2022学生工作实习报告范本0.docx

2022学生工作实习报告精选学生工作实习报告3篇 在人们素养不断提高的今日，须要运用报告的状况越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。在写之前，可以先参考范文，以下是我帮大家整理的学生工作实习报告3篇，希望能够帮助到大家。 学生工作实习报告 篇1时间如梭，转瞬就到了xx年的暑假了。伴着暑假的到来，就意味着我们已经在高校里学习一年了。这一年，收获颇多。这一年，让我圆了孩提时的幻想上高校。这一年，让我知道了什么是高校生活，并让我深刻了解到了“不经验高校的人生不算完备的人生”这一句话的意义。高校是一个相对独立的生活学习环境。在这里，没有老师的督促，有的是学生们相互的攀比和帮助;在这里，没有固定不变的死学问，有的是探究和实践得来的应用学问;在这里，没有条条规定，有的是学生们自律自强。一年的高校生活，让我感觉到“书中自有黄金屋”这句话好像有点，有点误差。或许是长大了，或许是高校里的师哥师姐们的影响，我也想在假期打工，来充溢自己，在实践中熬炼自己各方面的实力，另外，还可以赚点生活费。于是，经亲戚介绍，我就在假期出来打工了。期末，总是让人忙，不管是平常学的好的还是相对差一点的，大都在自习室或是宿舍里舍命看书，并不是说我们平常没有努力，没有学好，终归是期末嘛，检验我们这学期的时刻就要来到了。我在惊慌复习之余，还在考虑暑假打工之事。我打算考完试就走，先不回家了，干够一个月后再回家，不但打工了，还能有时间回家。在打工期间，不管发生什么事，都尽量不回家，不变更原定安排。考试如期来临，安排也一点一点来临。7月15日安排起先实施。一路颠簸，我来到了本溪市桓仁县雅河乡。一路赏山赏水赏人情，满眼的绿色，扑鼻的瓜香，蜿蜒的马路伴着同样蜿蜒的河水，令我赏心悦目，再加上立刻就要实现我的安排，竟遗忘了颠簸与乏累，欣然前行。其实，出于无聊，在高考之后的那个夏天里我就来过这个地方干过活了。熟识的山，熟识的水，不熟识的桥梁(因为照去年多修了好多)和生疏的工人，让我有了像是回家了的感觉但又有点生疏。简约的宿舍，窄窄的床铺，和那水分较多的伙食，立即让我知道了在外打工的不易。熟识了各位领导之后，我就要开工了!或许是为了抓工期，或许是为了交叉作业，这里很简单有晚班。尤其是路基组，刚到的那个晚上，他们就用大功率的推土机回填，而施工位置恰恰在离我们宿舍不足十米的地方，一夜的轰鸣啊!再常常有夜班的就是混凝土组了，晚上打灰(即是浇注混凝土，工人前辈们都这么叫，我也就随俗了)好像是常事，这个的缘由我没打听到，或许是出于对温度和阳光的考虑吧。恰巧，我刚到的那晚，这面回填，那面打灰!似乎是约好了似的，等到我们木匠组等起床吃饭的时候，他们都停了，都干完了!刚好我们在这时候起床。要说的是，我在学校时一般都在早上7：00起，感觉那还挺早;而在这，4：30分!第一天起简直就是挑战!但我来的目的就是熬炼自己，所以我这样激励我自己，硬是起来了，还和他们一起吃了在学校时很少吃的早饭。或许，我达到了我的目的。第一天上班，早已打算充分，工作服，胶鞋，手套，这些装备可是平常在学校里穿不到的。我今日的任务是与另外一名工友一起养生。养生，就是在浇筑完混凝土之后用尼龙布(或其他吸水材料制成的布料)将混凝土盖住，然后在其上浇水，以防止混凝土因过快蒸发而产生裂纹，影响承受力。一般养生期为七天。所要养生的这个桥面是一个e字形的互通桥。它既有弯度，又有肯定的坡度。所以对它养生就简单了很多，只要将水管放在高处让水顺势下流即可，然后再拿着水管检查一下是否有干燥的地方，确保到处都有水分。就在去尼龙布的过程中，我就发挥了想象。因为尼龙布的宽度有五米，其重量并非两人所能抬起。于是我就取了两辆推车，一人一辆，分别作用在尼龙布的两端，我二人一起用力，发动了我们的“运输车”。向右转弯，则右面的停下，左面的前进;向左转则相反。上坡时则一齐用力。因为路面还没有回填到桥面的高度，所以要把尼龙布搬到桥面上又是一难题。此时，我就想起了杠杆原理，将两根木棍斜放在桥面与路面上，再把尼龙布从推车卸到两木棍上，最终，我二人再抬起木棍，直至没过头顶，尼龙布顺势滑下，滑到了桥面上。就这样，笨重的尼龙布就被我们二人抬到了指定位置。那位工友说，不愧是高校生啊，脑子就是好使。学生工作实习报告 篇2(一)实习状况综述xx年3月5日至5月21日，我们一行九人平均分成三个小组，在武汉市社会福利院康复区开展了为期十周，每周五、六、日分别由一个小组负责的社会实践活动。我们选择武汉市社会福利院，主要有两个缘由：一是以前在这里作义工，与他们建立了友好的关系;另外，我们了解到他们的实际困难：即那里十位年龄在13-18岁不等，文化水平在小学三五年级之间的残障少年，无人授课、无处求学;同时，他们在自我认知、文化学问、社会生活技能等方面存在欠缺。(注：除了这些智力正常的残疾少年，康复区还有成年人和发育不良的青少年，鉴于时间、精力和实力的局限，我们和他们只作简洁的沟通，未建立专业关系。)针对这一状况，我们制定了总体实习安排：先联系我校附小彭英校长，动员小学生捐课本、习题集、工具书、课外读物等一百余本。然后，以作义务老师的方式，与他们顺当地建立专业关系。工作方法上，以小组活动与个案工作结合、辅导与管理相协作的方式。我们的.目的是：运用社会工作的价值方法和技巧，使青少年偏差行为得以订正，在帮助他们形成正确自我认知的基础上学会学习、学会交往;最终学会自我管理，即他们自觉、自动和自主变更自己的行为。(二)实习的意义由于实践阅历的不足和理论学问的欠缺，"实习"解决问题的功能没有充分体现出来。突出体现的是"实习"作为"其次课堂"的教化功能，主要表现在以下几个方面：第一，在专业认同方面：与案主的正式接触中，我们相识到专业工作与一般助人活动的实质区分，从而对自己的专业有了客观全面的相识。一般助人活动的随意性，确定了它缺乏严密的组织性、前后相继的系统性、解决问题的彻底性，它是一种插入式的人文关怀。对于"义工"来说，志愿活动疏导了自己助人的意愿，满意自己了解弱势群体生活状态的须要。对于受助者来说，他们享受了一种探望式的关怀。活动结束之后，便各自回到原有的生存状态中，对变更他们的弱势群体地位没有本质的作用。社会工作是一门科学更是一门艺术，它要求组织性、系统性和彻底性相统一。假如说"志愿活动"是可以随意排列的卡通画面，那么"社会工作"就是设计动画片;假如"义工"过年的时候送给小白兔成筐萝卜，"社工"既要送给他们萝卜籽，还要教会他们种萝卜的技术;假如说"志愿活动"传达了社会对弱势群体进行人文关怀的信号，表达了社会接纳他们的至诚意愿，那么，"社会工作"要做的是把这种美妙的意愿落到实处。对于社会工作者来说，社会工作是一种渗透，是一种要为案主的将来许久的华蜜负责的系统工程。社会工作意味着在付出的同时寻求接纳，在相互接纳中担当责任。它"助人自助"的工作理念和对案主生存状态的神入，从一起先就确定社会工作没有轻松和真正的快乐可言-在案主的问题解决以前。其次，对自己的再相识：我们对自己的定位起先由"社会人"转变为 "社会工作者".在体会到自身价值的同时，坚决了作社会工作的信念。他们是因为上天自己的失误，而先天残疾的孩子。他们因为下肢残、侏儒、皮肤病、脸上覆盖性红斑、视听障碍、发音不请等生理缘由，幼时被父母遗弃。生命以这种形式出现，督促我们去珍惜自己的健全。至少，我们该把在空虚和埋怨中虚掷的时间，分给他们一些。有人说，看一个人的人品如何，看他对穷人的看法即可;我认为，从一个社会对生活不能自理者的看法中，也可以瞥见其文明程度。一个健全的社会，该为一切成员供应健全灵魂的空间，供应维护生命尊严的条件。体会到这一切的时候，我明白了作为社会工作专业学生的使命感和责任感。学生工作实习报告 篇3为大力实施人才强县战略，推动经济社会等各项事业的发展，*县从实际动身，大胆创新，主动创建高校生实习基地，形成“多赢效应”。一、主要做法1、加强领导，落实责任。一是加强组织领导。把创建高校生实习基地作为实施人才强县战略的重要抓手，建立工作小组，明确相关职责。通过组织部门牵头抓总，人事部门详细负责，各有关部门主动协作，胜利地与浙江高校、中国计量学院、浙江高校城市学院、浙江理工高校、浙江科技学院等6所在杭高校签订了合作协议，在桐庐建立高校生就业培训实习基地。二是明确任务。县人才办主动履行职责，仔细制定实施安排，形成县、乡（镇）、部门和企业上下协调，纵横互动的创建工作格局。各级各部门以剧烈的事业心和责任感，为创建高校生实习基地出实招、办实事、求实效，各企业主动为高校生实习创业供应舞台。三是突出重点。首先从50家重点企业入手，创建实习基地，接收6所在杭高校高校生的就业实习，尔后，逐步扩大创建范围，接收更多的高校生来桐庐实习。2、细心组织，科学支配。一是深化调研，拟定岗位。依据全县经济结构和产业特点，重点在企业管理、国际贸易、机械制造、精细化工、城市规划、建筑设计、市场营销、服装设计、笔业制造、产品检验、工程监理等岗位进行筛选汇总，支配岗位，将实习岗位、实习生管理、食宿支配等一一落实。二是对接高校，搭建平台。建立实习培训基地，并与驻杭六所高校一起组织了隆重的签约仪式。三是载体多样，活动丰富。既组织开展相关信息沟通，还托付高校实行企业经营管理人员和专业技术人员专题讲座，滤布举办短期培训，使企业和高校都非常欢迎。3、完善政策，加强保障。先后制定下发了关于申报高校生就业实习培训基地定点单位的通知、桐庐县高校生就业实习培训基地定点单位守则、高校生就业实习培训意向书。对政府、企业组织支配高校生实习的所应担当的责任进行明确。二、主要收获经过近两年的实践活动，全县有105家用人单位向高校生供应实习岗位860多个，压滤机滤布有8所高校730余人来桐进行为期一个月的社会实践活动，签定就业协议270余人，目前已来桐庐正式工作180余人。1、扩大了对外沟通。实习活动使高校生们在干脆深化生产、社会第一线，得到实践熬炼的同时，亲身感受到桐庐山青水秀的人居环境、对人才的敬重。对了解桐庐、宣扬桐庐起到了主动作用。2、实现了人才的柔性流淌。创建高校生实习基地，实现了人才刚性流淌到人才柔性流淌的跨越。高校生在实习的同时，也提出了促进企业发展的重要建议。如浙江林学院的学生林荣靖对质检程序和方法提出了建议，实施后节约了生产成本。同时，也解决了一些生产中的技术问题。清华博士生乔嘉赓，实习期间研发胜利变频器“自动化限制”新项目，还利用编写出了一套适合该厂实际的技术计算程序，得到了厂领导和全体职工的充分确定。3、为企业引进人才供应了平台。高校生来基地实习，为企业熟识需求人才、引进人才和用好人才奠定了基础，降低了用人单位引才用才的风险和成本。同时，也促进了企业人才储备库建设，为选才用才起到了事半功倍的效果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页