2022学校科研年终总结范本.docx

2022学校科研年终总结学校科研年终总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我为大家收集的学校科研年终总结，仅供参考，大家一起来看看吧。学校科研年终总结1本学期课题探讨接着围绕学校申报的市级“十二五”课题课堂师生互动有效策略探讨的方案，主动走“科研兴师，科研强校”之路，明确了“师生认知互动的有效策略”的探讨方向课堂有效提问策略探讨，切实做好课堂教学改革，形成捆绑式集体备课氛围，进而打造高效课堂。依据学期初的工作安排，现将本学期科研工作总结如下：一、课堂有效提问调查报告为了进一步探讨学科课型的有效策略，优化课堂提问教学技艺，明确师生认知互动的有效策略，学校进行师生“课堂有效提问状况调查问卷”。此调查就是为了更好地了解“有效提问策略探讨”的基础状况，驾驭一手材料，为下一步科研活动的开展及探讨奠定基础。此次调查问卷活动，在初一年级的三个教学班中，抽取100名学生做了问卷调查，问卷回收100%。采纳的问卷是结合学校学生实际状况及为服务课题探讨而设计的，问卷主要是围绕学生喜爱的上课形式、学生喜爱的提问方式、学生答疑的心理需求、传统课堂形式的改良等四大项内容而分解的15个小问题来进行调查探讨。在全校中小学部担当文化课老师中，抽取60名老师做了问卷调查，回收52份。调查问卷是围绕老师课前预设提问精确度、授课时提问效果、提问后师生信息沟通等三大项内容而分解的10个小问题来进行调查探讨的。针对调查表的数据进行全面细致的分析，从调查背景及意义，对象及方法，结果及分析，思索与对策四个方面进行总结剖析。学生问卷反馈的信息是：学生喜爱上课形式多样化，提问方式多样化，学生答疑的心理需求值得老师关注，传统课堂需注入新时代元素。老师问卷反馈信息是：老师课前预设提问精确度不够，授课时提问效果有待加强，提问后师生信息沟通需改进。那么，这些信息值得我们思索，我们所要实行的对策就是要加强师资队伍建设，完善体制、明确责任;提升教化教学素养，以点带面，抓好培训;搭乘常规教学活动，突出科研，提高功效;提升活动实效性，异科相通，内外结合。二、课堂有效提问观摩课从20xx年11月22日12月3日，我校相继开展了初中数学、初中语文和小学语文的“有效提问教学策略研讨暨集体备课观摩课”活动。活动由教学校长郑宇主持，邀请了老师进修学院中教部赵贺芳主任、中教部语文专家李荣老师、小教部所晶老师做客听课现场，我校中层以上领导、全体同学科老师、其它学科没有课的老师及出课班级的全体家长参与了本次活动。本次授课老师有初中数学老师牛勇和王洪凤;初中语文学科的授课老师是杜雄伟和刘英丽;小学语文学科的授课老师是张秋凤和李文艳。牛勇老师和王洪凤老师的提问设计，都能够有效地把握了本节课学问重、难点，能够目的明确，言简意赅，思维逻辑性强，在理答问题方面，能够关注课堂新问题的生成，特殊是对学生的质疑赐予了较好的引导和讲解，表现出了对学生主体的敬重。杜雄伟和刘英丽两位老师的习作课，都能够围绕“明确体裁主题立意合理选材支配结构”这样四个隐形环节进行，并能极其奇妙地把“提问”应用于各个环节，在环环相扣的追问中达到“有效”的目的。张秋凤老师和李文艳老师的提问设计，都能够仅仅围绕教学重难点进行，服务于重难点。在提问时能够语言亲和，对回答问题的学生评价均是激励式的，极大地调动了孩子们参加互动的主动性。值得一提的是，两节课中“生生互动”环节成为一大亮点，学生相互评价时，语言完整，意思明白，点评到位，能够体现出“取他人之长，补己之短”的学习氛围，颇见两位老师平日的教学功底扎实。三次课后，都得到了专家的精彩点评。同时三位专家的发言为我校今后的教学工作指明白方向，对老师有效集体备课，提高课堂的实效性起到了很好的指导作用。这样大型的科研活动，也是全体老师相互学习和提升自己教化教学素养的机会，大家畅所欲言，针对“有效提问”这一专题进行深层研讨。研讨的同时，在三楼电教室，参加活动的班级学生家进步行了反馈沟通，结合初一新生入校以来的思想、学习、行为习惯等各方面表现，针对初三学生即将中考，走向人生的转折点，学生中考前的学习状态、心理改变，升学压力等问题进行了沟通和探讨。家长们给本次活动留下了极其珍贵的建议，为提高我们的课堂教学质量积累了一些不同角度的珍贵的阅历。每一次活动后，都由李校长做总结，她激励全体老师们，要大胆尝试，敢于创新，在今后的工作要不断地完善自己，提升自己，做敬业、乐业、精业的老师，不断壮大十中的名师队伍。三、课堂有效提问记录汇总为了进一步探讨学科课型的有效策略，优化课堂提问教学技艺，明确师生认知互动的有效策略，在进行“课堂有效提问观摩课”的同时，设计了一份“有效提问课堂记录表”，此表是依据我校师生实际状况设计的，内容针对“提问目的、提问时机、提问语言、提问后学生反映、提问后的评价”等五方面的10个评价内容进行记录的。听课老师在进行听课笔记记录的同时，还要进行此表的记录，主要是针对授课老师课堂提问中精彩之处、有效之处进行记录，为今后“有效提问策略研讨”供应主动的正能量。(详细活动内容记录及总结都在前一项中体现，此处不再重复)4、课堂有效提问反思体会任何一项活动后的反思都很重要，这有利于查找不足、总结阅历，铺垫下一步工作。本次“观摩课”活动之后也进行了反思。要求授课老师进行授课反思，特殊是课题组成员，每人都分别上交一份心得体会和科研工作总结。这也是对全体课题组成员的一次“理论与实践”相结合的整合与提升。5、30届学术年会论文征集活动本学期共征集论文、教化叙事等14篇，上交教化学院科研所。其中有12篇被举荐参与黑龙江省教化学会评审。6、老师政绩、业绩证书统计工作老师政绩：东三省1人次，省级3人次，市级14人次，校级9人次。老师业绩：国家级3人次，东三省1人次，省级4人次，市级6人次，校级18人次。7、科研报本学期编辑设计了两份科研报，分别是“有效提问策略研讨反思”和“有效提问策略研讨总结”。(具体内容略)8、信息上报本学期几项大型科研活动，都编辑成新闻信息上报教化局信息网，也发表在第十中学网。新闻动态6条，教化科研11条，学生工作5条，老师工作5条。(具体内容见第十中学网和教化局网)9、资料存档工作文字资料和照片资料存档。学校科研年终总结2打开XX的大门，一个新的学期又悄然起先了。新的学期，新的希望，新的起点，在这充溢希望的季节里，踏着春的节奏，合着播种的欢乐，迈着轻快的步伐，我们起先了求知生涯中的又一个里程碑。回首昨天，我们播种过希望。收获着幻想。同学们在学问海洋里遨游，尽情享受着学习的欢乐。面对今日，我们充溢希望，充溢力气。面对今日，我们好好学习，每天向上。假如我是破浪的帆船，老师您就是灯塔;假如我是展翅的雄鹰，真武小学就是我们翱翔的天空。面对今日，我们要努力学习，更要学会做人。学习盲人提灯笼，照亮别人就是照亮自己。学习孟子的仁爱，“老吾老以及人之老幼无幼以及人之幼”。学习刘备的家训，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。学习列夫托尔斯泰的生活目标，“拥有一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标”。让我们学会约束，因为约束是为了飞得更高。让我们注意细微环节，因为细微环节成就大事。让我们播种好的行为，因为播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。面对新的学期，站在新的起点上，我们都萌动着一种渴望和冲动，打算忘却过去的失意和挫折，改掉过去的缺点和毛病，在新学期的学习生活中珍惜黄金般的时间，做一次踏实的拼搏。敬爱的同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热忱、饱满的精神和坚决的信念，去迎接新学期的挑战吧!学校科研年终总结3我是XX年工商管理系大专班新生杨xx，很荣幸在新学年的开学典礼上发言。在这里，我谨代表东方全部老师、工作人员对你们的到来表示热情的欢迎，求知使我们相识在东方。刚刚告辞了严冬的慵懒和寒冷，沁人心脾的春天已向我们绽开了笑颜。告辞了亲人和家乡，新的一年又起先起航。今日，对于学校，对于老师，对于我们，是个激烈人心的日子，新学年的起先，带着希望，带着向往，怀着激烈，怀着兴奋向我们的'梦走近。信任在座的同学都和我一样是在深圳漂泊的年轻人，这座移民城市是我们家乡之外的另一个起点。生活不只是悠然，还应有奋斗。今年，我们二十来几岁，未成家，未立业，夜半醒来细细斟酌，除了年青我们好像一无全部。不甘于现状的我参与了成考，也不负自望的考过了，迈进了高校的门槛，心里有一瞬间的充溢，从小念书时的幻想在触手可及的地方。高校生在社会上并不少见，只是在我们都还有踏进那个门槛之前，总有一些艳羡，一些憧憬。我就是怀着这份憧憬，怀着这份幻想，怀着对美妙生活的明天来到了东方，相识了同样志向的你们。站在成人大专的起点上，我们除了努力，还要坚持，贵在坚持。我们是成年人，须要工作，有不行推卸的家庭、社会责任。利用业余时间来上课、学习，是个很艰苦的求学路程。一天工作下来，我们都很乏累，拖着乏累的身躯去学校上课，那样的效率是很差的。但无从选择的我们不能放弃工作，就只能变更心态。在每天上课前，告知自己，我现在的劳碌就是为了摆脱现在繁忙而低薪的工作，获得一个美妙的明天，过上高质量、高品质的生活，这样的念头会让我们坚决下来，坚持走下去就会望见华蜜花开。我想，大家都和我一样，走进了成人教化就是已经了解到现在的社会人才在实力之外也加了一道学历的门槛，我们一样能做的工作，他们录用的是高一层次的学历，社会普遍的公司在聘请技术类、管理类工作时都在实力之外加了一道门槛，让我们望门而叹。成人教化越来越占市场的比例，很多参与工作后的在职人员参加这块教化基地，他们都选择这类的教化来充溢自己，并对自己所擅长的专业进行强化培训，这些在我们正常求学期是做不到的，那时我们上的都是笼统的课程，是一个全职的在校学生，没有与社会接触，没有工作经验，没有经验工作的失败，多数都是根据学校的课程上完毕业就完了，出来工作时才发觉自己的专业在市面上的工作很难找，于是找了个与自己专业完全不符的工作把自己投进去，起先日益一日的流水作业。今日，我们在工作之余参与的教化，来提升自我的价值，实现人生志向。我们来自五湖四海，相聚在东方，我们年龄参差不齐，相遇在东方，我们在不同的专业领域工作，求知在东方。我想说，同学们，既然选择了这条路，那就坚持下去，要信任天道酬勤，我们的明天肯定会更美妙。鹏城如画，任尔翱翔，东方锦师，伴君成长。如此深圳，如此东方，如此人生，我们快意书写。最终感谢东方给我机会站在这个讲台上，感谢成人教化给我寻梦的翅膀。祈望全部老师家庭美满，全部同学每天向上。感谢!学校科研年终总结4本学期以来，我校的教化科研工作始终秉持“为老师胜利搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风仔细落实教研安排的每一个细微环节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公允的看法评价老师们的成长效果，最终使得各项工作顺当结束。一、管理规范。一所学校的教化科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在东方广场小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”探讨小组会议，以“安静致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际状况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月协作教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，沟通各组的教研状况，倾听各组老师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。二、活动有序教化科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因此，为了促进老师的专业成长，使老师们在活动中熬炼;在活动中沟通;在活动中反思;在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈：1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的发展。xx年9月，全区四年级科学调研考试，我校老师赵岩对科学学科的问题做了专题分析，并全区的科学教学现状进行实例分析，使之明白科学教学改革的方向和须要留意的问题，更加有效的协助学生的想“学”。在全区取得了好成果。2、以“活动”探讨课堂，促进有效英语课堂的生成。我校主动参与了全区组织的英语课本剧竞赛，并根据要求将相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。xx年11月3日，我校数学老师朱春艳进行的“如何进行有效的数学课堂教学”为主题进行了沟通，效果良好，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行探讨和改进，使之发挥超常态的作用，体现“以研促教”的探讨目的。4、抓“常规”落实，促进老师成长“学研”一体化。我校各个教研组依据学期教学安排，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了阅读教学的探讨;数学组重点进行了“空间与图形”的主题探讨;英语组针对李晓敏老师的两次参赛课进行了课堂指导;综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实。抓学习促使老师开拓教研视野;抓培训促使老师教学手段的更新与转变;抓课堂促使老师反思层次的上升;抓写作促使老师教学理论的形成;抓整体评价促使学校深厚教研氛围的营造和保持，总之，各项常规探讨活动的落实有效的促进了老师专业化成进步程。使老师在教学技艺和探讨水平上得到很大的进步。三、亟待解决的问题1. 加强主题型综合实践活动课程开发与设计的探讨，设计适合学生活动的各类案例。2.进一步做好课程实施过程中评价的探讨。3.刚好做好总结工作，使科研成果得以推广。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页