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    2022学校建议书例文73.docx

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    2022学校建议书例文73.docx

    2022学校建议书学校建议书模板集合10篇在发展不断提速的社会中,我们运用上建议书的状况与日俱增,运用正确的写作思路书写建议书会更加事半功倍。还是对建议书一筹莫展吗?下面是我整理的学校建议书10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。学校建议书 篇1作为学生家长,我想向校方提一些建议。这些建议也是我们很多学生家长的心愿。建议学校多组织学生进行社会实践活动,学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。为了培育学生的口才,还可以实行演讲竞赛。建议学校多组织学生进行社会实践(当然,这只适用用于高年级),学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。为了培育学生的口才,还可以实行演讲竞赛。当然,运动会也可以。平常可以进行小测试孩子是祖国的花朵,是社会主义建设的接班人,关切孩子健康成长是一件很重要的事情。学校应建立一支优秀的老师队伍,制定严格的管理制度,设计高标准的教化方案,运用敏捷的教学方法,来促使学生的健康成长。把孩子从分数和名次中解放出来。应试教化在目前还存在,因此彻底摆脱分数与名次的压力还是有些难度。所以父母要端正观念,并与孩子逐步形成共识;只要努力了,即便没有考好也不必太在意。奋斗者的脚下总是有路可走的。敬重孩子的想法,对前途的选择要符合孩子的实际状况。要真正解放孩子,最重要的是敬重孩子,只有彻底敬重了他们,才能使他们远离枷锁。家长们对学校和老师充溢了感谢和确定。说实在的,想到自己平常再苦再累也值了。在此,也特别感谢家长的支持、理解和激励。下面就将我校的家长代表填写的建议和看法和大家共享:1、感谢学校六年来对学生的付出。爱心、耐性是学校的最优秀的特色。2、既抓好了学生的基础学问,又培育了学生的综合社会实践实力,为学生的人生之路打下了一个好的基矗3、学校的整体发展的理念是先进的,是同社会的发展进步吻合的,能够充分挖掘学校、家庭、社会的联系,使学生成为一个负责任、有爱心,有怜悯心的人。感动之余,我不断地反复地咀嚼着这样几句话“抓好学生的基础学问,培育学生的综合实践实力,为学生的人生之路打下一个好的基幢,又不断地反思自己的教化和教学,想到班上基础学问还不够扎实的学生,我忧虑。我还将加大力度抓好学生的基础学问,培育学生的综合实践实力,才能真正地为学生的人生之路打下一个好的基矗一;加强学风,从管理入手,考核制度量化。这点必需从新生入学起先。培育良好的学习习惯,使湘大有一个特别好的学习氛围。二;加强对学生日常生活的管理,特殊是在外租房的管理。净化校内四周环境。保证有一良好的学习,生活环境。三;培育学生自我管理实力,以寝室为单位。周,月进行文明寝室评比。要成就大事,先从小事做起。四;加强对学生社团活动领导,丰富社团活动的内容。提升社团活动的质量。培育多功能的人才。此致敬礼!建议人:20xx年xx月xx日学校建议书 篇2敬重的校长:您好!我是本校一位普一般通的少先队员。我在校内里已经生活五年多了,对学校基本上比较满足。但是我感到学校还存在着一些美中不足的地方。在这儿我给您提出三条建议。一、我们学校的电脑室已经多年没有用了!我们的学校是县级的试验小学,教学质量已经很好了。但是我还是想让学校开展电脑课,终归现在是21世纪,信息是最重要的。因此我建议学校再购置一些电脑来弥补不足;二、我们学校操场的面积很大,但是供我们消遣的器械太少了。因此我建议学校再购置一些健身器材以便让我们的身体更加强壮。三、我们学校厕所的便沟里很不干净,虽然我们厕所里有冲水装置但还是不行,这样给人的感觉会很不卫生。因此我建议学校应在安装一些冲水装置以便让我们的厕所更加卫生。敬重的校长,假如您觉得我的建议有什么不妥请您指出。假如觉得合理希望您能接受!学校建议书 篇3敬重的陈校长:我是五(2)班的一名学生,今年将要小学毕业了。我真的舍不得离开母校,离开辛勤培育我五年的老师们。为了母校的明天更美妙,我想向陈校长提几个建议,希望你能接受。1、现在实行新课程改革,老师的教学方法变更了,非常重视课内学问和课外实践的结合。特殊是语文,增加了对课外阅读量的要求。同学们都喜爱看课外书,可学校的图书室常常锁着,里面的藏书都在睡大觉,我们想看却没有合适的课外书看。我建议图书室定期对学生开放,按年级借阅。再腾出两间空房子作为阅览室,放些课桌、凳子。假如老师没有时间,可以让少先队大队部派值勤同学担当图书管理员。2、很多同学家离学校比较远,骑车上学。可学校没有车棚,同学们的车子就胡乱停放,很不美观,有的停在操场上、通道上,也有可能发生事故。我建议学校在操场旁边空地上搭建一个车棚,这样自行车就有地方存放了。再从高年级选一些负责任的同学特地排放自行车,一辆辆摆得整整齐齐,那看起来多赏心悦目啊。学校建议书 篇4一个好的学校假如能有好的发展和前途,学校老师的专业素养起着重要的作用,针对这个问题提出的状况特提出以下几点看法和建议:1、学校在管理上要以人为本。一是学校管理者要树立“学校是老师的学校”的理念,营造良好的尊师环境和文化氛围,突出老师专业地位;二是主要敬重老师专业权利,形成良好评价机制,激励老师冒尖,发挥主体性;三是要想方设法提高老师待遇,改善老师工作环境,关切老师疾苦,听取老师看法,帮助老师成长,增加老师的职业骄傲感。2、学校不仅是学生学习的场所,也是老师学习成长的场所,把学校构建成学习型组织,这是现代学校的一个重要标记。首先要创设主动学习的校内文化氛围,校长和学校管理者都要主动投入到学习中去,成为学习的表率。老师应成为学习的主体,仔细钻研教学业务和相关新学问,学习新技能,形成良好的.教研氛围,其次是学校要为老师开拓特地的学习场所,供应的学习时间,并给老师的学习明确要求,并搭建平台优质课、说课、论文、教学案例等评比活动。三是和高校合作,创建条件成立老师专业发展学校,使老师能常常和专家合作,主动发觉问题,解决问题,并在教学实践中接受检验,提高老师专业实力。3、学校要主动创建条件促进老师间合作,通过教研沙龙和拜师带徒等活动,使教学阅历丰富的老师帮助和指导新老师,骨干老师和学科带头人在同伴互助中发挥主动作用。4、主动开展校本培训。老师应重视工作实践中参加、学习、探讨、生长。老师专业发展的基础和生命是实践。老师实力的显著提高不在于职前教化,也不在于脱产培训,而在于长期的教学实践中。探讨表明,在老师培训的实践中,以校本培训最为有效。因此在新课程的实施过程中,学校要特殊重视校本培训,详细可以从以下五方面着手:一是制订科学合理的符合老师实际的培训安排;二是通过讲座、观摩、外出参观等形式使老师理解新课程理念;三是使老师反思、同伴互助和专家引领相结合;四是校本课程开发和老师培训相结合;五是加强教研组建设,发挥教研组在新课程推动中的重要作用。xxx20xx年xx月xx日学校建议书 篇5敬重的老师 敬爱的同学们:大家好!又是一个春天的到来,校内的草木蒸蒸而上,放眼望去绿油油的一片。绿色是大自然赐给我们的珍贵财宝,人人都希望有一个美妙的家园,当我们在绿树成荫的校内中闲逛,肯定会感到心旷神怡。近日,院团委发觉许多在学术报告厅上课的班级不留意教室卫生,教室里垃圾积累如山同学们却熟视无睹,课桌下遗留的食品包装袋、饮料瓶大煞风景!为了使我们宁静的的教室多一份舒心,有一个舒适的学习环境,在这里我们号召广阔同学都行动起来,从身边的小事做起,担负爱护校内环境的责任,做一名有素养的高校生。因此,我们倡议:1. 以爱惜校内为己任,自觉维护校内的清洁卫生,不随意乱扔果皮纸屑、烟头、不随地吐痰、不随意践踏草坪。2. 不将食物带进教学楼,自觉清理自己造成的垃圾,顺手扔进垃圾桶。下课后值日生仔细清扫教室卫生,为其他班级留下良好的印象。3. 不从教室、学生寝室将垃圾顺手丢弃在窗外草坪上。4. 不在课桌椅上乱写乱画。5. 树立和提倡绿色文明意识。6. 勤俭节约,珍惜校内各种资源,顺手关灯、关电源、投影机等。7. 上课将通讯工具自觉调成无声状态,共同营造文明课堂。8. 师生和谐、同学友好。语言文明、行为规范。让我们从点滴做起,爱惜校内环境,自我约束,相互检查,从自我做起,多一片绿叶,多一份温馨。美丽的环境让我们懂得珍惜,美丽的环境让我们知书达理,美丽的环境让我们学会谦让。细微环节体现一个人的素养,让我们做好每一个细微环节,爱护校内环境,争做一名有素养的高校生!建议人:XXXXXXX年XX月XX日学校建议书 篇6尊敬的校长:您好!我是××班的一名学生。在六年的学习、生活中,学校、老师给了我们无微不至的关怀和教化,使我们从一个无趣的小孩成长为一名成熟的小学。如今,我们就要离开学校了,离开朝夕相处的同学。我真有点舍不得。现在,我们的学校发展得很好,电脑室、自然室、语音室无奇不有,成为了设施完备的学校,老师也是经过精挑细选才进来的,所以,大家在这里学习得也很轻松、开心。但是,作为学校和老师,工作都不会十全十美的。因此,我在这儿给学校提几项建议:1、学校开放图书馆,书是人类进步的阶梯,书是人类的精神粮食,书对于我们来说特别重要,现在有了电脑,人门变得不爱看书,一遇到什么困难就往电脑上查,作为新一代祖国的希望,我们要养成爱看书的好习惯,所以请您开图书馆。2、成立篮球校队,篮球,是我们小学生特别宠爱的运动,常常一下课就打,成立篮球校队,不仅是班级间相互切磋,还可以增加学生间的团结,使我们在嬉戏中明白道理,这就是一石二鸟。3、成立乒乓这个我写不出来跟篮球差不大, 尊敬的校长,请你接受我的建议 。您的学生XXX学校建议书 篇7敬重的校领导:您好!我是贵校的一名六年级小学生,我已在校内生活六年之久了!校内里五彩缤纷的花朵,茂密的绿树一些事物,将这个大花园般的校内装扮的更加生气勃勃。可是,当我们走进教学楼,细致一看时,也不免会发觉很多的美中不足。我发觉,走在楼梯道里,那里的水龙头虽然没人用,但“哗哗”的声音一下便闯入耳里,池子里,道口被堵塞了,水始终往上升着。没人去伸手关关水龙头。为什么?为什么这些水龙头会始终开着?我想是因为:同学们用完水后,轻轻一拧,就走了,走后发觉水龙头没关紧后,也懒得去关了。还有些同学路过时发觉水龙头没关,就会想,这又不是我开的,管我什么事?这样,才会导致水始终流着吧!我国的水资源就是这样被奢侈掉的吧!作为贵校的一名小学生,我应当在此提出我那不成熟的建议:1.在水池旁,贴上一些关于节约用水,节约资源的牌子。这样,只要来水池用水的,都可以看到这些警示语。2.在晨会上可以以这一个问题,来说一说,让全校师生都有这个节约意识。3.以这个话题,可以让每个班开一个班队会,每个同学都谈谈自己的建议、4.假如有同学发觉某人不管紧水龙头,可以举报,赐予物质嘉奖。希望校领导能在百忙中抽出一点时间看看我的这份建议书。祝我校越办越好!一名六年级小学生20xx年11月11日学校建议书 篇8敬重的彭校长:您好!我是该校的一名六年级学生。我们的学校,戴着“市名牌学校”的帽子。这就是一个人文气息深厚的校内,但是,为了给我们创建更好的学习环境,我们也应当向绿色校内看齐。以前的学校,一进校内就可以望见一排鲜花在教学楼面前竞相开放,让人一看就心情安逸,可是现在,校内里只是几座硬生生的教学楼耸立在我们眼前,感受不到一点朝气,我不想让以前的一切风光成为一种美妙的回忆。教学楼加上富有生气的绿色生命,那种环境,这就是多么的美妙。所以,为了我们的校内能够重新回到原来的样子,甚至要比以前的绿化做的更好,我提出了以下几点:、美化的主要地区覆盖在大操场与最前面的小操场周边。当然,教室里的绿化也就是必不行少的,在每个教室里摆放几盆盆栽的鲜花。在这样开放的环境下,同学们的心情会更开心,同时提高大家自主学习。、植物栽种要多样化,富有欣赏性,教化性。、做好了环境,绿化管理也就是不行缺少的。要广泛的做好宣扬教化工作。充分利用广播,清江石报等宣扬工具,做好护绿工作的宣扬。、部分同学不留意个人行为,将食品包装袋,饮料瓶等垃圾随处乱丢,这不仅会影响绿化带的美观,同时也会对绿化带的环境带来严峻污染、破坏,因此希望学校能够对这一方面加强管理。我们要为创建一个绿色文明的校内,一个意蕴多姿的校内,一个人文气息深厚的校内,一个与时俱进的校内而努力。感谢您在百忙之中抽出时间看看我的这份建议书。也希望以上建议,您能详加考虑,接受推行。建议人:xxx20xx年x月x日学校建议书 篇9敬重的李校长:您好!您每天进了学校,可否发觉学校里有很多大大小小的“雪花”落满了一地呢?假如发觉了,同学们又可曾捡起来呢?您知道这“雪花”是从哪里来的吗?那都是从我们手中丢下去的呀!大家为了图便利,不把纸张丢进垃圾桶,而是顺手丢在地上。这样的学校校长您喜爱吗?假如您想让我们的学校变得更干净的话,那就听听我们提的几个建议吧:一、号召同学们一起爱惜环境,大力宣扬爱护环境的重要性。二、看到地上有垃圾,不管是谁的,不管是什么,都要捡起来丢进垃圾桶,带头做好爱护环境卫生的校长。三、告知同学们有垃圾要在下课期间放进垃圾桶。四、假如看到有同学乱丢垃圾,要提示他们将垃圾捡起扔进垃圾桶。五、自己做好以上四点,就号召老师、同事们一起做。这是我们提的几个建议,假如李校长想要在一个良好的环境里工作、让同学们在一个良好的环境里学习,那就要做到以上几点,环境大家一起爱惜!这样子,我们的学校确定干净又整齐!建议人:xxx20xx年xx月x日学校建议书 篇10敬爱的校长:转瞬间,小学的六年时间就过去了。为了使学校更加受大家的欢迎,我想向您提出一些建议。事情是这样的:每当我们去包干区打扫卫生的时候,总能发觉有一些墙灰在地上,把地面都染成了白色,下雨时还和水混在了一起,把整片地面都弄脏了。于是,我们会抓紧清理掉它们。可是当中午时,我们却又发觉这样的墙灰。一起先,我还以为是因为我们没有扫干净,可这样重复几次之后,我就非常惊奇,心想:这墙灰怎么会有分身术呢?我肯定要调查清晰!于是,我就抬头一看,发觉上面的墙上千疮百孔,原来墙灰都是从上面掉下来的呀!据说,学校每年都花钱来修补上面的漏洞,特殊是老教学楼,但是收效甚微,对此,我想出了以下一些方法:第一,可以在每年修补教学楼上的漏洞时多花一些费用,这样会使新刷的涂料质量提高,不易脱落,既比每年都修省钱,又可以保持环境卫生。其次,可以在修补教学楼上的漏洞时由学校相关部门人员进行监督,以防工作人员偷工减料,对学校造成不必要的损失。第三,可以让工作人员在修补漏洞时更换涂料,以防劣质涂料脱落,影响公共环境卫生。第四,可以请专业人士对涂料脱落的地方进行修补,防止涂料再次脱落。这就是我的建议,希望校长接受。建议人:六年级七班 周xx5月13日本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 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