2022学校的教学工作计划范文8.docx

2022学校的教学工作计划学校的教学工作安排集锦五篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份安排吧。写工作安排须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的学校的教学工作安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校的教学工作安排 篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出如下安排：一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与每周五的政治学习，并做好笔记。坚持每月写两篇业务笔记，一篇教学反思。二、教化教学方面：1、课前细心备好每节课。2、仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、仔细批改作业：布置作业做到精讲精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4虚心向有阅历的老师请教。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求他们的看法，学习他们的方法，不断提高自己的教学水平。5协作政教处做好学校的各项活动，对学生进行感恩教化。6、主动推动素养教化。我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。7、在师德建设上下功夫加强中学生思想道德教化，老师家长必需做到言传身教，而且身教重于言教。孔子说：“其身正，下令而行，不令而行；其身不正，虽令不行。”教化者本身的道德形象如何，不仅影响学生，而且对教化起着强化或弱化作用，表现在严以律己，给学生作出榜样。老师在平常必需留意自我修养，完善自我的人格，加强“身教”意识，言谈举止做到文明健康、真诚和谐、亲切得体，并在爱校爱班，关切集体、遵纪遵守法律、遵守秩序、爱惜公物等方面严格要求自己做好表率。这样，老师的身教就可以在学生心目中得到确立和认可，最终达到示范教化的目的。老师要有针对性地组织学生进行德育实践活动，在活动中养成良好的道德行为和习惯。学校是学生常常活动与生活的地方，学校的环境对学生的思想道德有着潜移默化的影响。如良好的校风、校纪对学生具有激励和约束作用。通过开展多彩的班集体活动，培育学生的集体观念和自我管理、自我教化的实力三、工作考勤方面：我坚持不迟到，不早退，有事提前请假。总之，我会再接再厉，争取取得更好的成果。学校的教学工作安排 篇2一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育学生英语基础语言实力和英语语感实力，按部就班地建立起英语语言思维实力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生基本状况分析：一年级小挚友刚接触英语，学习爱好很浓，接受实力、仿照实力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说实力。本班学生共42人，男生23，女生19。学生上课时的限制实力差和思想留意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目的、任务：1、以发展儿童的口语为核心，培育儿童对英语的主动看法和良好习惯，建立和增加儿童英语学习的自信念，驾驭基本的英语学问，发展儿童的英语听说实力和真实生活情境中运用英语的实力，全面提升儿童的综合素养。2、帮助家长了解、驾驭科学的现代家庭教化观念，促进家长的狼嚎的教化行为，增进亲子沟通，发展主动的亲子互动方式。四、教材分析：教材既叫考虑到学生刚刚起先学习英语，特设计了一些日常生活中运用频率最高的词句，课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应主动参加到老师特设的语用和语境中，驾驭语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的实力。五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。2、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。六、教学进度：(周次内容)1-2周预学习3-4周unit1-unit25-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周学期展示学校的教学工作安排 篇3随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉！一、学生概况二年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。许多行为习惯有待进一步培育。学习方面已经有了肯定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。二、管理目标1、重视对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。2、端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培育出自主自动的队干部，提高学生的管理实力。5、让班级充溢活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。(一)常规教化方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、利用升旗仪式，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周得流淌红旗的状况进行总结。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教化作用，开拓一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获;再设一块星光绚丽园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，依据一周评价表扬。4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章惩罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。(二)班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动)，假如有违反纪律的现象2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做嬉戏、踢毽子”等活动，嬉戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走宁静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队状况，记录在“文明行为”中，刚好监督，刚好管理。(三)卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。(四)班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们依据班干部的工作状况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。(五)家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：1、每天轮番与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。学校的教学工作安排 篇4一、班级状况分析本学期接着任教两个班的数学教学，两班学生在经过上一年级的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。二年级的学生，由于年龄特点部分学生们自觉性仍旧较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算、计算时比较马虎，课下不能刚好完成作业，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，使整个教学能够顺当进行。班中智利水平较好的学生有：吕榕、魏昀展、路顺吉、王旌华、孙奇昕、靳瑞瑶等，对于这部分智利较好的一部分学生，学习任务完成比较轻松，在这个基础上，我将引导他们多了解课外的学问，丰富他们的相识。班级中思维和反应实力较差的学生有许多，也许占到全班人数的百分之二十左右。因而在这一学期中，让学优生“吃饱”、让后进生“吃好”将是我工作的难点。教材的变动，学问的压缩，使学生在学习上会遇到许多的问题，终归这批学生在学前的数学基础并不乐观。如何解决好这些问题，将会干脆影响学生今后的接着学习，我会尽可能的帮助学生按部就班的驾驭好这些学问点，以削减这一问题对学生造成的影响，争取不让一名学生掉队，使他们在原有的水平上都得到不同的发展。使全部的学生都树立起学习的信念。但低年级孩子留意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，须要老师多方面引导，培育学生自觉学习的意识、习惯、方法。二、教学目标要求第一单元：接着培育学生对学习数学的爱好。初步相识乘法，理解乘法的意义，相识乘法算式及各部分的名称，会正确读写乘法算式，并初步了解0和1乘法的意义。其次单元：在详细的情境中，进一步理解乘法的意义，学会15的乘法口诀，会用口诀解决乘法问题，并形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。第三单元：结合详细情境相识角，知道个部分的名称，能借助三角尺相识锐角、直角和钝角，会用指教符号表示直角会用简洁的方法比较角的大小，初步学会画角;在相识角的过程中，发展初步的思维实力和空间想象实力。第四单元：在详细的情境中，进一步理解乘法的意义和作用，学会69的乘法口诀，会敏捷运用口诀进行计算和解决乘法问题，体会数学与生活的联系。第五单元：在已有生活阅历的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，知道除法算式中各部分的名称，了解关于0的除法，能利用除法解决简洁的实际问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。第六单元：结合现实生活，学会四个方向，或看简洁的线路图，能分辨从正、侧、上面视察物体的形态，发展初步的空间观念，能在生活中发觉、提出和解决有关方向和位置的简洁问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。第七单元：结合详细情境，学会利用口诀求商的方法，能比较娴熟的口算表内除法，初步相识“倍”，了解“倍”的意义;体会乘法和除法的关系，能利用它们之间的关系解决相关的问题。第八单元：结合现实情境，理解有余数除法的意义，学会除法竖式的写法，能用有余数除法解决相关问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。第九单元：会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表;借助生活阅历，初步了解事务发生的确定性和不确定性，感受分类的多样性，体会分类统计的意义，发展初步的统计概念。第十单元：在解决详细问题的过程中，理解会和运算的运算依次，驾驭简洁的四则运算的技能;能用四则运算发觉、提出、解决实际问题，提高解决问题的.实力;感受四则运算在解决实际生活问题中的作用，培育数学学习的爱好。第十一单元：总复习，加强巩固本学期所学的学问，能敏捷运用本学期的学问解决问题。本学期我担当二年级的数学教学工作。我将依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得肯定的学习效果。就本学期的教学工作，作出如下安排：(一)努力提高课堂教学质量：1.备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2.上课。(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3.批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4.注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5.做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。(二)主动落实素养教化坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创建了让学生操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。(三)参与教研活动：1.变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。3.主动主动的参加课堂沟通。主好听同教研组老师的课，自己主动上公开课，大家沟通、探讨：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境，明确方向，促进教学。学校的教学工作安排 篇5一、指导思想以办人民满足教化为目标，以深化开展“为民务实清廉”的群众路途教化活动为契机，以培育学生的创新精神和实践实力为目标，主动推动素养教化，促进教化均衡发展，加强老师队伍建设，全面提高教化质量，努力提升总小形象。二、工作要点1、制度立校。用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优供应依据，使学校工作向规范、有序的方向发展，从而切实调动老师参加学校管理与学校建设的主动性。2、常规管理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、平安隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理与结果评价，形成“做实了常规，就是夯实了学校发展的基础”的观念，把各项常规工作做实做好。3、队伍建设。突出老师在学校工作中的主体地位，广泛听取老师对学校工作的看法和建议，敬重老师的合理诉求，激励老师参加学校管理的各个方面；树立“事大家做，家共同当”的观念，增加老师的主子翁意识；营造良好的工作氛围，提高老师对学校的认同感，增加对老师这一职业信念，共同把学校打造成老师的其次家园。4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点，向全校师生和社会宣扬学校办学理念，让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作，开好诗文、写字课的教学，组织丰富多彩的一般话演讲、书画展示活动，形成浓郁的文化氛围；二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建设，坚持星级学生评比和文明班级评比活动，注意养成学生良好行为习惯；三是接着抓好校内文化建设工作，坚持宣扬报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。三、详细目标（一）教学工作着重于“守常”1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对老师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。2、教学探讨，组织好三月教研月活动，对各组的探讨专题进行多层面的探讨与探讨，努力提高老师教化科研的实力；以课题探讨为主题，开展课堂教学探讨，打造高效课堂。3、培优辅差，以中心学校教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率；关注培辅对象的成长轨迹，组织培辅工作阅历沟通，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。4、文体活动，在落实小科教学的基础上，开展丰富多彩的文体活动，促进学生健康、全面的发展；加强体卫工作，做好学生体质健康监测；定期开展小学生运动会、文艺汇演、小学生才艺展示等活动；规划与落实大课间活动，从场地布置、器材打算、人员分工协调上做更多思索，让各种体艺活动成为常态，让校内充溢活力。5、老师培训，加强校本培训工作，搞好老师网络培训，增加集中看课、集体备课的次数，提高培训质量；加大校际沟通活动力度，为老师专业成长搭建平台。6、网上晒课。做好“一师一优课，一课一名师“的发动与打算工作，合众人之力，努力打造总小明星老师。7、学科教学规范。要体现学校的办学理念，从各学科的教学行为中抓规范，让学生在课堂教学、课外活动中养成良好的学习习惯，提升学生综合素养。8、学校特色。以写字、诗文课程为载体，搞好语言文字特色校的创建工作。开展多种形式的书法、演讲活动，让校内彰显文化特色。（二）德育工作着重于“创新“1、班级评价。加强对班级的管理力度，扎实抓好班级的建设，全面客观地对班级工作的各个方面进行检查与督导，做好评价与小结，实行量化管理。2、班级文化，各班级要有自己的班级管理模式，形成自己的班级文化，并合理设计，形成浓郁的班级文化氛围。3、学生管理，做好小学生行为习惯的养成教化，实行多种形式引导与激励学生做“有礼貌、有纪律、讲卫生、爱学习”的小主子，让学校的文明礼仪上一个层次，并能在校内清洁卫生、早操集会等活动中得到显现。4、宣扬报道，以班级黑板报、校内宣扬专栏、学校广播电台为阵地，对学校所取得的成果、先进老师与优秀学生的事迹进行正面的宣扬报道，用先进典型的事迹引导激励师生向上、向好的方向发展。5、围绕“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”这一育人修德主题教化活动，开展德育序列活动（规划、布置、活动、征文、评价、小结），使之与总小的实际结合，形成具有学校特色的德育活动。6、家校共建。构建两级家长委员会，依托家长与社会的力气，共同为教化学生，服务教化出力献策。利用家长会、家委会、“致家长信”等形式，向家长学校工作，加强家校之间的沟通，促进互动，形成共识。（三）后勤工作1、专室建设，加强各专室的人员管理，实行器材管理的专人负责制；严格执行物品出入手续，做到运用有度；合理有效地利用器材服务于教学。2、财务管理，成立民主理财小组，搞好财务管理及校务公开工作，实行“阳光财务管理”工程；合理运用资源，努力削减不必要的奢侈，花更少的钱办更多的事。3、平安工作，加强平安教化，增加学生的平安意识和自我爱护实力；落实平安管理制度，搞好每月一次的平安隐患排查；做好值日、值班管理与门卫管理，努力做到平安工作无死角。4、校舍改造，长远规划，合理布局，用好改薄资金，监督建设施工的质量，为学校的建设与发展奠基。四、工作支配二月份1、走访控流工作（访万家）。2、平安隐患排查。3、搞好入学教化及开学工作检查。4、迎接洪湖市及管理区开学工作检查。5、布置“课内比教学，课外访万家”及“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德系列活动。三月份1、学生异动及学籍管理工作。2、按安排组织老师参与“一课一名师”晒课活动。3、开展“课内比教学”活动。4、开展三月教研月活动。5、校产清理，搞好专室建设。6、春季学校卫生防疫工作。7、开展平安演练。8、“俭以养德，从小做起“演讲竞赛。9、参与“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德系列活动。四月份1、开展清明扫墓活动。2、迎接“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德主题教化工作专项检查。3、组织期中考试工作，做好期中迎检工作。4、实行“阳光财务管理”，公示财务运用状况。5、组织学校小学生运动会。6、搞好期中家访工作（访万家）。五月份1、布置“六一”文艺汇演工作。2、组织校内学科竞赛活动（培优工作）。3、“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德主题教化征文竞赛。4、“课内比教学”活动小结与评价。5、学生书画作品展示。六月份1、“六一”文艺汇演及表彰活动。2、迎接期末检查。3、公示财务运用状况。4、组织期末考试。5、支配师生暑假生活。6、做好期末质量评价工作。七月份1、“七一”庆祝活动。2、做好学期总结与评价。3、支配暑期老师培训。4、校产清理，资料归档工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 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