《梦想成真》教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上梦想成真教案教学目标：1、学会用废旧物品设计制作一件有主题意义的物品，合理选用材料，根据材料进行构思，设计、制作一件自己“梦想”的科学用具用品。2、在创作中启迪智慧，培养个性，锻炼手脑协调的能力。教学难点：作品的创新构思和设计制作。教学重点：寻找合适的材料，大胆构想，设计制作一件科学用具用品。教学过程：一、课前准备。（1）师生共同寻找有关高科技产品的图片、画刊、插图、影视资料以及围绕本课主题的学习资料。（2）关注学科内容，启发学生主动学习的积极性。二、感知与启示（1）以小组形式由学生共同展示所收集到的资料。（2）设置几个问题请学生思考回答：A你经常做梦吗？常常梦见些什么事情？B梦见的事情或情景一定是真的吗？为什么？C做梦和梦想是一回事吗？它们有什么区别？D古时候人们的想像和我们的梦想一样吗？（3）归纳学生的回答并作启发式谈话，引导学生欣赏本课的图片资料，导入新课。（4）直观地探究、辨别和赏析物象。三、探讨与交流。（1）依据教师的引导语和课本的欣赏图，学生介绍自己的所见所闻、所思所想和体会感触。（2）归纳和提炼学生的见闻，突出“梦想”与“实现”的关系，提出只要有追求，梦想一定能成真。（3）简单介绍课本引导图中如飞机、宇宙飞船、哈勃望远镜的有关知识，适时进行德育渗透。（4）在主体感知的互相交流中，启发构思，扩大视野，开发创造力。四、设计创作。（1）讲述本课作业要求，布置学生进行设计创作。1、构思：要设计一件作品，首先要有一个构想和构思。2、设计大形：根据自己的构想，用笔描绘出一个大概形状。3、制作大形：根据外形，合理选用材料进行制作。4、装饰：大形做完后，进行装饰美化。5、起名字：给自己的作品起一个名字。（2）学习设计制作方法，体验创作过程，实现个性表现。五、评价与交流。（1）学生展示自己设计制作的作品，并介绍自己创作的构想情况。（2）集体展示，师生共同欣赏评价。专心-专注-专业