。课堂上学生学习主动，看法仔细，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的学问，以丰富自己的语言积累，提高运用英语会话和交际的实力。四、改进教学方法，提高教学质量的措施：1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。因此，要注意在课堂中激发和保持学生的学习爱好，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的'形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以读写促听说。2、在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写作业和家长签字。运用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查，每两周就作业完成状况不好的学生与家长联系。3、以将三年级整本书的学问秘笈整理出来，立刻发放到每个学生手中。帮助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和驾驭。4、在开学其次周给家长一张，明确提出本学期学生英语学习的要求，并详细指导家长在家如何辅导学生。家校联手，共同进步。5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助老师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的爱好。6、凡带有活动和嬉戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。7、在复习课中，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。8、 针对本期出现的运用区上统一的英语试卷的状况，对学生进行应试的技能培训和心理建设。让他们能削减非学问性错误，以轻松的心态考出好的成果。9、开展一次全年级参加的英语活动。让每个学生都有机会参加，并获得嘉奖。以激发和激励他们学习的爱好，培育他们创建性的思维。五、教学进度支配表新授课44节复习课4节考试4节机动支配2节学校教学安排 篇2一、状况分析科学五年级上册由“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”和“健康生活”四个单元组成。通过三、四年级两年的学习，学生对科学和科学探究有了肯定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的实力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。二、教学指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学的主要目标1、“生物与环境”单元，让学生对探讨生物特征及其行为产生深厚爱好，学习用简洁的限制试验获得事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的方法，体验在试验过程中具体记录收集数据的必要性，经验进行简洁试验设计的过程并运用收集到的数据和资料进行沟通和探讨。2、“在阳光下”单元，围围着太阳与地球、太阳与人的关系绽开探讨，引领学生“将太阳作为地球上最主要的能源（光和热的供应者）”来相识，来开展活动。3、“材料”单元，从方法上指导学生如何探讨材料的特征，让学生依据解决问题的详细要求来选择合适的材料，利用材料、创建材料。4、“健康生活”单元，让学生关注健康，学习有关身心健康的科学学问，并乐于用学到的学问改善自己的生活，培育良好的生活习惯。四、教材的重点、难点在视察和试验中除了让学生经验一系列有序的步骤和科学方法，还须要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的探讨，再得出结论。五、详细措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践9、充分运用各类课程资源和现代教化技术；教学安排对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们供应的上学期五年级科学教学进度安排，可以使教学有序的进行！学校教学安排 篇3各下属学院：为更好地指导学院支配好20xx年度实践教学工作，学校在总结今年实践教学工作的基础上，经充分探讨，形成了20xx年实践教学工作安排，现将重点内容通知如下：一、进一步探究实践教学新模式，优化实践教学内容，形成以实力培育为主线、课内课外相结合的具有专业特色的实践教学体系。重点进行各实践教学环节的规范管理及各级高校生校外实践教学基地建设工作。安排在学院自建的基础上，学校评审确认授牌，新建校级紧密型高校生校外实践教化基地3-4个。二、20xx年度校级学生创新创业训练项目安排立项320余项，根据二级学院实际状况安排指标进行评审立项。激励学生通过实施科研项目发表的论文、获得专利独创授权，学校年度目标总数各100篇(项)左右，依据实际状况将指标分解到各学院，专利申请费学校不再资助，指导老师嘉奖根据学院指标及学校相关文件执行。三、接着加大力度完善学科竞赛激励机制，进一步完善指导竞赛工作量统计及竞赛基本运行经费划拨工作，20xx年各级学科竞赛获奖指标比20xx年增加10%以上。省级、国家级竞赛项目依据浙江省教化厅(高校生科技竞赛委员会)公布的竞赛项目进行实施。四、为更好地指导学生创新创业训练，20xx年度学校安排开设30多门次相关科技创新创业训练辅导课程，每个学院要开设1门全校性公选课(1-2个学分)、开设1-2门本专业选修课(20xx级培育方案修订时规划专业选修课2-3个学分，学生毕业要求达到的创新学分增加到4学分)。五、接着强化师范生教学技能训练与考核工作，改革教化实习管理，完善校院两级管理模式，将实习带队老师指导工作及相关经费划拨到包干学院进行管理。在落实支配学生实习任务时，对实习学校信息进行公开，给学生更多的调整选择空间。六、为展示20xx年我校高校生在国家级、省级学科竞赛及其它科技创新活动中取得的成果，举办学校其次届高校生科技创新成果展示。20xx年拟申报15项国家级高校生创新创业训练安排项目，严格根据国家级创新创业项目管理方法推动已立项的国家级项目的实施。加强各项目间的沟通协作，在学生之间实现阅历共享，心得沟通，举办“国家级高校生创新创业训练安排项目”展示报告会、成果沟通论坛2次。七、加大毕业论文(设计)工作改革力度，着力提高毕业(设计)论文质量。各学院结合专业特点和人才培育要求，制定毕业(设计)论文实施细则或改革方案，经学校审核后执行。20xx年接着运用本科生毕业(设计)论文抄袭检测系统，制定详细运用方案，用好用足系统检测篇数，切实实提高毕业论文质量。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页