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2022年疫情老师直播上课在线教学心得总结5篇 由于疫情，教化部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学，许多老师都采纳线上教学。这里给大家共享一些关于2022线上教学工作总结心得，供大家参考。 2022老师线上教学工作总结心得【篇1】 一、今日做法 1、提前一天晚上在群里发其次天数学课的学习支配这个通知，要求家长和孩子共同确定通知，一小时后在群里反馈确认状况，确保人人清晰其次天数学学习时间和支配。 2、上课前5分钟发开课提示和要求。 3、提前3分钟开直播告知学生课上流程： 前10分钟发探究单让学生自主探究，并让学生完成后拍照发群里，老师依据上交状况进行反馈。中间10分钟对于易错点和难点组织学生观看视频。 视频中酌情进行停顿和提示，最终非常钟老师小结并 当堂练习。 4、下午在线辅导由于连线学生较多，所以超出了30分钟。 4、接着班级群内起先发语音，让孩子们说说当天“数学所得”要求说得更具体和详细。 二、问题 1、课堂时间把控不好。 2、学生对于错题视而不见。 三、改进措施： 1、时间压缩后就更要求咱们课堂上要提前设计好流程，精讲少讲。我组探讨后确定：前一天就把探究单发下去，这样孩子们有充分的时间预习。 2、今日钉钉又新增一个圈划功能和一个“打回订正”的功能，利用此功能督促学生做好纠错工作。 四、做得好的： 1、组内老师针对出现的新问题能够主动探讨，商议对策。 2、课打算的充分。主备人提前一天在钉钉群里发送其次天要讲内容的相关材料以及支配流程，并组织组内探讨。 3、组内老师情愿主动尝试各种调动孩子学习主动性的方法和措施。 2022老师线上教学工作总结心得【篇2】 依据中心校和学校的支配，已经进行了一周的直播。在这一周的工作中我收获特别大。 虽然疫情形势严峻，但阻挡不了教学工作!这是我第一次按触网直播教学，是比较生疏的。但是在困难面前，要面对困难，不能低头，不能耽搁学生一节课。二月九日上午九点我从家步行走到学校，亲自倾听任丙辉老师给我讲解网络直播流程步聚，在丙辉老师的指导下从生疏到娴熟又演示操作几次，使我最终学会了网络直播教学。二月十号下午三点是我起先直播的时间，从起先到结束用了三非常钟教学，使我看到家长和学生在网络回复以及点赞激励评语，使我从心里说一句话，学生听懂了，会了，老师的脸上才有笑容。 我认为在这个世界上没有做不成的事!人生就是只有不愿做的事，人生就是要不断面对问题解决问题，然后才能使自己成长的更快，才能适应于时代发展，才能更好的为教学服务。只有不负韶华只争朝夕，才能顺应时代的步伐! 2022老师线上教学工作总结心得【篇3】 一、今日做法 1、提前一天晚上在群里发其次天数学课的学习支配这个通知，要求家长和孩子共同确定通知，一小时后在群里反馈确认状况，确保人人清晰其次天数学学习时间和支配。 2、上课前5分钟发开课提示和要求。 3、课上流程：前10分钟发探究单让学生自主探究 中间10分钟学生观看视频 最终非常钟老师小结并当堂练习 4、接着班级群内起先发语音，让孩子们说说当天“数学所得”要求说得更具体和详细。 二、问题 1、班级里现在有部分学生出现迟到早退现象，还有缺课现象。 2、学生对于错题视而不见。 三、改进措施： 1、每日反馈上课听讲的状况并单独视频部分学生问不能按时听讲的状况。 2、每日反馈作业完成状况。作业分层抽查，批改中有错误的作业单独发信息，要求时间内纠错并再次提交。 四、做得好的： 1、组内老师能够做到“和而不同” 2、课打算的充分。主备人提前一天在钉钉群里发送其次天要讲内容的相关材料以及支配流程，并组织组内探讨。 3、组内老师情愿主动尝试各种调动孩子学习主动性的方法和措施。 2022老师线上教学工作总结心得【篇4】 2022年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。依据县教化局通知，我校也主动开展了线上教学活动，对此，我感受颇多。 一、星火燎原，推动教化信息化。 特别时期，老师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教化是实现信息化必不行少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平常，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、变更;此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。 二、集思广益，发挥网络优势。 我校老师主要依托“钉钉” 网络教化平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由老师在线查阅。也就是说根据“教学指导答疑作业检测”的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到特别的兴奋、激烈，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试，不懂的地方主动向技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。 三、精益求精，促进自身成长。 一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播;正常直播时不知什么缘由竟自动结束，等等。我感到不满意了，做事应当追求尽善尽美，我又去请教技术老师，和其他老师沟通，获得阅历并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。 四、居安思危，珍惜美妙时间。 线上教学有很多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不便利，只是每节课面对“设备”的“孤寂”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑每一件事都是多么温情!期盼阳春三月，重返校内，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美妙! 2022老师线上教学工作总结心得【篇5】 数学远程直播教学实现了文字、图像变形、音频、视频等多种媒体的远程展示，为学生学习供应了无法进校内的教学环境，我们充共享受到了网络带来的巨大好处。 下面我来谈谈我对老师直播授课的一点思索： 1.有利也有弊，但利大于弊，与其让孩子放任自流，不如多驾驭些学问。这么长的假期，真正能主动学习主动熬炼的有几人，莫非成天玩嬉戏看电视睡懒觉吗?做为老师做为家长不能放任自流，要引导。 2.老师自己录的视频比所谓名师的视频更有效，更贴近学生实际，因为更了解自己的学生，了解他们的学问基础，知道怎么讲他们能更好的驾驭学问能突破重难点，叙述的习惯、语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的，所以效果更好。 3.没有完备的教学方法，每一种教学方法都有优点和缺点，缺点如： (1)原来课堂上干脆请学生黑板演练的实际操作过程是让学生充分展示自我特性的最好机会，也是对新学问最感性的应用。由于远程直播教学是在屏幕上呈现的，这个原本属于呈现自我的舞台没有了，这大大降低了学习的效果。 (2)平常的上课，我不只关注学会学问了没有，还会从表情动作眼神等一些细微环节捕获到的学生的疑点，刚好的调整教法和进度，但因为无法看到细微环节，就难以做到关注每一位学生，这是特别大的缺憾。 (3)因为网络时好时坏，必需慢下来再慢下来，这样直播讲课的无效时间变多，难以成为快节奏的高效课堂。 远程直播，我的身份变了，由老师变成了主播，其实传授学问的角色没有变，仔细的看法没有变，爱学生的情感没有变。作为一名一般的人民老师，无论身在何处，在虚拟的网络中还是真实的校内里，我的欢乐来自于我的每一堂精彩的课，我情愿脚踏实地，从点滴小事做起，因着教化，让学生成为更好的自己，我也成为更好的自己。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页