2022学校教学教学总结例文7.docx

2022学校教学教学总结学校教学教学总结七篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的学校教学教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校教学教学总结 篇1一、基本状况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强老师的理论及技能的培训，提高老师的综合素养;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教化，增加德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素养教化;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，主动响应，广泛动员，实行扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教化教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。二、取得成果1、进一步全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。2、加强了常规工作管理，抓好了学前教化，规范了办学行为。3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远老师队伍培训规划，提高了老师综合素养。5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。6、校内文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校内。7、学区的教化信息宣扬工作开端良好，提高了学校的知名度。8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。9、学校平安工作得到加强，特殊是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教化，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。三、方法措施(一)推行养成教化，增加德育功能。思想品德教化是素养教化的灵魂。在全面实施素养教化的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教化橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义志向教化，已形成了“诚恳、守纪、勤奋、博学”的学风。增加了养成教化新内容，拓宽养成教化新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。2、立足农村实际，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作：第一，培育学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探究，主动实践，增加劳动意识，培育劳动习惯，让学生酷爱劳动、敬重劳动，用劳动创建生活。其次，培育学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据中小学老师职业道德规范和小学生日常行规范，狠抓文明礼貌教化，培育学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持长久性;四是潜移默化，坚持互动性。第三，培育学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成果不志向的大部分学生不是智力缘由和老师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种状况，我校着力培育学生学习习惯，提高学生学习成果。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注意方法指导，让学生会学。第四，培育学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教化三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主子”活动，爱惜公共财物，爱惜学习用品，爱惜花卉草木，照看好自己，照看好学校，照看好家庭，当好主子翁;三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活学问，驾驭生活技能，提高生活实力。(二)强化队伍建设，提高师资水平。我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化学问结构，提高整体素养，不断增加老师队伍的凝合力、战斗力和创建力，推动办学水平上台阶。第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素养。一是加强干部队伍作风建设，培育两种作风，做到三个坚持，即培育吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参与岗位培训，增长学问，增长才能，提高管理实力和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参与接着教化，提高教化教学技能，给老师当好表率，增加劝服力，真正发挥领导表率示范作用。其次，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教化动态、教改信息等，增加老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增加依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，依据教化发展形势，结合我校的实际状况，实行师德师风的专题讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性教化，做到每天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高相识，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为老师考核评价的重要内容之一，实行“一票推翻”制，对违纪违规老师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事务发生，爱生乐教、甘于奉献、不计酬劳的师德师风已经形成。第三，狠抓老师接着教化，提高老师业务水平。推动素养教化，提高教化质量，老师业务素养是基础。依靠接着教化工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体老师的教书育人实力。一是开展学历提高培训。通过对当前教化改革和发展形势的学习，我们老师增加了危机感，相识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。依据老师学习要求，我校提出了详细目标，制定了实施，出台了实惠政策，激励老师参与学习。二是开展岗位培训。采纳内引外联的形式，创建条件，为老师争取学习机会。今年学校先后派老师到试验小学听课学习，聘请试验小学的骨干老师到校讲课30人次，聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教化教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的胜利实行，既活跃了学校的教研气氛，又使老师学到了不少学问。三是开展校本培训。我们充分利用学校教化资源培训老师。微机室全天开放，指定专业老师进行辅导，使全体老师驾驭微机操作、CAI课件制作。(三)优化内部管理，推动素养教化。我校以教化法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教化方针，整合教化资源，不断提高教化质量。第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际动身、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了行政管理制度、工作业绩奖惩制度、教学常规检查制度、后勤制度等各项规章制度近二十个。其中，一日工作常规对老师一天的工作程序进行了规定，对值日老师的“一日校长”职责进行了明确;一周工作常规明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早打算，打好主动仗;工作量化评估方案对老师一学期的业绩进行了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价老师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作避开了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。其次，推动民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥老师聪慧才智，充分调动老师参加学校管理、参加学校决策的主动性。依据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、年度安排以及涉及老师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核、福利安排重大事项必需经教代会探讨通过，并监督实施。阶段性工作刚好征求教代会看法，出现偏差，刚好订正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项"三公开"制度，主动接受老师及社会监督，提高了学校管理工作的透亮度，极大地促进了老师安定团结和学校发展。第三，规范教学管理，落实素养教化。一是坚决订正“应试教化”的倾向。我们要求老师紧跟时代要求，用战略眼光来相识今日的教化，相识今日的人才，树立正确的人才观和科学的.教化观，坚决克服应试教化重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和老师的评价制度，实行“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成果给老师奖惩，让老师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深化开展劳动技术教化。学校编制了劳技校本教材，加强了实践教学环节，组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术，聘请当地农夫为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等，既开阔了学生的视野，增长了学问，又为学生将来发展奠定了坚实的基础。二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的方法，严格根据课程安排要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查老师听评课是否参与，查教研活动是否开展，查老师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。三是仔细开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素养教化。我们把活动课列入老师工作量，纳入考核内容，想方设法解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有老师、有设施、有安排、有检查、有记载、有总结。我校依据学生爱好，成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育爱好小组，组建了鼓号队、合唱队，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。四是大兴教科研之风。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中，我校克服困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出了“集中力气，合力攻坚，稳步推动，各个击破”的教科研工作方针。去年，我校又担当的市级“十五”科研课题开放式教学模式的探讨与试验正在进行之中，已取得+阶段性的成果。在科研工作中，我们充分发动学生参加，让学生从身边的现象去发觉问题，探求方法，解决生活中的困难，培育了学生创新精神和创建实践实力，涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时，我校以教育处为核心，各学科教研组为阵地，定期实行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动，以教研促科研，以科研促教学。目前，我校群众性教科研局面已初步形成，老师正在由“教书型” 向“科研型”转变。(四)改善办学条件，提升办学品位。在校内硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了试验室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的运用率;进一步加强和完善校内文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景美丽，环境宜人，清爽整齐，陶冶了师生情操，提升了校内文化品位，初步达到了环境育人的目的。四、存在的不足，今后工作的思路回顾本学期的工作，存在着诸多不足，老师素养有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推动，素养教化有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。一是着力实施老师队伍建设工程，优化老师结构，提高老师素养，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教化改革发展和素养教化须要的老师队伍。二是着力实施素养教化工程，仔细学习新课程、新教材，更新教化思想，转变教化观念，改进教学方法，以提高学生的综合素养为宗旨，以培育学生的创建实践实力为重点，主动探究适应农村发展须要的素养教化新途径、新模式。三是着力实施教化现代化工程，深化教化改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推动教化信息化、现代化进程，促进学校快速发展。学校教学教学总结 篇2一学年来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求自己，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教化工作做的更好，本人总结如下：一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习、细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：上半年，我担当的是数学学科与科学学科的教学;下半年，我教的是两个班的数学。在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。在教学中，我敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。尤其是：为了激发学生的学习爱好，我在发觉学生的点滴进步时，就刚好赐予精神嘉奖和实物嘉奖（我个人买的学生爱吃的、爱玩的一些小东西。）。所以，我们班的学生是学得快乐，玩得快乐。也因此，我所教班级的学科成果都是学校第一的（上半年的数学、科学合格率与优秀率都是年级第一）。因我深信，只有让学生喜爱学，他们既不会觉得累，成果又会好。我个人也如此，因从小就喜爱数学，所以从事有关数学方面的工作，哪怕是三个班的数学，我也不会觉得累。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，本人从不迟到、早退，也不请假。在工作中，敬重领导，上级领导所交给的任务准时的完成。到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。如：做好课后辅导工作，留意分层教学。对后进生的辅导，并不限于学习学问方面的辅导，还进行学习思想方面的辅导，甚至对个别有须要的学生进行心理辅导。让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。在教学工作中，我取得了肯定的成果，也存在不足。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。学校教学教学总结 篇3本学期初中教务处以学校安排为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作看法，接着坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广阔老师的教化教学观念，充分调动他们的工作热忱，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关切和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作状况总结如下：一、狠抓基本常规管理，促进教学工作再上新台阶。强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上注意了现代教化理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了老师教学考核细则，重新制定了教学质量奖的发放方法，学习并督促落实了洋思的“三清”教学，实行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特殊是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。1、学期初对各级各班学生报到状况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话的方式刚好通知学生到校，并了解未报到学生的缘由，刚好报教务处。2、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教育员全天候值班，对每天的早读、上课、班自、晚自习状况进行检查，并照实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了指责教化以及罚款处分，使迟到、早退现象得到较好的限制。3、实行定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课老师的教案及批改作业状况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终老师考核的两项依据。通过此举督促老师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的老师都能做到仔细备课，书写具体的教案，刚好仔细批改作业，常规工作做得较扎实。4、仔细组织了四次大型考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序，考后刚好集中召开了总结表彰会，分头召开各年级的优秀学生会和老师会，并对学生进行了问卷调查， 广泛听取了学生的看法和建议，刚好了解老师教学、班级管理、课堂纪律等状况，分别反馈给各任课老师，对学生看法较多的老师进行个别谈话，提示他们留意，并刚好改进。5、刚好召开老师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体老师会议布置了本学期教化教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教化教学活动，督促他们制定出了相应的活动安排。还特地召开了九年级老师会议，强调了九年级老师在教学工作中要留意的问题，提示各位老师面对竞争，认清形势，树立信念，努力拼搏，重点回顾了10年我校中考失利缘由，分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难，并对09年中考提出了详细的奋斗目标。6、按时组织召开了家长会，向家长们宣扬我校，引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校状况有了比较全面的了解，对我校的教化教学状况有了客观的相识。7、完成了初一新生学籍档案的建立工作。二、强化教学质量管理，促进学生素养再有新提高。1、要求每一位老师依据新课程标准的要求，立足课堂，面对全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培育学生的学习实力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生文化素养的稳步提高。2、注意课堂教学质量管理，制定了三清活动实施方案，实行了两轮赛课活动，要求全部任课老师全员参与，并且必需运用三清教学模式，组织评委，一一打分，评出优胜者予以嘉奖，课后还以各种形式进行了沟通和评课。并写出了相应的心得体会。3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作安排，有内容、有措施。教研组活动已起先走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，详细体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历沟通等教研活动，教研活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。4、组织学生参与了教研室实行的一年一度的中学生古诗文背默竞赛，由于王玉平老师的细心辅导，张娅、李果、陆远三位参赛选手均取得了优异成果。三、加强老师队伍建设，为提升老师素养搭建平台。一所好的学校必需要有一支高水平的老师队伍，提高老师素养是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课，评课等活动，并实行了两轮赛课，大大激发了老师的学习、教学主动性，广阔老师的业务水平有了很大提高， 还充分重视并督导了老师参与盛市、校各类教学教研活动，如语文组参与许昌的听课活动，其他各组赛课表现突出的老师去郑州学习，音乐、美术老师分别参与了市教研室实行的教学活动。同时加大了对青年老师培育的力度，支配其听课，不断学习，不断提高。四、开拓学生其次课堂， 为丰富学生校内生活做了细心支配。本学期，教务处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动，九月初一新生实行了拔河竞赛，增加了班级凝合力;十月又检验了初一队列队形的训练状况，使初一学生的队列状况有了很大的改观;十二月进行了初二学生篮球赛，活跃了学生的生活。五、工作中的不足及今后努力的方向。本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：1、深化到教学第一线的时间还不够多，对教学管理与教学探讨做得不够。2、备课组集体备课留于形式。3、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。4、有的老师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。5、极少数老师不擅长限制课堂纪律，还有的老师教化方法单调，常常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。6、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向刚好、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。在新的一学期里，努力提高管理水平 ，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广阔老师的主动性，为全面提高教学质量，起到应有的作用。学校教学教学总结 篇4随着我校课改的深化，英语高效课堂在不断的实践和发展，同时课改也使我明白了作为一名英语老师，不仅要好好备课讲课，更要注意教的方法和学生学的方法，培育学生的主动性和主动性。下面我谈一谈我在日常教学中的做法：一 培训小组长，发挥小组长的领导作用“小组长就是小老师”这是我在班上常常说的一句话，同时我也给予了小组长肯定的权利。比如组长看谁的作业不规范有权利责令其重写；组长有考小组成员的权利，比如考单词或作文，每一份考卷可加分等。其次培训小组长利用课前时间带领组员独立复习上节课的学问，并利用课前几分钟沟通阅历，比一比那个组长支配的合理，那个组活动效果最好，并评出最优秀的小组，老师利用课上时间慎重的宣布，尤其表扬突出的小组。我还常常给组长们树立学习的榜样，如，某一组长能主动给某二组员讲解难题，这种精神很珍贵值得其他同学学习，表扬之后，在课中，课后见到了许多组长督促大号同学改错题的现象，还有一件事使我很感动，讲课时练时，我不经意的在课上说，“组长可以在课后看看大号同学的都改对了吗？”，结果有一次我无意的翻一个组的课时练时看到了红色的对号，我问怎么回事，结果是组长把我讲过的题给判了，而且这同学告知我，组长把整个组的都判了，听到这些话时，我很惊讶，更多的是感到，使我体会到了小组长真的就是小老师。二 充分放手，发挥学生的自主性和主动性富兰克林说过：“告知我，我会遗忘，教给我，我会记住，让我参加，我才能学会。”所以课堂上，要让学生亲自去参加、去实践、去发觉、去总结，让学生真正成为课堂的主子。我班的英语小组基本能做到自主学习，自主管理。课堂中小组内能独立的解决老师布置的任务，能就某一问题绽开主动，激烈的探讨，而且每位学生发言井井有条，无论是在大课堂还是小课堂每位同学都能做到仔细的纠错，补充和挑战，使课堂充溢了竞争的学习氛围，调动了每位同学的学习主动性，同时使小组更加团结。紧随我校课改我激励学生课中大胆发言，大胆提问，并为学生规定了课堂用语，纠错correct 帮助help 挑战 补充challenge，为了避开运用这些课堂用语有乱堂现象我规定学生只能说一次，不行乱喊，结果效果很好，使课堂中充溢了士气，吸引了学生的留意力，同时提高了学生的学习爱好。课堂教学中我大胆放手，尤其复习阶段，在讲解试卷时，我会依据试题的难易程度，找不同的学生讲解，其它学生仔细倾听刚好纠错和补充，并依据学号计分，学生主动性都很高，课堂学习氛围也很浓。在处理部分阅读题时，学生在组长的带领下小组内沟通，订正答案，并从原文中找到缘由，规定，争取每位同学都要发言，大号优先，组内刚好纠错补充。并评比出活动优秀小组，赐予加分激励和口头表扬。学校教学教学总结 篇5依据上级卫生行政部门对今年农村健康宣教的精神，院领导高度重视，制定完善的工作安排，投入部分经费，成立领导小组，由张燕红分管负责，布置任务，分工明确，尤其利用乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习，进一步加强我院职工及辖区内乡医的健康教化意识，确定公共卫生科为职能科室，对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动，在前半年的活动中，取得了较为满足的效果，为改善辖区居民生活环境，提高生活质量，增加防病意识，渐渐缩小城乡间卫生差距，促进农村经济发展作出巨大贡献。一、健康宣教阵地建设概况我镇目前医院内设置特地健康宣教栏1处，门诊楼内墙挂有宣扬版面6处，黑板报1处，38村卫生室设有黑板报38处。二、村健康宣教主要作法充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校通过各类健康讲座，面对面个人健康询问、广播、黑板报、宣扬栏、分发健康宣教资料等多种形式，开展针对性的健康宣教活动。1、加强健康宣教队伍的建设。协作上级部门深化村开展面对面的健康宣教，38村卫生室责任医生组成的慢性病健康询问和健康干预队伍。2、加大健康宣教专项经费投入。为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区居民增加各种卫生学问，加深印象。医院在前半年印制了9种健康教化资料，播放音像资料4种共计9次，更换宣扬栏9次，举办健康教化讲座8次，健康教化询问8次。3、主动开展健康宣教“三进”活动。重点开展农村慢病健康宣教。针对慢性病、65岁以上老人、慢病管理人员及其它人群，开展慢性病、常见病防治及科学防病等多种健康讲座多次，公共卫生人员在平常下村督促工作中在各村张贴宣扬栏、发放健康宣扬资料，面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动。4、有效开展大型室外主题健康宣教。20xx年共开展大型室外主题健康宣教活动5次。宣教内容包括：3.24肺结核防治、世界卫生日宣扬、碘缺乏病宣扬、4.25预防接种日宣扬、5.31无烟日宣扬。截止20xx年6月20日为止，我院共计发放“手足口病宣扬资料”、“健康66条”“基本公共卫生服务手册”“老年人妇女儿童保健手册”、“常见慢性病保健手册”、“传染病手册”“健康向导疾病核心信息概览”等健康教化资料23586余份，受益人数达1万余人次。三、居民健康行为得到了很大的改善。1、居民卫生意识得到提高。2、居民个人习惯得到了提高。3、家居环境、卫生环境得到了改善。健康教化工作任务大，普及范围广，通过健康教化活动的开展，我镇居民个人卫生行为有了提高，卫生学问知晓率也有了肯定的提高。学校教学教学总结 篇6一、开展多种形式的主题教化活动，狠抓学生思想道德建设，弘扬正气，抨击歪风邪气。1、爱国主义教化（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。（2）开展好“改革开放三十周年”调查体验活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、法制平安教化（1）加强平安学问的宣讲教化；（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故；（3）各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。3、养成教化。本学期，我校接着加强了学生日经常规教化，特殊是行为习惯养成教化，以新的中小学生守则、中学生日常行为规范为内容，围绕班主任评估方法、学生奖惩条例开展“文明班级竞赛”活动，以班级教化、自我教化为主，团队督察队为阵地，帮助学生养成良好的卫生、纪律、生活行为习惯，收到了良好的教化效果。4、在区局组织的其次套广播操竞赛中，我校师生同心协力，荣获二等奖。5、学校主动响应“首届青少年科技创新大赛”，在全校内开展评比活动，优中选优。6、充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用。7、进一步加大住宿生的管理力度。（蹲点潜藏、不定时查宿舍、与社会、家长协作等，对住宿生进行有效的教化）8、协作上级主动开展建设平安校内活动，加强白天、晚上值班不间断，并有记录。9、协作防疫部门，对学生进行麻疹疫苗接种工作。10、按时进行体育上报工作。11、围绕元旦，开展了“越野跑”“绘画展”“文艺表演”三项活动，大大丰富了学生的课外生活。特殊是“越野跑”，达到了95%的参加率，学生自觉熬炼的主动大大增加，这既响应了上级关于学生每天跑1500米的精神，也极大的提高了学生的身体素养。二、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。三、存在问题1、卫生工作制度可操作性不强，影响了检查力度。2、科室人员工作支配不完善，工作主动性调动方面还有待加强。3、“读书无用论”影响大批同学。俗话说得好：“穷不读书穷根难治，富不读书富不许久”。4、不健康上网、不团结，拉帮结派、打架斗殴、偷盗等现象时有发生。5、抽烟、喝酒、等现象也时有发觉。6、平安意识不够，不锁门、不关门、不关窗现象时有发生。7、男女不正常交往，甚至有早恋现象。四、下一步工作的要求：人人讲平安、讲学习、讲团结、讲竞争；班班要管好、管严、管出水平。“时时到处讲平安，人人事事保平安”。以上是本学期我校德育工作的简洁总结，我们决心在校委会的正确领导下，百尺竿头，更进一步，锐意进取，争取更大的成果。学校教学教学总结 篇7本学期本人担当九年级历史的教化教学工作，这学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学状况总结。一、理论学习和教学探讨本学期，学校大力提倡老师个人的学习，依据本人所从事的详细教学工作和自己的实际，这学期我仔细阅读了大量的有关教化教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教化教学理论来武装自己。首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思索的方法来指导详细的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的改变：我在教学中不仅仅只关切学生的学习成果，更关切学生的健康成长和终身发展；不仅仅本学科的成果，更关注学生的整体、全面的发展。其次，仔细学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步加强老师的理论学习，结合自己所教的历史学科，我在这一学期进一步深化学习了历史新课程标准，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。最终，主动学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推动课堂教学改革。这一学期我仔细的听了学校各科老师的公开课，虚心学习他们的特长；同时，我还利用其他时间主动学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加深刻的理解，教学水平有了肯定的提高。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、仔细制定教学安排。学期之初，我就仔细的探讨九年级历史的教材，依据学生的特点和教材的编排，并和学科的老师商议，共同制定了较为科学的教学安排。在实际的教学中我仔细落实教学安排，并且依据实际状况对教学安排做出适当的调整，以使安排达到更加的完善。2、仔细备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，仔细把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。3、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采纳不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时常常找学习成果不志向的学生谈话，增加其学习的动力和学习自信念。4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注意学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注意培育学生的实力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，老师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构学问，体会到学习的欢乐，而老师只是学生学习的引导者、帮助者、沟通者和参加者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的主动性，让学生真正的参加到课堂上来，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。5、仔细做好其他各方面的工作，如上好公开课，定期检查学生的作业，做好学生的思想工作等等。三、今后努力的方向和工作的思路1、进一步加强教学理论学习，深化进行探究式教学的探讨，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。2、针对九年级历史的教学特点，仔细探讨如何上好复习课，力争通过复习课让学生的成果有肯定的提高。3、仔细的进行学业水平测试探讨，把握中考方向，使自己的教学更加科学，更有方向性。4、进一步的做好学生的德育工作，做到教化和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展。通过这半年的教学，我感到最大的满意是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间同等民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 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